VR虛擬技術(shù)在建筑裝飾設(shè)計(jì)的應(yīng)用

Word版本，下載可自由編輯VR虛擬技術(shù)在建筑裝飾設(shè)計(jì)的應(yīng)用本文首先對(duì)VR虛擬技術(shù)舉行了總體概述，并且分析出VR技術(shù)在應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)。在建造裝點(diǎn)室內(nèi)設(shè)計(jì)中教學(xué)中對(duì)于次技術(shù)的應(yīng)用舉行簡(jiǎn)要分析，旨在利用系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐閱歷總結(jié)達(dá)到正確引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的效果。

引言

基于原有些仿真技術(shù)，人們?cè)趯?shí)踐討論中發(fā)明白VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就我國(guó)目前而言，在無(wú)數(shù)建造裝點(diǎn)設(shè)計(jì)行業(yè)中VR技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。利用3D視覺(jué)效果，在成品中加入多種效果動(dòng)圖，以此來(lái)增強(qiáng)與客戶的互動(dòng)感。此外VR技術(shù)的加入還打破了傳統(tǒng)營(yíng)銷的模式，從本來(lái)的付完錢之后才干看到效果圖到現(xiàn)在可以直接親身體悟感觸到房屋設(shè)計(jì)后的整體視角，為銷售方節(jié)省了很大的時(shí)光成本的同時(shí)也大大提升了簽約的勝利率。除此之外，VR技術(shù)其實(shí)所用的成相對(duì)較低，以此無(wú)數(shù)設(shè)計(jì)師可以脫離公司單獨(dú)完成任務(wù)，相對(duì)較短的設(shè)計(jì)周期對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)也大大提高了工作效率與質(zhì)量。

1VR虛擬技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)

利用綜合分析VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的效果，可以總結(jié)出以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：①最為顯著的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是可以很直觀的為客戶出示出設(shè)計(jì)效果，利用VR技術(shù)不僅可以把空間感很好的全是出來(lái)，還可以模擬出室內(nèi)各種動(dòng)植物極其逼真的形象，為可出構(gòu)造出更為真切的氛圍。②增強(qiáng)了客戶與設(shè)計(jì)者的互動(dòng)感，利用課堂講授期間，通過(guò)VR技術(shù)能夠能更直觀、更清楚的將所講內(nèi)容出示出來(lái)，學(xué)生們可以體悟到虛擬空間的真切感，對(duì)于教師需要講解的內(nèi)容有更深深刻、更全面的了解，以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)教學(xué)的效果。此外，在建造設(shè)計(jì)方面的教學(xué)充分通過(guò)VR技術(shù)舉行也可以使課堂變得非常生動(dòng)。

③大大降低了工程預(yù)算，因?yàn)閂R技術(shù)中所看到的景象并不是現(xiàn)實(shí)存在的，所以在此空間展現(xiàn)出的建造構(gòu)造都是不需要花費(fèi)經(jīng)濟(jì)，對(duì)于工程來(lái)說(shuō)不僅可以大大降低成本預(yù)算，還可以有效的避開(kāi)不須要的經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)于建造裝點(diǎn)設(shè)計(jì)工程來(lái)說(shuō)必然一條十分劃算的實(shí)施計(jì)劃。④VR虛擬技術(shù)完成了工程中各種專業(yè)的有機(jī)結(jié)合，并且在早起進(jìn)展起來(lái)的bim技術(shù)基礎(chǔ)之上，將設(shè)計(jì)中整體結(jié)構(gòu)和水電設(shè)施舉行模型化結(jié)合，對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)可以更直觀察到終于設(shè)計(jì)效果。此外，大量實(shí)踐證實(shí)：VR技術(shù)可以極大的降低設(shè)計(jì)與實(shí)際中存在的定量誤差，在設(shè)計(jì)室內(nèi)效果中得到了很大的改善。⑤通過(guò)VR技術(shù)可以將傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與裝點(diǎn)設(shè)計(jì)巧妙融合起來(lái)，最大化的滿足客戶各項(xiàng)需求，在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)裝點(diǎn)工作越發(fā)科學(xué)化、規(guī)范化的同時(shí)也為接下來(lái)設(shè)計(jì)裝點(diǎn)工作順當(dāng)綻開(kāi)奠定基礎(chǔ)。

2建造裝點(diǎn)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中VR虛擬技術(shù)的應(yīng)用

2.1在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

就我國(guó)目前狀況來(lái)說(shuō)，建造裝點(diǎn)設(shè)計(jì)普通涵蓋了室內(nèi)構(gòu)建、平面圖紙、效果樣圖等內(nèi)容。在詳細(xì)的設(shè)計(jì)操作中，還會(huì)按照詳細(xì)要求舉行改進(jìn)和完美。這一系列過(guò)程其實(shí)就是從而為到三維過(guò)度的體現(xiàn)。很顯然，同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中并不僅僅停歇在理論學(xué)習(xí)的層面上，還需要更多的與實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)以致用。所以利用通過(guò)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體悟可以充分還原場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)邊學(xué)邊動(dòng)手操作，大大提升了同學(xué)們實(shí)際操作能力。裝點(diǎn)設(shè)計(jì)行業(yè)是隨著時(shí)代不斷進(jìn)展而進(jìn)展的，不斷涌現(xiàn)出的新材料都是時(shí)代長(zhǎng)進(jìn)的體現(xiàn)。但是有的小學(xué)為了降低預(yù)算成本，不開(kāi)設(shè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景以及新設(shè)備的引進(jìn)，導(dǎo)致教學(xué)資源嚴(yán)峻落后，同學(xué)們學(xué)到的學(xué)問(wèn)也是相對(duì)落后的，所以在裝點(diǎn)設(shè)計(jì)中做出的成品也并不滿足現(xiàn)代人們的需求。面向這種狀況，小學(xué)首先需要選購(gòu)大量先進(jìn)資源引進(jìn)專業(yè)教學(xué)中，并且擴(kuò)展教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，從傳統(tǒng)一講多聽(tīng)的課堂改變成一講多操的效果，為同學(xué)們打開(kāi)新思路，制造新作品提供充沛的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.2在實(shí)踐操作課中的應(yīng)用

