新目標(biāo)版英語八年級下冊Unit4Whydonx27tyoutalktoyourparents？(SectionA)同步練習(xí)

新目標(biāo)版英語八年級下冊Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents？SectionA）同步練習(xí)一、依據(jù)句意及首字母或漢語提示達(dá)成單詞二、依據(jù)句意在空格中填寫適合的詞，使句子完好、正確。三、用所給詞的適合形式填空1、用所給詞的適合形式填空(1)Myfatherisverybusy.Hedoesn'thaveanyfreetime________(play)computergames.(2)-Wouldyoumind________(do)thedishes?-O.I'lldothemrightaway.(3)LiuYangisgoodat________(swim).Hedidbestin2013.(4)WhenIcamein,Ifoundhim________(write)somethingonhisseat.(5)His________(old)brotherwantstobeavolunteer(志愿者)andhelpthepeopleinYa'an,Sichuan.(6)Hiswordsmadehisparents________(angrily).(7)Readingbooks________(be)goodforyourstudy.(8)Everyyeartheyoungmanspendslotsoftime________(help)left-behindchildren(留守少兒）.(9)Ithinkthe________(communicate)betweenfriendsisuseful.Ithelpsthemtobecomemorefriendly.(10)Atlastheallowedus________(meet)thegrass-rootsstar(草根明星)．四、從方框內(nèi)選擇適合的詞或短語達(dá)成句子2、從方框內(nèi)選擇適合的詞或短語達(dá)成句子nervousshouldsurprisetalkaboutlooklookthroughworkoutfavoriteofferinfuture(1)MarkTwainisMary's________author(作家).(2)Tomy________,thisstranger(陌生人)hasthesameinterestsasme.(3)Everyone________dotheirhomeworkbythemselves.(4)She________sad.What’swrongwithher?(5)Ihopeyou'lldobetterinEnglish________.(6)—WhyisLucyso________?—Becauseshewillhaveamathtesttomorrow.(7)They're________foodsafety.-1-(8)He________today'snewspaperandfoundtherewasnothinginteresting.(9)He________$50,000forthecarintheend.(10)I'msorryit'sdifficultforme________theproblem.五、單項選擇題3、—Dad，mustwewaituntilthelightbecomesgreen?—Yes,I'mafraidwe_________.That'sthetrafficrule.A、canB、mayC、havetoD、need4、Nothingwillmakeme_________mymind.A、tochangeB、changedC、changesD、change5、—Doyouoftengetonline?—Yes,I_________lotsoftimeonit.It'sagoodwaytokilltime.A、costB、spendC、takeD、use6、—TheboycanspeakbothEnglishandJapanese_________heisonlyten.—Wow,whatacleverboy!A、ifB、becauseC、although7、AstudentinFudanUniversitywaskilledbyhisroommatejustbecauseofsmallthingsindailylife.Itisimportantforstudentstolearnhowto_________eachother.A、getonwithB、comeovertoC、stayawayfrom-2-8、—Themeatis_________delicious.—Yes,butdon'teat_________.A、toomuch;toomuchB、muchtoo,toomuchC、toomuch,muchtooD、muchtoo,muchtoo9、Thelittleboy_________hisseattoanoldladyonthecrowdedbus.A、lentB、offeredC、tookD、brought10、—Ioftenhavehamburgersforlunch.