績效工資發(fā)放實施方案

獎勵性績效工資發(fā)放考核方案●應(yīng)體現(xiàn)的原則1、效率優(yōu)先，兼顧公平的原則。2、提倡奉獻精神和落實分配方案相結(jié)合的原則。3、核編定員，因崗設(shè)人，依崗定量的原則。4、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、重點向班主任、一線教師、骨干教師和做出貢獻的教職工傾斜的原則。5、實施績效考核，改善管理的原則。6、確保穩(wěn)定，強化激勵的原則?！癃剟钚钥冃ЧべY發(fā)放考核的主要項目1、工作量獎勵2、出勤獎勵3、教育教學(xué)業(yè)績獎勵6、其它4、榮譽、科研獎勵獎5、師德獎勵●獎勵性績效工資發(fā)放考核的主要內(nèi)容關(guān)于工作量（課時津貼）的發(fā)放和獎勵規(guī)定一、教師工作量核定方法：周課時學(xué)科相關(guān)文件規(guī)定學(xué)校規(guī)定課時津貼語、數(shù)、外理、化政、史1212一1413一1512131414元/節(jié)12.9元/節(jié)12元/節(jié)地、生14一161511.2元/節(jié)體、音、美、勞、信息、三防、心理健康等16—181511.2元/節(jié)班主任0.5個標(biāo)準(zhǔn)量0.5個標(biāo)準(zhǔn)量450表中課時數(shù)為滿工作量的周課時數(shù)（1個標(biāo)準(zhǔn)量）二、行管人員工作量的核定方法：1、一般行管人員（指校內(nèi)不擔(dān)任中層及中層以上黨政職務(wù)的政教處、教務(wù)處、總務(wù)處工作人員，含工勤人員）原則上，其工作量規(guī)定為：專任教師工作量的平均值×0.7；個別因工作量過大的行管人員，其工作量規(guī)定為：專任教師工作量的平均值×（0.8---1.0）。2、行政干部工作量的核定方法：行政干部是指擔(dān)任中層或中層以上職務(wù)的管理人員（校長、書記除外），中層副職的工作量按專任教師工作量的平均值×1.1進行核算，中層正職的工作量按專任教師工作量的平均值×1.2進行核算，校級副職的工作量按專任教師工作量的平均值×1.3進行核算；若兼任兩項及兩項以上行管職務(wù)，中層正職的工作量按專任教師工作量的平均值×1.3，校級副職的工作量按專任教師工作量的平均值×1.4進行核算；若兼課則課時減半計入課時工作量；帶班主任按450元每月的標(biāo)準(zhǔn)計入總量。三、教師及行管人員兼職，其工作量核定方法：身兼兩項或兩項以上職務(wù)，最多只取兩項兼職計算工作量。其辦法為，取最高的一項全量計入，其余兼職取半。安排工作時應(yīng)盡量避免兼職過多。（兼職是指：行管人員兼課；教師兼職是指：兼任行管工作）四、交流教師獎勵性績效的核定方法：為同類人員獎勵性績效工資平均值的1.05倍；支教援教教師獎勵性績效的核定方法：為同類人員獎勵性績效工資平均值的1.1倍；交流至社區(qū)的教職工的計算方法：為學(xué)校個人獎勵性績效工資平均值的0.7。五、見習(xí)人員、待崗人員、長休人員、外借人員、正在辦理調(diào)動手續(xù)人員等其獎勵性績效，按政策及學(xué)校校情，分別酌情以個案處理。六、在符合規(guī)定的產(chǎn)假時間內(nèi)，其工作量為：同類人員的平均值。注1：擔(dān)任年級組長、教研組長、備課組長、工會委員、工會小組長等職務(wù)的教職工，以補貼的形式按月發(fā)放，不歸入兼職之列。注2：以上專任教師工作量的平均值的計算不包括在外交流教師。注3：因個別班級參加各種課外活動沖了課，其任課老師仍認(rèn)作上了課來計算其課時津貼。關(guān)于日常出勤的發(fā)放和獎勵規(guī)定一、規(guī)定原則：鼓勵教職工出全勤、出滿勤，鼓勵教職工克服困難，為學(xué)生著想，為學(xué)校解憂。二、出勤的發(fā)放和獎勵規(guī)定：（一）基礎(chǔ)性績效中關(guān)于出勤的發(fā)放規(guī)定：1、事假：①超過國家規(guī)定天數(shù)的（工作滿1年不滿5年，每學(xué)期3.5天，工作滿5年以上的，每學(xué)期7.5天），扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資，按每月21.5天除月基本工資的日工資進行扣發(fā)。