關(guān)于大學(xué)職業(yè)規(guī)劃9篇

Word第第頁關(guān)于大學(xué)職業(yè)規(guī)劃9篇高校職業(yè)規(guī)劃篇1

浙江教育在線9月14日訊〔記者江南通訊員董勇〕一畢業(yè)就找到了合適的工作，并且還領(lǐng)著一小時(shí)1000美元的高薪，這是很多高校生做夢(mèng)都不敢想的事情，然而浙江工業(yè)高校之江學(xué)院廣播電視新聞學(xué)專業(yè)09屆畢業(yè)生田江媚卻做到了。

應(yīng)屆畢業(yè)生工作2個(gè)月賺了30萬

從大二開頭田江媚就靠教外國人學(xué)漢語賺取生活費(fèi)，隨后，她干脆自己創(chuàng)辦起了周末口語班，還開了家服裝店。大四時(shí)，田江媚改行做起了翻譯。高校四年里，田江媚不僅積攢了財(cái)寶，還鋪開了人脈網(wǎng)絡(luò)。一畢業(yè)，就被迪拜兩家公司同時(shí)看中。如今，田江媚主要是幫一個(gè)在迪拜做礦石生意的外國伴侶工作，除了幫助翻譯，她還擔(dān)起了撰寫合同、做策劃的工作，“每天工作三四個(gè)小時(shí)，每小時(shí)薪酬是1000美元?！?/p>

田江媚的這份令人艷羨不已的工作絕不是輕松得來的，正是由于她從大一開頭就對(duì)自己有了明確的定位和一系列的職業(yè)規(guī)劃，才有了她今日的進(jìn)展。而這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃，浙工大之江學(xué)院的大一新生們?cè)陂_學(xué)前就上了這一課。

進(jìn)高校第一個(gè)學(xué)分從職業(yè)規(guī)劃開頭

職業(yè)規(guī)劃

往往是即將畢業(yè)的大四同學(xué)才會(huì)思索的問題，而浙江工業(yè)高校之江學(xué)院的大一新生們卻在剛開學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)規(guī)劃好了自己的職業(yè)生涯：新聞?dòng)浾?、律師、?duì)外漢語教學(xué)工都是他們想去實(shí)現(xiàn)的幻想。新生王晨慧為自己設(shè)計(jì)了一份四年的學(xué)業(yè)規(guī)劃書，上面有分階段的幻想目標(biāo)，每學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)狀況、課外實(shí)習(xí)內(nèi)容、社團(tuán)活動(dòng)構(gòu)思等都納入到了她的規(guī)劃中。她說：“我盼望自己能夠按目標(biāo)去努力，這樣的高校生活才會(huì)更有價(jià)值?！?/p>

為關(guān)心大一新生盡快適應(yīng)高校生活，科學(xué)合理地規(guī)劃高校生涯，學(xué)校在暑假里就給每位新生寄去了一封信——“我的高校·我的第一個(gè)學(xué)分”，信件的內(nèi)容被設(shè)計(jì)成“感恩親人”、“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”和“描繪將來”三部分，每一部分都設(shè)置了不同的問題，給同學(xué)充分的思索空間和行動(dòng)實(shí)施建議。這既是之江學(xué)院新生們的暑期作業(yè)，同時(shí)也是《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課的一部分，計(jì)入課程成果。

如何給自己定位呢？同學(xué)們通過大一新生職業(yè)規(guī)劃在線測(cè)評(píng)可以了解自我，“真的很準(zhǔn)啊，我的測(cè)評(píng)結(jié)果是社會(huì)型人，我平常就很喜愛和人打交道，”新聞傳播學(xué)類專業(yè)黃曉微說，“我在填報(bào)志愿時(shí)就聽說，我們的學(xué)長學(xué)姐中有保送北大深造的，很艷羨，我要朝這個(gè)目標(biāo)努力?！?/p>

高校職業(yè)規(guī)劃篇2

人生的意義，需要從人生價(jià)值的角度進(jìn)行端詳和評(píng)價(jià)。人們只有找到了自己對(duì)生活意義在熟悉上的正確答案，才會(huì)自覺地朝著選定的目標(biāo)努力，以全部的熱忱、意志、信念去制造有價(jià)值的人生。

價(jià)值觀，往往也指價(jià)值觀念。價(jià)值觀念是指人們關(guān)于基本價(jià)值的立場、取向、看法等。也可以說成是人們關(guān)于什么是價(jià)值、怎樣評(píng)判價(jià)值、如何制造價(jià)值等問題的根本觀點(diǎn)。從內(nèi)容方面看，價(jià)值觀就是關(guān)于價(jià)值的觀念。那么，什么是價(jià)值？假如用特別淺顯的日常生活用語來說，價(jià)值就是我們平常說的“好壞”，包含善惡、美丑、得失、利弊、榮辱、優(yōu)劣、值不值得、應(yīng)不應(yīng)當(dāng)?shù)?，這些都可以用好壞來表達(dá)；凡是可能用“好壞”來加以表述并含有取舍意味的對(duì)象，就是價(jià)值。價(jià)值觀是人們關(guān)于什么是好、什么是壞，怎樣為好、怎樣為壞，以及自己憧憬什么、追求什么、舍棄什么、擁護(hù)什么、反對(duì)什么等觀念、思想、看法的總和。價(jià)值觀不同于學(xué)問、理論和科學(xué)系統(tǒng)，它主要不是說明人們“知道什么、懂得什么、會(huì)做什么”，而是說明人們到底“信任什么、想要什、堅(jiān)持追求和實(shí)現(xiàn)什么”，是人們?cè)趯W(xué)問的基礎(chǔ)上進(jìn)行價(jià)值選擇的內(nèi)心定位、定向系統(tǒng)?！爸朗裁础辈坏扔凇熬鸵裁础?，所以學(xué)問和科學(xué)不能代替價(jià)值觀。

