初中記敘文閱讀專項指導(dǎo)課件現(xiàn)代文閱讀專項指導(dǎo)之記敘文的詞句的理解與品析

現(xiàn)代文閱讀專項指導(dǎo)之記敘文的詞句的理解與品析一、閱讀下面文章，回答問題。守山人張小萌①甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定時不會喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠(yuǎn)。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫暖舒適。山與山之間有時會出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。②“老康呦，我退休了，明個兒回鎮(zhèn)上?！笨床灰娙擞?，蒼老的聲音從密林深處傳來。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍的行著，弓著腰，看到老康，直了身子，沖他一笑。“哈哈，你那點蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈——”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了。“哼，你這死老頭子，沒多大個出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦。哈哈……”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起。③“老康，我老了啊?！雹堋袄现?，我也老了?！雹萆介g的風(fēng)很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。⑥兩人拍了拍肩膀，不愿分開。良久，老康接過老朱手上的雞，進屋去了。老朱一屁股坐在樹樁上，光滑油亮，樹是蓋房子時伐的，好大的樹，當(dāng)年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，決不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍(lán)色的煙霧飛了起來。“老康啊，我是不中用了，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁啊，現(xiàn)在是又……”

⑦“閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。老朱的煙槍停在了空中，不一會老朱呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來。⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。老康也坐在樹樁上，折幾個柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。他倆之間，也有個樹樁，也有過打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮。“伙計，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語，老朱瞇上眼，筷子停在空中。⑨“三十七年了?！崩峡嫡f。

⑩“三十七年?。　崩现煺f。

“大家都沒忘啊?！崩峡殿D了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當(dāng)年，咱們仨剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好。”老朱點了點頭，“這里的人淳樸，風(fēng)景也好，當(dāng)時魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方……”老康喝了口酒，接過老朱的話，“大叔帶著咱仨走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡悼粗佒械牟耍駠u不已?！澳阏娴纳岬?？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊?！崩峡邓坪跏强蘖恕５诙烨宄浚峡蹬郎狭松?，看著老朱走的方向，不一會兒，一個老人走了出來。今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，象山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實走了，走的時候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。

藍(lán)天，白云，清翠的樹林。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕人。

“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了。“你們是……”老康顯然是不認(rèn)識他們的?！袄峡凳澹医兄烀鳚?，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您。”明澤的眼圈紅了，轉(zhuǎn)過頭，看著山，又是那么堅定?！袄峡凳澹医嘘愡z志，當(dāng)年父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山?！边z志也看著這山，他的父親就埋在這里。老康看著兩個青年，笑著哭了……1.請根據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)。（4分）①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護山林。②在一場山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職。③④2.和段中兩次寫到老康“哭了”，但原因不同，第一次是

