幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)范本（2篇）

第8頁共8頁幼兒園?大班下?學(xué)期班?級工作?總結(jié)范?本當(dāng)?畢業(yè)歌?的音樂?聲在教?室里回?響，孩?子們依?依不舍?的目光?里飽含?著對我?們的深?情，當(dāng)?他們朗?讀起畢?業(yè)詩，?要展翅?高飛的?時候，?回顧三?年來我?們一起?走過的?日子，?有歡笑?、收獲?、期盼?……從?現(xiàn)在開?始，又?多了一?份淡淡?的回憶?和永遠(yuǎn)?的牽掛?。下面?就本學(xué)?期的班?級工作?做如下?總結(jié)：?一、?常規(guī)管?理常抓?不懈?俗語說?：“沒?有規(guī)矩?，難成?方圓”?。如何?保持良?好的常?規(guī)，保?證各項?活動順?利地開?展，這?是我在?開學(xué)初?就思考?的問題?。根據(jù)?班內(nèi)存?在的幾?個不足?，我著?重開展?以下活?動來促?使良好?班級常?規(guī)的形?成：?1、抓?好過渡?環(huán)節(jié)的?管理，?避免時?間的隱?性浪費?，如：?午餐前?開展學(xué)?兒歌或?猜謎活?動，具?體做法?是請幼?兒來當(dāng)?小老師?，教小?朋友學(xué)?一些簡?短的兒?歌或是?猜一則?謎語。?這樣既?避免了?孩子的?無所事?事，又?學(xué)到了?一些好?的東西?;每天?離園前?組織幼?兒談話?，說說?自己這?一天最?開心的?事，然?后一起?復(fù)習(xí)當(dāng)?天所學(xué)?的兒歌?或者歌?曲。?2、增?設(shè)學(xué)習(xí)?性的活?動區(qū)域?，“識?字區(qū)”?“古詩?墻”“?棋類區(qū)?”“圖?書角”?吸引著?幼兒，?使得幼?兒下課?追逐玩?鬧的活?動狀況?有了很?大的改?觀，也?滿足幼?兒的求?知欲望?。3?、實行?“組長?負(fù)責(zé)制?”，讓?幼兒學(xué)?習(xí)自我?管理，?培養(yǎng)幼?兒的責(zé)?任感與?集體榮?譽感。?4、?加強個?別教育?，針對?部分孩?子的調(diào)?皮好動?，在排?隊和游?戲時我?特別關(guān)?注他們?的一舉?一動，?及時進(jìn)?行個別?幼兒教?育，糾?正他們?的不良?行為，?使他們?也能較?好地遵?守常規(guī)?。二?、幼小?銜接豐?富多彩?本學(xué)?期是孩?子們在?幼兒園?的最后?一個學(xué)?期，孩?子從幼?兒園到?小學(xué)，?是人生?道路上?的第一?個轉(zhuǎn)折?點。開?學(xué)初我?們就明?確了本?學(xué)期的?班級工?作重點?--做?好孩子?的幼小?銜接功?作。抓?好幼兒?的課堂?紀(jì)律、?培養(yǎng)幼?兒良好?的坐姿?、寫姿?，集中?幼兒的?注意力?、掌握?一定的?知識技?能，學(xué)?習(xí)自我?管理和?自我服?務(wù)等這?些都是?幼小銜?接工作?要做的?內(nèi)容。?結(jié)合?“走近?小學(xué)”?的主題?活動，?帶孩子?們?nèi)?驗小學(xué)?進(jìn)行參?觀，參?觀小學(xué)?的教室?，活動?場地，?小學(xué)生?的課間?活動，?還看了?一年級?小學(xué)生?上課。?使他們?對學(xué)習(xí)?生活有?一定的?了解，?參觀時?孩子們?的興趣?特別高?，不停?的說個?沒完，?從他們?神采飛?揚的表?情中，?我可以?感到他?們是多?么期盼?自己成?為一名?小學(xué)生?。為了?從思想?上做好?入學(xué)準(zhǔn)?備，我?經(jīng)常布?置一些?簡單的?家庭作?業(yè)，培?養(yǎng)幼兒?的任務(wù)?意識。?通過一?學(xué)期的?努力，?班級大?部分幼?兒能夠?較認(rèn)真?的完成?老師每?次交給?的任務(wù)?。我們?還邀請?一年級?的小學(xué)?生來園?介紹小?學(xué)的生?活，舉?行了整?理書包?比賽。?本學(xué)期?，邀請?在小學(xué)?任教的?盛林媽?媽為班?級的孩?子們上?了一堂?小學(xué)數(shù)?學(xué)課，?是幼兒?提前體?驗小學(xué)?的學(xué)習(xí)?，效果?非常好?。大?班幼兒?求知欲?旺盛，?知識面?在不斷?的開闊?，吸收?新的知?識也快?。在教?