②本人申請調(diào)動，在申請或者辦理有關(guān)手續(xù)期間，未經(jīng)批準(zhǔn)不上班達5日者，停發(fā)一個月基礎(chǔ)性績效工資。③曠課（工）超過國家規(guī)定天數(shù)的(未經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)而擅自離崗連續(xù)15天或一年累計30天的)，學(xué)校及時辦理離職手續(xù)，并停發(fā)所有工資。④一年內(nèi)事假累計超過規(guī)定期限的，年終考核不得評為優(yōu)秀；事假三個月以上的，不予評定考核等次。2、病假：①病假在一個月以內(nèi)，其基本工資照發(fā)，基礎(chǔ)性績效工資根據(jù)請假時間長短酌情扣發(fā)。②病假超過一個月，在兩個月以內(nèi)，其基本工資照發(fā)，扣發(fā)當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資。③病假連續(xù)超過兩個月，從第三個月起按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資。工作年限不滿十年的，其基本工資按90%發(fā)放，基礎(chǔ)性績效工資扣發(fā)。工作年限滿十年的，其基本工資全額發(fā)放，基礎(chǔ)性績效工資扣發(fā)。④病假連續(xù)超過六個月，從第七個月起，工資從財政統(tǒng)發(fā)轉(zhuǎn)二次發(fā)放。⑤當(dāng)年病假累計達六個月的不計算工齡，年度考核不定等次。3、曠課：曠課（工）超過國家規(guī)定天數(shù)的（未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)而擅自離崗連續(xù)15天或一年累計30天的），學(xué)校及時辦理離職手續(xù)，并停發(fā)所有工資。在職人員嚴(yán)格執(zhí)行病事假的請假制度且在法定休假、婚假、喪假、產(chǎn)假、工傷治療或經(jīng)組織同意外出學(xué)習(xí)期間，不影響基礎(chǔ)性績效工資分配。（二）獎勵性績效中關(guān)于出勤的獎勵規(guī)定:缺勤處理：1、教職工每遲到一次，扣出勤獎10元。2、在上班期間進出校門，應(yīng)在門房做好登記，一個月因私外出（每次在半天以內(nèi)）不超過5次，從第6次開始按事假處理，即每超出一次視為事假半天。3、請病假一天，扣除出勤獎20元（若請假當(dāng)天恰逢升旗晨會或教工大會，則按50元扣除），并扣除當(dāng)天的課時津貼，依天數(shù)累計計算。男57歲及以上，女52歲及以上教職工出勤獎減半扣除。4、請事假半天，扣除出勤獎20元（若請假的半天恰逢升旗晨會或教工大會，則按50元扣除）；請事假一天，扣除出勤獎50元，并扣除當(dāng)天的課時津貼，依天數(shù)累計計算。5、婚假按照國家相關(guān)規(guī)定發(fā)放績效獎勵，但希望安排在寒暑假休息。6、喪假5個工作日以內(nèi)，視為全勤；超過5個工作日，不享受出勤獎。7、符合規(guī)定的產(chǎn)假，基礎(chǔ)性績效工資照發(fā)，產(chǎn)假期間按同類人員的平均值發(fā)放獎勵性績效。注：1.寒暑假期間不實行工作量、出勤獎等其它獎勵。2.經(jīng)學(xué)校同意，批準(zhǔn)的公假，不扣除出勤及工作量獎，視為全勤。3.在不影響正常工作的前提下，男57歲及以上，女52歲及以上的任課教師可以提前半小時下班，錯開下班高峰期，避免擠車。4.此規(guī)定自2012年9月1日起開始執(zhí)行，本規(guī)定的解釋權(quán)在校長室。關(guān)于教學(xué)績效考核規(guī)定關(guān)于對部分學(xué)科教師和行政人員工作業(yè)績的考核規(guī)定一、對于部分學(xué)科教師工作業(yè)績的考核1、考核對象：（1）所有非中考學(xué)科（生物、地理、音樂、美術(shù)、勞技、信息、健康等）教師。（2）雖擔(dān)任中考學(xué)科，但無法直接比較教學(xué)質(zhì)量的教師。