，第二次是

。（2分）3.結(jié)合語境，賞析文章第段中的畫線句。（3分）今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，象山楊一樣沉穩(wěn)。4.第段畫線句子是什么描寫？有什么作用？（3分）5.文章-段耐人尋味，請分析其在全文中的作用。（4分）二、閱讀下面文章，回答問題。給狗留個位置張建忠開學(xué)沒幾周，一位老師生病住院了。老校長找我商量讓我接那位教師的語文課及班主任工作，我爽快地答應(yīng)了。老校長很高興，親自把我送到教室。老校長把我介紹一番后走了，我便接著上課。一會兒，一聲報告，門口探進一個小腦袋?！罢堖M!”我和藹地說。一個虎頭虎腦、矮個子、渾身臟兮兮的男孩兒溜到了座位上，班里哄堂大笑。我這時才看清楚，有一只小狗搖著尾巴緊跟著顛顛進來了。我問是誰帶來的，沒有人理會。我試著轟走小狗，可是小狗對我齜牙咧嘴汪汪叫。我窘極了，于是試著環(huán)視一下教室，希望有同學(xué)出來解圍，可是大家都一副毫不在意的樣子。我給自己找個臺階說：“請同學(xué)下次不要再把小狗帶進教室。我們繼續(xù)上課?！毙」芬矒u著尾巴來到那位遲到的男孩的座位旁，昂著腦袋望著小主人。我在上面講得津津有味，可這些孩子們卻在底下逗引小狗。小狗一會兒跑到這位同學(xué)的桌旁，一會兒又溜到那位的桌底下。男生笑嘻嘻的，膽小的女生一驚一乍的，班里亂了起來。我生氣了，指著那位男孩呼呼地說：“你看你，把狗帶進班里，弄得大家還怎么聽課？”“我又沒帶它來，是它自己跑來的?！蹦泻⒌椭^，小聲辯解?！澳沁@次就算了，下次千萬別帶進班里來。”我語氣緩和多了。“嗯……知道了?！蹦泻肃橹?。下課了，我很掃興地走了。接連幾天，我上課時再沒有學(xué)生把小狗帶進班里了。一天，我在上課，上次的那位男生連報告都沒打直接溜進教室急忙把門關(guān)上。我一愣，正待說話。門動了一下，“別報告了，直接進來得了！”我一語雙關(guān)。門又動了一下，“叫你進來，你怎么不進來呢？”我氣呼呼打開門。嚇了一跳，那條小狗大模大樣地?fù)u著尾巴顛顛地進來了。那個男孩竄過去就去攆小狗，可小狗在同學(xué)們的座位底下鉆來鉆去，就是不出去。緩過神的我氣得跑到男孩跟前，指著他說：“你……你是存心搗蛋，我找校長去！”我氣呼呼地走了。不一會，我把老校長叫來了。老校長往門口一站，班里突然安靜了下來。那個男孩也回到座位上低著頭，小狗伸著舌頭喘著氣趴在他的腳旁。老校長徑直走到小狗跟前，朝小狗一腳踢去，小狗哀哀狂叫，夾著尾巴往同學(xué)們的座位底下躲。男孩起先是一震，接著咬著牙，噙著淚，一言不發(fā)。老校長又拎著板凳做出砸的樣子硬是把小狗趕出了教室。老校長批評了那個男孩，說他不該把狗帶到班里影響老師上課。接著，又恨鐵不成鋼地對全體學(xué)生進行教育，說他們不尊重教師，說我是在完成本職工作之外來給他們義務(wù)上課的，他們不珍惜這難得的機會。孩子們都似懂非懂地點著頭。老校長顫巍巍地走了，那個男孩趴在位置上抽泣……以后，我再上課時，沒有發(fā)現(xiàn)那個男孩。難道是因為上次小狗的事嗎？我有些愧疚。于是，我決定到男孩家家訪，讓他盡快來上課……第二天，那男孩來到了班里，我把他的位置調(diào)得比別的孩子寬敞了許多，那條小狗靜靜地趴在他的腳旁。老校長巡視時，看到了小狗，氣沖沖地闖進來。我攔住了老校長，老校長睜大了眼睛看著我。“這個留守孩子太可憐了，唯一陪伴他的竟然是這條小狗……”我哽咽了。老校長動情地握著我的手說：“上次打小狗，我也不忍心，只是怕影響你上課。你能這樣做，我很高興，還有什么比給小狗留個位置更體現(xiàn)人性化教育呢