—You'dbetternot.It'sbadforyou_________toomuchjunkfood.A、eatB、toeatC、eatingD、ate11、—_________?—Mybikedoesn'twork.A、What'smatterB、What'sthewrongC、What'stroubleD、What'swrong12、—_________goandhelpHuihui,alittlegirlwhoisbadlyillinhaoyuan,Shandong?—That'sagoodidea.A、WhataboutB、Whydon'tC、CanyouD、Whydon'tyou13、Lookatthechild_________inthecorner.Let'sgoandhelphim.A、cryB、tocry-3-C、cryingD、cried14、Yesterdayhestayedathomeandhelpedhisparents_________tothecinema.A、insteadofgoingB、insteadtogoC、insteadgoD、insteadoftogo15、Herefused_________thesebooksback_________me.A、give;toB、togive,toC、togive;forD、giving;to16、—Thanksalotfor_________withme.Idon'tfeel_________now.—_________.A、staying;lonely;NoproblemB、staying,alone,That'srightC、stay,lonely,NoproblemD、stay,alone,That'sallright17、My_________sisterexplained_________mewhysheusedmybike.A、older,forB、older,inC、elder;toD、elder;for六、依據(jù)漢語提示達(dá)成句子18、依據(jù)漢語提示達(dá)成句子(1)此后我會更為努力地學(xué)習(xí)。Iwillstudyharder________________.(2)晚餐后他喜愛閑逛。Heenjoys________________afterdinner.(3)不要生他的氣。Don't________________________him.-4-(4)你與同學(xué)們相處得如何？Howareyou________________________yourclassmates?(5)因為污染，很多人擔(dān)憂自己的健康。Manypeople________________________theirhealthbecauseofthepollution.(6)昨天直到雨停了學(xué)生們才走開公園。Thestudents________________________________________therainstoppedyesterday.(7)青少年(teenagers)應(yīng)當(dāng)常常和父親母親溝通。Teenagersshouldoften________________theirparents.(8)計算出這道數(shù)學(xué)題對我說很難。________difficultforme________________________themathproblem.(9)小時候他懼怕和他人爭執(zhí)。Hewasafraidof________________otherswhenhewasyoung.(10)他不介懷愿空巢老人(emptynestelderly)供應(yīng)幫助。Hedoesn't________________________________emptynestelderly.七、依據(jù)要求達(dá)成句子19、依據(jù)要求達(dá)成句子(1)Hegavethedictionarybacktome.（改為同義句）He________thedictionary________me.(2)Heisaboyoften,butheisgoodatspeakingtwoforeignlanguages（.改為同義句）________heisaboyoften,he________________________speakingtwoforeignlanguages.(3)Ithinkyoushouldbefriendlytoher.(改為否認(rèn)句)I________thinkyou________befriendlytoher.(4)Hedidn'ttellmeandleft.（改為同義句）Heleft________________me.(5)Aftertherainstopped,theywenttothezoo.（改為同義句）They________________gotothezoo________theranstopped.八、語法專練20、—Youlookworried._________—Ileftmykeysatschool.A、Whatdidyoudo?B、Whatshouldyoudo?-5-C、What'sthematter?D、Didyouleaveyourkeysatschool?21、—WhatshouldIdo?