育教學(xué)?中，采?用探索?在前，?講解在?后的教?學(xué)形式?，大大?激發(fā)了?幼兒學(xué)?習(xí)的積?極性和?主動性?。1?、張老?師負(fù)責(zé)?每周開?展一次?數(shù)學(xué)活?動，認(rèn)?真分析?教材，?精心選?取適合?本班幼?兒的教?材內(nèi)容?開展活?動，認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。通?過活動?，班里?的幼兒?對10?以內(nèi)各?數(shù)的的?組成加?減運算?都能基?本掌握?。2?、每周?二下午?開展古?詩教學(xué)?。我們?并不強?求孩子?必須學(xué)?會多少?首古詩?，也不?要求孩?子能夠?完全地?掌握古?詩意義?，只是?希望他?們能夠?在潛移?默化之?中受到?中國傳?統(tǒng)文化?的熏陶?，為幼?兒一生?的修養(yǎng)?打下良?好的基?礎(chǔ)。在?同伴面?前展現(xiàn)?自己的?本領(lǐng)，?是每個?孩子都?樂意的?事，我?們時常?為孩子?們提供?展示的?舞臺。?請幼兒?來當(dāng)小?老師，?教小朋?友學(xué)古?詩。孩?子的興?趣越來?越高，?我們還?開辟了?古詩園?地，將?學(xué)過的?古詩配?上插畫?張貼，?在學(xué)會?古詩的?同時。?幼兒的?識字量?又得到?了提高?。同時?我們也?將所學(xué)?的古詩?上傳到?班級主?頁，讓?家長和?孩子一?起誦讀?，互相?比賽，?一家人?興致高?昂，是?一種很?好的親?子活動?。三?、保教?工作踏?踏實實?在教?學(xué)工作?中，深?入領(lǐng)會?《綱要?》精神?，關(guān)注?幼兒的?個體差?異和不?同需要?，開展?豐富的?主題活?動，力?求在活?動中使?每個幼?兒都能?得到不?同程度?的發(fā)展?。本學(xué)?期和孩?子一起?圓滿地?完成了?走近小?學(xué)、白?天黑夜?等主題?活動，?并進(jìn)行?了精彩?的墻飾?布置。?開學(xué)?初班級?里感冒?的孩子?較多，?讓我更?加注重?幼兒的?身體健?康。我?與保育?員加強?衛(wèi)生消?毒工作?，杜絕?流行病?的發(fā)生?。保證?每天兩?小時戶?外活動?時間，?加強幼?兒體能?活動，?增強幼?兒的體?質(zhì)，提?醒幼兒?在活動?前后及?時穿脫?衣服，?我們還?要求每?個幼兒?帶一塊?干毛巾?，出汗?時墊在?背上以?防感冒?;對于?有心理?障礙的?幼兒，?有針對?性進(jìn)行?輔導(dǎo)，?幼兒在?擁有健?康體質(zhì)?的同時?擁有健?康的心?理。?本學(xué)期?還加強?了幼兒?的自我?保護(hù)意?識及安?全衛(wèi)生?教育，?避免了?幼兒安?全事故?的發(fā)生?。培養(yǎng)?了幼兒?良好的?生活習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?，重點?幫助幾?個挑食?的幼兒?改變了?不良的?飲食習(xí)?慣。?四、班?級活動?精彩紛?呈本?學(xué)期我?們積極?配合幼?兒園第?二屆健?康節(jié)，?組織開?展了豐?富的健?康活動?，健康?節(jié)開幕?式、幼?兒趣味?運動會?、跳繩?吉尼斯?比賽、?負(fù)重徒?步……?大家積?極參與?，體能?得到了?提高。?精彩的?古詩誦?讀活動?，幾十?首古詩?孩子都?能朗朗?背誦。?有趣的?識字活?動，激?發(fā)了孩?子學(xué)習(xí)?興趣的?同時還?擴(kuò)大了?他們的?識字量?。“慶?六一”?才藝展?示中，?孩子們?表演的?手語歌?曲“感?恩的心?”博得?在場每?一個人?的掌聲?。五?、家長?工作扎?實有效?本學(xué)?期更加?注重了?和家長?的溝通?，及時?全面地?了解每?位幼兒?的發(fā)展?變化，?也通過?多種途?徑讓家?長了解?孩子在?幼兒園?里的一?些情況?，如及?時更換?家長園?地、更?新班級?主頁，?讓家長?全面了?解孩子?們在園?的活動?環(huán)節(jié)，?也為家?長提供?一些寶?貴的育?兒經(jīng)驗?。當(dāng)孩?子們之?間發(fā)生?矛盾時?，我們?也會耐?心的講?給家長?聽，做?到公平?的對待?每一個?孩子，?每一位?家長。?對家長?反映給?我們的?問題認(rèn)?真分析?、及時?解決，?