(《中學(xué)語文教學(xué)》2014.9)1、閱讀文中畫線的文字，寫出“我一語雙關(guān)”中雙關(guān)的兩層意思。（4分）

答：

2、下面是兩處對小男孩的描寫，請品味加點文字。（4分）

①“嗯……知道了?！蹦泻肃橹?。答：

②男孩起先是一震，接著咬著牙，噙著淚，一言不發(fā)。答：

3、“你……你是存心搗蛋，我找校長去！”這句話中的省略號和感嘆號有什么作用？（4分）答：

4、根據(jù)你對文章主旨的理解，說說結(jié)尾處“人性化的教育”指的是什么？（4分）答：

鞏固練習(xí)一、懷蘭亭雅集（15分）絕版的暮春朱以撒①又是一年三月三。蘭亭的上空澄澈得如同小兒的眼神，修竹在溫潤的地氣里拔節(jié)，有風(fēng)吹過，春日最有風(fēng)韻的那個部分就是由竹林中的綠意釋放的。②已經(jīng)一千六百多年過去了，大多瑣屑的日子被人淡忘，只是這一天，人們照例要匯聚蘭亭，紀(jì)念書圣，弘揚書道，效晉時士人流觴曲水，吟詩作賦。我們正努力地復(fù)原著當(dāng)時的儀式，貼近那一場盛會。而今，利用這種儀式，文人們是否能夠抵達那個煙水遙遙的深處呢？③公元353年暮春之初，王羲之在《蘭亭序》中很欣喜地寫道：“天朗氣清，惠風(fēng)和暢?！彼氖嗳诵凶咴谏介g林木道中，士林中很有影響的謝安來了，高僧釋支遁來了，王羲之帶了幾個兒子一起出動，最小的是獻之，此時九歲。四十余人其樂陶陶地相擁著，披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光，。流觴到處，詩思敏捷者脫口而出。謝安、王羲之、孫綽等二十余人很快成詩，博得一片好評；卞迪、丘髦等十余人一時難以即席吟誦，罰酒三巨觥。年少的王獻之參與這樣的成人活動，一時不知所措，也只好喝了罰酒。一切都是自如的，隨意的，唯有這樣，雅集才充滿了無拘無束的氣氛。④謝安也參加了蘭亭雅集，和一個普通文人一樣，成四言五言詩各一首。在雅集中，絲毫不見他有與人不同之處。從文人角度看，謝安的影響要勝過雅集中的每一個人。從職務(wù)上看，謝安歷任了桓溫司馬、吏部尚書，東晉孝武帝時甚至位居宰相。這樣的人在蘭亭雅集中，與大家平等，無人著意提起，也無專文渲染。這正是晉文人的自由精神、自由文風(fēng)。難得的是謝安的平常心，更難得的是諸士人的平常心，以至達到了自由的最大值。⑤山水懷抱中的文人相聚，適意是雅集的動力。由于適意而毋需相互提防、戒備，你愿意怎么著就怎么著吧，每一個相與者都重在個性上、精神上的享受，追求浪漫散懷、從容悠然的趣味。一次尋常的文人聚會能流傳下來，恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所有參與者的料想，他們只是覺得快樂了一天，一身輕松地披戴著芳草野花的香氣回家。⑥今日的蘭亭依然清幽靜謐，只是人工痕跡多了，不是當(dāng)年的草莽情調(diào)，漸漸把自然氣味逼到角落，以至似有若無了。在孫綽筆下，短短數(shù)字已將遙不可復(fù)的景致移到了眼前，“乃席芳草，鏡清流，覽卉木，觀魚鳥”，遠(yuǎn)比今日所見豐富。像《蘭亭序》這樣的美文，亦是這樣，一個高度確立了，后人有再多的蘭亭修葺，至多是一種懷舊、仿效。⑦公元353年的這個暮春之后，我們的許多集會失去了原本的意義，我們在追隨復(fù)制中想念和回顧，那往日已淡如竹林中裊裊的煙水氣了。⑧在暮春，的確可以沿著蘭亭方向走，找回日漸失去的脾性和情懷。28.絕版的東西往往彌足珍貴。公元353年的那個暮春，究竟有些什么讓人覺得珍貴而不可復(fù)制？整體把握文章內(nèi)容，答出三點即可。（3分）29.仿照第③段劃橫線句子，順其思路，再寫一句話，表現(xiàn)蘭亭雅集的美好。（2分）四十余人其樂陶陶地相擁著，披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光，。30.第④段重點介紹了位居宰相的大文豪謝安參加蘭亭雅集的情形，加點的“絲毫”一詞能不能去掉？為什么？（2分）31.“適意是雅集的動力?！闭堄玫冖荻蔚南嚓P(guān)語句說說“適意”的內(nèi)涵。（2分）32.孫綽短短數(shù)字已將蘭亭遙不可復(fù)的景致移到了眼前，請賞析第⑥段劃波浪線句子的妙處。（2分）33.“沿著蘭亭方向走”實際上是告訴我們要弘揚傳統(tǒng)，重塑雅集。請你聯(lián)系生活實際談?wù)勗鯓硬拍堋罢一厝諠u失去的脾性和情懷”？（2分）34.積累鏈接：作者說春日的風(fēng)韻是竹林的綠意釋放的，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中用一個詩句表現(xiàn)了草地上的春日風(fēng)韻，請寫出這一詩句。（2分）二、閱讀《父親買了賀年卡》，完成15～18題。