（如體育學(xué)科或一個年級只有一位教師任教的情況等）2、考核項目：課堂滿意度優(yōu)秀獎3、考核比例：優(yōu)秀占考核對象的30％左右。4、評選人員：學(xué)生、全體教師、行政干部5、評選程序及依據(jù)（1）評選依據(jù)：①工作認(rèn)真敬業(yè)，能較好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)；②學(xué)生、教職工、干部的評價，課堂滿意度領(lǐng)先的教師。（2）評選程序：①學(xué)生票選②全體教職工票選③行政干部票選④支委會審定6、獎勵方法：業(yè)績優(yōu)秀者每學(xué)期獎勵300元二、對于行政人員工作業(yè)績的考核1、考核對象：所有行政人員（不包括行政干部）2、考核項目：服務(wù)質(zhì)量優(yōu)秀獎3、考核比例：優(yōu)秀占考核對象的30％左右。4、評選人員：全體教師、行政干部、教代會代表5、評選程序及依據(jù)（1）評選依據(jù)：①認(rèn)真完成本職工作；②服從指揮和調(diào)度，認(rèn)真完成各項臨時性工作任務(wù)；③工作主動，服務(wù)熱情，工作表現(xiàn)突出的行政人員。（2）評選程序：①全體教職工票選②教代會代表票選③行政干部票選④支委會審定6、獎勵方法：業(yè)績優(yōu)秀者每學(xué)期獎勵300元關(guān)于榮譽、科研獎勵規(guī)定為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，正確評價學(xué)校教職工的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績，充分發(fā)揮考評工作在學(xué)校管理中的激勵、導(dǎo)向作用，激勵廣大教職工鉆研業(yè)務(wù)，積極工作，不斷提高工作業(yè)績，特制定本規(guī)定。一、指導(dǎo)思想遵循教育教學(xué)規(guī)律，充分體現(xiàn)獎勤獎優(yōu)原則，完善利益分配機制，打破平均主義，通過績效考核改善教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，激發(fā)教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。二、獎勵原則1、績效優(yōu)先的原則。適度拉開等級差距，績優(yōu)者重獎、多獎?wù)叨嗟谩?、公正公開的原則。實行各獎項標(biāo)準(zhǔn)公開,獎勵情況公開，規(guī)范考評獎勵過程。3、激勵發(fā)展的原則。將獎勵與績效考核相結(jié)合，倡導(dǎo)合作，引導(dǎo)競爭，關(guān)注發(fā)展，科學(xué)評價。三、獎勵項目與獎勵標(biāo)準(zhǔn)獎勵分四大類：1、綜合類獎級別頒獎單位獲獎名稱獎勵標(biāo)準(zhǔn)獎勵依據(jù)武漢市勞動模范、先進工市級教育行政主管部門或作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)武漢市委市政府、市教育局600市級政府機構(gòu)頒發(fā)的各類榮譽秀教師、三八紅旗手、優(yōu)（學(xué)校與上級獎（黨委）等頒發(fā)性獎勵秀德育工作者、優(yōu)秀班主勵之和）任等的榮譽證書或批文武漢市市級以上市級以上教育學(xué)會或?qū)I(yè)委員會頒發(fā)的各類榮譽性獎勵武漢市教育學(xué)會（專業(yè)委員會）年度先進個人等教育學(xué)會（專業(yè)委員會）頒發(fā)的榮譽證書或批文200先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨手、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)員、優(yōu)秀教師、三八紅旗400（學(xué)校及上級江岸區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局（黨委）等頒發(fā)的榮譽證書或批文區(qū)級區(qū)政府機構(gòu)、教育行政部門頒發(fā)的