作為一種社會(huì)意識(shí)，任何人的價(jià)值觀都不是憑空產(chǎn)生和轉(zhuǎn)變的，歸根究竟它反映了人的社會(huì)存在，即生存方式、生活條件和實(shí)踐經(jīng)受等，是人的價(jià)值生活在頭腦中的反映。因此價(jià)值觀總是和人的現(xiàn)實(shí)狀況相聯(lián)系的，不同地位、不同職業(yè)、不同條件、不同經(jīng)受的人有不同的價(jià)值觀。

人生價(jià)值是一種特別的價(jià)值，不同于物的價(jià)值。物的價(jià)值是單向的，物只有被人所需要時(shí)，才形成價(jià)值，離開了人，物自身無所謂價(jià)值。人生價(jià)值是自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一體，二者既互相區(qū)分，又親密聯(lián)系、互相依存。人生的自我價(jià)值，是指個(gè)體的人生實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自身生存和進(jìn)展所具有的價(jià)值和意義。由于人生價(jià)值是自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一體，因此，有價(jià)值的人生應(yīng)當(dāng)包含兩層意思。一是從個(gè)體自身來說，個(gè)體通過職業(yè)、家庭、休閑和社會(huì)等人生實(shí)踐活動(dòng)能夠滿意自身的物質(zhì)和文化精神需求。這部分人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度，只需要自己做出內(nèi)在評(píng)價(jià)即可。只要個(gè)人對(duì)自身人生感到滿足，那么其自我價(jià)值也就得到了充分實(shí)現(xiàn)。二是從社會(huì)和他人來說，個(gè)體通過職業(yè)、家庭和社會(huì)等人生實(shí)踐活動(dòng)能為單位、家庭和社會(huì)制造價(jià)值、做出奉獻(xiàn)。這部分人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度，需要他人和社會(huì)做出外在評(píng)價(jià)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)越大，他的社會(huì)價(jià)值就越高。

人生的價(jià)值在于能夠自覺地、有意義地熟悉和改造客觀世界與主觀世界，制造物質(zhì)財(cái)寶和精神財(cái)寶，通過可制造性勞動(dòng)把人生提升到一個(gè)更高的境界。

一是要不斷地提高自身力量，增添實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的本事。一個(gè)人力量的大小在相當(dāng)大的程度上確定著一個(gè)人的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度，人在自然天賦上存在差異，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中不行避開地要受到自身?xiàng)l件的限制，如思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、生理心理素養(yǎng)等。只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、熬煉，便能不斷提高。

二是要有主動(dòng)進(jìn)取的樂觀看法。面對(duì)不同的人生境遇，不同的人會(huì)表現(xiàn)出不同的人生看法。主動(dòng)進(jìn)取的人生看法是主動(dòng)向上、樂觀豁達(dá)，努力為社會(huì)作奉獻(xiàn)；而消極悲觀的人生看法，使人的抱負(fù)泯滅，生活過得平凡無為，以冷漠和不負(fù)責(zé)任的看法對(duì)待人生，而且為了個(gè)人利益不擇手段。主動(dòng)進(jìn)取的人生看法能把一個(gè)弱者塑造成強(qiáng)者，并對(duì)生活布滿熱忱，對(duì)工作布滿干勁。在樂觀的人眼里，失敗只是臨時(shí)的挫折，而且還是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并能從中增長閱歷、力量和才智。人生進(jìn)展中所遇到的困難是我們前進(jìn)中的絆腳石還是墊腳石，并不取決于困難的大小，而是取決于我們對(duì)待困難的看法。關(guān)于“進(jìn)取心”，比爾·蓋茨做過高度評(píng)價(jià)，他說：“這個(gè)世界愿對(duì)一件事情贈(zèng)予大獎(jiǎng)，包括金錢與榮譽(yù)，那就是進(jìn)取心。”主動(dòng)樂觀的心態(tài)是確定一個(gè)人的生命有無意義和價(jià)值的重要因素。

三是要正確對(duì)待得與失。個(gè)人和社會(huì)二者的利益互相依存，不行分別，在根本上是全都的。社會(huì)利益離不開個(gè)人利益，個(gè)人利益也離不開社會(huì)利益。社會(huì)的利益表達(dá)了作為社會(huì)成員的個(gè)人根本利益和長遠(yuǎn)利益，也保障了個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，一個(gè)人為社會(huì)制造的價(jià)值越多，奉獻(xiàn)越大，其社會(huì)價(jià)值就越大，自我價(jià)值感就越強(qiáng)。所以，不僅人的社會(huì)價(jià)值是在滿意某種社會(huì)需要的過程中制造的，而且人的自我價(jià)值也是在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常在平凡的工作崗位上，能把不起眼的工作做得有聲有色，最終成為一個(gè)受人敬重的人，不僅實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值，而有的人過分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值而忽視對(duì)他人需求的滿意和為單位、為社會(huì)制造價(jià)值的傾向，眼睛只盯在個(gè)人利益的得失上，索取的多，奉獻(xiàn)的少。盼望他人對(duì)自己的價(jià)值做出確定和回報(bào)，是每個(gè)人生存和進(jìn)展的正常需要。但同時(shí)，也要明白，一個(gè)人只有付出，才能有回報(bào)；付出越多，回報(bào)的就越多。還有就是人的進(jìn)展是一個(gè)長期漸進(jìn)的過程，不能期望短時(shí)間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，急功近利只能是欲速則不達(dá)。

人的生命是有限的，追求有價(jià)值的人生是無限的。我們要把有限的生命放在追求無限的人生價(jià)值中去，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。

高校職業(yè)規(guī)劃篇3

時(shí)間：大二：上學(xué)期努力把英語四級(jí)過了，再把本學(xué)期的主要功課學(xué)好，學(xué)好的概念是要把內(nèi)容把握，同時(shí)考試得高分〔盼望每科都在80分以上〕。