—_________goandsaysorrytohim?A、HowaboutB、CouldyouC、WhynotyouD、Whynot22、_________heiswrong,_________youshouldbefriendlytohim.A、Although;/B、Although,butC、But;althoughD、/;although23、—Myparentsdon'twantmetowatchTVonschoolnights.WhatshouldIdo?—Well,you_________talkwiththem,butyoumustfinishyourhomeworkfirst.A、shallB、couldC、can'tD、mustn't24、Igiveyouamap_________youwon'tgetlost.A、becauseB、untilC、sothatD、if九、達(dá)成對話25、達(dá)成對話AHey,youlookunhappy.________?BIneedsome________.WhatshouldIgetformyfather'sbirthday?AHowaboutabelt?BNo,it'stooboring.AWhataboutatie?-6-BOhno,it'sso________style.AWell,whydon'tyoubuyaniPhone6？BOh,myGod!It'squite________.AUmm...Atennisracket,O?BThatsounds________.Myfatherlikessports.十、閱讀理解26、閱讀理解Doyouoftentalkwithyourparents?Hereissomeadviceonhowtotalkwiththem.Trytostartyourtalkwithsomethingfun.Thiswillmaketalkingeasier.Forexample,askthemquestionsabouttheirday.How'swork?Theylovethis.Makeitclearwhatyouwanttotellyourparents.Iftheyhaveanopinion,letthemfinishitanddon'tstoptheirtalking.Askthemtodothesameforyou.Showthemrespect(敬愛)bylisteningtothemcarefully.Lookthemintheeye.Behonest.Honestybuildstrust(相信).Lifeisgoodwhenyourparentstrustyou.Ifyourparentsdon'tunderstandyou,that'sO.Itdoesn'tmeantheydon'tloveyou.Sometimesyouhavetoexplainthethingstothemagain.Whenyoufinishthetalk,thankthemforlistening.Saysomethinglike,“thanks,thathelped”.Itwillletthemknowthisisimportanttoyou,andmakethemwanttodoitmoreoften.(1)Ifyouwanttostartatalkeasily,youshouldsaysomething_________atthebeginning.A、funB、dishonestC、sadD、unhappy(2)Whiletalkingtoyourparents,youshouldlookthemintheeyetoshowyou_________them.A、dislikeB、understandC、respectD、agreewith(3)Whenyourparentsdon'tunderstandyou,youcan_________.A、askthemtostopB、arguewiththem-7-C、lookthemintheeyeD、explainyourideatothem(4)Whenyoufinishthetalk,youshould_________yourparentsforlistening.A、saygoodbyetoB、thankC、saysorrytoD、ask(5)What'sthemainideaofthispassage?A、Weshouldrespectourparents.B、It'simportanttotrustourparents.C、WeshouldloveourparentsD、Therearesomewaystocommunicatewithourparents.十一、任務(wù)型閱讀27、任務(wù)型閱讀MyproblemsstartedafterIwenttoaboardingschool.Iwasonly14,andatfirstImissedmyfamilyalot.Ioftencalledthemandcriedonthephone.Butaftertwoweeks,IfoundIenjoyedbeingwithmyclassmatesatschool.