對(duì)于無(wú)數(shù)建造裝點(diǎn)設(shè)計(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，看懂圖紙必定有一定難度，常常浮現(xiàn)圖紙修改不達(dá)標(biāo)或者浮現(xiàn)大篇幅紕漏的狀況。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，平面圖紙都是利用紙質(zhì)版體現(xiàn)出來(lái)，尤其在建造裝點(diǎn)設(shè)計(jì)中涵蓋了無(wú)數(shù)剖面、立面或者其他復(fù)雜樣式的構(gòu)造模式，并且在設(shè)計(jì)過(guò)程中，其中的關(guān)聯(lián)性非常密切。因?yàn)樘幱趯W(xué)習(xí)階段的同學(xué)很難設(shè)計(jì)出難度較大的圖紙，所以無(wú)數(shù)時(shí)候其作品并不達(dá)標(biāo)。對(duì)于此類狀況可以實(shí)行的措施就是改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，將授課內(nèi)容分部舉行，首先，讓學(xué)生們親手勘查分析構(gòu)造計(jì)劃。

接著，教師們舉行示范演示，對(duì)授課內(nèi)容舉行系統(tǒng)的梳理。最后，讓學(xué)生們親手實(shí)操，在設(shè)計(jì)中產(chǎn)生的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出并賦予解答，大大提升同學(xué)們接收學(xué)問(wèn)的質(zhì)量。但是因?yàn)榫窒抻诳臻g大小以及預(yù)算成本的緣故，即使是干成本的工藝品也僅僅是利用最一般的形式呈現(xiàn)出來(lái)。但是假如通過(guò)VR技術(shù)在實(shí)操中舉行訓(xùn)練，不僅可以讓學(xué)生們對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)有了更深刻的理解，而且參加其中帶來(lái)的趣味性也帶動(dòng)了學(xué)生們的樂(lè)觀性，很好的達(dá)到了教學(xué)的目的。

3VR虛擬技術(shù)在建造裝點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用案例分析

3.1家居設(shè)計(jì)教學(xué)

在利用VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)建造裝點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，首先是將全部成員按組劃分，并且每組成員分離把設(shè)計(jì)圖導(dǎo)入建模軟件中，基于三位模型的基礎(chǔ)添加室內(nèi)構(gòu)造的各種設(shè)施，詮釋出所要設(shè)計(jì)的室內(nèi)風(fēng)格，在組建玩之后，可以十分直觀清楚的呈現(xiàn)出室內(nèi)裝修立體效果。為了更進(jìn)一步的讓學(xué)生們體悟到時(shí)光教學(xué)的直觀性，可以在佩戴好平安設(shè)施的狀況下，進(jìn)入虛擬樣板的室內(nèi)舉行考察，對(duì)于房屋中各種入口設(shè)置，家具擺放，都有整體的了解，對(duì)設(shè)計(jì)作品的學(xué)生們來(lái)說(shuō)提供了有利的靈感來(lái)源。此外，VR技術(shù)還可以為學(xué)生們提供一定的虛擬空間環(huán)境，便利自由走動(dòng)，并且對(duì)于室內(nèi)款式、色彩等可以借助虛擬控制設(shè)備實(shí)現(xiàn)更換、選擇等操作，利用前后切換對(duì)照，選出更優(yōu)設(shè)計(jì)樣式，擴(kuò)展學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)中思維的發(fā)散性。

3.2動(dòng)態(tài)空間設(shè)計(jì)教學(xué)

所謂動(dòng)態(tài)空間設(shè)計(jì)教學(xué)就是指在教學(xué)中借助VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)在虛擬空間中元素的切換、對(duì)照，進(jìn)而選出最優(yōu)的設(shè)計(jì)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師們利用通過(guò)VR技先設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬空間模型架構(gòu)，并對(duì)其中的裝點(diǎn)設(shè)計(jì)舉行細(xì)致講解。普通教學(xué)步驟為：①擬訂出初步的設(shè)計(jì)計(jì)劃，借助VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)基本的物品擺放，讓學(xué)生們充分體悟空間設(shè)計(jì)的真切感。②挖掘?qū)W生們的設(shè)計(jì)靈感，對(duì)于擺放位置不當(dāng)?shù)奈锲放e行場(chǎng)景替換或者位置更換。③在改進(jìn)設(shè)計(jì)過(guò)程中舉行技術(shù)講解，對(duì)于學(xué)生們切換后的作品賦予指導(dǎo)和建議，并對(duì)其不恰當(dāng)?shù)脑L問(wèn)設(shè)計(jì)舉行修改并總結(jié)，達(dá)到設(shè)計(jì)效果最佳的目標(biāo)。

4結(jié)束語(yǔ)

綜合以上分析，我國(guó)目前更趨向于信息技術(shù)飛快進(jìn)展的時(shí)代，這也是VR技術(shù)得以進(jìn)展的一個(gè)重要前提保障?，F(xiàn)如今，各行各業(yè)多多少少都涉及到了VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的