下學(xué)期：把計(jì)算機(jī)四級(jí)數(shù)據(jù)庫工程師證書和英語六級(jí)證書拿到。學(xué)好專業(yè)學(xué)問。所以要努力的學(xué)習(xí)。

步驟：從星期一到星期五每天晚上好好利用時(shí)間學(xué)習(xí)，把功課趕上。最好就是能夠今日事今日畢。星期三下午沒課允許自己睡個(gè)懶覺。星期五晚上和星期六晚上用來上網(wǎng)和進(jìn)行體育活動(dòng)。做自己想做的事。星期天白天逛街和約會(huì)。同時(shí)也要和同學(xué)們好好的相處，促進(jìn)彼此的友情。

·一．個(gè)人分析與角色建議

一．個(gè)人分析：我本人對(duì)新奇事物很有奇怪???心理。遇事都想弄明白事物的規(guī)律與原理，弄清個(gè)所以然來。我獨(dú)特很好勝，做事求完善。我有雄心理想，以后想干一番大事業(yè)，不管在困難也能堅(jiān)持。我對(duì)待新事物和環(huán)境時(shí)總能很快的適應(yīng)，很快學(xué)會(huì)。我喜愛那種感覺。〔1〕自身現(xiàn)狀：為了以后我自身的進(jìn)展，我從如今就開頭預(yù)備，我最近下載和買了一些關(guān)于勝利勵(lì)志的書籍閱讀，以此來勉勵(lì)我，隨時(shí)帶給我力氣與士氣，不至于使我的意志低落，保持高度糊涂的狀態(tài)，如今仔細(xì)的學(xué)習(xí)。一步一步的去實(shí)現(xiàn)我的愿望。我盼望這學(xué)期可以取得個(gè)好成果。下個(gè)學(xué)期下定決心做兼職。由于學(xué)校課程的支配，許多課程都?jí)涸诹舜蠖瑢W(xué)習(xí)很緊急。

〔2〕性格、特長、愛好：在與人交往中，自我感覺我與他人相處不錯(cuò)，能很快就與生疏人成為伴侶，這一點(diǎn)是我有點(diǎn)自信。在沒有和生疏人很熟識(shí)之前，對(duì)人很客氣，成為好伴侶后，可以和他或她很放得開，沒有感覺到很約束，我本人也很面善，臉上有時(shí)會(huì)帶著笑容。許多時(shí)候有些場合讓人感覺很緊急，而我不會(huì)覺得緊急，反而會(huì)很自然，沉著。一般給人第一印象不錯(cuò)。不過我的性格有時(shí)候很急躁，顯得沒有耐性，有時(shí)遇到一些問題就會(huì)很擔(dān)憂。不冷靜。我覺得這是個(gè)致命的缺點(diǎn)，我在努力把它改掉。但是有時(shí)候遇到困難時(shí)就會(huì)英勇的往前沖，不怕失敗。有著一種“他又能奈我何”的敢打敢拼的精神。我比較擅長體育方面的各種運(yùn)動(dòng)。可以很快就學(xué)會(huì)并發(fā)揮得很好。這一點(diǎn)還是不錯(cuò)的。比方說排球、羽毛球、乒乓球等等。我的愛好可以說很廣泛，什么都喜愛，不斷追求新事物，新感覺，新挑戰(zhàn)。

2．角色建議〔四周的人給自己的評(píng)價(jià)及建議〕：

父母：在她們眼中，我是一個(gè)很有自制力的好女兒，從來就不會(huì)讓她們擔(dān)憂。做事可以克制自己的心情，有時(shí)候有些大事情她們都讓我自己拿想法。他們盼望我不要簡單滿意現(xiàn)狀，突破現(xiàn)狀，要有更高的目標(biāo)更高的追求。做事不要太輕率，不要再氣頭上作出確定。要穩(wěn)重，鎮(zhèn)靜對(duì)待。

老師：老師夸我學(xué)習(xí)努力仔細(xì)，腳踏實(shí)地，喜愛專研的精神，是個(gè)好同學(xué)。不過在某些事情上要留意詳情。往往有許多東西都是擺在詳情上的。要留意把事情要就透徹，不要只求外表上的東西。

同學(xué)：同學(xué)說我很熱忱，很樂于關(guān)心人。給人感覺很親切，很友好。不過不要在心情不好的時(shí)候太過低落，太過沉悶，留神情不好時(shí)，要換個(gè)方式是自己調(diào)整過來，使自己振作起來，有時(shí)做事情不要只看重結(jié)果，要看重過程，看到你在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了什么，得到閱歷是很重要的。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

規(guī)劃實(shí)施存在的障礙：俗話說：“打算趕不上改變。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的改變因素是可以預(yù)報(bào)的，而有的改變因素難以預(yù)報(bào)。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂?？赡軙?huì)由于在這過程中會(huì)遇到有些意想不到的阻攔或是有事請(qǐng)給耽誤了，也或許會(huì)由于我意志力不夠堅(jiān)決，那么追求的步伐就變慢了。不過會(huì)在進(jìn)行的過程中調(diào)整好。

短期目標(biāo)：首先要接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，除特殊是重點(diǎn)了解自己將來所盼望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職位，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。熟識(shí)環(huán)境，建立新的人置關(guān)系，提高交際溝通力量。在職業(yè)方面可以向該班級(jí)的同學(xué)詢問。在學(xué)習(xí)方面，要扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)英語，計(jì)算機(jī)力量的培育。藏我現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)有的基本技能。

中期目標(biāo)：加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)的通過職業(yè)技能鑒定。參加與專業(yè)有關(guān)的工作，與同學(xué)家劉求職的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等技巧，了解搜集就業(yè)信息的路線，如有機(jī)會(huì)要主動(dòng)嘗試。要有明確的工作目標(biāo)和清楚的組織結(jié)構(gòu)層次。