(A)Ihadmanyfriendswhowereboys.Ithoughtofthemasmybestfriends–butonlyfriends.Ineverguessedmyfriendships(友情)withboyswouldbecomeaproblem.Then,threemonthslater,myfriendstoldmethatsometeachersandgirlssaidIwashangingoutwithboysalldaylonginorderto(為了)getattention(注意)from(B)them.Sevenmonthsafterthat,theheadteacherMr.WangaskedtheclasstochoosesomestudentstojointheStudents'Union學(xué)(生會).IthoughtIcouldwinforIwasdoingwellinschool.I'dalreadywonprizesforthebestmathandEnglishexams.Aweeklater,thelistcameoutanditdidn'tincludeme.Iwas(C)_________.Mr.Wangcametomeandsaid,"Don'tbesad.Iknowyou'reexcellent!Maybeyou'relittle(D)distantfromthegirlsinourclass.Theydon'tknowmuchaboutyou,sosomeofthemdidn’tchooseyou.Itdoesn’tmatter.DoyourbesttogetalongwellwitheveryoneandIthinkyou'llmakeit（成功）nexttime.”依據(jù)短文內(nèi)容達(dá)成以下任務(wù)。(1)請將(A)句譯成漢語：________(2)(B)處"them”指的是：________-8-(3)在(C)處填上一個適合的形容詞，使句意完好：________(4)處畫線詞“distant”的意思是________________.、疏遠(yuǎn)的B、禮貌的C、熱情的、魯莽的(5)填空：Thepassagemainlytalksabout________.-9-答案分析部分一、依據(jù)句意及首字母或漢語提示達(dá)成單詞1、二、依據(jù)句意在空格中填寫適合的詞，使句子完好、正確。2、三、用所給詞的適合形式填空3、【答案】1）toplay2）doing3）swimming4）writing5）elder6）angry7）is8）helping9）communication10）tomeet【分析】【剖析】（1）此題考察常用句式。句意：我的父親特別忙。他沒有任何空余時間玩電腦游戲。句中have（有）常組成短語havesthtodo，意思為“有要做”。比如，Ihavealotofworktodo.（我有許多工作要做）。2）此題考察固定短語Wouldyoumind+(sb/sb’s)+doingsth含義為“你介懷（某人）做某事嗎？”,所以，do用doing形式。句意：—你介懷做這些菜嗎？—好吧，我立刻就做。3）此題考察固定短語begoodat含義為“善于”,此中，因為at是介詞，后跟名詞或動名詞形式。所以，swim用swimming形式。句意：劉洋善于游泳。他在2013年做的最棒。（4）此題考察短語findsbdoingsth含義為“發(fā)現(xiàn)某人正在做某事”,所以，write用writing形式。句意：我進(jìn)時發(fā)現(xiàn)他正坐在坐位上寫東西。（5）此題考察old的比較級，old的比較級有兩種形式older和elder，此中elder表示“年長的”。句意：他的哥哥想成為一名志愿者，幫助四川雅安的人們。（6）此題考察使役動詞make的用法。make+賓語+賓補(bǔ)，此中賓補(bǔ)能夠有形容詞充任。含義為“使/讓某人”。句意：他的話使父-10-母生氣。（7）此題考察動名詞短語作主語當(dāng)作單數(shù)。,所以，be動詞用is形式。句意：念書對你的學(xué)習(xí)有利處。（8）此題考察固定短語spend+時間/金錢+（in）doingsth其含義為“花銷時間或金錢做某事”,所以，help用helping形式。句意：每年這位年青人都會花好多時間幫助留守少兒。9）定冠詞the限制和修飾名詞，所以，communicate用communication形式。句意：我認(rèn)為朋友之間的溝通是實用的。它有助于他們更友善。10）此題考察allow組成的短語allowsbtodosth含義為“贊同某人做某事”,所以，meet用tomeet形式。句意：最后他贊同我們?nèi)ヒ姴莞餍?。【評論】此題要點(diǎn)考察have、find、allow、spend等詞組成的常用短語。old的比較級older與elder最易被混雜，做題時應(yīng)掌握elder表示“年長的”，如myelderbrother我的哥哥。四、從方框內(nèi)選擇適合的詞或短語達(dá)成句子4、【答案】1）favorite2）surprise3）should4）looks5）infuture6）nervous7）talkingabout8）lookedthrough9）offered10）toworkout【分析】【剖析】此題考察單詞和短語的識記和翻譯能力。因為每詞限用一次，必需時可用清除法。1）句意：馬克吐溫是邁瑞最喜愛的作家。2）句意：令我吃驚的是，這個陌生人有著和我同樣的興趣。