保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

Word第第頁(yè)保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在省級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園進(jìn)行了為期7天的保育實(shí)習(xí)，回顧這幾天的經(jīng)受，雖然有些累但很充實(shí)、歡樂(lè)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新奇好玩的學(xué)問(wèn)，并且?guī)椭蠋熥龊冒嗉?jí)管理工作。

一、基本狀況介紹

由于第一次深化幼兒園工作，所以始終保持著高漲的工作心情，并且保質(zhì)保量的完成了保育實(shí)習(xí)工作。雖然閱歷缺乏有些小詳情都考慮不周全但在老師悉心的指導(dǎo)之下我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，可以說(shuō)是為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格根據(jù)保育老師一日工作程序規(guī)范自己。每天來(lái)到班級(jí)先開窗通風(fēng)，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，幫助老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間熬煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點(diǎn)心?？斓轿绮蜁r(shí)間我會(huì)先抹桌子再發(fā)放餐具，然后組織幼兒洗手關(guān)心老師一同分飯菜，對(duì)于吃飯較慢的小伴侶或體弱兒我也會(huì)鼓舞他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起床的時(shí)間了，除了關(guān)心有困難的幼兒穿衣、疊被，還會(huì)檢查他們是否穿戴整齊?；顒?dòng)時(shí)幼兒會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我和他們一起嬉戲，他們會(huì)把今日看到的好玩的事用很天真的話語(yǔ)表達(dá)給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會(huì)感到很滿意。

三、實(shí)習(xí)感悟

當(dāng)我第一次以一名老師的身份走進(jìn)中(2)班時(shí)，我的心中布滿了驕傲與期盼，由于老師是我所喜愛和崇敬的職業(yè)。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰慧活潑，和他們相處的日子我很歡樂(lè)。在實(shí)習(xí)期間我主動(dòng)協(xié)作保育老師做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作、幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作，并且了解了幼兒的生活規(guī)律，主動(dòng)培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，以最大限度的責(zé)任心、愛心和耐煩投入到幼兒園保育工作中去。這一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和懂得就是從這實(shí)踐中形成的，我深知自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學(xué)兒歌、畫國(guó)畫、聽故事、做試驗(yàn)，陪他們做嬉戲、帶他們?nèi)ヂ?????，每一天都是那樣充實(shí)，我為他們的成長(zhǎng)而感到欣慰。在工作中我以豐富學(xué)問(wèn)，深化理解，促進(jìn)自我化學(xué)問(wèn)的形成、熬煉技能，嫻熟專業(yè)基本功、培育力量，夯實(shí)專業(yè)進(jìn)展基礎(chǔ)為目標(biāo)，并且虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，勤奮工作、仔細(xì)觀看，主動(dòng)反思自己的保育實(shí)習(xí)狀況。當(dāng)然，缺乏之處很感謝各位老師的提點(diǎn)與關(guān)心，也很高心有這么多孩子認(rèn)可和敬重我，但是最終還是要和他們說(shuō)再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中(2)班的34位小天使，再見了我可親可敬的老師們，再見了我秀麗的7天實(shí)習(xí)之旅，我愛你們!

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2

何為“保育”?我想，通過(guò)這次保育實(shí)習(xí)的實(shí)踐，深化了我對(duì)“保育”一詞的理念。

首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關(guān)于保育的一些基本職責(zé)。顧名思義，即是對(duì)幼兒的生存、進(jìn)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和供應(yīng)物質(zhì)條件，賜予幼兒細(xì)心的照看和哺育，關(guān)心其身體和機(jī)能良好的發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地進(jìn)展。

其次，我本著“保育實(shí)習(xí)”為主要目的，帶著保育觀看之心來(lái)到了這會(huì)見習(xí)的附小幼兒園。當(dāng)然，我被分在了大班。一進(jìn)教室，我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我才知道原來(lái)這些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只對(duì)幼兒生活、身體上的進(jìn)行照看的想法。承載著保育員阿姨對(duì)我的介紹，后來(lái)，我也查找了相關(guān)其工作中的崗位職責(zé)，以便我更全面了解，摒除我原先錯(cuò)誤的想法與觀點(diǎn)。以下，便是詳細(xì)內(nèi)容：

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，常常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、潔凈的環(huán)境。

二、根據(jù)消毒制度的規(guī)定，仔細(xì)做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，仔細(xì)做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無(wú)污垢，保持廁所內(nèi)清潔無(wú)臭味。

三、在老師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠狀況，保持幼兒儀表干凈，細(xì)心護(hù)理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班老師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫柔防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應(yīng)，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥當(dāng)保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

六、依據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求;

(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)毀滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作;

(3)協(xié)作老師進(jìn)行晨、午檢，幫助保健員帶兒童看病，催促老師給幼兒服藥;

(4)關(guān)心備課和預(yù)備上課及嬉戲的材料，參與肯定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、嬉戲、值日等);

