八年級物理教學(xué)工作總結(jié)合集15篇

Word第第頁八年級物理教學(xué)工作總結(jié)合集15篇八班級物理教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期由于人事的變動，我接任了八〔3〕班的物理教學(xué)，一學(xué)期來，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在連續(xù)推動探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，主動探究，收到了較好的效果?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心備課，全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

通過學(xué)習(xí)，我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上每一節(jié)課前，認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，查閱大量的資料，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)制定教學(xué)打算、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。

二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深化課堂。

我深知做為老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)做為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫教案。主動進(jìn)行了試驗(yàn)探究問題的實(shí)踐。

三、狠抓學(xué)風(fēng)，仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)。

八班級同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻，部分同學(xué)對學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。

大部分同學(xué)由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我主動找他們?nèi)チ私饩売?，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，關(guān)心他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最正確的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評價(jià)做為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定，少批判。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

五、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的缺乏：

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、雖仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

總之，本學(xué)期的物理教學(xué)工作有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在許多缺乏。我認(rèn)為只有把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作。在今后的教學(xué)中我會連續(xù)努力，主動探究，想盡一切方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和課堂教學(xué)效率。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)2

一學(xué)期來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，主動參與學(xué)校的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待同學(xué)則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)——我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師，做一個(gè)社會滿足的老師。

我擔(dān)當(dāng)了的是八班級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿意同學(xué)的需要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富閱歷的老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。我基本上了解我所教的三個(gè)班的狀況，包括熟識同學(xué)的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本狀況，除同學(xué)的家庭，思想等狀況外，在教學(xué)過程()中，盡量使講解簡潔明白，摸清同學(xué)的思維方式，加強(qiáng)同學(xué)對學(xué)問的把握。我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理同學(xué)的方法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)閱歷。在教學(xué)中，上課讓課堂氣氛盡量活躍，通過利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓同學(xué)在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，我盡可能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固學(xué)問，二來可以從同學(xué)的練習(xí)中準(zhǔn)時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可以避開少部分同學(xué)抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改正程，不止單單寫上一個(gè)批語，還會把同學(xué)錯(cuò)的地方圈起來，對于問題較多的地方會準(zhǔn)時(shí)評講。對于個(gè)別基礎(chǔ)較差的同學(xué)，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成果較差的同學(xué)大多基礎(chǔ)不好，所以必需有耐煩，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，不斷讓給同學(xué)樹立信念。同學(xué)只要有進(jìn)步，我就不斷的鼓舞，關(guān)心他，在每一次測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增添了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的信念。

教育事業(yè)是一份良心的工作。總之，在這一學(xué)期中，根據(jù)新課標(biāo)要求，雖主動仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī)，努力完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作任務(wù)，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓同學(xué)獲得了較好的學(xué)習(xí)效果，但在講課過程中我也看到了許多缺乏的地方，照實(shí)驗(yàn)儀器的缺乏、自己教學(xué)閱歷的缺乏，造成了很多演示試驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等狀況。為了今后教學(xué)的順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我將一如既往地連續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，做好本職工作，并爭取更好的成果，在以后的教學(xué)中也會不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。當(dāng)然，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探究。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我任教八班級的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作簡要總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我很注意學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，并嘗試“五個(gè)一”格式教案法，使之定型套化，為日后教學(xué)改良奠定基礎(chǔ)。細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。

二、主動培育興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。

我熟悉到愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓同學(xué)參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗(yàn)和感悟。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主試驗(yàn)活動，自備器材，自探自究，使課堂更生動，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

三、注意探究教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

我知道科學(xué)探究是增加同學(xué)體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)同學(xué)的思維力量，探究能培育同學(xué)的動手力量，觀看力量創(chuàng)新力量等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，適時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，如“物態(tài)改變”這一章，就大膽使用自讀課本學(xué)習(xí)法，堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)覺收獲較大：同學(xué)的自學(xué)力量明顯增添，而且學(xué)習(xí)的主動性主動性明顯增添，教學(xué)中老師比較輕松而同學(xué)的學(xué)習(xí)效果較好。

四、留意同學(xué)培育學(xué)習(xí)自信念。

物理是八班級同學(xué)開頭接觸的一門新課，起初，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的星期動身。適時(shí)給同學(xué)鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)。用欣賞的目光看同學(xué)，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對有困難的同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加。許多同學(xué)由怕物理到喜愛，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人。

