XXX幼兒園中班下學(xué)期班主任工作打算

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踏著20XX年輕盈的足步我們又迎來了新的一年。新的學(xué)期，對

家長來講蘊含著新的希翼，對老師來講，面臨新挑戰(zhàn)。那個學(xué)期我

會更加嚴格要求自個兒，總結(jié)中班上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，作為中班班主任的我依照班級的實際事情和幼兒的年齡特點制

定了本學(xué)期工作打算。

一、在幼兒養(yǎng)成教育方面

通過長時刻的學(xué)習和日子，小孩們在自個兒原有基礎(chǔ)上都有了別同程序的進步。我們注重每個幼兒日子能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣

扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的并且并能簡單的為他人服務(wù)

逐漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，在幼兒養(yǎng)成方面我會到：

1、正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的適應(yīng)。

2、進餐細嚼慢咽，別挑食，別剩飯菜，進餐時別大聲講話。

3、肅靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋

帶等。

4、保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，別對著不人打噴嚏。

5、保持公共場所的衛(wèi)生，別爬別踩桌椅，別亂涂墻壁。

二、家長工作方面我會做到

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了

解幼兒在園的事情、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，

以及對我們工作的支持。

2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極

參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料

和材料，為搞好幼兒的教育盡心竭力。

3、通過一具學(xué)期的努力，我們老師差不多得到家長們認可和信任。日常我會經(jīng)過多種途徑與家長交流，再次建立良好的溝通平臺。我

想家長們也常常會主動與老師交流，了解小孩的在園事情，聽取老

師的意見和看法。

4、在去年的溝通中我們發(fā)覺，有點家長教育觀念仍有待提高，

經(jīng)過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，

或是教育意識別強，關(guān)于小孩的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。

總的來講，我班家長的總體水平較高，關(guān)于老師的工作也比較明白

和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

在那個學(xué)期，我會更加努力，把一切提高到新的水平，讓一切滿腳小孩的教育。

三、安全方面我會努力做到

1、別玩驚險游戲，別去驚險地點。

2、知道得交通安全。

3、會處理也許遇到的簡單驚險。

4、有自我愛護的意識。

四、教育教學(xué)工作方面

（一）依照幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本

學(xué)期里我們要緊培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力。

1、建立班級特群

“把小孩培養(yǎng)成自信、親愛、老實、好咨詢、勇敢、堅毅、說禮貌、保護環(huán)境的良好品德行為適應(yīng)是本班的教育宗旨。

2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探索活動，認真觀看小孩活動事情、做好觀看分析、進展

幼兒的觀看能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決咨詢

題的能力。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，經(jīng)過平常隨機地向幼兒說清常規(guī)的要求，并采納多種形式舉行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行事情，每天讓

幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)

1、能運用多種感官感知事物特征，懂一些常見事物的關(guān)系和

聯(lián)系。

2、愛動腦筋，會發(fā)覺咨詢題，喜愛嘗試、操作、尋覓咨詢題答案。

3、能依照物體的特征分類，會經(jīng)過比較將物體按一定規(guī)律排序。

4、具有初步的空間概念。

（三）閱讀

1、學(xué)習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能在圖書中讀出自個兒認識的、簡單的漢字。

4、能注意聆聽他人的說話。

5、能依照作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

6、會有表情的朗誦詩歌和說述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或

部分的故情況節(jié)。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)方面1、積極參加歌唱、舞蹈、表演等活動。

2、能大膽地在集風光前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和

同伴協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會一首歌曲、一具舞蹈組合。

4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

總之，我會更加努力的做好一切。

寒假差不多過去，中班下學(xué)期我將會更加嚴格要求自個兒，在此對幼兒園中班下學(xué)期工作打算如下。

一、班級事情分析

通過一年多的學(xué)習和日子，小孩們在自個兒原有基礎(chǔ)上都有了別同程序的進步。我們注重每個幼兒日子能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣

扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的并且并能簡單的為他人服務(wù)

逐漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，要緊有以下幾個方面的

優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，

能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自個兒的情感。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，小孩們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜

歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒軀體動作較協(xié)調(diào)、靈便。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進

一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，操縱自個兒的行為，遵守班級常規(guī)。

2、別腳表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時刻短、

自XXX縱能力弱的咨詢題較為突出，需要教師針對他們的實際事情給

予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒關(guān)于一些肅靜的

活動興趣別高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒別多。

3、其它個不事情：

（1）我班有個不幼兒，交往能力較弱、別能主動與人溝通。并且，別別愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待小孩的別腳，并且，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

（2）我班有個不幼兒，日子自理能力進展尚慢，還不可能自個兒穿

脫衣服，進餐也需要老師賦予幫助。這與其家長平常這多寵愛，包

辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的并且，在班內(nèi)積極鼓舞他

們自個兒動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們?nèi)兆幼?/p>

理能力的提高。

二、家長事情分析

1、家園溝通進一步暢通通過一年多的努力，我們老師差不多得到

家長們認可和信任。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流，建立起了良好

的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解小孩的在園事情，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高經(jīng)過日常觀看、和家找溝通，我們

了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識別強，關(guān)于小孩的日

常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碇v，我班家長的總體水平較高，關(guān)于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

三、本學(xué)期培養(yǎng)目標

1、動作技能

（1）鼓舞幼兒積極勇敢地參加體育活動，別怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈便地操縱跑步的速度和方向，上

下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的辦法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、日子衛(wèi)生適應(yīng)

（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成別挑食、別掉飯的良好適應(yīng)，學(xué)

習自個兒分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）接著培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗適應(yīng)，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整