(5)堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒耐煩細(xì)致，看法和氣;

(6)儀表干凈，以身作則，到處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

(7)努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)閱歷，不斷提高工作質(zhì)量。

(8)保管好本班設(shè)備、用品，愛惜公物，厲行節(jié)省。定時(shí)清點(diǎn)，如有損壞，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告總務(wù)人員，妥當(dāng)處理，由班長(zhǎng)簽字，負(fù)責(zé)填寫每月領(lǐng)物本。

在認(rèn)真閱讀以上職責(zé)之后，帶著這樣全新的自我思想再進(jìn)幼兒園便不難發(fā)覺，保育員阿姨的工作確實(shí)是與這息息相關(guān)的，并且，萬(wàn)變不離其中。那么，作為將來(lái)的幼兒老師，我們又該如何協(xié)作好保育員的工作呢?莫非僅僅是分工明確——老師就真的是以教育為中心，保育員就真的是以保育為中心?保教結(jié)合的基本思想中心又該如何去詮釋的淋漓盡致?這，還需要自身的不斷思索，同時(shí)，也是我這次實(shí)習(xí)后所留下的問(wèn)題思索之一。

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到暖和、寬松、開心的環(huán)境。大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差，心情易緊急，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在肯定的條件下對(duì)幼兒的心理進(jìn)展起確定作用，如何使幼兒心情穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不情愿去幼兒園到喜愛去幼兒園，我們從以下幾個(gè)方面著手：

1、建立布滿愛和親熱的關(guān)系。幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種劇烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從，易哭，老師應(yīng)擅長(zhǎng)觀看幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到暖和，來(lái)園站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說(shuō)聲：“___你早!”“___你好!”并輕聲問(wèn)：“你喜愛什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對(duì)喜愛獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起嬉戲，對(duì)個(gè)別喜愛獨(dú)攬玩具的幼兒，老師留意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度。對(duì)原活動(dòng)時(shí)間支配緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，支配為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，如生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等，由于老師在組織時(shí)留有肯定的余地，以老師本身的寬松心情去感染幼兒，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)。

3、依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境。干凈、美觀、富有情趣性的氣氛是幼兒生活所必需的，老師用各種顏色，在墻面上畫上神態(tài)逼真、顏色艷麗的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的'四周放置大型絨娃娃、絨動(dòng)物，讓幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式“奇異的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識(shí)識(shí)、講講，既利于語(yǔ)言進(jìn)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀看植物發(fā)芽、生長(zhǎng);在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外漫步?????時(shí)去觀看、觀賞，培育幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

4、供應(yīng)豐富的教玩具。擺布玩具是幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，通過(guò)玩具的擺布，可培育孩子的動(dòng)手動(dòng)腦。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜愛的玩具，如“嬉戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂(lè)瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參加嬉戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

再談?wù)勅绾闻嘤變荷钭岳砗涂谡Z(yǔ)表達(dá)力量。早熬煉中，預(yù)備小毛巾，便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦;供應(yīng)自由飲水條件，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝;午睡時(shí)，為小便的孩子預(yù)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來(lái)拿掉，削減感冒患病率;老師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動(dòng)用。

幼兒的自理力量差，由于年齡小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以嬉戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時(shí)，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊仿照邊念，在仿照中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)力量大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

這個(gè)年齡的幼兒說(shuō)話不連貫，只會(huì)講簡(jiǎn)潔的語(yǔ)和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完好的句子表達(dá)意思。老師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言培育，采納個(gè)別與集體的方法。特殊利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)受過(guò)的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有愛好地聽，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)提示，訂正他們的語(yǔ)句。

以上就是我在幼兒園這兩周以來(lái)的心得體會(huì)。我信任在以后的實(shí)習(xí)、工作中肯定會(huì)有所提高的。

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回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回來(lái)回于幼兒園與學(xué)校之間,如今感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小伴侶叫我“王老師”的時(shí)候,我感到特殊地驕傲?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,也和他們一樣地天真歡樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候,我會(huì)觀看老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)覺老師們特殊擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對(duì)孩子也特殊有耐煩,這令我特別地敬佩。看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課,后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，原來(lái)對(duì)對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜愛你。

我很慶幸能與小一班的小伴侶和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了幾天的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔則是一筆珍貴的財(cái)寶，特殊是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。

我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的改良。這次的實(shí)踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!漸漸地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著特別重大的責(zé)任。由于我看到將來(lái)祖國(guó)的盼望正把握在我們的手上,我們必需引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)學(xué)問(wèn),力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師!能培育出優(yōu)秀的幼兒老師

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我明白幼教工作其實(shí)不簡(jiǎn)單,才藝不說(shuō),你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐煩,有愛心,用你的耐煩和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5