放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們在民主、公平、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對同學(xué)情感看法和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學(xué)。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作簡要的總結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系，如何培育同學(xué)的自學(xué)力量等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)4

這一學(xué)期即將過去，總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作打算，主動探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的'新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)如下：

首先，作為物理科任，我仔細(xì)制定打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，并能常常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。

在教學(xué)過程中，盡量講簡潔明白，摸清同學(xué)的思維方式，加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)問把握。上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓同學(xué)在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固學(xué)問，二來可以從同學(xué)的練習(xí)中準(zhǔn)時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避開有少部分同學(xué)抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改正程，不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會把同學(xué)錯(cuò)的地方圈起來，對于問題較多的地方會準(zhǔn)時(shí)評講。對于個(gè)別基礎(chǔ)較差的同學(xué)，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成果較差的同學(xué)大多基礎(chǔ)不好，所以必需有耐煩，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，不斷讓給同學(xué)樹立信念。同學(xué)只要有進(jìn)步，我不斷的鼓舞，關(guān)心他，在每一次測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增添了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的信念。

為了提高教學(xué)成果，我結(jié)合物理科教學(xué)特點(diǎn)，在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教學(xué)效果，通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中我注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我在仔細(xì)做好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作，主動完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、工作看法

平常主動參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有消失由于個(gè)人的工作，而影響班級、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學(xué)工作完成狀況

一學(xué)期來，主動參加上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開相互學(xué)習(xí)的活動，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，相互取長補(bǔ)短，并相互關(guān)心共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還主動參與上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并仔細(xì)作出筆記，作出評價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動中學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)常規(guī)的完成狀況

本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了如今物理教學(xué)的動向和進(jìn)展趨勢。平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，二〔1〕、二〔2〕、二〔3〕3個(gè)班的物理成果都取得了肯定的進(jìn)步。其中，二〔1〕班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成果總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實(shí)行的措施

在平常的上課過程中，特別留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，依據(jù)不同班級的狀況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的狀況，實(shí)行不同的方法，有的放矢，努力愛護(hù)同學(xué)的主動性，和制造性，力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展的空間。1、2班同學(xué)比較仔細(xì)能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新力量還需要連續(xù)熬煉，所以，在1、2班上課時(shí)，注意鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，主動參加開發(fā)同學(xué)的動手力量。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平常的上課過程中，注意穩(wěn)固練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)發(fā)覺自己的缺乏。

五、成果只代表過去，需連續(xù)努力

成果屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了肯定的成果，但是，同時(shí)也存在一些缺乏之處，而且隨著時(shí)間的推移，同學(xué)、社會也將會向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程連續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正缺乏，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些同學(xué)的更加有效的方法。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：

一、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，細(xì)心備寫每一個(gè)教案。

2、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、課后仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。

4、仔細(xì)參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，我仔細(xì)完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

二、培育愛好激發(fā)學(xué)習(xí)主動性

愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓同學(xué)參加課堂試驗(yàn)，讓同學(xué)在探究中親身體驗(yàn)和感悟。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，多舉生活實(shí)例，讓物理走進(jìn)生活，讓生活走進(jìn)物理。教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

三、重探究教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量

我知道科學(xué)探究是增加同學(xué)體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)同學(xué)的思維力量，探究能培育同學(xué)的動手力量，觀看力量創(chuàng)新力量等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材缺乏或沒有器材，我就自制或教同學(xué)自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)覺收獲較大：同學(xué)的自學(xué)力量明顯增添，而且學(xué)習(xí)的主動性主動性明顯增添。

四、多給同學(xué)鼓舞和關(guān)心培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八班級同學(xué)開頭學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的亮點(diǎn)動身。適時(shí)給同學(xué)鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)。用欣賞的目光看同學(xué)，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對有困難的同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們在民主、公平、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對同學(xué)情感看法和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學(xué)。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，主動參與自學(xué)和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

七、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

八、切實(shí)抓好各班上課紀(jì)律工作。

八班級同學(xué)通過一年的學(xué)校學(xué)習(xí)，新奇感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如上課不留意聽講，做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事等，面對這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是：

1、在教學(xué)中我注意發(fā)覺學(xué)習(xí)看法端正、上課仔細(xì)、學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，以他們?yōu)榈浞丁?/p>