理好并學(xué)會自個兒整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，別亂扔廢棄物，別隨地吐痰，別

亂寫、亂畫。

3、自我愛護

（1）積極配合成人舉行體檢，并情愿同意疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習愛護自個兒別受損害”也要注意別損害不人。

（3）記住父母工作單位，及電話號碼，遇到驚險懂

呼喊求救。

（4）認識日常日子中的安全標識，懂怎么注意安全，知道得簡

單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認知進展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓舞幼兒主動觀看和探究身邊常見事物，現(xiàn)象以及變化的

簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀看身邊常見事物，能對事物舉行延續(xù)

觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏群的變化。

（1）主動運用語言與不人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流

對自個兒的意義。

（2）情愿表達自個兒的各種感覺和想法，積極回答咨詢題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體味到開心，情愿與不人交

流自個兒的感覺。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒懂能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得

到許多信息，從中獲得知識、感覺開心。

3、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地考慮，用重復(fù)

圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)覺并說述身邊日子中的美好事物，并能用多種形式大

膽表現(xiàn)自個兒的感覺與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會操縱手的動作，使手眼

一致。

（三）社會性進展

1、社會性認知

（1）了解社會日子中的要緊規(guī)則，認識常見的交通工具，懂

遵守交通規(guī)則。

（2）懂我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、

“六一”讓每一具幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自個兒，感覺節(jié)日的氣氛。

（3）認識身邊日子中簡單符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，懂自個兒在長大，能做許多

情況，懂自個兒有非常多愛好和想法，并能大膽表達自個兒的想法和感覺。

（2）我于關(guān)注身邊的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本

規(guī)則。

（2）別怕黑暗，別怕陌生人，遇到困難懂尋求幫助，自個兒能

做的事自個兒做。

（3）能分清自個兒和他人的物品，別拿別是自個兒的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

四、具體措施

（一）依照幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)打算的要求，教師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，別斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)懷幼兒，尊重幼兒，對幼兒舉行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個不教育和隨機教育，

使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育妨礙。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，依照每月、每周的教育目標，有針對性的舉行教育。

五、家長工作

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際事情主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，經(jīng)過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)辦法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓舞家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的事情。

轉(zhuǎn)眼間，新的一具學(xué)期又開始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作差不多是上了一具新的層次，我感受到肩上的擔子更重了。而為了使本學(xué)期

自個兒的工作更有序地舉行下去，特作如下打算：

一、思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自個兒的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。不管是

面對小孩依然面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和＂媽媽＂的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.

積極做好各種教學(xué)活動.時間注意自個兒的言談舉止，嚴格要求自個兒.

堅定同一些斜風邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作，努力要

求思想進步，積極向黨組織靠攏，別計較個人得失，顧全大局，＂

以園榮我榮＂的思想迎接每天的工作。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細預(yù)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動打算；多學(xué)習，把

先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自個兒的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自個兒班幼

兒事情實施收效好的教育辦法；多到平行班級走走、看看、聽聽、

取長補短，促進幼兒進展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們

的指導(dǎo)、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，仔細揣摩，多提咨詢，使自個兒在教學(xué)工作中的不明白得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。

特群教學(xué)中，細心分析幼兒事情，仔細預(yù)備教具，提早備好課件，依照幼兒掌握事情實施作出調(diào)整，（仔細預(yù)備音樂磁帶、教具，提

前編排好幼兒舞蹈、律動，依照幼兒掌握事情實施作出調(diào)整，）班

務(wù)工作中，嚴格要求自個兒，以身作則地做好班主任工作。

廣泛閱讀書籍，在本學(xué)期內(nèi)精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學(xué)期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外，還要結(jié)合教學(xué)工作實際撰

寫一篇質(zhì)量較高的心得體味，以便舉行必要的讀書學(xué)習交流。

三、家園共育

1、充分利用入園和離園的短臨時間，積極主動地與家長溝通，

使家長了解自個兒小孩在園的事情，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，

促進幼兒的全面進展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習、日子事情。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意

見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

四、出勤方面

嚴格要求自個兒，保證工作時刻，別無故遲到，別礦工；用飽滿的熱情對待工作。

五、努力方向

有了目標，工作才不可能迷失方向，才具有提高與進展的意義。因此，本學(xué)期我依照自個兒的事情制定了以下三個目標：

1、參加學(xué)科培訓(xùn)。

2、爭取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。

3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)

期工作能圓滿結(jié)束。

以上，是我本學(xué)期的打算及目標，我一定努力去完成，也希翼各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝！

新學(xué)期我們將加強政治學(xué)習，提高自個兒思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進展，結(jié)合實際開展主題活動、

區(qū)域活動、特群活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級

實際事情制定真的可行的一日活動常規(guī)，別斷提高觀看、分析、反

思幼兒一日活動的能力。經(jīng)過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的日子、衛(wèi)生、學(xué)習適應(yīng)，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的

進展。經(jīng)過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。積極探究

教育教學(xué)新辦法，關(guān)注幼兒別同的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒別同

的進展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、保護每個小孩，促進

小孩身心健康、富有個性的進展。

一、班級事情

經(jīng)過中班上學(xué)期的觀看，小孩們都明顯的知道事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明

顯地求知欲望，能在日子、學(xué)習的過程中大膽與教師表達自個兒的意愿，同意能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜愛運動。很喜愛游戲，且非常投入，依照上學(xué)

期對幼兒的評估，找出了小孩在園與家中的區(qū)不。如非常簡單的一件

情況：穿脫衣服，在幼兒園小孩們都能做好自個兒的情況，可反饋過