小學(xué)心理健康教學(xué)計(jì)劃

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家庭環(huán)境是影響幼兒心理健康的根本因素,家庭教導(dǎo)方式在幼兒心理健康成長方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。下面是我為你用心整理的幼兒心理健康教學(xué)籌劃，夢想對你有扶助!

幼兒心理健康教學(xué)籌劃篇1

一、對幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過程中的心理健康教導(dǎo)

1，對中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教導(dǎo)

中班幼兒的教師應(yīng)養(yǎng)護(hù)好孩子生理器官，有意識的訓(xùn)練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時間知覺。

(1)可有意識、有籌劃地訓(xùn)練幼兒的聽力，平日要定期測量幼兒聽力處境，及早治療和防范。

(2)讓孩子逐步鑒別：紅、黃、橙、綠、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按色講名稱。

(3)教孩子用手摸，分辯物體的粗細(xì)、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

(4)用捉迷藏或找物的嬉戲培養(yǎng)孩子逐步分辯上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

(5)可以通過率領(lǐng)孩子做一些查看記錄來培養(yǎng)孩子的時間知覺。如帶孩子查看母雞生蛋孵小雞母雞帶小雞的圖片，并講出先后依次。還可以通過故事、童話等扶助幼兒掌管"從前'、"很久很久'、"后來'、"開頭'、"終止'等詞匯。

2，對中班幼兒留神培養(yǎng)中的心理健康教導(dǎo)

中班幼兒的無意留神高度進(jìn)展，對周邊事物極感興趣，四處看、聽、聞、說。因此，活動才能、生活范圍、學(xué)識量都增長、擴(kuò)大、增多了。中班孩子有意留神得以進(jìn)展，假設(shè)我們做到使幼兒明確查看任務(wù)，選材又適合幼兒學(xué)識水平，利用好玩的聲音、動作、鮮明的顏色，必定能把幼兒的留神力集中到預(yù)定的查看目標(biāo)上。

3，對中班幼兒記憶培養(yǎng)中的心理健康教導(dǎo)

中班幼兒有意記憶逐步增長，能記住情節(jié)和有關(guān)詞句，復(fù)述故事，描述自己所體驗(yàn)的事情。他們的理解記憶比機(jī)械記憶效果好，即記憶自己所熟諳的、所理解的比不熟諳的不理解的內(nèi)容效果好，理解對幼兒有很大作用。

4，對中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教導(dǎo)

中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導(dǎo)地位，但規(guī)律思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。他們掌管實(shí)物概念時能概括出實(shí)物主要特征，更加是功用特征。家長可以經(jīng)常與孩子玩"找錯'的嬉戲，如家長講"馬是拉車的'幼兒講"對，馬是拉車的'，"水果是扔掉的'，"錯，水果是吃的'。中班的數(shù)概念可掌管到"10'，詞匯的掌管也隨著年齡增加，這為幼兒口頭語言書面語言的進(jìn)展創(chuàng)造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學(xué)書法、學(xué)繪畫、學(xué)語言。

5，對中班幼兒想像培養(yǎng)中的心理健康教導(dǎo)

想象的對象和內(nèi)容深廣得多了，更加是對貼近幼兒生活的想象顯得概括而細(xì)致，甚至大人忽略的細(xì)節(jié)，他們也想象到了。他們會空想著與星星、月亮做嬉戲、乘坐火箭在太空中的運(yùn)動會上奪金牌，其中可能包含著想象的創(chuàng)造性成份，這是很難得的，應(yīng)予以啟迪養(yǎng)護(hù)。

二，對幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理健康教導(dǎo)

中班幼兒的情感仍帶有明顯的外露，易沖動及易變的特點(diǎn)，但在教導(dǎo)的影響下，幼兒情感也會向著穩(wěn)定而深刻的方向進(jìn)展。幼兒社會性情感、道德感、美感、理智感、道德評價都有些進(jìn)展，家長應(yīng)扶助他喜歡幼兒園的班級群體與摯友建立良好的聯(lián)系，彼此報(bào)出電話號碼，激勵他們在平日晚上或雙體日互通電話。