隨著幼兒園管理工作的實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員主動(dòng)開展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的頑強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成果、更好地做好今后的工作，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

每月保育員參與一次各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有保育員一日工作支配、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學(xué)工作打算，喜愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的平安工作是一切工作的保障，全部后勤工作均以這宗旨綻開工作。

二、明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我們幼兒園的后勤隊(duì)伍，依據(jù)工作的性質(zhì)，可分為保健、保育、門衛(wèi)三大塊，由于人員配備不齊，所以有時(shí)候都是一身兼幾職。

保育工作要求細(xì)致，通過(guò)不斷總結(jié)溝通，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平。在每月的保育員工作會(huì)議上，請(qǐng)工作時(shí)間較長(zhǎng)的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點(diǎn)，要求工作時(shí)間較短的阿姨講詳細(xì)的操作方法，分析她們的操作是否正確，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。12月份，太倉(cāng)市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作，阿姨流利的回答，齊全的資料，干凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。

門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門，管好自己的人”，常常檢查門衛(wèi)的來(lái)客登記盤問(wèn)制度的落實(shí)狀況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

后勤服務(wù)的宗旨是為一線老師、幼兒做好一切服務(wù)工作，深化班級(jí)，了解老師的心聲，開學(xué)時(shí)支配好各班級(jí)的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等，平常任勞任怨，為全部活動(dòng)做好物品、場(chǎng)地、音響多媒體等預(yù)備工作。特殊是本學(xué)期創(chuàng)建省示范幼兒園，老師需要東西了領(lǐng)，沒了出去買;環(huán)境布置了，加班;整理資料了，奉獻(xiàn)了自己的休息日，最忘不了的是跟王劍玫付園長(zhǎng)冒著大雨餓著肚子在常熟購(gòu)置物品。另外加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管，期初、末作好核對(duì)清查工作，削減不必要的損失，節(jié)省開支。倉(cāng)庫(kù)鑰匙專人管理，進(jìn)出物資均登記到冊(cè)。能節(jié)省的節(jié)省，為幼兒園節(jié)支做出了奉獻(xiàn)。

三、重抓平安工作，做好學(xué)校平安工作打算，保證孩子健康成長(zhǎng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位。幼兒園將連續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任人的學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園主任沈英組長(zhǎng)，王劍玫任副組長(zhǎng)，組員由保健老師項(xiàng)秋芳和3名班級(jí)組長(zhǎng)組成。形成園主任直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行平安教育，增添教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)平安工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營(yíng)造一個(gè)平安、清靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

2、保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的開端，因此，我們每天做到一問(wèn)二看三摸四查，防止幼兒將危急物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)覺問(wèn)題的幼兒準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，妥當(dāng)處理，對(duì)服藥的幼兒要問(wèn)清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物。老師在組織活動(dòng)時(shí)，不管是集體活動(dòng)、分散嬉戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全因素，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)發(fā)衣服等時(shí)消失的平安問(wèn)題，老師眼觀六路，耳聽八方，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并實(shí)行了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了許多損害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中平安事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的平安，放學(xué)時(shí)，老師能依據(jù)本班的實(shí)際狀況，仔細(xì)檢查接送卡，核對(duì)把關(guān)，特別狀況必需由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并供應(yīng)足信憑證。

3、堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，負(fù)責(zé)催促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、平安等。

4、日常修理準(zhǔn)時(shí)化。對(duì)老師報(bào)來(lái)的修理項(xiàng)目能夠準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)學(xué)?？倓?wù)部，拿出處理方法，除特別狀況外，做到當(dāng)天通知修理部門，不留問(wèn)題過(guò)夜。

綜上所述，本學(xué)期后勤本著務(wù)實(shí)、勤儉的工作看法，與老師們同心協(xié)力，為創(chuàng)建省示范性試驗(yàn)幼兒園做出了應(yīng)有的努力。以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，做好下半年工作打算，進(jìn)一步提升服務(wù)水平。

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)6

美妙的時(shí)間總是很短暫，在六藝天驕幼兒園一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束，接下來(lái)的就是總結(jié)自己所在幼兒園學(xué)到的學(xué)問(wèn)，

我所在的班級(jí)是大班，名叫歡歡班，是福娃的名字哦。我所在的班級(jí)是一個(gè)聽話的集體，班上的小伴侶也很可愛也很有人情味!

剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候?qū)@的保育工作不是很熟識(shí)，但是跟著保育老師就漸漸的熟識(shí)，做起事情來(lái)也很快。幼兒園里不管什么都得留意，無(wú)論衛(wèi)生.平安還是言行舉止都得留意,先從衛(wèi)生方面說(shuō)起,園里很留意,每周四都有一次大掃除,從窗戶,走廊,到廁所的瓷磚都得抹得干潔凈凈.記得開頭支配我們搞衛(wèi)生時(shí),我們很仔細(xì)的搞了.但是當(dāng)我們看到原任保育老師搞衛(wèi)生的細(xì)致,耐煩,看到檢查老師的嚴(yán)謹(jǐn),微小.我們意識(shí)到了我們有待提高啊.

