影子培訓研修計劃

影子培訓實踐研修計劃為更好地完成20天的“影子”培訓實踐研修工作，根據(jù)和影子導師的商討和對接,現(xiàn)將實踐研修計劃如下：個人情況分析1、因個別原因,很遺憾錯過了一個月的培訓學習，對前面所學的一些專業(yè)知識、微課、數(shù)字故事一無所知，對小課題的研究和如何寫學習故事缺少一定的認識和了解，更加缺少實踐經(jīng)驗。這是我在這20天我所要提高的內(nèi)容。2、雖然我具備對區(qū)域和環(huán)境的觀察和記錄能力,但是缺少分析的能力,我需要在這段時間里提高對環(huán)境、區(qū)域以及對幼兒的分析能力。3、實踐研修目標增強對幼兒園教研培訓工作的認識，學習如何組織和開展教研培訓工作,培養(yǎng)對教研培訓的熱情和基本素養(yǎng)。提高教育教學實踐能力，能通過多途徑獲得教學能力、教研能力、培訓能力的同步發(fā)展。實踐研修時間周一至周五：上午9:30-1:30；下午4:00-6:30。（根據(jù)幼兒園的作息時間）實踐研修內(nèi)容、措施及日程安排日期地點時間內(nèi)容要求準備9日一幼上午入園及培訓交流10點準時到達聽課（健康領域）認真聽課并做好記錄聽課記錄本發(fā)放調(diào)查問卷當日回收問卷問卷24份下午開展培訓訪談隨機訪談小、中、大班教師各兩人；避開密集人群4人共同進行。訪談提綱訪談記錄表完成個人研修計劃按學院要求完成健康領域評課稿一篇任選一節(jié)健康領域集體教學進行評課，10日發(fā)送至導師郵箱?！扼w育活動組織評價表》《評課表》10日11日13日小中大二班全天跟班完成：教師能力診斷1.三天內(nèi)循環(huán)進入三個班級分別完成教師能力診斷后匯總作為形成報告的依據(jù)。2.在跟班過程中自主完成環(huán)境記錄分析、區(qū)域活動記錄、學習故事、教師一日工作反思記載、實踐日志，15日前發(fā)送至導師郵箱。教師能力診斷記錄表幼兒園環(huán)境記錄分析幼兒園環(huán)境記錄分析表、手機區(qū)域活動記錄區(qū)域活動記錄表、手機學習故事事例收集學習故事觀察記錄表、手機教師一日工作反思記載《教師工作要求》《幼兒園一日生活常規(guī)要求》《反思記載表》實踐日志一篇日志表12日教研室上午觀摩天山區(qū)幼兒園教師辯論賽10點準時到達藥材公司乘919到天府花園下車下午學員報課確定領域、內(nèi)容、年齡班，交流構思。4人協(xié)商確定上課順序。《指南》人手一本自制手工作品選題交流提供作品選題構思或借鑒圖筆記本、圖片小課題選題交流確定小課題選題、了解評審書填寫要求。24日前傳評審書至導師郵箱。評審書模板周末研課教學具準備、梳理調(diào)研報告框架（完成調(diào)查問卷統(tǒng)計、訪談統(tǒng)計、教師能力診斷統(tǒng)計。）16日一幼上午一研授課教師提前一節(jié)課準備，評課時先自評；不授課時聽課并完成記錄；參與評課并進行實錄。聽課記錄本教學活動設計筆記本、攝像機《幼兒園集體教育活動評價標準》及《評課表》《指南》下午完成教研實錄圖文并茂，調(diào)整完成教研實錄。筆記本、手機調(diào)整一研教學進行二研準備根據(jù)上午授課及評課情況調(diào)整完成二研教學設計及準備。筆記本17日一幼全天聽課（藝術領域）藝術領域評課稿一篇認真聽課并做好記錄；任選一節(jié)藝術領域集體教學進行評課，18日發(fā)送至導師郵箱。聽課記錄本《幼兒園集體教育活動評價標準》《評課表》《指南》18日一幼上午二研授課教師提前一節(jié)課準備，評課時先自評；不授課時聽課并完成記錄；參與評課并進行實錄。聽課記錄本教學活動設計筆記本、攝像機《幼兒園集體教育活動評價標準》及《評課表》《指南》完成教研實錄圖文并茂，調(diào)整完成教研實錄。筆記本、手機調(diào)整二研教學進行三研準備根據(jù)上午授課及評課情況調(diào)整完成三研教學設計及準備。筆記本19日一幼上午聽課（科學領域）認真聽課并做好記錄；聽課記錄本下午數(shù)學活動評課稿一篇任選一節(jié)數(shù)學集體教學進行評課，20日發(fā)送至導師郵箱?！队變簣@集體教育活動評價標準》《評課表》《指南》《園本培訓教師需求調(diào)研報告》按梳理好的框架整合三項統(tǒng)計完成報告，21日發(fā)送至導師郵箱。調(diào)查問卷統(tǒng)計、訪談統(tǒng)計、教師能力診斷統(tǒng)計。20日一幼上午三研授課教師提前一節(jié)課準備，評課時先自評；不授課時聽課并完成記錄；參與評課并進行實錄。聽課記錄本教學活動設計筆記本、攝像機《幼兒園集體教育活動評價標準》及《評課表》《指南》下午完成教研實錄圖文并茂，調(diào)整完成教研實錄。筆記本、手機說課稿一篇根據(jù)個人三研選擇最佳設計完成說課稿一篇?！队變簣@說課》教研PPT、筆記本實踐日志一篇根據(jù)本周研修經(jīng)歷完成。21日發(fā)送至導師郵箱。日志表周末根據(jù)個人任務完成情況利用周末時間完成未完成任務。23日一幼上午數(shù)字故事交流集體商議數(shù)字故事構思并收集、整理素材。筆記本、照片等下午課題申報書完成填寫并于當日將申報書發(fā)送至導師郵箱。筆記本實踐日志一篇當日發(fā)送至導師郵箱。日志表24日紅幼全天參加天山區(qū)幼兒園繪本閱讀教學現(xiàn)場觀摩研討活動10點到達紅旗幼兒園，認真聽課、記錄并參與區(qū)級教研。聽課記錄本、評課表、《指南》實踐日志一篇當日發(fā)送至導師郵箱。日志表25日一幼全天制定《幼兒園園本培訓方案》及《園本教研計劃》依據(jù)《培訓需求調(diào)研報告》制定計劃?！杜嘤栃枨笳{(diào)研報告》計劃框架實踐日志一篇當日發(fā)送至導師郵箱。日志表26日一幼全天月工作記載根據(jù)要求完成月工作反思記載?！督處熢鹿ぷ鞣此加涊d》研修數(shù)字故事最終修訂完成數(shù)字故事。27日一幼上午20天研修自查根據(jù)研修方案、個人研修計劃一一落實研修任務并完成自我鑒定表。《研修方案》