（20分）父親買了賀年卡葛取兵天空飄起第一場雪花時，新年的氣息又漸漸地濃郁了，我想，父親該歸家了，過年的日子正翹首企盼哩。好不容易盼到周五，傍晚一回家，父親果然蹲在院子里吧嗒著旱煙，青色的煙霧不時讓父親急劇地咳嗽，我在村口就早已聽到了父親熟悉的聲音。父親看見我，臉上立馬堆滿了笑容?！胺艑W(xué)了，又長高了，瘦了?！备赣H瞇著眼，望著我說，只是沒有用手來撫摸我的頭。我想，在父親的心中，我該是一個大男孩了吧。大半年沒看到父親，心里竟涌起一絲喜悅與傷感，喜的是父子相逢，悲的是父親又老了許多，臉上的皺紋更密了，頭上的白發(fā)日益顯山露水了。我告訴父親，學(xué)校要收校服費和資料費。父親點了點頭，嘴里也喃喃地說：“好！好！”只是臉上的神情又沉重了些。我鼻子有些酸酸的，轉(zhuǎn)頭看著窗外。瑟瑟的寒風(fēng)呼呼地刮著，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來，一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，漸漸的都看不見了。晚上，我隱約聽到父親與母親嘮叨了大半個晚上，父親長長的嘆息聲，使寂靜的山村格外潮濕而陰冷。早晨起來，父親不見了，我想又外出忙碌了。晚上父親回家，臉上卻陰陰的，只有與我對視時，臉上才迅疾地掠過一絲澀澀的笑?！巴蓿瑤臀覍懛庑虐?！”父親說。寫信？識字不多的父親在我的記憶中好像還未給誰寫過信。我連忙找出紙和筆，父親卻從棉襖里掏出一張賀年卡，大紅的燈籠，大大的福字，還有一群笑容可掬的豬娃娃，好漂亮的賀年卡。其實，我好幾次想找父親開口買幾張賀年卡。在學(xué)校，我已收到十幾張賀年卡了，有些還很精致，一打開，就響起祝你新年快樂的音樂鈴聲，悅耳動聽?？晌覅s沒有送出一張，這次找父親要錢，特地多要了50元錢，甚至買哪種賀年卡我都盤算好了。想不到父親竟然也買了張賀年卡?！皫臀姨钐畎?。”父親說，“我念，你寫?！薄巴蹩偅盒履旰茫⊙劭从忠^春節(jié)了，娃要交學(xué)費，家里要買點種子化肥，可否發(fā)工錢？”賀年卡的地址是“巴州市第八建筑公司”，這是父親做苦力整整忙了一年的公司。父親小心翼翼地把寫好的賀年卡放進棉襖的口袋里。嗨，父親還沒討到工錢，我心里直叫苦，同時對父親想出這個主意感到悲哀。星期天下午，父親說：“我送送你。”一到縣城，父親并沒有直接去學(xué)校，卻來到縣人民醫(yī)院，要我到門口等他片刻，說是有人還他錢。約莫個把小時，父親才從醫(yī)院出來，臉色竟有些蒼白?！板X討到了嗎？”我問。我惦記著父親沒給我學(xué)習(xí)資料費哩。父親沒有回答，又問，縣郵電局在哪兒？在郵電局，父親把賀年卡小心翼翼地塞進綠色的郵筒，半晌，還望著郵筒，那種神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。到了校門口，父親從貼身的口袋里掏出400元錢，塞到我手中：“娃，一看到老師就把錢交了，千萬莫丟了?！蔽医舆^錢時，有一張白白的紙條飄落在地上。我拾起一看，竟是一張賣血的條子。我鼻子一酸，抽出50元錢，遞給父親：“我不需要這么多錢，真的?！薄澳弥桑R上要考試了，伙食好點兒?！闭f完父親摸了摸我的頭。父親那雙厚實的大手，暖暖的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到父親的背影消失在街的盡頭，我的眼中有些濕潤了。（選文有刪改）15.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）16.結(jié)合語境，賞析下面的句子。（6分）（1）下面的描寫有什么作用？（3分）瑟瑟的寒風(fēng)呼呼地刮著，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來，一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，漸漸的都看不見了。（2）從人物描寫或是修辭手法的角度品析下面句子。（3分）父親把賀年卡小心翼翼地塞進綠色的郵筒，半晌，還望著郵筒，那種神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。17.本文多處運用“伏筆”手法，請舉一例結(jié)合全文分析其作用。（4分）18.文章最后“我”眼睛“濕潤”的原因是什么？聯(lián)系原文，結(jié)合生活實際談?wù)勀阕x完本文之后的感受。(6分) 三、閱讀下面文章，完成１５～１９題。（１４分）特殊的圣誕禮物〔美〕賽珍珠１圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買些他需要的東西，比如說一本書什么的。