每天早上七點(diǎn)二十之前進(jìn)園上班，有時(shí)候甚至七點(diǎn)進(jìn)園,到晚上8點(diǎn)才回寢室.早上幫助叫小伴侶們起床，給他們折好被子,幫女孩子梳好頭發(fā)，特殊是原任保育老師的頭發(fā)梳得發(fā)棵美麗了，我們都艷羨得要死。在那同時(shí)也把衛(wèi)生清掃好，照看好他們不要打架，讓他們玩玩具。幾乎同時(shí)小伴侶就要參與戶外活動(dòng)了，他們都是排隊(duì)出去的。等他們回來(lái)我們?cè)贆z查每個(gè)小伴侶的衣服有沒有因汗水而濕了衣服，并給他們準(zhǔn)時(shí)的更換，

每次餐前必需用消毒水消毒桌面.毛巾、飯碗洗完后放進(jìn)消毒柜消毒，地面隨時(shí)保持清潔,幼兒園的衛(wèi)生方面做的很好，平安上很重要的，每個(gè)幼兒園都很重視這個(gè)問(wèn)題，園里的戶外活動(dòng)很少，就連早操都是在園里進(jìn)行，只有天氣很涼快的時(shí)候才去戶外活動(dòng)，一般他們的活動(dòng)都在教室或走廊里里活動(dòng)，園里沒有許多玩具，有木馬、滑梯、蹦床，所以有時(shí)玩玩具會(huì)遇上幾個(gè)班，走廊許多小伴侶，我們得時(shí)刻留意小伴侶的平安。在教室活動(dòng)的時(shí)候留意小伴侶不要在教室追打。

晚餐在四點(diǎn)四十的進(jìn)餐，吃完飯后清掃好衛(wèi)生，預(yù)備接待家長(zhǎng).這是我們不擅長(zhǎng)的,我們真的在很仔細(xì)的學(xué).全托的小伴侶下午洗完澡后，要擦痱子粉，周二的時(shí)候洗完頭發(fā)還要把頭發(fā)用吹風(fēng)機(jī)吹干，到晚上七點(diǎn)的時(shí)候小伴侶吃自己帶的牛奶,稍后開頭晚自習(xí)，一般晚上是玩玩具或者是看書，稍后我們就離園，我們走時(shí)小伴侶還依依不舍,一群小伴侶還要個(gè)個(gè)擁抱了,還靜靜的說(shuō)老師明天來(lái)早點(diǎn)好不好.當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng),在園里忙了一天都不覺得累了,反而覺得很快樂(lè),很美好……

正如老師說(shuō)的，在園里可以學(xué)習(xí)到許多課堂里學(xué)不到的東西，也真正體會(huì)到了老師所說(shuō)的職業(yè)素養(yǎng)，在幼兒園里老師的穿著裝扮不能過(guò)暴露，由于小孩的區(qū)分是非的力量差，為了樹立良好的品德，我們應(yīng)當(dāng)從自身做好。不能說(shuō)粗話，小孩的仿照力量很強(qiáng)，有時(shí)有些老師話一不留意，小孩回家就仿照，家長(zhǎng)向?qū)W校反映，使我明白我們得時(shí)刻留意自己的言行舉止，得留意自己的身份，給小伴侶上課的是不是賣小菜的處處叫賣?????!內(nèi)在要有責(zé)任新、耐煩、信念……外在要求談吐文明語(yǔ)言，得體大方的穿著，樂(lè)觀向上的生活看法，做歡樂(lè)的人，美好的人。

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)7

帶著對(duì)將來(lái)的向往和盼望，來(lái)到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，確實(shí)很難。我覺得毫無(wú)頭緒，不知道究竟該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和其他實(shí)習(xí)生，主動(dòng)協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意平安，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐煩的關(guān)心每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔的生活小常識(shí)、小竅門，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。布滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

要成為一名合格的保育老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取四周保育老師的先進(jìn)經(jīng)

驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!學(xué)問(wèn)和閱歷都不是天上掉下來(lái)的，只有不斷的吸取、提高，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你，完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開，實(shí)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐煩的關(guān)心每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔的生活小常識(shí)、小竅門，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。布滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工耐煩、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，保育老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育老師不簡(jiǎn)單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己缺乏之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育老師的要求是越來(lái)越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂(lè)以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，想要當(dāng)一名好老師不

簡(jiǎn)單?？傊疄榱艘院笈Π?，加油!!