長期目標(biāo)：辦事精明，盼望把每一次的工作做好，爭取得到老板的提拔。能夠把工作自始至終貫徹究竟，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有毅力和決心。要有劇烈的責(zé)任意識(shí)，讓別人可以信任自己能夠?qū)崿F(xiàn)自己的諾言。四：結(jié)束語：作為一名高校生，我不想帶著一臉的茫然踏入一個(gè)布滿激烈競爭的社會(huì)。為使自己在社會(huì)中占有一席地位，我為自己擬定了這樣的一份職業(yè)規(guī)劃。讓自己有一個(gè)明確的目標(biāo)、前進(jìn)的方向。有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，我信任有了規(guī)劃書，我會(huì)做得更好，也會(huì)在社會(huì)找到哪一個(gè)屬于我的生存空間。

高校職業(yè)規(guī)劃篇4

為了貫徹漢語言文學(xué)“特色專業(yè)建設(shè)”理念和學(xué)校“實(shí)踐育人”的指導(dǎo)思想，落實(shí)“卓越老師培育打算”實(shí)施方案，提高我校人才培育質(zhì)量。我班經(jīng)討論開展其次學(xué)年第三次特色班會(huì)“職業(yè)規(guī)劃”活動(dòng)。為了保證活動(dòng)順當(dāng)開展，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)背景及目的

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵鎸?duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，高校生應(yīng)當(dāng)盡早地進(jìn)行高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好高校四年的學(xué)習(xí)、生活、工作，合理的支配高校四年時(shí)間，避開學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，并確定職業(yè)進(jìn)展方向和實(shí)施策略，使高校生在高校期間和以后的人生進(jìn)展道路中少走彎路。

本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)高校生以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，激發(fā)高校生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高高校生的職場創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和就業(yè)力量，引導(dǎo)高校生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價(jià)值觀進(jìn)而提高我班同學(xué)的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。

二、活動(dòng)主題：

規(guī)劃抱負(fù)職業(yè)，成就精彩人生！

三、活動(dòng)對(duì)象

13級(jí)漢語言文學(xué)試驗(yàn)一班全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月7日下午4:20

五、活動(dòng)地點(diǎn)

西區(qū)主樓204教室

六、活動(dòng)過程策劃

〔一〕活動(dòng)前

1、向同學(xué)們介紹活動(dòng)流程，做好前期預(yù)備工作，如多媒體教室的申請(qǐng)〔如有需要〕、ppt課件的收集整理等。

2、負(fù)責(zé)人聯(lián)合班委成員互相協(xié)作，明確分工，確?；顒?dòng)能高水平質(zhì)量進(jìn)行。

〔二〕活動(dòng)中

1、根據(jù)同學(xué)學(xué)號(hào)挨次，每位同學(xué)有3—5分鐘的時(shí)間進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主，即高校期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、要求：〔1〕熟悉自我、精確定位。包括對(duì)自己愛好愛好、價(jià)值觀、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、力量、追求以及就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì)等外在環(huán)境的熟悉、評(píng)價(jià)?！?〕確立志向、設(shè)定目標(biāo)。我喜愛做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線進(jìn)展？能往哪一路線進(jìn)展？可以從哪一路線進(jìn)展？確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。〔3〕設(shè)定職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略。〔4〕制定具體的行動(dòng)打算。

3、由選出的五位同學(xué)參加打分。

〔三〕活動(dòng)后

1、輔導(dǎo)員杜紅梅老師針對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、對(duì)五位同學(xué)的打分狀況進(jìn)行整理、歸總。

高校職業(yè)規(guī)劃篇5

1、自我介紹：

電子系，自動(dòng)化專業(yè)。專業(yè)學(xué)問學(xué)無所成，性格飄忽，時(shí)開朗時(shí)靜默，多數(shù)時(shí)候好清靜，享受獨(dú)處。喜愛閱讀和推理，好從多層次多角度看問題。對(duì)本專業(yè)以后的就業(yè)狀況知道一點(diǎn)，不是非常明朗。

在寫此規(guī)劃之前做了一個(gè)mbti測(cè)試，結(jié)果是：性格類型傾向是“infj”(內(nèi)向直覺情感推斷)，適合的領(lǐng)域有：詢問、教育、科研等領(lǐng)域文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等，性格測(cè)試我認(rèn)為挺精確，適合的領(lǐng)域就沒大看明白了，貌似我與這些行業(yè)無緣。

2、短期規(guī)劃：

身邊許多畢業(yè)之后的人和我說過要珍惜高校的美妙時(shí)間，由于以后的工作會(huì)磨滅我們的抱負(fù)，現(xiàn)實(shí)會(huì)很令人絕望，所以我覺得自己要好好生活，按我自己的方式，對(duì)不怎么感愛好的專業(yè)學(xué)問盡量學(xué)習(xí)一點(diǎn)，同時(shí)涉獵各行各業(yè)學(xué)問，努力充實(shí)自己的生活，提高個(gè)人素養(yǎng)，增添人際交往力量，為以后我那不知道會(huì)是什么樣的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

3、中期規(guī)劃：

這應(yīng)當(dāng)是我畢業(yè)之后五年時(shí)間內(nèi)的事情。高校結(jié)束后，我應(yīng)當(dāng)會(huì)找到一份工作。我會(huì)在自己的工作崗位上連續(xù)努力，努力的學(xué)習(xí)可以學(xué)到的技術(shù)和力量。然后提高自己在單位的境況和地位。詳細(xì)什么工作目前還不清晰，報(bào)道說高校生就業(yè)形勢(shì)始終很嚴(yán)峻，我想畢業(yè)后應(yīng)當(dāng)是工作挑我而不是我挑工作，我來自農(nóng)村，沒城里人那么嬌氣，力能及的可以熬煉自己力量的工作我都會(huì)去做，堅(jiān)決不好高騖遠(yuǎn)，信任工作沒有凹凸貴賤之分。工作一兩年后我想我有兩條出路，一是習(xí)慣上班族生活，連續(xù)租房，擠公車，朝九晚五，爭取在城里買房定居;二是和伴侶下海闖蕩，做生意或者是開店，在守法的前提下，什么賺錢做什么，或許會(huì)像奮斗中的華子一樣，成為一個(gè)“倒?fàn)敗?，倒騰任何可以賺錢的東西，這得看當(dāng)時(shí)的狀況了，個(gè)人認(rèn)為一個(gè)人的進(jìn)展在肯定程度上是機(jī)緣巧合所致，所以以后怎么樣得到以后才會(huì)知道，如今的規(guī)劃只是一個(gè)預(yù)報(bào)，一個(gè)描繪將來生活的藍(lán)圖。

