人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

學(xué)年度上學(xué)期人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期中測(cè)試題班別: 姓名: 學(xué)號(hào)： 分?jǐn)?shù):卷首語(yǔ)：同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，你們一定迫不及待想檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況吧！仔細(xì)審題，認(rèn)要認(rèn)真書寫哦?。ヽuihuaka要認(rèn)真書寫哦?。ヽuihuakai）） （）不可惜）橫（）江面一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分）xingge henji sousuo cao（ ） （ ） （ ） （二、按要求，寫成語(yǔ)（6分）若（ ）若現(xiàn) 隨（）而安 綠樹成（柳（ ）花明 鮮果（）香 變化多（我能寫兩個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)：三、選擇正確讀音或詞語(yǔ)，用“J”標(biāo)出（4分）1.雅魯藏（zangcang）布大峽谷的美景，將永遠(yuǎn)被我收藏（zangcang）在心里。“鳥的（dedidi）天堂”的（dedidi）確是鳥的天堂??！觀眾（陸續(xù)連續(xù)）走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又（持續(xù)繼續(xù)）演下一場(chǎng)，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就（改正改變），并不斷（改善改進(jìn)）自己的學(xué)習(xí)方法。四、按要求改寫句子。（6分）難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？（改為陳述句）蟋蟀感到疲勞，它在未完工的門口休息一會(huì)兒。（補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞）。蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）五、判斷題，對(duì)的在括號(hào)里打“J”，錯(cuò)的打“義”。（4分）.《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉圣陶寫的。 （ ）.《鳥的天堂》里，巴金去了兩次鳥的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（ ）.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。 （ ）.今天，媽媽帶我去超市買了橘子、蘋果、梨、西紅柿等水果。（）課內(nèi)外積累、閱讀六、按課文內(nèi)容填空（17分）1、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“旁觀者清，”。宋代詩(shī)人蘇軾的《》中的詩(shī)句“ ， ?！币舱f(shuō)明了這個(gè)道理。（4分）2、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“ —一一”時(shí)，爸爸給我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，這可真是“ ”?。。?分）3、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)《 》印象最深，因?yàn)?。我喜歡的童話還有《 》、《 》、《 》等。（5分）4、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！不加引號(hào)的鳥的天堂指，加引號(hào)的鳥的天堂指。（3分）5、對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面； ， ”使用的修辭方法是 。（3分）七、認(rèn)真閱讀文段，按要求答題。（13分）“飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐（ydnzhan）之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪（jiaojue）毀了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟（sh仃sh6u）練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似（shisi）的。于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。1、用“J”選擇括號(hào)內(nèi)正確讀音。（2分）題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？（3分）2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過(guò)去的？在文中用波浪線畫出相關(guān)句子。（3分）3、作者為什么說(shuō)“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能舉例子說(shuō)明這句話嗎？（3＋2分）八、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（12分）當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來(lái)。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。（）這個(gè)故事像我們的生活，（）我非常喜歡它。我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。（2分）.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）.文中的第一自然段是母親給我講的故事。（1分）.為什么小鳥比鷹飛得還要高？在文中用橫線畫出相關(guān)句子。（2分）.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中“我們下面的那只鷹”指的是。（2分）.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會(huì)對(duì)那只鷹說(shuō)些什么呢？（3分）九、習(xí)作（30分）要求：同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如忠誠(chéng)的小狗、狡猾的狐貍、可愛的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠??你可寫一寫你喜歡的一種動(dòng)物，具體地說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的感情。也可以選擇幾種喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點(diǎn)的童話故事。題目自擬，350字左右。

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期中測(cè)試題答案一、性格痕跡搜索草翠花開二、若隱若現(xiàn)隨遇而安綠樹成蔭毫不可惜柳暗花明鮮果飄香變化多端橫貫江面千方百計(jì)七上八下三、皿8cangdedi陸續(xù)繼續(xù)改正改進(jìn)四、1.孩子們不會(huì)真的要離開巨人的花園?！汀?.蟋蟀在草地上歌唱。五、1.J2.J3.J4.X六、1.當(dāng)局者迷題西林壁不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中.山窮水盡疑無(wú)路柳暗花明又一村.大榕樹鳥兒棲息的樂園.青山原不老，為雪白頭擬人七、anjiaoshushi從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。所以說(shuō)奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。八、1.合理即可，如：鷹背上的小鳥……所以……在它背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。在我的生活中幫助過(guò)我的那些人九、略人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中練習(xí)一、用“J”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。嫩莖（jingjing）嫩莖（jingjing）．悶雷（menmen）．興奮（xingxing）．二、讀拼音寫詞語(yǔ)。（10分）anlongzhao feitengch6ngdiezengtiantanwanlongzhao feitengch6ngdiezengtiantanw（ ）（三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（ ）（ ）相讓（ ）（ （ ）（三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（ ）（ ）相讓（ ）（ ）鼎沸（ ）（ ）敗葉四、仔細(xì)辨析，再組詞語(yǔ)。慣（ ）厲（ ）貫（ ）歷（ ）） （ ） （（9分）（ ）（ ）不迫風(fēng)（）浪（ ）（ ）（ ）不安（5分）尊（ ）竿（遵（ ）桿（） （ ）學(xué)（ ）不（ ）浩如（）（ ）（ ）（）而安)^J( ))惡J( )五、為加點(diǎn)字選擇正確的字意，把序號(hào)寫在括號(hào)中。1、“風(fēng)號(hào)浪吼”中“好”的意思是（）．①大聲呼喊。②大聲哭。③記號(hào)，標(biāo)志。2、“左顧右盼”中“顧”的意思是（）①回頭看。 ②照管。 ③文言連詞，但，但是。六、選詞填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù).運(yùn)動(dòng)會(huì)上，李紅不小心摔到了，他爬起來(lái)（ ）跑。.王蘭（ ）四年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生。3、游人（ ）跳上游船。七、課文內(nèi)容我知道。（11分）1．池邊是（）的石粉凝成的，像一圈圈（ ），把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像（ ），有像（ ），有像（ ），有像（ ）。2．“春潮帶雨晚來(lái)急（， ）”。這首詩(shī)的題目是（ ），作者是（ ）。3．花盆里長(zhǎng)不出（），庭院里練不出（）。第二部分：閱讀（共19分）八、閱讀。（一）（11分）2.我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是，到處都是。大的，小的，花的，黑的，有的,有的，有的。這是作者第一次到“鳥的天堂”時(shí)見到的的壯觀景象。從兩個(gè)“到處”可以體會(huì)到：。從第二句中，我們可以看出作者分別從、和（二）（8分）我愛看書，因?yàn)樗o我了無(wú)窮樂趣。每天一放學(xué)，我回家做完作業(yè)，就一頭扎進(jìn)書本，在知識(shí)的海洋中漫游。游覽壯麗的四川大佛山，觀賞奔騰不息的長(zhǎng)江、黃河，從干旱的沙漠一直游到江南水鄉(xiāng)。真希望所有的書都跑到我面前，排好隊(duì)，讓我盡情地讀、想、記、用，那該多好?。?給下列多音字注音，并給另一個(gè)音組詞（2分）樂趣（），組詞（ ）四川大佛山（ ），組詞（ ）2．寫出下