力求達(dá)?到家長?的滿意?。同時?我們也?利用家?長會、?親子活?動，鼓?勵家長?配合做?好幼小?銜接的?準(zhǔn)備工?作，讓?家長了?解幼小?銜接進(jìn)?展情況?，及時?了解幼?兒發(fā)展?水平。?家長?對班級?工作支?持度高?，能積?極參與?園里、?班級的?各項活?動，主?動要求?多派任?務(wù)，樂?意為班?級孩子?多做貢?獻(xiàn)。有?了家長?的支持?、配合?、參與?，我班?幼兒在?慶“六?一”才?藝展示?、“畢?業(yè)典禮?”中表?現(xiàn)出色?，深得?大家好?評。而?健康節(jié)?系列活?動中，?家長也?積極設(shè)?計節(jié)徽?、營養(yǎng)?食譜，?還獲得?了不少?獎項。?有了家?長的參?與，我?們本學(xué)?期的教?育教學(xué)?活動真?正做到?了家園?共育。?在班?級工作?中，同?班的三?位保教?人員團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，以班?級利益?為重，?不計較?個人得?失，互?相交流?，相互?學(xué)習(xí)，?及時反?思，隨?時調(diào)整?，充分?保證了?班級工?作的正?常開展?。一?份耕耘?、一份?收獲。?幼兒?園大班?下學(xué)期?班級工?作總結(jié)?范本（?二）?進(jìn)入大?班，意?味著我?們的孩?子們就?要畢業(yè)?了，看?著他們?三年來?，一步?一個腳?印地向?前邁進(jìn)?，獲得?不同程?度的進(jìn)?步，我?們真的?很欣慰?，而回?顧這學(xué)?期的教?育歷程?，我們?記憶猶?新。?一、班?級工作?管理方?面本?學(xué)期我?班組成?員能嚴(yán)?格遵守?園里的?各項規(guī)?章制度?，認(rèn)真?執(zhí)行各?種計劃?與要求?，以高?度的責(zé)?任心與?職業(yè)道?德，扎?扎實實?地做好?各項工?作。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?園部工?作計劃?，轉(zhuǎn)變?觀念、?提高認(rèn)?識，認(rèn)?真參加?園部組?織的各?項學(xué)習(xí)?，關(guān)心?時事、?了解時?政、養(yǎng)?成多讀?書、讀?好書、?多看報?的良好?習(xí)慣。?提高自?身的服?務(wù)意識?，做到?微笑服?務(wù)、愛?心服務(wù)?、耐心?服務(wù)，?讓家長?、幼兒?真正感?受到教?師的服?務(wù)熱情?，不斷?提高服?務(wù)水平?。我們?能定期?召開班?會，努?力營造?“自主?、開放?、互動?”的班?級文化?。班組?成員能?以主人?翁的態(tài)?度來面?對班級?的各項?事務(wù)，?團(tuán)結(jié)、?學(xué)習(xí)、?互助、?樂于奉?獻(xiàn)，彼?此間經(jīng)?常溝通?，有事?大家商?量，牢?固樹立?幼兒第?一的意?識。從?而促使?班上工?作正常?、有序?、較好?地開展?。在主?題活動?、六一?游戲節(jié)?活動、?畢業(yè)典?禮等活?動中，?我班老?師能積?極地出?謀劃策?，共同?地商討?，并積?極投入?節(jié)目的?設(shè)計與?排練中?，充分?表現(xiàn)出?班組成?員的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?與主人?翁精神?。唐茸?老師作?為年級?組長，?能以身?作則，?凡事想?在前，?做在前?，努力?協(xié)調(diào)與?組織好?年級組?的各項?工作，?使得我?們大班?年級組?的各項?活動開?展得有?聲有色?。周晶?老師作?為一名?年輕老?師，在?班級工?作中充?分發(fā)揮?其自身?的特點?，敢說?、敢做?，勤于?思考，?勇于創(chuàng)?新，在?班級環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?、幼兒?園公共?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、幼?兒節(jié)目?的編排?、班級?工作的?實施上?，都付?出了辛?勤的汗?水。作?為班組?長的我?，一方?面承擔(dān)?著教學(xué)?任務(wù)，?另一方?面又是?班集體?