4、長期規(guī)劃：

這個(gè)長期指的應(yīng)當(dāng)是三十歲之后，三十歲之后我應(yīng)當(dāng)會(huì)取得肯定的社會(huì)地位，存款到達(dá)一個(gè)自己滿足的數(shù)，可以靠自己的力量為社會(huì)做奉獻(xiàn)，例如資助貧困地區(qū)同學(xué)，為生我養(yǎng)我的村莊做點(diǎn)好事等，然后就是好好的生活，享受生活，這個(gè)時(shí)候我也應(yīng)當(dāng)結(jié)婚并有一個(gè)孩子了，我會(huì)好好照看他們，盡我應(yīng)盡的責(zé)任，讓他們每天都快樂的生活。

5、人生目標(biāo)：

年輕的時(shí)候去漂泊，不管離家遠(yuǎn)近，一個(gè)人生活過，打拼過，這樣老了的時(shí)候才會(huì)有更多哦精彩的回憶。之后找份好工作或者是開創(chuàng)自己的事業(yè)，找個(gè)好老婆，照看好我的父母，時(shí)?；丶铱纯此麄儯M我所能報(bào)答他們的哺育之恩，在力量范圍內(nèi)為社會(huì)多做奉獻(xiàn)，讓關(guān)懷我的和我關(guān)懷的人歡樂。

如今自身的缺點(diǎn)和改良：

缺點(diǎn)是比較散漫，主要是自我約束力度不夠，以后會(huì)多留意自我改善，盡快改掉自己身上的一些小毛病，學(xué)會(huì)克制自己，努力提高自己的力量，信任自己可以做到。

高校職業(yè)規(guī)劃篇6

在新一屆的成員共同努力下，根據(jù)我們職協(xié)人的規(guī)劃仔細(xì)的完成了每項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，大家不僅體會(huì)到了集體的.暖和也享受到了成長的喜悅。XX年上半年度協(xié)會(huì)工作將不斷充實(shí)和完善，在不斷踐行的過程中檢驗(yàn)和夯實(shí)協(xié)會(huì)的進(jìn)展觀念，積累協(xié)會(huì)自身的文化。

本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)

協(xié)會(huì)本屆進(jìn)展主題：加強(qiáng)學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)溝通主動(dòng)參加爭取收獲

活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)會(huì)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性，切實(shí)保障會(huì)員權(quán)益，真正增添協(xié)會(huì)分散力，廣泛溝通把活動(dòng)做實(shí)做好。

活動(dòng)內(nèi)容：

三月份，學(xué)期工作總結(jié)和協(xié)作社管會(huì)開展志愿服務(wù)月相關(guān)活動(dòng)，優(yōu)秀會(huì)員、干事、部長評(píng)比，整理社團(tuán)評(píng)優(yōu)材料。

詳細(xì)化：1、上旬寒假見聞共享會(huì)并做會(huì)員素養(yǎng)拓展培訓(xùn)活動(dòng)的動(dòng)員宣揚(yáng)預(yù)備工作的支配。

2、中旬優(yōu)秀協(xié)會(huì)成員評(píng)比結(jié)果公示，素拓活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施開展，下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座，核實(shí)評(píng)優(yōu)材料。

四月份，主動(dòng)參加社團(tuán)評(píng)優(yōu)，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽做預(yù)備并主動(dòng)與其他兄弟社團(tuán)溝通學(xué)習(xí)。

詳細(xì)化：1、上旬參加社團(tuán)評(píng)優(yōu)，并與優(yōu)秀社團(tuán)溝通學(xué)習(xí)，舉辦溝通會(huì)等形式來開展。

2、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的開展做預(yù)備并詳細(xì)實(shí)施。

3、下旬與其他兄弟社團(tuán)合作開展活動(dòng)，目前意向是和演講與口才協(xié)會(huì)舉辦大賽。

五月份，第六屆職規(guī)賽舉辦，幫助招就處開展相關(guān)工作，會(huì)內(nèi)聯(lián)誼。

詳細(xì)化：1上旬大賽開展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時(shí)為參觀工廠活動(dòng)做好預(yù)備工作。

2、中旬舉辦參觀工廠活動(dòng)。

3、開展會(huì)內(nèi)聯(lián)誼活動(dòng)。

六月份，總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作。

詳細(xì)化：1、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動(dòng)周做預(yù)備。

2、中旬開展規(guī)劃活動(dòng)周系列活動(dòng)。

3、下旬為暑期開展實(shí)踐活動(dòng)做預(yù)備。

七月份，主動(dòng)申請(qǐng)、預(yù)備和開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

留意事項(xiàng)：

1、本學(xué)期開展的相關(guān)活動(dòng)肯定要緊緊圍繞協(xié)會(huì)進(jìn)展主題和宗旨進(jìn)行。

2、留意收集和共享有利于協(xié)會(huì)成員進(jìn)展的材料。

3、主動(dòng)協(xié)作社管會(huì)和招就處開展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核。