2、多于同學(xué)溝通，了解同學(xué)生活、學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行思想教育。

九、存在的問題：

1、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

2、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

3、對同學(xué)的了解較少，今后應(yīng)加強(qiáng)。

總之：一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回顧起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我這一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)6

20xx/6/25這學(xué)期，是我校提出課改“五步三檢”教學(xué)模式的第一學(xué)期，這對于培育跨世紀(jì)人才的老師而言，這是最具歷史意義的一期。在這一期里，各級領(lǐng)導(dǎo)都提出了更深意義的思索，作出了更具意義的戰(zhàn)略部署，那就是要緊密團(tuán)結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的課改領(lǐng)導(dǎo)的四周，全面推動素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和確定，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一期來的各項(xiàng)表現(xiàn)列舉如下：

一、提高覺悟，以XX為行動指南

一學(xué)以期來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，主動參與教育教學(xué)活動，收看、收聽各類新聞報(bào)道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待同學(xué)則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師！

二．立足本職，主動完成物理教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了的是八班級

1、2、6三個(gè)班的物理教學(xué)課程。為了滿意同學(xué)“一滴水”的需要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)。

2、作為一名物理老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的學(xué)問傳授給同學(xué)。教學(xué)中，我主動探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的愛好，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。

3、我深知同學(xué)組織的重要性。在素養(yǎng)教育的今日，奇妙組織同學(xué)活動，本學(xué)期，我細(xì)心設(shè)計(jì)、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品制作競賽；⑵開拓了物理科學(xué)學(xué)問探討專欄；⑶解難題競賽活動；⑷查找身邊科學(xué)學(xué)問的活動。

三、一分耕耘，一分收獲。

本學(xué)期，我所教的八〔6〕班的物理課程，在同班級的月考中，及期中考試，平均成果達(dá)75分以上，平均分、優(yōu)秀率、及格率均位居班級前列。

藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時(shí)期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)當(dāng)八班級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作打算為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成果為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)。回顧這一年，勞碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素養(yǎng)

老師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素養(yǎng)教育要求。首先仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí)活動，豐富了自己的學(xué)問，為自己更好的教學(xué)作好了預(yù)備。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，注意“三維目標(biāo)”的落實(shí)

“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“學(xué)問與技能”、“過程與方法”、“情感看法與價(jià)值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問與技能、他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。自己能細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。

2、課堂上，能關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓同學(xué)參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗(yàn)和感悟。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、課后，準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、平常主動參與教研活動，仔細(xì)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。

三、多給同學(xué)鼓舞和關(guān)心，培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八班級同學(xué)開頭接觸的一門新課，起初，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的星期動身。適時(shí)給同學(xué)鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)。用欣賞的目光看同學(xué)，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對有困難的同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮典范的作用。典范的力氣是無窮的。老師言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期我任教八班級〔５〕〔７〕兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)，同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)以下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫串了我的思想，走進(jìn)了我堂

我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

二、狠抓學(xué)風(fēng)仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)

八班級下學(xué)期同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻、部份同學(xué)對學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部份同學(xué)由因此獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，綻開了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)復(fù)興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對那些基礎(chǔ)太差落后生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，進(jìn)步他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，關(guān)心他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部份的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每次練習(xí)都起到最好的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)進(jìn)程消失的題目做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了落后生的輔導(dǎo)力度。對落后生的輔導(dǎo)，實(shí)在不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步落后生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意想到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意想到學(xué)習(xí)實(shí)在不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗魯、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部份。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。落后生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的絆腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們之前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完全，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和愛好會隨之增加。

三、創(chuàng)新評價(jià)，鼓舞增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

怎樣進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓舞同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的構(gòu)成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，增進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)峻、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。本學(xué)期物理教學(xué)，雖主動仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多缺乏和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；怎樣進(jìn)步課堂教學(xué)效力等都值得深思。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期任教八班級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留意全面進(jìn)步全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結(jié)以下：

一、細(xì)心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)

透過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的進(jìn)步。

二、培育愛好激起學(xué)習(xí)專心性

愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓同學(xué)參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次綻開課外實(shí)踐活動，如：弄課外小試驗(yàn)小制作，也聯(lián)系家長綻開家庭活動。另外在課堂上綻開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂嬉戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動也能激起學(xué)習(xí)愛好。