而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。2他很愛他的父親，可他父親從沒意識到他的愛，這讓他感到很失落。他想，這個圣誕節(jié)他就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老是到商店里去給他買條普通的領(lǐng)帶。他側(cè)身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。3記得小時候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。還說牧師和圣人來到牲口棚，給人們帶來了圣誕禮物。想到這，他忽然閃過一個念頭：對啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈……這樣，爸爸進去擠奶的時候，就會發(fā)現(xiàn)所有的事情都干完了。這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿天的星斗，不覺得意地笑了。4這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。5凌晨兩點半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里，一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說：“你好早??！”6過去，他從來沒有獨自擠過奶，現(xiàn)在覺得似乎要做一件極不簡單的事。他開始干起來：給牛添草加料，擠奶，接著打掃牛棚……諸事完成后，他便小心翼翼地關(guān)上牛棚的門。7回到房間，他一看表，離四點只差５分鐘了。他趕緊脫掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己激動的喘息聲，生怕父親聽見。這時，房門開了。8“鮑勃，”父親的聲音，“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來干活啊，孩子。”9“好——吧——”他故意裝作還沒睡醒的樣子。10“那我先去了，我得把事情先干起來。”11門關(guān)上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會父親就會明白一切時，他的心跳得都快蹦出來了。12也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。13“鮑勃！”14“嗯，爸爸——”15“你這小鬼，”父親激動得話也被哽住了，“你這家伙騙了我，是不是？”16“這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛您！”17父親緊緊地?fù)ё×怂?，雙臂在他的后背上下?lián)崦?，滾燙的淚水滴到了他的面頰上。18“我也愛你！孩子，我真謝謝你！再沒人比這干得更棒了！”19那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤了，原來愛是需要表達的！（選自《中學(xué)生閱讀》有刪改。賽珍珠，美國作家，１９３８年獲諾貝爾文學(xué)獎）１５．“特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是什么？請摘錄原文語句回答。（３分）１６．結(jié)合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（４分）（１）不覺得意地笑了。（２）父親緊緊地?fù)ё×怂?。１７．選文第②段中說“可他父親從沒意識到他的愛”，讀完文章，請說說父親是否意識到了他的愛，并簡述理由。（２分）１８．請從人物描寫或修辭方法的角度賞析第⑦段中畫波浪線的句子。（３分）１９．最后一段在全文中有何作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面簡要回答。（２分）一、答案1．③老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。2.為老朱的離去而傷心和不舍；因守山后繼有人而高興，流下了感動的淚水。3.運用了比喻的修辭手法，（1分）生動形象地寫出了老朱離開工作崗位時自信、堅定的形象，表明他對自己守護山林的默默奉獻無怨無悔。4．環(huán)境描寫。（1分）表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；（1分）推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。（1分）