4、做好會(huì)員權(quán)益保障工作，切實(shí)完成協(xié)會(huì)創(chuàng)先爭優(yōu)的全部工作。

5、努力開拓協(xié)會(huì)進(jìn)展新局面，妥當(dāng)做好協(xié)會(huì)人才培育和人員調(diào)配工作。

高校職業(yè)規(guī)劃篇7

【姓名】xx

【規(guī)劃期限】四年

【起止時(shí)間】XX年9月1日至XX年7月

【年齡跨度】18歲至22歲

【階段目標(biāo)】順當(dāng)畢業(yè)；成為一個(gè)有肯定閱歷的市場營銷人員〔職業(yè)方向〕

【總體目標(biāo)】成為一家大公司的總裁

【個(gè)人分析】自己是屬于那種很外向的人，擅長溝通，曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)受并取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果。而且，自己所說的專業(yè)也是市場營銷專業(yè)，這也正是自己的愛好所在。

【社會(huì)環(huán)境分析】中國如今是一個(gè)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)、文化高速進(jìn)展的國家，而且，這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長的一段時(shí)間。這種狀況為每一個(gè)人都供應(yīng)了一個(gè)好的進(jìn)展機(jī)遇。隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，市場在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用將越來越大。

【職業(yè)分析】社會(huì)的進(jìn)展將會(huì)對(duì)市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對(duì)市場營銷的依靠性將越來越大。而且，社會(huì)對(duì)市場營銷的需要將越來越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒有最終確定，但比較感愛好的是制藥、保險(xiǎn)和食品。這些行業(yè)都是社會(huì)所不行缺少的行業(yè)，而且隨著社會(huì)的進(jìn)展，這些行業(yè)的進(jìn)展空間也會(huì)相當(dāng)大。

【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】

1．目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順當(dāng)畢業(yè)；一個(gè)是成為一個(gè)有肯定閱歷的市場營銷人員。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順當(dāng)畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程，如何學(xué)好每一門課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好……

對(duì)于其次個(gè)目標(biāo)，又可分解為接觸市場階段，了解市場的階段、熟識(shí)市場階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸市場階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯(lián)系……

2．目標(biāo)組合：順當(dāng)畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)〔成為一個(gè)有肯定閱歷的市場營銷人員〕有促進(jìn)作用。

【詳細(xì)實(shí)施方案】要成為一個(gè)有肯定閱歷的市場營銷人員，需要縮小自己和有肯定閱歷的市場營銷人員的差距。這些差距包括：

1．思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會(huì)認(rèn)為銷售只是賣出商品，但有肯定閱歷的人則會(huì)認(rèn)為銷售是“賣出自己”——客戶只有信任銷售者，才可能購置商品。為了縮小這種差距，需向有閱歷的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。

2．學(xué)問上的差距。書本學(xué)問的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本學(xué)問的同時(shí)，多參加真正的市場銷售，在實(shí)踐中體會(huì)書本學(xué)問。

3．心理素養(yǎng)的差距：市場銷售需要百折不撓，而作為一個(gè)同學(xué)，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消退。

4．力量的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名銷售高手保持親密的聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。

【檢查和反饋】在向銷售高手請(qǐng)教的過程中，發(fā)覺自己需要學(xué)習(xí)的書本學(xué)問很不夠，特殊是外語方面力量需要提高，否則，就無法適應(yīng)如今的銷售要求。所以，確定加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，預(yù)備報(bào)一個(gè)英語的口語班，每周一次學(xué)習(xí)，同時(shí)，預(yù)備參與學(xué)校里的英語角，切實(shí)提高英語水平。在銷售過程中還發(fā)覺，銷售中有許多時(shí)候只是一些事務(wù)性的活動(dòng)，沒有太多的智力成份，所以確定以后削減參與類似活動(dòng)的次數(shù)，把精力用在那些對(duì)自己有熬煉意義的事情上去。

高校職業(yè)規(guī)劃篇8

未雨綢繆，高校生提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃非常必要也極其重要。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個(gè)人對(duì)其一生所承當(dāng)職務(wù)的預(yù)期和打算。在當(dāng)前人才市場供需失衡的狀況下，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)對(duì)關(guān)心高校生順當(dāng)就業(yè)更顯重要。那么，高校生應(yīng)當(dāng)從哪些方面設(shè)計(jì)職業(yè)生涯？河南農(nóng)業(yè)高校首屆高校生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽或答應(yīng)以對(duì)您有所啟迪。

接近畢業(yè)，鄭州高校中文系的何強(qiáng)〔化名〕著急萬分，今年考研他以兩分之差落榜，而找工作，是到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或企業(yè)、基層，還是自主創(chuàng)業(yè)等一系列選擇，他難以做出確定。離畢業(yè)只有一個(gè)月了，何強(qiáng)成天泡在他已特別熟識(shí)的人才市場，重復(fù)他習(xí)以為常的動(dòng)作：投簡歷、面試、再投簡歷、再面試……他感到特別苦惱和迷茫：不知道自己到底適合什么職業(yè)？

一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查說明，有近一半的高校生沒有進(jìn)行過職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。一般來說，一個(gè)人的職業(yè)設(shè)計(jì)是在高校期間慢慢形成的，高考填報(bào)志愿自然也是重要的一步。

高校生就業(yè)必修課

“高校時(shí)代，我會(huì)學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，主動(dòng)實(shí)踐，積累閱歷?！?/p>

“35歲，是我事業(yè)的黃金時(shí)期，我將擴(kuò)大我的經(jīng)營范圍?！?/p>

“55歲，我會(huì)寫本回憶錄?！?/p>

……這是河南農(nóng)業(yè)高校首屆高校生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽決賽的現(xiàn)場。每位參賽同學(xué)依據(jù)自己的專業(yè)和愛好，對(duì)自己的人生做了一番職業(yè)規(guī)劃。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的王君敏很喜愛小動(dòng)物，她的業(yè)余愛好是養(yǎng)寵物、畫畫和設(shè)計(jì)。結(jié)合自己的專業(yè)和愛好，她的職業(yè)規(guī)劃是將來做一名寵物服裝設(shè)計(jì)師，制造“天使乖乖”的服裝品牌，依據(jù)寵物的獨(dú)特來設(shè)計(jì)寵物少女裝、休閑裝、宮廷裝、喪服等。她對(duì)自己將來職業(yè)精彩的規(guī)劃，引發(fā)了陣陣掌聲。

