班主任培訓班學習心得體會

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百年大計，教育為本。而老師對于教育的貢獻不僅表現(xiàn)在教多少同學，傳授多少知識，更在于如何以一種良好的師德為人師表，教書育人。

老師是一種職業(yè)，在人類進展中起著橋梁和紐帶的作用，承受看人的思想文化傳播，培育高素養(yǎng)的人才，關(guān)鍵在于有一支高素養(yǎng)的老師隊伍，學校的德育工作靠老師完成，老師思想素養(yǎng)對于學校，德育工作能否取得勝利，能否取得實效起著決斷性的作用，師風師德狀況如何徑直影響將來一代的素養(yǎng)。所以強化老師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。

提高老師素養(yǎng)，既要靠自我覺悟，也要靠引導規(guī)范，而我們自身更應明確“正人先正已，師良才能生優(yōu)”這一道理，老師的政治思想和道德品質(zhì)集中表達在老師職業(yè)責任心，做為一名人民老師，在教學上應有劇烈的責任心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位同學負起責任，關(guān)愛同學，尊敬同學人格，促進他們在品德、智力、體、質(zhì)各方面都得到進展。但我們老師有的并不都如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而蔑視后進生，在批判同學不是耐煩開導，而是威逼、恐嚇。使同學終日焦灼，擔憂吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，弄成怯弱無能，膽小自卑的性格，對后進生，做為老師更多加關(guān)愛，使他們能夠在這暖和大家庭里得到成長壯大，不能對兒童感情用事，厚此薄被，用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，用一雙“大手”去緊緊握那稚嫩的小手，當然還得對同學將來負責，我們常說：“一年樹木，百年樹人”。我們應當知道，教育工作是辛苦的，老師每天都進行著大量的平凡瑣碎的.工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等，負起人們?nèi)祟愳`魂工程師這個光榮而艱難的任務，為后代著想，為家長負責，為同學負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責，還有對同學所授的知識負責，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，老師所傳授，對同學來說都是新知識，因此知識的第一印象會給同學留根深蒂固的影響，老師所傳授的內(nèi)容需要精確科學，教書育人是一項職責重大的嚴厲工作，來不得半點虛假敷衍和馬虎，不允許含有不清和錯誤的概念涌現(xiàn)，要保證同學掌控真正知識，作為老師不能用照本宣科研項目，滿堂灌等方法來教同學，這樣，就要求老師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到游刃有余，知識才能被同學所接受理解，轉(zhuǎn)化為同學的自己的知識，并轉(zhuǎn)化為同學解決問題的技能，才能完成了知識傳授的過程。

作為老師，在課堂上，要對同學進行孜孜不倦的教育，一絲不茍地傳授書本的知識，在日常生活中，除了對同學要有父母般的慈祥外，還應從道德、行為、言談、學風等方面對同學進行嚴格的要求，制定出行之有效的措施，對于教育工作，老師應做到不計較酬勞，不講條件無私奉獻，老師既要向同學傳授課本的知識，也要傳授有關(guān)社會生活中的知識，在平常生活中，老師要領(lǐng)先示范，言傳身外，課外，老師是同學的伙伴，要讓同學開心而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R并與老師做“知心伙伴”，首先要做的就是要清除師生之間的“溝溝”，而老師需要負起責任，想方設法將“溝溝”填平。只要能掌控同學的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師就需要要深入到同學群體中，跟每個同學一一談心，與他們做知心伙伴，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平常的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓舞，使他們樹立自信心，由于老師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，文上點點滴滴要我們的老師有耐煩、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