三，對幼兒意志過程中的心理健康教導(dǎo)

中班幼兒意志品質(zhì)進(jìn)展很不成熟，所以家長要讓幼兒自我操縱時，確定要幼兒明白行動的目的，由于只有當(dāng)行動的目的為幼兒理解而感興趣時，才會展現(xiàn)較好的自覺性、堅(jiān)持性和自制力。另外家長在家中不妨采取一些嬉戲的方式讓幼兒遵守某些規(guī)矩。

幼兒心理健康教學(xué)籌劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

1、對全體孩子開展心理健康教導(dǎo)，使孩子不斷正確熟悉自我，鞏固調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的天性心理品質(zhì)。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，賦予科學(xué)有效的心理接洽和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)理自我，提高心理健康水平，鞏固進(jìn)展自我的才能。

3、要以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教導(dǎo)真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗(yàn)來變更自己的觀念。

二、概括工作：

1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

2、為了更好的上好心理健康教導(dǎo)課，加強(qiáng)集體備課工作;

3、實(shí)施心理健康教導(dǎo)課，以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔。

4、創(chuàng)造心理健康教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以宏大家長、全體教師為輔的心理健康教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。

三、概括實(shí)施：

教師方面：

1、每學(xué)期對教師舉行三次心理健康教導(dǎo)內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教導(dǎo)輔導(dǎo)課等等)

2、上好健康教導(dǎo)課。教師備好心理健康教導(dǎo)課教案，并組織聽課。

3、組建教師心理接洽志愿者隊(duì)伍。

孩子方面：

1、教會孩子掌管幾種放松心情的好方法。

2、設(shè)立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。

家長方面：

與家長多溝通;針對片面家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教導(dǎo)輔導(dǎo)課等等)

四、概括工作安置：

23月

1、心理健康教導(dǎo)工作布置;

2、心理健康教導(dǎo)活動籌劃安置;

3、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn);

吳庭華

46月

1、小班年級組心理健康講座

2、中班年級組的心理健康講座;

3、大班年級組的心理健康講座;

謝烽

910月

1、對個別特殊生舉行心理疏導(dǎo)，并做好個案研究;

2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn);

常云霞

1112月

1、教師心理健康講座;

2、家長心理健康講座;

幼兒心理健康教學(xué)籌劃篇3

心理健康教導(dǎo)是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教導(dǎo)，也是向幼兒舉行養(yǎng)護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教導(dǎo)。幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育特別急速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)進(jìn)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們供給良好的保育和教導(dǎo)那么有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教導(dǎo)的過程中，務(wù)必豐富幼兒的健康學(xué)識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育磨練習(xí)慣。

可以用豐富的學(xué)識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式舉行。

其次：在幼兒健康教導(dǎo)的過程中，要發(fā)揮健康教導(dǎo)的各種功能。

1、結(jié)合日常生活舉行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒舉行健康教導(dǎo)。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)舉行;又例如：自我養(yǎng)護(hù)意識和方法可通過戶外嬉戲時舉行滲透。體格磨練通過早操、體游、運(yùn)動器材等舉行

2、與其他學(xué)科結(jié)合舉行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)識用兒歌形式傳授等

結(jié)果：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教導(dǎo)相結(jié)合。先針對群體舉行教導(dǎo)，變更整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣'。再針對個別特殊幼兒多指點(diǎn)、多關(guān)切、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教導(dǎo)。

在制定本籌劃的結(jié)果，還要考慮到幼兒健康教導(dǎo)務(wù)必得到家庭的積極合作，才能使幼兒健康教導(dǎo)起到事半功倍的作用。

健康教導(dǎo)內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)根本動作做嬉戲

指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、根本體操

會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊(duì);會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會玩滑梯、蕩