各類榮譽性獎勵獎勵之和）秀班主任等、江岸區(qū)有影響的高水平人才江岸區(qū)教育學(xué)會（專業(yè)委員江岸區(qū)教育學(xué)會（專業(yè)委員會）年度先進個人，如青年教師成長之星、三八先進女教師、五四青年突擊手等區(qū)級學(xué)會或?qū)I(yè)委員會頒發(fā)的各類榮譽性獎勵會）、區(qū)教育局共青團、區(qū)教育局工會等頒發(fā)的榮譽證書或批文150學(xué)校學(xué)校頒獎證書和公示名單學(xué)校頒發(fā)的榮譽性獎勵學(xué)校年度考核先進個人200校先進工作者（學(xué)期評優(yōu)）、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校優(yōu)秀年級組長、教研組長、備課組長、優(yōu)秀班主任等150優(yōu)秀工會委員、工會小組長、校三八表彰的先進女教師等100江岸區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、三八紅旗手、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、青年突擊手等的獎勵，是指整個江岸區(qū)教育系統(tǒng)在教師節(jié)、七一建黨節(jié)綜合表彰的綜合類獎勵榮譽。教育局二級單位和各學(xué)科評選的如：優(yōu)秀檔案管理員、優(yōu)秀報賬員、優(yōu)秀學(xué)籍管理員、優(yōu)秀資料員、繼教工作先進個人、語言文字工作先進個人、學(xué)科教學(xué)先進個人等的獎勵，以教育局的名義蓋章簽發(fā)，學(xué)校認(rèn)定為：等同于區(qū)級學(xué)會（專業(yè)委員會）和學(xué)科的專項獎勵。2、教學(xué)教研業(yè)績獎（1）優(yōu)質(zhì)課：由省、市、區(qū)教育行政部門、教學(xué)研究部門和學(xué)校組織的各類公開課、研究課、主題班會比賽、說課比賽、職業(yè)技能競賽的獲獎。等級與標(biāo)準(zhǔn)級別一等獎二等獎三等獎獎勵依據(jù)市級以上教育行政部門、教學(xué)研究部門、教育學(xué)會頒發(fā)的榮譽證書或批文市級以上400350300江岸區(qū)教育行政部門、教學(xué)研究部門、教育學(xué)會頒發(fā)的榮譽證書或批文區(qū)級校級300150250200學(xué)校頒獎證書或公示名單注：在市、區(qū)上的各類公開課（包括主題班會）、示范課、研究課等認(rèn)定為市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課三等獎。（2）優(yōu)秀論文：由省、市、區(qū)教育行政部門、教學(xué)研究部門、中國教育學(xué)會及下屬各級學(xué)會、專業(yè)委員會和學(xué)校組織的各類優(yōu)秀論文、教案、敘事研究、案例分析、學(xué)情分析、讀書活動等評比的獲獎。出版、發(fā)行教育教學(xué)專著、優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文：教師個人在國家正規(guī)出版社出版的專著和在正規(guī)教育學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文。等級與標(biāo)準(zhǔn)級別一等獎二等獎三等獎獎勵依據(jù)江岸區(qū)教育行政部門、教學(xué)研究部門、教育學(xué)會頒發(fā)的榮譽證書或批文區(qū)級以上150120100收錄在區(qū)教育教學(xué)相關(guān)部門的各類專題集中100校級《遠航》稿費10050學(xué)校頒獎證書或公示名單見每期《遠航》期刊投稿50元／篇出版、發(fā)行教育教學(xué)專著、優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文參照區(qū)級以上優(yōu)秀論文一等國家正規(guī)出版社、正規(guī)教育學(xué)術(shù)刊獎標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。