外向而健談的賈昱，高考時(shí)所報(bào)的專業(yè)是旅游管理，但后來所學(xué)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué)。“剛開頭，我很灰心。但經(jīng)過對(duì)專業(yè)的深化學(xué)習(xí)，我對(duì)草業(yè)科學(xué)越來越感愛好。隨著城市化進(jìn)程的快速進(jìn)展，這個(gè)專業(yè)的進(jìn)展前景很好?！彼麑?duì)自己將來職業(yè)的定位是綠業(yè)規(guī)劃師，開一家專業(yè)的綠地規(guī)劃公司。在學(xué)業(yè)上，他要考研。他的最終目標(biāo)是開一家自己的綠化公司……“等我老去的時(shí)候，能夠看到孩子們?cè)谖宜?guī)劃的綠地上玩耍，老人們?cè)谛蓓?，戀人們?cè)诼?????，那是我最大的美好。”賈昱這樣說。

河南農(nóng)大就業(yè)指導(dǎo)中心主任張留占說，就業(yè)難已引起高校生的廣泛關(guān)注。目前，高校畢業(yè)生擇業(yè)盲從，缺乏職業(yè)規(guī)劃的狀況相當(dāng)普遍，這對(duì)他們擇業(yè)和長遠(yuǎn)進(jìn)展不利。他說：“進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，已經(jīng)成為高校生就業(yè)前的必修課?！睋?jù)了解，該校預(yù)備從北京引進(jìn)一套系統(tǒng)，同學(xué)可以在網(wǎng)上測(cè)評(píng)自己的認(rèn)知、特點(diǎn)，適合自己的職業(yè)等。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)部門對(duì)去年應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯示，三分之一的同學(xué)對(duì)于就業(yè)預(yù)備屬于“臨陣磨槍型”，直到大四才考慮就業(yè)。另有50％的同學(xué)到大三時(shí)才開頭考慮就業(yè)問題，只有4％的同學(xué)是在進(jìn)高校以前考慮就業(yè)問題的，9％的同學(xué)在中學(xué)時(shí)就已開頭查找自己的就業(yè)方向。記者采訪多名求職者發(fā)覺，就業(yè)方向不明或就業(yè)預(yù)備缺乏是導(dǎo)致他們求職失敗的重要緣由。因此，對(duì)于在校同學(xué)來說，建立起一個(gè)職業(yè)進(jìn)展的觀念是極其重要的。

在美國，孩子們上八班級(jí)〔高中〕時(shí)，就要請(qǐng)專家給孩子們做職業(yè)愛好分析。十幾歲的孩子職業(yè)愛好并沒有定型，但通過職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可以依據(jù)其顯露出來的特征有效引導(dǎo)，到達(dá)以愛好定職業(yè)的目的。相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文科生和理科生，上高校選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)愛好和力量傾向。與此同時(shí)，高校生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)普遍不重視。

對(duì)我省一些院校的在校高校生調(diào)查說明：只有5％的高校生對(duì)自己將來進(jìn)展、工作、職業(yè)生涯有明確的設(shè)計(jì)。事實(shí)說明，高校生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長遠(yuǎn)進(jìn)展。

據(jù)鄭州市人才溝通中心有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，有些人頻繁地跳槽，換工作，除了追求高薪之外，還有一個(gè)緣由就是不知道自己適合什么樣的職業(yè)，對(duì)自己的人生和職業(yè)沒有清晰定位。討論說明，在職業(yè)生涯的起步階段，由于人的可塑性強(qiáng)，職業(yè)轉(zhuǎn)換本錢低，假如在這個(gè)階段就對(duì)一個(gè)人的職業(yè)有精確定位和長遠(yuǎn)規(guī)劃，特別有利于今后的成長與進(jìn)展。

如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯

高校生應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)？打算趕不上改變，假如不能實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃時(shí)，該怎么辦？我省有關(guān)職業(yè)規(guī)劃專家給出了切實(shí)可行的建議。

明確職業(yè)目標(biāo)。在職業(yè)生涯中，人生的職業(yè)目標(biāo)有短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，而且在肯定時(shí)期還有可能對(duì)職業(yè)目標(biāo)提出肯定調(diào)整。高校生應(yīng)當(dāng)盡快確定自己的職業(yè)目標(biāo)，準(zhǔn)備成為哪方面的人才，準(zhǔn)備在哪個(gè)領(lǐng)域成才等。對(duì)這些問題的不同答案不僅會(huì)影響個(gè)人職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，也會(huì)影響個(gè)人勝利的機(jī)會(huì)。

正確分析自我和職業(yè)。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、性格、力量等進(jìn)行全面熟悉，清晰自己的優(yōu)勢(shì)與特長、劣勢(shì)與缺乏。自我分析要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對(duì)自己的缺點(diǎn)，避開設(shè)計(jì)中的盲目性。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和進(jìn)展前景有比較深化的了解，比方人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況等；不同職業(yè)崗位對(duì)求職者的自身素養(yǎng)和力量有著不同的要求，在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，還要了解所需要的職業(yè)素養(yǎng)要求，除了解所需要的一般力量外，還要了解所需要的特別職業(yè)力量。

構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，高校生要能夠依據(jù)職業(yè)和社會(huì)不斷進(jìn)展的詳細(xì)要求，將已有學(xué)問科學(xué)重組，構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮學(xué)問的整體效能。如今的社會(huì)對(duì)將來人才的學(xué)問綜合性結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，要求高校生既能很好地適應(yīng)社會(huì)需要，又能充分表達(dá)個(gè)人特色，既能滿意專業(yè)要求，又有良好人文修養(yǎng)，既能發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，又能呈現(xiàn)個(gè)人專長。構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)沒有捷徑可走，只能是學(xué)習(xí)和積累，實(shí)行適合自己的科學(xué)方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動(dòng)，辛勤耕耘。