三，重探究教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力

我明白科學(xué)探究是增加同學(xué)體驗(yàn)的一種有效方式探究能激起同學(xué)的思惟潛力，探究能培育同學(xué)的動手潛力，觀看潛力創(chuàng)新潛力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究情形，若器材缺乏或沒有器材，我就自制或教同學(xué)自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間明白堅(jiān)持發(fā)覺收獲較大：同學(xué)的自學(xué)潛力明顯增添，而且學(xué)習(xí)的專心性主動性明顯增添以后的教學(xué)中老師比較簡潔而

四、多給同學(xué)鼓舞和幫助培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八班級同學(xué)開頭接觸的一門新課，起初，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的學(xué)天生績不抱負(fù)。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的星期動身。適時(shí)給同學(xué)鼓舞，給他們信念，不弄偏困難。從多方應(yīng)對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)。用贊美的目光看同學(xué)，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，這天不行明天行。對有困難的同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和幫助，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕物理到喜愛，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不但教書而且育人

放下老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們在民主、同等、簡潔中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對同學(xué)情感看法和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系，如何培育同學(xué)的自學(xué)潛力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我在仔細(xì)做好教育教學(xué)工作，主動完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力、下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、工作看法

平常主動參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)、協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有消失由于個(gè)人的工作，而影響班級、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學(xué)工作完成狀況

一學(xué)期來，主動參加上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開相互學(xué)習(xí)的活動，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，相互取長補(bǔ)短，并相互關(guān)心共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還主動參與上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并仔細(xì)作出筆記，作出評價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動中學(xué)習(xí)、

三、教學(xué)常規(guī)的完成狀況

本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)、并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平、

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)、保證每一節(jié)課的質(zhì)量、

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式、本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了如今物理教學(xué)的動向和進(jìn)展趨勢。平常主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，二〔1〕、二〔2〕、二〔3〕3個(gè)班的物理成果都取得了肯定的進(jìn)步。其中，二〔1〕班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成果總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實(shí)行的措施

在平常的上課過程中，特別留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，依據(jù)不同班級的狀況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的狀況，實(shí)行不同的方法，有的放矢，努力愛護(hù)同學(xué)的主動性，和制造性，力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展的空間、1、2班同學(xué)比較仔細(xì)能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新力量還需要連續(xù)熬煉，所以，在1、2班上課時(shí)，注意鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，主動參加開發(fā)同學(xué)的動手力量。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平常的上課過程中，注意穩(wěn)固練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)發(fā)覺自己的缺乏。

五、成果只代表過去，需連續(xù)努力

成果屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了肯定的成果，但是，同時(shí)也存在一些缺乏之處，而且隨著時(shí)間的推移，同學(xué)、社會也將會向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程連續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正缺乏，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些同學(xué)的更加有效的方法。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級的物理課程，使用的是北師大版的教材。這一學(xué)期在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，總體上我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到較好的效果。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、科學(xué)進(jìn)展觀等重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見解、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，最大限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)制定教學(xué)打算、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

三、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案。細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。細(xì)心備寫每一份教案。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。利用生活中的物理現(xiàn)象激發(fā)同學(xué)的愛好，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，利用身邊的材料探究物理規(guī)律，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，制造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、平常仔細(xì)參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人。放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們在民主、公平、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對同學(xué)情感看法和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的道理，用真心和愛心對待同學(xué)。

四、狠抓學(xué)風(fēng)仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)

八班級同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻、部分同學(xué)對學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，關(guān)心他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的總結(jié)，工作中難免疏漏和缺乏，如：怎樣更好地實(shí)施因材施教、分類推動，如何培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、自學(xué)力量；如何減小兩極分化；怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思；課堂語言平緩；平?？荚囕^少；語言不夠生動等。在以后的教學(xué)中我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，要不斷的努力和進(jìn)取，力求做的更好。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)12

1、堅(jiān)持教研教改，仔細(xì)實(shí)踐班級組的新課改。

本學(xué)期來，初二班級組在學(xué)校部的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展現(xiàn)與溝通、點(diǎn)評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在詳細(xì)操作中，我依據(jù)物理課堂的實(shí)際的狀況，不斷改良，適時(shí)取舍，并特殊注意課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，消失高效率的課堂的頻率較高，同學(xué)學(xué)習(xí)物理的主動性也提高了。當(dāng)然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。