3）句意：每一個人都應(yīng)當(dāng)獨(dú)立達(dá)成作業(yè)。4）句意：她看起很上心，她怎么了？5）句意：我希望此后你在英語方面做的會更好。6）句意：—為何露絲這樣緊張？—因為她明日有數(shù)學(xué)測試。-11-7）句意：他們正討論食品安全問題。8）句意：他閱讀了今日的報紙，沒找到風(fēng)趣的事情。9）句意：他最后用五萬美元買了這輛車。10）句意：對不起，我很難算出這個問題?！驹u論】此題要點(diǎn)考察了本模塊的要點(diǎn)單詞和短語，易錯點(diǎn)是第33題考察的常用句式itisadjforsbtodosth.做題時不要忘掉it是形式主語，真實的主語是不定式，即todosth。五、單項選擇題5、【答案】C【分析】【剖析】此題考察神態(tài)動詞的用法。句意：—爸爸，我們一定等到燈變綠嗎？—是的，唯恐我們不得不等，因為這是交通規(guī)則。依據(jù)答句That'sthetrafficrule可知，綠燈才能行是客觀條件限制的，所以C項正確，因為haveto，含義為“不得不”，重申客觀原由。A項can“能”、B項may“能夠”、D項need“需要”均不合題意?！驹u論】此題要點(diǎn)差別神態(tài)動詞，易混雜的是haveto和need，做題時要劃分haveto重申客觀原由，而need重視于主觀。6、【答案】D【分析】【剖析】此題考察使役動詞make的用法。make后跟不帶to的不定式，組成短語makesbdosth，含義為“使/讓某人做某事”,所以，change用原形形式。句意：沒有什么將會使我改變我的想法。應(yīng)選D?！驹u論】此題要點(diǎn)考察make后跟什么。易錯選為A項，做題時要掌握使役動詞make后跟不帶to的不定式。7、【答案】B【分析】【剖析】此題考察動詞的固定搭配。句意：—你常常上網(wǎng)嗎？—是的，我花很長時間上網(wǎng)，這是很好的消磨時間的方法。依據(jù)答句lotsoftimeonit可知，應(yīng)當(dāng)用短語spend+時間/金錢+onsth/(in)doingsth其含義為“花銷時間或金錢做某事”，所以B項正確，A項cost也有“花銷”的含義，但一般是物作主語，及sth+cost+金錢、C項take“花銷”，其常用It作形式主語，構(gòu)造為：It+takes/took+sb+時間/錢+todosth、D項use“使用”不合題意。應(yīng)選B?！驹u論】此題要點(diǎn)考察表示花銷的幾個詞（cost、spend、take）的用法。易錯選為cost或take，做題時要注意cost的主語是物，spend的主語是人，而take的主語是it。8、-12-【答案】C【分析】【剖析】此題考察although指引的退步狀語從句，句意：—這個男孩固然只有十歲，但他能說英語和日語?！坂?，多么聰慧的孩子呀!依據(jù)句意，C項although(固然)正確，而A項if（假如）、B項because（因為）均不合題意?！驹u論】此題要點(diǎn)考察狀語從句的指引詞。依據(jù)句意選擇答案不易選錯。9、【答案】A【分析】【剖析】A項geton（well）with的含義為“和相處得好”、B項comeoverto的意思為“走過”、C項stayawayfrom的含義為“遠(yuǎn)離”，句意：一位復(fù)旦大學(xué)的大學(xué)生只是因為生活的小事情就被舍友殺了。學(xué)生學(xué)會如何相處是重要的。依據(jù)句意，A項正確?！驹u論】此題要點(diǎn)考察常用詞組辨析。易錯點(diǎn)也是詞組的辨析，做題時要注意依據(jù)文意劃分和積累。10、【答案】B【分析】【剖析】toomuch的中心詞是much，所以toomuch可做副詞短語，在句中作狀語，修飾動詞。muchtoo的中心詞是too，用修飾原級形容詞或副詞。所以，答案為B項。muchtoo修飾形容詞delicious，toomuch修飾動詞eat。句意為：—這肉太好吃了?！堑?，但不可以吃太多?！驹u論】此題要點(diǎn)考察程度副詞的使用。易錯點(diǎn)是toomuch與muchtoo的差別。做題時從二者的差別下手。toomuch的中心詞是much，muchtoo的中心詞是too。11、【答案】B【分析】【剖析】此題考察動詞短語辨析。A項lend意思為“借出”，常與to搭配。比如，Ilendmybooktoher.我把書借給了她。D項的原形為bring意思為“帶”。比如，Ibringabook.我?guī)Я艘槐緯項offer意思為“（主動）供應(yīng)”，常組成短語offersbsth=offersthtosb，含義為“提供應(yīng)某人某物”。C項take意思為“拿、帶”。句意：在擁堵的公交車上，這個小男孩主動給一個老太婆供應(yīng)座位。由題意可清除A項、C項和D項?！驹u論】此題要點(diǎn)考察了兩組動詞的劃分。易錯點(diǎn)是offer與lend的差別。做題要從詞的含義入手，lend意思為“借出”，常與to搭配，而offer意思為“（主動）供應(yīng)”，常組成短語offersbsth=offersthtosb，含義為“供應(yīng)給某人某物”。12、【答案】B【分析】【剖析】Itisbadforsbtodosth是固定短語，意思為：對某人說做某事是不好的。句意：-13-—我常常午餐吃漢堡?！阕詈貌灰@樣。