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)8

回顧過(guò)去三個(gè)月來(lái)的時(shí)間，作為一名保育實(shí)習(xí)生，我在此次實(shí)習(xí)的___幼兒園里充分學(xué)習(xí)并完成了自身的實(shí)習(xí)期的工作和學(xué)習(xí)。在工作和學(xué)習(xí)上，我都充分熟悉到自己作為一名保育工還有諸多缺乏的地方。為此，我也始終在一步步的完善自己，讓自己能在工作中做的更好，更杰出的照看好班上的孩子們，并得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

如今，實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然結(jié)束了，但我也該好好的梳理一下自己近期的收獲以及缺乏的地方。以下是我的自我總結(jié)：

一、思想品德方面

作為一名保育員，我在思想上喜愛祖國(guó)、喜愛工作，對(duì)待幼兒，我能良好的保持自身的“關(guān)懷、耐煩、細(xì)心、以及引導(dǎo)心”。做到在幼兒園生活中主動(dòng)引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)良好的行為習(xí)慣，杜絕體罰等不正確的手段方法。

同時(shí)作為工，我在工作方面也始終嚴(yán)格的要求自己，加強(qiáng)自身的思想熬煉，讓自己能不斷提高自身力量，同時(shí)加強(qiáng)自我管理性。努力做好本職工作的同時(shí)，也適應(yīng)了實(shí)習(xí)中社會(huì)環(huán)境。

二、保育工作狀況

作為一名新人，我雖然很喜愛幼兒園里快樂(lè)的環(huán)境和氣氛。但無(wú)論是對(duì)于這個(gè)環(huán)境中要留意的事情亦或是自身的保育工作，我都有許多還不了解的地方。為此，在實(shí)習(xí)最開頭的時(shí)候，我非常依靠其他老師的指教和關(guān)心。并且在自己的工作中始終嚴(yán)格根據(jù)老師們的教育去做，努力在實(shí)踐工作中提高了自己的力量。

工作上，我嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的規(guī)定，主動(dòng)關(guān)心并引導(dǎo)小伴侶們?cè)谟變簣@內(nèi)保持良好的生活習(xí)慣，教育他們飯前便后的洗手，照看好幼兒的午休，以及清掃教室、食堂等幼兒活動(dòng)場(chǎng)所，消毒幼兒的常用器具和玩具等等。

每天的工作其實(shí)都差不多，很繁瑣，但卻需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待。但盡管如此，每天看著幼兒們帶著微笑和我們說(shuō)：“老師好!”這些枯燥似乎又不算什么了。

三、實(shí)習(xí)工作中的缺乏

照看幼兒的保育員工作不僅僅好像只有學(xué)問(wèn)就能做好的工作，這點(diǎn)我也同樣在實(shí)習(xí)的工作中熟悉到了。那次由于我自身推斷閱歷的缺乏，導(dǎo)致沒能留意到一名幼兒的身體不舒適，結(jié)果造成了失誤，好在最終并不是很嚴(yán)峻。但此次的教訓(xùn)也的確讓我記憶深刻!

在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑诠ぷ髦杏^看留意幼兒的身體狀況，并主動(dòng)提高自身的閱歷和學(xué)問(wèn)，確保不會(huì)再消失這樣的問(wèn)題!

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)9

結(jié)束，開頭

今日是保育實(shí)習(xí)的最終一天，我對(duì)每個(gè)小孩子都是絢爛的微笑，即將要離開這群無(wú)憂無(wú)慮的天使，真是有點(diǎn)舍不得。每天和這樣一群歡樂(lè)的孩子在一起生活，你也會(huì)被帶的和善、活潑吧——

上午半天很快就結(jié)束了，中午去的時(shí)候他們還在睡覺，我安清靜靜的坐在他們床邊，不禁小小的傷感了一下，真不想離開這片樂(lè)土，想記住每個(gè)孩子的笑臉、活潑可愛和純真。

下午放學(xué)了，孩子陸間續(xù)續(xù)也走了，甚至感覺心都空了，幾個(gè)家里還沒有來(lái)接的孩子要求我抱抱他們，他們的想法是多么純真啊。他們喜愛實(shí)習(xí)老師，他們表達(dá)愛的方式潔凈到只是一個(gè)想要抱抱的眼神。

或許在孩子眼里，我們并不像老師，而是單純的像他們的大姐姐，他們的感情是最潔凈、最徹底的。孩子們也道出了，老師再見!