2、不斷培育同學(xué)的理科思維，注意同學(xué)的長期進(jìn)展。

經(jīng)過10多年的學(xué)校物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特殊注意同學(xué)思維習(xí)慣和思維方法的培育。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為，這三名話可以關(guān)心同學(xué)把握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能表達(dá)這種方法的妙處。為了增添同學(xué)對這些方法的把握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對比這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注同學(xué)的長期進(jìn)展。為增添同學(xué)的以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的力量，我自己除討論中考題外，還不斷討論高考物理題，甚至在復(fù)習(xí)檢測時(shí)將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進(jìn)來了，在我的啟發(fā)下，不少同學(xué)能很好的將此題做好。我認(rèn)為，這樣做對同學(xué)的長期進(jìn)展應(yīng)當(dāng)有好處，對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。

3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后準(zhǔn)時(shí)反思、小結(jié)。

本學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間，從教材到同學(xué)，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體商量，共同討論，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實(shí)際狀況，進(jìn)行其次次備課，不斷修正教案，力求每堂課到達(dá)最正確教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)缺乏之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí)，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。

教學(xué)之余，我時(shí)刻沒有遺忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任老師，我很喜愛討論每年的中考試題，還時(shí)常留意高考物理試題。特殊是今年上學(xué)期，我認(rèn)真討論了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí)，我們命題力量有了提高。

總之，本學(xué)期以來，我仔細(xì)工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成果，但缺乏之處特別明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；隨著學(xué)問的加深，同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好有待進(jìn)一步提高；同學(xué)之間、班級之間的成果差異有待縮小。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)13

時(shí)間匆忙而過，又是一個(gè)學(xué)期過去了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有滿足的地方，也有感到缺乏的方面，如今本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下。

這一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，特殊是同物理組的老師的關(guān)心下。我主動進(jìn)取，仔細(xì)做好教育教學(xué)工作，不斷的提高自己，努力當(dāng)好一名一般的老師！

在平常主動參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校里下達(dá)的相關(guān)方針政策。同時(shí)關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，協(xié)作組里搞好教研活動。聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的支配，人際關(guān)系融洽。仔細(xì)主動完成學(xué)校里給于的任務(wù)。

在教育教學(xué)方面，我嚴(yán)格要求自己。我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備好課。本著依據(jù)新課標(biāo)，把握教學(xué)大綱的狀況下，充分利用各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的教案，突出各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫出較為完好而具體的教案。表達(dá)新課程的要求和訓(xùn)練同學(xué)的素養(yǎng)要求。

2、充分利用課堂40分鐘，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前，我都把學(xué)問要求、重點(diǎn)告知同學(xué)，讓同學(xué)帶著目的看書，在對課本學(xué)問了解的基礎(chǔ)上，精講重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并力求語言的生動性。根據(jù)新課改大綱要求和學(xué)校的教學(xué)總模式“情—導(dǎo)—探—評”，結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，綻開“科學(xué)探究——課堂合作溝通”為主的高一新課改物理教學(xué)模式，并穿插物理科學(xué)前沿的新技術(shù)進(jìn)展方向，培育同學(xué)探究力量、合作力量，溝通總結(jié)、力量、科學(xué)創(chuàng)新力量等素養(yǎng)力量。

3、穩(wěn)固復(fù)習(xí)強(qiáng)化教學(xué)成果。由于課本內(nèi)容多，單*課堂講課難以把握學(xué)問內(nèi)容，而且學(xué)問的遺忘性較大，而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)缺乏，為了關(guān)心同學(xué)對所學(xué)學(xué)問有更深一步的理解、穩(wěn)固，我們高一物理集備組查找資料，實(shí)施學(xué)校的精神：小測、練習(xí)、周練，并回收檢查、批改、催促同學(xué)仔細(xì)完成，然后具體講解，提高同學(xué)分析、解決問題的力量。

4、培優(yōu)輔差，增添素養(yǎng)力量。針對同學(xué)的不憐憫況，利用晚修和導(dǎo)師制時(shí)間，為同學(xué)釋疑解難，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康教育，對同學(xué)成果較好的強(qiáng)化部分練習(xí)，增加學(xué)問廣度和深度，而對成果較差的同學(xué)，進(jìn)西行鼓舞、指導(dǎo)，提高他們的自信念。