閱讀材料5．①交待老朱離開山林后的人生最后時光，補充交待陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。（2分）②揭示并深化主題，謳歌了默默奉獻、自我犧牲的守山人，他們代代相傳守護著山林。（1分）③呼應(yīng)上文，老康的“頭發(fā)已經(jīng)全白了”呼應(yīng)了舍不得老朱離開的情節(jié)。（1分）二、答案1、一是指叫門外的人直接進來，二是暗指那位男生連報告都沒打直接溜進教室。

2、（1）“囁嚅”指小男孩在老師面前想說“可是如果小狗自己要來呢”而又吞吞吐吐不敢說出來的情景。

（2）神態(tài)描寫。寫出了小男孩面對老校長踢小狗的行為感到震驚、不理解，對小狗心疼的思想感情。也為下文寫小男孩的意外離校埋下了伏筆。

3、省略號的作用是表語言中斷。感嘆號的作用是表示感情強烈的句子末了的停頓。兩處標(biāo)點都表明了“我”對小男孩把小狗帶進教室后了擾亂了課堂秩序后的氣憤心情。

4、應(yīng)該善待留守兒童，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的感情世界。也要善待動物，因為動物是我們的伙伴鞏固練習(xí)答案一、懷蘭亭雅集（15分）28.（3分）①有自如的、隨意的、無拘無束的氣氛；②有平等、自由的精神和文風(fēng)，有平常心；③有相聚的適意；④有自然的風(fēng)景和絕世的美文。（任意答出三點，意近即可）29.（2分）示例：盈一袖芳草野花間散發(fā)出來的清新香氣；擁一懷春日晴空中吹拂而來的和煦輕風(fēng)。（句式一致，意境美好即可，句式錯誤不得分）。30．（2分）不能去掉。“絲毫”說明謝安跟大家沒有一絲一毫的不同，充分表現(xiàn)了蘭亭雅集的平等、自由以及謝安和諸士人無關(guān)功利的平常心。去掉了就不能起到強調(diào)作用了。（意近即可）31．（2分）適意的內(nèi)涵就是“毋需相互提防、戒備，你愿意怎么著就怎么著吧，每一個相與者都重在個性上、精神上的享受，追求浪漫散懷、從容悠然的趣味?！保ú蝗空粘?，答出劃線的主要內(nèi)容也可）32.（2分）抓住“席”“鏡”“覽”“觀”四個動詞的準(zhǔn)確運用，或者排比、對偶等修辭手法的運用進行賞析均可。（語言技巧1分，具體分析1分）33.（2分）如多讀好書，提高修養(yǎng)，提升品位，培養(yǎng)高雅的生活情趣，淡泊名利，擁有平常心和純凈的心靈，熱愛自然，熱愛生活等任一角度均可。（闡述做法1分，聯(lián)系實際1分）34.（2分）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（錯一字扣1分，扣完為止）二、答案15.（4分）示例一：沒有領(lǐng)到工錢的父親為了給“我”交校服費和資料費（1分），用寫賀年卡的形式向他服務(wù)的公司老總(老板)討要工錢，同時到醫(yī)院賣血（2分），將賣血的錢給“我”交費（1分）。示例二：“我”向沒有領(lǐng)到工錢的父親要校服費和資料費（1分），父親用寫賀年卡的形式向老板討工錢，同時到醫(yī)院賣血（2分），將賣血的錢給“我”交費（1分）。16.（6分）（1）運用了景物描寫，①突出了天氣的寒冷，②與開頭描寫雪景照應(yīng)，③渲染一種陰冷的氣氛，④表現(xiàn)“我”和父母沉重憂傷的心情；⑤與后文“我”感覺到父親厚實的大手“暖暖的”形成照應(yīng)。（3分,答到一點得1分，答到二點得3分，意近即可。）（2）示例一：用了動作和神態(tài)描寫（1分），具體生動地寫出父親投賀年卡的鄭重和對討薪滿懷期望（2分）。示例二：用了比喻的修辭手法，把父親望著郵筒的神情，比作是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖（2分），生動形象地寫出父親對討薪充滿期望（1分）。17.(4分)示例一：“父親果然蹲在院子里吧嗒著旱煙，青色的煙霧不時讓父親急劇地咳嗽”（1分），此句為下文父親討薪埋下伏筆（2分），表現(xiàn)父親郁悶心情（1分）。示例二：“父親點了點頭，嘴里也喃喃地說：‘好！好！’只是臉上的神情又沉重了些?！被蛘摺巴砩希译[約聽到父親與母親嘮叨了大半個晚上，父親長長的嘆息聲，使寂靜的山村格外潮濕而陰冷?！保?分）此句為下文父親討薪和賣血給孩子交費埋下伏筆（2分），突出了父親的為難，表現(xiàn)生活的艱辛和愛子之情。（1分）示例三：“約莫個把小時，父親才從醫(yī)院出來，臉色竟有些蒼白”（1分），此句為下文得知父親賣血埋下伏筆（2分），表現(xiàn)了父親的愛子之情（1分）。示例四：“一到縣城，父親并沒有直接去學(xué)校，卻來到縣人民醫(yī)院，要我到門口等他片刻，說是有人還他的錢。”（1分），為父親準(zhǔn)備賣血埋下伏筆（2分），表現(xiàn)了父親的愛子之情（1分）。18.（6分）第一問答案示例：“濕潤”的原因是“我”被父親的拳拳愛子之情所感動（2分）。第二問答案示例：（4分）示例一：文中父親為了讓孩子能讀書，在討不到工錢情況下，悄悄賣血給孩子交校服費和資料費，這種無私的付出感人肺腑。過年時候，我