除了這些感動(dòng)，其次，我感受最深的也就是在學(xué)校所培育的技能是有多重要啊，作為一名幼兒園老師，不僅僅要有一顆愛孩子的心，專業(yè)技能也必需具備，由于幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的'重要組成部分，它對(duì)幼兒一生的進(jìn)展具有影響性的作用。我們也要謹(jǐn)遵綱要，指南所提出的要求和目標(biāo)，從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜的開展教育，拔苗助長(zhǎng)始終是不好的。

保育實(shí)習(xí)的結(jié)束才是我幼教事業(yè)的開頭。

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)10

轉(zhuǎn)瞬間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親熱接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到暖和、寬松、開心的環(huán)境。大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差，心情易緊急，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在肯定的條件下對(duì)幼兒的心理進(jìn)展起確定作用，如何使幼兒心情穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不情愿去幼兒園到喜愛去幼兒園，我們從以下幾個(gè)方面著手：

1、建立布滿愛和親熱的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種劇烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從，易哭，老師應(yīng)擅長(zhǎng)觀看幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到暖和，來(lái)園站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說(shuō)聲：“***你早!”“***你好!”并輕聲問(wèn)：“你喜愛什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對(duì)喜愛獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起嬉戲，對(duì)個(gè)別喜愛獨(dú)攬玩具的幼兒，老師留意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對(duì)原活動(dòng)時(shí)間支配緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，支配為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，如生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等，由于老師在組織時(shí)留有肯定的余地，以老師本身的寬松心情去感染幼兒，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)。

3、依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境干凈、美觀、富有情趣性的氣氛是幼兒生活所必需的，老師用各種顏色，在墻面上畫上神態(tài)逼真、顏色艷麗的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等。墻的四周放置大型絨娃娃、絨動(dòng)物，讓幼兒抱抱、親親。用碎布料拼做成的各式“奇異的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識(shí)識(shí)、講講，既利于語(yǔ)言進(jìn)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀看植物發(fā)芽、生長(zhǎng)。在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚。在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外漫步?????時(shí)去觀看、觀賞，培育幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

4、供應(yīng)豐富的教玩具擺布玩具是幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，通過(guò)玩具的擺布，可培育孩子的動(dòng)手動(dòng)腦。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜愛的玩具，如“嬉戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂(lè)瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參加嬉戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

再談?wù)勅绾闻嘤變荷钭岳砗涂谡Z(yǔ)表達(dá)力量。早熬煉中，預(yù)備小毛巾，便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦。供應(yīng)自由飲水條件，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝。午睡時(shí)，為小便的孩子預(yù)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來(lái)拿掉，削減感冒患病率。老師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動(dòng)用。

幼兒的自理力量差，由于年齡小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以嬉戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時(shí)，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥?，在仿照中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)力量大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

這個(gè)年齡的幼兒說(shuō)話不連貫，只會(huì)講簡(jiǎn)潔的語(yǔ)和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完好的句子表達(dá)意思。老師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言培育，采納個(gè)別與集體的方法。特殊利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)受過(guò)的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有愛好地聽，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)提示，訂正他們的語(yǔ)句。

以上就是我在幼兒園這兩周以來(lái)的心得體會(huì)。我信任在以后的實(shí)習(xí)、工作中肯定會(huì)有所提高的。

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)11

來(lái)到金信幼兒園之前，我是興致勃勃卻毫無(wú)閱歷的。在7天的保育實(shí)習(xí)工之后，我興致未減，卻對(duì)自己的工作已經(jīng)輕車熟路。每天的保育工作讓我對(duì)幼兒園有了很深化的了解。

早上7：20入園，我把3瓶牛奶用熱水熱捂著，并預(yù)備好小伴侶一天要喝的水。指導(dǎo)老師教我們，每天時(shí)時(shí)刻刻都要保證小伴侶們有溫水喝。

在小伴侶們都到齊之后。我和老師們帶著他們作晨間活動(dòng)，在他們進(jìn)行各種活動(dòng)嬉戲的時(shí)候，要隨時(shí)留意他們流汗的狀況，催促他們準(zhǔn)時(shí)增減衣物。

小伴侶們做完早操后，就開頭吃餅干喝牛奶。指導(dǎo)老師教會(huì)我們留意一些詳情以及洗潔凈杯子。

午飯是一天中很重要的環(huán)節(jié)。桌子要好好消毒才能給小伴侶使用，要用“清消清”——即清水，消毒水，清水擦潔凈桌子。作為小老師的我們，吃飯必需與小伴侶在同一張桌子上一起進(jìn)行，便利于催促他們把飯菜吃光，做到進(jìn)食不語(yǔ)。

午飯后班級(jí)老師會(huì)帶著小伴侶們?nèi)ヂ?????，作為保育員，我們的工作就是在這個(gè)時(shí)候拖地，掃地，清掃教室。要保證教室地板沒有米粒和水。而拖地，則要在小伴侶們睡覺后才能進(jìn)行，以防他們滑倒摔跤。

在午睡房看他們睡覺的時(shí)候，每個(gè)兒童，就像是脆弱的小天使，需要去呵護(hù)。我們不僅要觀看他有沒有踢被子，還要制止他們說(shuō)話吵鬧，用正確的方法，讓他們清靜下來(lái)，躺好睡覺，午睡后我們要幫孩子們疊被子，但不能全部都幫他們做，更重要的是要在他們疊好被子后幫助整理，讓他們學(xué)會(huì)自理。

每天的實(shí)習(xí)工作，確實(shí)是勞碌的很，但特別的充實(shí)，學(xué)了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)閱歷。實(shí)踐的過(guò)程，不僅增長(zhǎng)了我的見識(shí)，更熬煉了我的力量，而我在小伴侶面前也可以做到更加大膽、自然而不拘束!