的組織?者和管?理者，?在各項?工作中?，我能?主動與?兩位老?師經(jīng)常?溝通，?達(dá)成班?級管理?中的各?項共識?，認(rèn)真?聽取兩?位教師?的意見?和建議?，吃苦?在前，?樂于奉?獻(xiàn)。?二、教?育教學(xué)?工作方?面1?、充分?的課前?準(zhǔn)備工?作我?們班的?三位教?師，能?積極的?準(zhǔn)備好?教學(xué)具?，經(jīng)常?上網(wǎng)查?資料、?自制教?學(xué)具，?為的使?教育效?果更加?明顯。?而孩子?們對活?動投入?的極大?的興趣?則使我?們信心?倍增。?班級成?員能夠?相互提?醒、相?互督促?。2?、做好?幼小銜?接工作?這學(xué)?期是本?班幼兒?在幼兒?園生活?的最后?一個學(xué)?期了。?孩子從?幼兒園?到小學(xué)?，是人?生道路?上的第?一個轉(zhuǎn)?折點。?由于生?活上的?驟變以?及課目?的繁重?，很多?孩子入?小學(xué)后?出現(xiàn)疲?勞、害?怕等情?況，稱?為“困?難期”?。因此?，本學(xué)?期我們?從保育?和教育?兩方面?同時著?手來幫?助孩子?形成過?渡。?有意識?地多向?孩子介?紹一些?小學(xué)里?的生活?、學(xué)習(xí)?情況。?使他們?對學(xué)習(xí)?生活有?一定的?了解，?并盼望?自己做?個小學(xué)?生，從?思想上?做好入?學(xué)準(zhǔn)備?。和?金牛小?學(xué)的一?年級結(jié)?成“好?朋友班?”，帶?幼兒去?參觀小?學(xué)，了?解哥哥?姐姐的?在校生?活，讓?他們對?學(xué)校有?直觀的?認(rèn)識。?嘗試?按照學(xué)?校的作?息制度?來生活?。上課?時不入?廁、不?去喝水?。午睡?逐漸少?睡，晚?上少看?電視，?準(zhǔn)時上?床休息?，每天?整理好?自己的?書包。?幼兒?每人準(zhǔn)?備一只?書包。?早上背?來，練?習(xí)保管?好自己?的文具?盒、手?工作品?等物品?，下午?背回家?去，自?己整理?書包。?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)?自理能?力。經(jīng)?常布置?簡單的?家庭作?業(yè)，培?養(yǎng)幼兒?的任務(wù)?意識。?通過一?學(xué)期的?努力，?班級大?部分幼?兒能夠?較認(rèn)真?的完成?老師每?次交給?的任務(wù)?，在與?同伴的?合作中?能夠用?較靈活?的方式?較好的?與同伴?進(jìn)行游?戲，遇?到困難?時能夠?和同伴?們共同?商討解?決問題?的方法?，班級?幼兒社?會交往?能力得?到了很?好的提?高。?通過讓?幼兒自?己來選?擇班長?，嘗試?自主管?理，讓?幼兒真?正成為?班級的?小主人?。三?、家長?工作方?面1?、鼓勵?家長配?合做好?“幼小?銜接”?的準(zhǔn)備?工作,?通過每?周一次?的“親?子作業(yè)?”讓家?長了解?幼小銜?接進(jìn)展?情況，?及時了?解幼兒?發(fā)展水?平。?2、每?一次的?主題活?動家長?都能夠?積極參?與，主?動通過?各種渠?道為主?題的開?展提供?各種有?價值資?料，有?了家長?的參與?，我們?本學(xué)期?的教育?活動真?正做到?了“家?園共育?”。?3、做?好幼兒?專訪、?約訪、?電訪工?作，及?時與家?長進(jìn)行?溝通，?向家長?匯報幼?兒在園?情況，?了解幼?兒在家?情況，?努力達(dá)?成教育?的一致?性。積?極取得?家長對?班級各?項活動?的支持?與配合?。如：?這次“?六一”?，邀請?家長與?我們共?同參與?，得到?家長們?的好評?。四?、衛(wèi)生?保健工?作方面?1、?本學(xué)期?,我們?嚴(yán)格按?照園里?的要求?做好了?班級各?項衛(wèi)生?保健工?作，讓?幼兒生?活在一?個整潔?、舒適?的環(huán)境?中。?2、做?好生病?幼兒的?護(hù)理工?作，堅?決杜絕?傳染病?流行，?本學(xué)期?，班級?無一例?傳染病?，班級?幼兒的?出勤率?一直較?高。無?事故發(fā)?生。?3、培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?，重點?引導(dǎo)幾?個挑食?、食欲?差的幼?兒改變?不良的?飲食習(xí)?慣，本?