培育職業(yè)需要的實(shí)踐力量。綜合力量強(qiáng)、學(xué)問面廣是用人單位選擇高校生的最主要根據(jù)。高校生應(yīng)重點(diǎn)培育滿意社會(huì)需要的決策力量、制造力量、社交力量、實(shí)際操作力量、組織管理力量和自我進(jìn)展的終身學(xué)習(xí)力量、心理調(diào)適力量、隨機(jī)應(yīng)變力量等。

參與有益的職業(yè)訓(xùn)練。當(dāng)前，高校生進(jìn)行的職業(yè)訓(xùn)練較少，即使是職業(yè)測(cè)評(píng)，也只有少部分人開頭運(yùn)用它為自己職業(yè)設(shè)計(jì)做參考。目前，高校組織高校生參加的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等都是職業(yè)訓(xùn)練的很好形式。在這方面，高校應(yīng)鼓舞有條件的高校生利用假期實(shí)習(xí)，從事社會(huì)兼職，組織同學(xué)開展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，開展職業(yè)意向測(cè)評(píng)，開展職業(yè)愛好分析測(cè)評(píng)等。

設(shè)計(jì)職業(yè)揚(yáng)長避短

在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)要依據(jù)社會(huì)需求，把握社會(huì)動(dòng)向。高校生都有自己的專業(yè)，每個(gè)專業(yè)都有肯定培育目標(biāo)和就業(yè)方向，這就是高校生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本根據(jù)。用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是高校生某專業(yè)方面的特長。假如職業(yè)生涯設(shè)計(jì)離開了所學(xué)專業(yè)，無形當(dāng)中增加了很多“補(bǔ)課”負(fù)擔(dān)。所以，專家建議高校生對(duì)所學(xué)的專業(yè)學(xué)問要精深、廣博，除了要把握寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問和精深的專業(yè)學(xué)問外，還要拓寬專業(yè)學(xué)問面，把握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)學(xué)問和技術(shù)。而且，還要依據(jù)個(gè)人愛好與力量特長設(shè)計(jì)職業(yè)生涯。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要與自己的個(gè)人性格、氣質(zhì)、愛好、力量特長等方面相結(jié)合，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，表達(dá)人盡其才、才盡其用的要求。

專家提示高校生，學(xué)問多、學(xué)歷高不肯定力量強(qiáng)，高校生切不行以學(xué)習(xí)成果作為評(píng)價(jià)力量凹凸的唯一尺度。高校生應(yīng)在對(duì)自己力量特長正確認(rèn)知和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的真才實(shí)學(xué)和力量特長設(shè)計(jì)職業(yè)生涯。

高校職業(yè)規(guī)劃篇9

九月份，既是新一屆高校新生走進(jìn)校內(nèi)的時(shí)候，也是又一批大四同學(xué)就業(yè)、步入社會(huì)的季節(jié)。面對(duì)著如今越來越嚴(yán)峻的就業(yè)競爭壓力，高校生們的心里也都存在著許多關(guān)于就業(yè)困惑，企業(yè)到底青睞什么樣的人才?高校期間又應(yīng)當(dāng)熬煉自己哪方面的力量才能脫穎而出，最終成為職場干將呢?索尼中國人力資源高級(jí)主管王梵特殊針對(duì)這一系列問題為廣闊的高校同學(xué)進(jìn)行答疑解惑，提出了高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的入職五大法則。

法則一：專業(yè)對(duì)口與否不是單位選人的確定因素

在各大高校論壇網(wǎng)站上或者是畢業(yè)生聘請(qǐng)會(huì)上常常會(huì)聽到有些同學(xué)埋怨自己的專業(yè)是冷門，不好找工作，如今就業(yè)單位大多是傾向于熱門專業(yè)的需求。對(duì)于這種現(xiàn)象，索尼中國人力資源高級(jí)主管王梵認(rèn)為，高校生們與其臨到畢業(yè)還在懊悔當(dāng)時(shí)選擇的專業(yè)，埋怨專業(yè)令自己的求職步入逆境，不如盡快熟悉自己，認(rèn)清趨勢(shì)。其實(shí)如今除了專業(yè)性較強(qiáng)的崗位外，大部分崗位的專業(yè)門檻目前已經(jīng)趨低，“專業(yè)是否對(duì)口”并不是單位選人的確定因素。另外，一些同學(xué)接近畢業(yè)都還在懊悔選錯(cuò)了“專業(yè)”，這也是不行取的。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的性格、愛好、力量，對(duì)職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)生涯作一個(gè)長期有效的規(guī)劃，從而真正熟悉自己專業(yè)對(duì)于職業(yè)生涯進(jìn)展的作用。

法則二：不要讓學(xué)歷和閱歷束縛住自己的手腳

如今一些畢業(yè)生在主觀上很想做一番事業(yè)，但是由于缺乏自信、學(xué)歷低、缺乏工作閱歷等因素的影響，最終落得空有“走出去”的愿望，卻沒有士氣大膽求職，結(jié)果自縛手腳找不到合適的工作。針對(duì)這種狀況，王梵專家指出，深造、培訓(xùn)也好，連續(xù)求職也罷，關(guān)鍵在于要有自信念的支撐。畢業(yè)生首先要分析、挖掘自己的特長和優(yōu)勢(shì)，敢于突破自我，嘗試本來認(rèn)為“我不行”的工作，從積累工作閱歷做起;同時(shí)，一部分人也應(yīng)擺正心態(tài)，調(diào)整期望值，更加實(shí)際地選擇崗位。

法則三：不應(yīng)當(dāng)以“找不到合適工作”為由不就業(yè)

在高校畢業(yè)生當(dāng)