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)12

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。同時(shí)作為一個(gè)實(shí)習(xí)的老師，更應(yīng)當(dāng)把這一方面的工作做得更好?，F(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的看法，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每半月召開保育后勤條線例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題，努力提高保育后勤人員的仆人翁意識(shí)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，特殊是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險(xiǎn)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)有關(guān)“平安教育”的文件、保健老師開辦保育學(xué)問(wèn)講座，對(duì)保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)考試，使保育員、食堂人員能規(guī)范操作，總之通過(guò)多種形式，關(guān)心引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上把握指導(dǎo)思想，融會(huì)貫穿于工作中。

二、時(shí)刻抓好平安工作，確保幼兒園工作平安正常的運(yùn)作

平安工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的平安，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。首先我們重申了幼兒園平安制度，成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，召開平安工作會(huì)議，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改、完善。對(duì)于各種危急隱患，我們做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)搶修，并且常常提示各位帶班老師留意報(bào)修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危急性降到最低程度。加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)人員工作責(zé)任心的教育，家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，利用嬉戲和活動(dòng)教會(huì)幼兒平安學(xué)問(wèn)和技能，保健老師開辦平安學(xué)問(wèn)專題講座等。我們知道有了平安，才能有良好的教育教學(xué)秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將平安工作警鐘常鳴，對(duì)平安工作常抓不懈，對(duì)幼兒的平安負(fù)責(zé)。

三、加大力度抓好保健，科學(xué)合理支配一日膳食

本學(xué)期根據(jù)“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實(shí)，把幼兒的衛(wèi)生、健康、平安放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問(wèn)、查的各項(xiàng)工作，保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園，安平安全回家。其次建立了合理的生活制度，培育兒童良好的生活習(xí)慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還依據(jù)不同年齡開展與其相適應(yīng)的體格熬煉，確保幼兒戶外體育熬煉和活動(dòng)的時(shí)間，增進(jìn)兒童身心健康及抗病力量。另外，我們還科學(xué)合理地支配幼兒的一日膳食，每月做好膳食的養(yǎng)分計(jì)算，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周依據(jù)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的需要制訂合理養(yǎng)分膳食。每日抓好廚房食品來(lái)源的登記、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅(jiān)決杜絕三無(wú)產(chǎn)品。

四、食堂管理長(zhǎng)效化，伙食品種多樣化

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生平安工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食平安，我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、食物中毒預(yù)防學(xué)問(wèn)、餐具消毒學(xué)問(wèn)等等，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，提高工作效率，提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種緣由，食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查，持證上崗，準(zhǔn)時(shí)換領(lǐng)《衛(wèi)生答應(yīng)證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動(dòng)他們的工作主動(dòng)性，使他們安心工作，更好地為師生服務(wù)。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食養(yǎng)分、花樣品種和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品選購(gòu)由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理選購(gòu)，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫(kù)手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，不定期的進(jìn)行抽查，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)落實(shí)整改。

五、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)美麗衛(wèi)生的育人環(huán)境

本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長(zhǎng)為核心，努力營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作，依據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。

進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分，人人參加、責(zé)任到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保育老師每天根據(jù)規(guī)定的要求清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。

本學(xué)期保育后勤工作有了肯定的改良，保育后勤人員的素養(yǎng)有了明顯地提高，全體教職工能親密協(xié)作，在平安方面做了大量的工作，未發(fā)生重大事故。成果已經(jīng)過(guò)去，下學(xué)期將連續(xù)加大平安工作力度，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的平安，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo)，規(guī)范操作，立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，購(gòu)置必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信念，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，為幼兒園輝煌的明天連續(xù)努力吧!

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)13

第一天和其次天的實(shí)習(xí)是特別茫然的，完全不知一天下來(lái)詳細(xì)有什么工作，一點(diǎn)支配也沒有，經(jīng)過(guò)兩天的適應(yīng)，第三天一下子變了許多，熟識(shí)各位老師了，和幼兒們之間也一點(diǎn)一點(diǎn)的更加熟識(shí)，工作打算開頭明確，和伙伴的協(xié)作也變好了，做事也比之前嫻熟了很多。

中途老師們經(jīng)常問(wèn)我：覺得累嗎?我的回答是還好。確實(shí)是還好。即使我這個(gè)在家只負(fù)責(zé)吃、喝、玩的家伙?；蛟S洗盤子、洗杯子腰酸;或許擦桌子、柜子腿酸;或許看著一教室都要拖的地讓我有些恐驚;或許會(huì)被灰塵中的小蟲子嚇得不知所措，但是我照舊認(rèn)為還好。