明年，新的挑戰(zhàn)又在擺在我們面前，據(jù)說是將有一個(gè)新的教學(xué)模式在我們市里綻開。我將連續(xù)不懈努力，主動進(jìn)取，奮勇向前，爭做一名合格的人民老師。

八班級物理教學(xué)工作總結(jié)14

光陰荏苒，人勞碌，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，為了在以后的教育教學(xué)工作中長善救失，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一下回顧和總結(jié)。

本學(xué)期，我仍舊擔(dān)當(dāng)八班級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，使用人教版新教材，總體上來說同學(xué)上課不專注，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不自覺，同學(xué)接受力量差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開展試驗(yàn)教學(xué)難度較大。在新課改課標(biāo)下，新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求，給予了老師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)施因材施教，注意提高全體同學(xué)素養(yǎng)教育，并對個(gè)別同學(xué)加以輔導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合已有的理論學(xué)問和同學(xué)實(shí)際狀況，力爭做到教法和學(xué)法的完善結(jié)合，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

我堅(jiān)持根據(jù)備教材，備同學(xué)，備方法的環(huán)節(jié)注意自身學(xué)習(xí)和熬煉，找準(zhǔn)方法，堅(jiān)持在上課前把課備出、備好，并參考很多相關(guān)資料，仔細(xì)思索，結(jié)合同學(xué)狀況不斷修改，總結(jié)出最終適合本校同學(xué)教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。我爸每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都做成ppt課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓同學(xué)視野，取得了特別好的教學(xué)效果，盡管這樣做要消耗掉我的許多時(shí)間，也很辛苦，經(jīng)常要做課件到黑夜，但為了同學(xué)，值得！好在我如今沒有晉級的壓力了，許多沒有用的東西可以不去管它了，有些純屬扯淡的的事也可以置之不理了！我最終可以潛心地討論教育教學(xué)了！

由于學(xué)科學(xué)問的特點(diǎn)，確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。同學(xué)解決物理問題的思維需從頭建立，普遍學(xué)起來簡單，做題卻感到困難，緣由是教材的改革，使教材內(nèi)容的簡易化，學(xué)問沒有透徹性，內(nèi)容不夠充實(shí)，導(dǎo)致難教難學(xué)，這也需要老師花大量的時(shí)間備課教學(xué)，并充分把握好同學(xué)的特點(diǎn)。因此為學(xué)好物理，必需培育同學(xué)自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維力量，并要求同學(xué)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)要重視物理學(xué)問的應(yīng)用，除了重視教科書上的學(xué)問應(yīng)用外，還啟發(fā)同學(xué)聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應(yīng)用題，這是使同學(xué)能真正學(xué)好物理的重要途徑。

可是在學(xué)習(xí)物理的過程中，起初大多同學(xué)都感覺有難度，尤其是本學(xué)期物理的學(xué)習(xí)難度較大，中考的力學(xué)主要學(xué)問點(diǎn)都在本學(xué)期，使許多同學(xué)感覺特別難，特殊是在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)與浮力、簡潔機(jī)械與機(jī)械效率時(shí)，同學(xué)明顯力量缺乏，缺乏發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信念缺乏，導(dǎo)致大部分同學(xué)成果不抱負(fù)。其主要是上課講的他們都聽懂了，而且感覺也不難，但一到課下自己做題就感覺特別難。老師講的都不知道到哪去了，上課聽的也不知道去哪里了？這種狀況我并沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是實(shí)行自主學(xué)習(xí)教學(xué)法，從培育同學(xué)的自信念動身，適時(shí)給同學(xué)鼓舞，并加以個(gè)別指導(dǎo)，給他們信念，對同學(xué)進(jìn)行了多次有針對性的專項(xiàng)訓(xùn)練，從多方面對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)，用欣賞的目光看同學(xué)，用觀賞的看法對特同學(xué)，使同學(xué)充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長。對有困難的同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和關(guān)心，引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué)習(xí)，鼓舞他們大膽參加課堂學(xué)習(xí)。

同時(shí)，物理是一門試驗(yàn)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，也是注意力量培育的學(xué)科，除了讓同學(xué)完成肯定數(shù)量的試驗(yàn)以外，還組織了同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動，培育同學(xué)的物理思維和學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)動手動腦的力量，同時(shí)也完成了很多能夠完成的小試驗(yàn)。同時(shí)在課間，我依據(jù)同學(xué)的基本狀況不斷改良和完善自主學(xué)