吃太多的垃圾食品對你不好。依據(jù)句意，B項正確?！驹u論】此題要點(diǎn)考察固定詞組的掌握。易錯點(diǎn)在于eat與toeat之間，做題時從Itisbadforsbtodosth這一句式下手，不難清除eat。13、【答案】D【分析】【剖析】此題考察情形社交用語。句意：—出什么事了？—我的車子壞了。咨詢“出什么事了?”的形式有What'swrong/thetrouble/thematter(withsth)?，由此可知，A項、B項、C項均不正確?！驹u論】此題要點(diǎn)考察了如何咨詢“出了什么事？”，易錯點(diǎn)是matter、trouble與wrong的使用。trouble與matter是名詞，所以其前加定冠詞the，而wrong是形容詞。14、【答案】D【分析】【剖析】此題考察情形社交用語。句意：—你為何不去幫助慧慧，她是山東招遠(yuǎn)生了嚴(yán)大病的小女孩—這是個好想法。征采建議、提出建議的表達(dá)形式有Whynot?=Whydon'tyou?所以清除B項，A項Whatabout=Howabout，含義為“怎么樣？”，后來跟名詞或doing形式。C項can表“能力”，所以，正確答案為D項?！驹u論】此題要點(diǎn)考察了whydon’tyou的用法。易錯點(diǎn)是whynot與whydon'tyou。做題注意Whynot?=Whydon'tyou?15、【答案】C【分析】【剖析】句意：看那個在角落里哭的孩子，讓我們?nèi)蛶退伞項cry“哭的過程”、B項tocry“將要去哭”、C項crying“正在哭”、D項cried“哭過的”，所以依據(jù)句意，C項正確?！驹u論】此題要點(diǎn)考察lookat的使用。易錯點(diǎn)是cry與crying的差別，做題時注意lookatsbdosth的意思為“看見某人做了某事”，而lookatsbdoingsth的意思為“看見某人正在做某事”。16、【答案】A【分析】【剖析】句意：昨天，他呆在家里幫助他的父親母親，而沒去電影院。句中insteadof后跟名詞或動名詞，其含義為“取代、而不是”。所以A項正確。B項、C項和D項形式錯誤?！驹u論】此題要點(diǎn)考察詞組insteadof的用法。做題時從of是介詞，后跟名詞或doing形式下手。17、-14-【答案】B【分析】【剖析】句意：他拒絕把書還給我。此題考察兩個動詞短語：refusetodosth,含義為“拒絕做某事”；givesthtosb=givesbsth含義為“給某人某物”。由此，B項正確?！驹u論】此題要點(diǎn)考察了refuse和give組成的詞組。refuse組成的短語常常被錯誤的省去to，平時要累積如refuse這樣后跟todo形式的詞。18、【答案】A【分析】【剖析】問句中的for是介詞，后來跟名詞或動名詞，由此，清除C項和D項。lonely的含義為“孤單的”,alone的含義為“單獨(dú)的”，由句意知，我此刻不感覺孤單?？汕宄鼴項。所以答案為A項。句意：—多謝你跟我待在一同，我此刻不感覺孤單了?！獩]問題?！驹u論】此題要點(diǎn)和難點(diǎn)均是alone與lonely的差別。做題要從二者差別下手，lonely的含義為“孤獨(dú)的”,alone的含義為“單獨(dú)的”。19、【答案】C【分析】【剖析】此題考察old的比較級，old的比較級有兩種形式older和elder，此中elder表示“年長的”。由此，可清除A項和B項。explain（sth）tosb的含義為“向某人解說某事”，由此清除D項。所以，C項正確。句意：我的姐姐解說給我為何她用我的車子?！驹u論】此題要點(diǎn)考察old的比較級older與elder的差別，做題時應(yīng)掌握elder表示“年長的”，如myelderbrother我的哥哥。六、依據(jù)漢語提示達(dá)成句子20、【答案】1）in；future2）hanging；out3）be；angry；with4）getting；on；with5）are；worried；about6）didn't；leave；the；park；until7）communicate；with8）It's；to；work；out9）arguing；with10）mind；offering；help；to-15-【分析】【剖析】（1）infuture的含義為“此后”，常用于句首或句末。（2）hangout的含義為“閑逛”，enjoy含義為“喜愛、享受”，后來跟名詞或doing形式，所以hang用形式hanging。3）beangrywithsb的含義為“對生氣”。4）getonwithsb的含義為“與某人相處”。（5）beworriedabout的含義為“對擔(dān)憂”，主語為manypeople,所以be動詞用are。6）notuntil的含義為“直到才”。7）communicatewithsb的含義為“與某人溝通”。8）It+be+adj+for+sb+todosth為常用句式，其含義為“對某人說做某事是怎么樣的”，由句意可知時態(tài)為一般此刻時，所以be動詞用is。（9）arguewithsb的含義為“與某人爭執(zhí)”，因為句中of是介詞，后來跟名詞或doing形式，所以argue用arguing形式。（10）mind的含義為“介懷”，后來常跟sth或doingsth形式。所以offer用offering形式?！