每次在勞動(dòng)時(shí)聽見幼兒們喊我“豆豆老師”，我就覺得付出有了回報(bào)。每天早上、下午幼兒們說(shuō)：老師好，老師再見。對(duì)我這個(gè)七天老師是一種莫大的勸慰和支持下去的動(dòng)力?；蛟S由于我們和保育老師和各位老師的辛苦，幼兒可以吃好、睡好、玩好。這是多么令我快樂(lè)的事。

在這次實(shí)習(xí)中更讓我充分體會(huì)到保育老師的辛苦，她們悄悄地用雙手支撐起了一個(gè)家，她從不站在講臺(tái)前，但卻永久站在幼兒的身后，對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，別人想不到的微小之事她都要做到。

我們很早就到了幼兒園，開頭為幼兒的到來(lái)做預(yù)備，用微笑迎接每個(gè)孩子。我們要保證空氣清爽、教室潔凈、桌子無(wú)灰塵、水溫適合飲用、早點(diǎn)放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。

我們?cè)谒麄儊?lái)了以后要開頭清掃寢室、走廊，開頭消毒餐巾和他們?cè)缟虾冗^(guò)的杯子、抹桌子、推餐車，開頭為早操做預(yù)備。

在他們吃飯時(shí)，我們要將掉在地上的飯粒掃潔凈、間或喂飯，飯后要將地面桌面清掃潔凈。

下午我們要預(yù)備午點(diǎn)、教室衛(wèi)生，等他們走后消毒杯具等等。

除此之外還有不固定的雜事。這次實(shí)習(xí)我受益匪淺，了解了幼兒園的日常作息、保教的重要性。還有幼兒的心理，他們都是各有特點(diǎn)的，并不是每個(gè)都是乖乖的，也不是每個(gè)都是頑皮的，更不是每個(gè)都是活潑的，你要學(xué)會(huì)主動(dòng)同他們溝通，了解他們，讓他們熟識(shí)你。

在走進(jìn)幼兒園時(shí)我就是一個(gè)老師，我要教育他們，我要負(fù)責(zé)他們的健康和平安，更要讓他們主動(dòng)同我說(shuō)話。

這次的實(shí)習(xí)獲得的學(xué)問(wèn)是在書本上無(wú)法學(xué)到的，我非常感謝在幼兒園的老師們。熟悉你們和孩子真好!

保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)14

我被分到的班級(jí)是中班，剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候我總像個(gè)木頭樁子呆呆站著，經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，如今我已適應(yīng)了園內(nèi)的生活，切實(shí)了解到了作為一名保育阿姨的辛苦，一名幼兒老師的責(zé)任。剛來(lái)園就覺得很辛苦，每天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接著睡。后來(lái)有位阿姨跟我說(shuō)“在任何崗位上都是不簡(jiǎn)單的，你只能學(xué)著去適應(yīng)，生活就是這樣?！毕胫⒁陶f(shuō)的我覺得真的好貼心啊。

每天，當(dāng)我踏入幼兒園的時(shí)候首先看到的就是阿姨勞碌的身影。他們經(jīng)常7點(diǎn)不到就來(lái)幼兒園了，先是清掃衛(wèi)生，接著提豆?jié){拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小伴侶和家長(zhǎng)，接著是幫助拿器具，熱了幫小伴侶拿衣服，冷了叫小伴侶穿衣服……一成天都難有休息的時(shí)間呢。老師也是不僅要肩負(fù)著教育小伴侶的重任，還時(shí)不時(shí)得要交代他們?nèi)バ”?、喝水、洗手，關(guān)懷著他們吃飯有沒有好好吃，睡覺有沒有好好睡。我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)了以后他們還要耐煩的教育我們，教我們擦桌子，疊被子，帶著我們熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，真的這段時(shí)間他們辛苦了。

真的，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)禮拜我真正的了解到了作為幼兒老師肩頭的責(zé)任之重。在沒進(jìn)園之前我和許多人一樣都看輕了幼教這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為幼兒老師不就是和小伴侶吃吃玩玩么，又有什么呢，多簡(jiǎn)潔的事情呢。但是經(jīng)常我們意想的總和現(xiàn)實(shí)存在著明顯的差距，和其他職業(yè)一樣它也是很累人的，任何職業(yè)都不是那么簡(jiǎn)單就擔(dān)當(dāng)?shù)暮玫?。譬如老師不僅要關(guān)注孩子，還有許多瑣碎的事情要做，教室環(huán)境的布置，課程支配，小孩的平安，假如遇到難纏的家長(zhǎng)，還要和家進(jìn)步行深化的思想工作，有的老師還要升本，邊工作邊學(xué)習(xí)也加重了他們的工作負(fù)擔(dān)。

還好