物頒發(fā)的證書和發(fā)行物（3）優(yōu)秀集體（年級組、教研組、備課組）：由市、區(qū)教育行政部門、教學(xué)研究部門和學(xué)校組織的評比活動的獲獎。等級與標(biāo)準(zhǔn)級別優(yōu)秀處室、班集優(yōu)秀體、優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀獎勵依據(jù)年級組教研組備課組團支部、青年示范崗區(qū)級以上校級1000800800500500300500300江岸區(qū)教育行政部門、教學(xué)研究部門頒發(fā)的證書學(xué)校頒獎證書或公示結(jié)果（4）中考質(zhì)量獎將根據(jù)中考專項獎勵方案執(zhí)行。3、輔導(dǎo)學(xué)生競賽獎級別市級以上區(qū)級獎勵依據(jù)教育行政部門、教育教學(xué)業(yè)務(wù)部門頒發(fā)的證書標(biāo)準(zhǔn)200100①由市教育局批準(zhǔn)的各類競賽活動按以上標(biāo)準(zhǔn)給予獲獎輔導(dǎo)獎。非市教育局批準(zhǔn)的其他市區(qū)級學(xué)科競賽活動按以上標(biāo)準(zhǔn)的一半給予獲獎輔導(dǎo)獎。②體育競賽輔導(dǎo)教師獎：區(qū)級運動會每得一分獎指導(dǎo)教師5元；市級運動會學(xué)生每得一分獎指導(dǎo)教師8元。備注同一獎項獲多個級別獎勵的，取最高級別發(fā)放，不重復(fù)獎勵。4、教育科研課題工作結(jié)題獎對獨立承擔(dān)上級教育行政部門和教育科研部門下達的教育科研課題（或子課題）并取得成果，按時結(jié)題。級別市級以上區(qū)級標(biāo)準(zhǔn)1000400獎勵依據(jù)課題下達、驗收部門的結(jié)題（或成果）證書。教職員工師德考核規(guī)定依據(jù)市區(qū)有關(guān)師德問題的文件精神以及績效考核發(fā)放的相關(guān)要求，特制訂武漢市警予中學(xué)師德考核規(guī)定。一、評選等級：優(yōu)秀、良好、較差二、比例：優(yōu)秀占全體職工的30％左右，其余為的良好和較差等級三、評選人員：學(xué)生、全體教師、行政干部、教代會代表四、評選程序及依據(jù)1、依據(jù)：⑴教職工平時師德表現(xiàn)情況⑵學(xué)生、教職工、干部對每一位職工的評價2、評選方法：●教師師德優(yōu)秀者評選方法：⑴學(xué)生票選⑵全體教職工票選⑶行政干部票選⑷支委會審定●行政人員師德優(yōu)秀者評選方法：⑴全體教師票選⑵教代會代表票選⑶行政干部票選⑷支委會審定3、不能享受師德考核獎勵的人員的確定辦法：⑴所任班級中，一個班級中有5名（包括5名）以上學(xué)生認(rèn)定有下列所附任何一項行為者。⑵在教育教學(xué)活動中，被查實有下列所附行為之一者。4、獎勵方法：師德優(yōu)秀者每學(xué)期獎勵400元，良好者獎勵200元，其它的不獎勵。附：有以下行為之一者不能享受師德獎勵：●教師（包括所有上課的教職工）1.一學(xué)期中，因病假不參加政治學(xué)習(xí)、升旗儀式累計達4次者，因事假不參加政治學(xué)習(xí)、升旗儀式累計達2次者，遲到累計達4次者。2.一學(xué)期中，有曠工行為者。3.一學(xué)期事假累計超過4天（包括4天）者。4.被舉報到學(xué)校、區(qū)、市的有償家教行為的老師者。5.被查實有不經(jīng)過學(xué)校同意亂訂資料的行為者。6.被查實有不經(jīng)過學(xué)校同意的亂收費行為者。7.體罰或變相體罰學(xué)生，被舉報或被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，并造成不良影響者。8.教師酒后上課者。9.教學(xué)過程中遇到突發(fā)事件、不能及時妥善處理，造成事態(tài)惡性發(fā)展者。10.教職員工對學(xué)生有打、罵、停課、趕出教室或訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、侮辱等行為；貶低、嫌棄、排斥、歧視學(xué)生；體罰或變相體罰學(xué)生；以各種方式打擊報復(fù)學(xué)生且被舉報，經(jīng)查實事實確鑿者。