驹u論】此題要點(diǎn)考察了常用短語及It+be+adj+for+sb+todosth形式。易錯點(diǎn)是mind的用法，做題切入點(diǎn)是mind后常跟sth或doingsth形式。七、依據(jù)要求達(dá)成句子21、【答案】1）returned；to2）Although；does；well；in3）don't；should4）without；telling5）did；not；until【分析】【剖析】（1）givesthbackto=returnto，其含義為“把某物送還給某人”，注意時態(tài)為過去時。（2）begoodat=dowellin,其含義為“善于”，but連結(jié)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)閍lthough指引的退步狀語從句。（3）在帶賓語從句的復(fù)合句子中，假如主句的謂語動詞是think、guess等表示心理活動的動詞，否認(rèn)從句中謂語動詞的not常常轉(zhuǎn)移到主句。形成“否認(rèn)前移”。（4）without為介詞，其含義為“沒有”，后跟名詞或doing形式。（5）notuntil含義為“直到才”【評論】此題要點(diǎn)考察了短語動詞和介詞短語。易錯點(diǎn)能否認(rèn)陳說句。做題時要注意在帶賓語從-16-句的復(fù)合句子中，假如主句的謂語動詞是think、guess等表示心理活動的動詞，否認(rèn)從句中謂語動詞的not常常轉(zhuǎn)移到主句。形成“否認(rèn)前移”。八、語法專練22、【答案】C【分析】【剖析】A項Whatdidyoudo?的含義為“你做什么工作？”，B項Whatshouldyoudo？的含義為“你應(yīng)當(dāng)做什么？”，C項What’sthematter？含義為“出了什么事？”，D項Didyouleaveyourkeysatschool？含義為“你把鑰匙落在學(xué)校了嗎？”，由句意可知，“你看起很擔(dān)憂”，所以應(yīng)問“出了什么事？”，故C項正確。句意：—你看起很擔(dān)憂。出了什么事？—我把鑰匙落在學(xué)校了?！驹u論】此題要點(diǎn)考察如何咨詢“出了什么事？”，簡單錯選為D項Didyouleaveyourkeysatschool？含義為“你把鑰匙落在學(xué)校了嗎？”，做題應(yīng)從社交用語下手，在一開始不知情的狀況下，不會問丟沒丟鑰匙的。23、【答案】D【分析】【剖析】此題考察情形社交用語。句意：—我應(yīng)當(dāng)做什么？—為何不去跟他說對不起呢？。提出建議的表達(dá)形式有Whynot?=Whydon'tyou?所以清除C項，A項Howabout=Whatabout，含義為“怎么樣？”，后來跟名詞或doing形式。C項could表“能力”，所以，正確答案為D項?！驹u論】此題要點(diǎn)考察提出建議的表達(dá)形式，學(xué)生常常記不住Whynot?=Whydon’tyou?24、【答案】A【分析】【剖析】although的含義為“固然”，but的含義為“可是”，although與but不可以連用，所以A項正確。句意：固然他是錯的，你也應(yīng)當(dāng)對她友善些?！驹u論】此題要點(diǎn)考察although指引的退步狀語從句。易錯點(diǎn)是although與but連用，做題時注意although與but不可以連用。25、【答案】B【分析】【剖析】A項shall用于二三人稱表“許諾、命令、警示等”，B項could含義為“能、能夠”，C項can't常用于否認(rèn)句中，譯為“不行能”，D項mustn't的含義為“嚴(yán)禁”。句意：—我的父親母親不想讓我上學(xué)時期夜晚看電視，我該怎么做？—你能夠與他們說說，可是你一定首先達(dá)成你的作業(yè)。由句意可知，B項正確。-17-【評論】此題要點(diǎn)考察神態(tài)動詞的差別。易錯點(diǎn)是shall與could的使用。二者是有區(qū)其他。shall用于二三人稱表“許諾、命令、警示等”，而could含義為“能、能夠”。26、【答案】C【分析】【剖析】A項because指引原由狀語從句，譯為“因為”，B項until指引時間狀語從句，譯為“直到”，C項sothat指引目的狀語從句，譯為“以便于”，D項if指引條件狀語從句，譯為“假如”。句意：我給你一張地圖，以便于你不會迷路。由句意可知，C項正確?！驹u論】此題要點(diǎn)考察指引狀語從句的連詞的差別。解題的切入點(diǎn)是依據(jù)句意和連詞的含義。九、達(dá)成對話27、【答案】What'swrong/thematter①advice②outof③expensive④good/great【考點(diǎn)】補(bǔ)全對話【分析】【剖析】此題考察學(xué)生利用上下義補(bǔ)全對話的能力。（1）依據(jù)問句youlookunhappy“你看起不快樂”，可知，應(yīng)問“出了什么事”，所以，用What'swrong/thematter？（2）依據(jù)答句Howaboutabelt？“（買）腰帶怎么樣？”可知，“我”需要的是advice（建議）。（3）答句中又提出了一個新建議，否認(rèn)回答，“我”是不一樣意買領(lǐng)帶的，因為它outo