11.歧視后進生；給后進生單獨編排座位；隨意拒絕后進生上課，將其趕出教室或?qū)W校；不給后進生批改作業(yè)，或脅迫其不能正常參加考試者等。12.由于教學(xué)指導(dǎo)和管理不當(dāng)造成學(xué)校重大財產(chǎn)損失或使學(xué)生及其他人員受到傷害者。因未履行好職責(zé)而造成的其它責(zé)任事故者。13.不接受學(xué)校工作安排者。14.教育教學(xué)常規(guī)檢查完成情況最差的老師。15.不按程序心平氣和地反應(yīng)問題，解決問題，而是采用過激行動，如大聲吵嚷，爆粗口、斗狠等不文明行為者（不管是發(fā)生老師之間還是干群之間的此種行為，均一票否決，發(fā)生在公共場合，尤其有學(xué)生在場時，有不文明語言的雙方均視為師德惡劣者，均實行師德一票否決）。16.不聽勸阻，不接受學(xué)校意見，執(zhí)意違反學(xué)校規(guī)定，屢教不改者。●行政人員1、一學(xué)期中，因病假不參加政治學(xué)習(xí)、升旗儀式累計達4次者，因事假不參加政治學(xué)習(xí)、升旗儀式累計達2次者，遲到累計達4次者。2、一學(xué)期中，有曠工行為者。3、一學(xué)期事假累計超過4天（包括4天）者。4、由于自身責(zé)任嚴(yán)重影響了教育教學(xué)管理工作的開展并造成較壞影響的。5、喜歡撥弄是非，鬧不團結(jié)，渙散人心，損害學(xué)?；蚣w利益者。6、不服從部門主任安排的臨時工作或突擊性任務(wù)的。7、因未履行好職責(zé)而造成責(zé)任事故者。8、擅自離開崗位，經(jīng)常串門者。9、不聽勸阻，不接受學(xué)校意見，執(zhí)意違反學(xué)校規(guī)定，屢教不改者。教職工兼任其它工作報酬發(fā)放規(guī)定一、組長類工作量補貼金額：年級組長100元/月；教研組長：80元/月；備課組長：60元/月；工會委員、工會組長：30元/月.二、其它：1、跨頭補貼：語文、數(shù)學(xué)、外語、理化、政歷，50元/月，其它學(xué)科跨頭補貼：30元/月；2、跨學(xué)科補貼：語文、數(shù)學(xué)、外語、理化、政歷，70元/月；3、心理輔導(dǎo)補貼：80元/月；4、微機維護及軟件技術(shù)指導(dǎo)補貼：50元/月。5、由于工作需要，安排中途接班的班主任，每月獎勵50元。九年級中途接班的科任老師，每月獎勵30元（時間為一學(xué)期，不足一學(xué)期的，認(rèn)定為臨時代課，而非中途接班）。6、凡男57歲及以上，女52歲及以上的任課教師其授課及班主任工作量之和（不包括行政兼職工作量）大于或等于1的，學(xué)校每學(xué)期末慰問200元。7、上班時間監(jiān)考，各參與老師每小時按14元計酬，不超過30分鐘的按7元計酬，超過30分鐘但不足1小時按14元計酬。8、平時常規(guī)體育、藝術(shù)訓(xùn)練按15元/次，突擊訓(xùn)練按30元/次計酬。注：以上報酬只按5個月發(fā)放。三、對于加班補貼金額：1、由學(xué)校安排的加班，每小時按10元計酬；國家規(guī)定的法定節(jié)假日，由學(xué)校安排的加班，每小時按20元計酬。特別說明：1、出勤獎勵和師德考核獎勵的具體金額會隨工作量獎勵、教學(xué)業(yè)績獎、榮譽類獎勵等實際已發(fā)放情況的作相應(yīng)調(diào)整。若其它部分考核的獎勵金額已達到獎勵性績效總額，則出勤和師德的考核不獎勵，但違反有關(guān)規(guī)定和制度的，仍要扣除相應(yīng)金額。2、對個別同志只因工作量過少，而造成個人獎勵性績效總額不足3500元的情況，學(xué)校補足到3500元；個人獎勵性績效最高總額不超過7800元。3、對于行政干部的個人獎勵性績效最高總額做出如下規(guī)定：（1）中層干部個人獎勵性績效最高總額不超過學(xué)校個人獎勵性績效工資平均值的1.4倍；（擔(dān)任班主任工作除外）（2）副校級干部個人獎勵性績效最高總額不超過學(xué)校人均獎勵性績效工資的1.5倍。（擔(dān)任班主任工作除外）4、集體獎勵的歸屬問題由行政會作為個案商議決定。5、本方案的解釋權(quán)歸校長室。附1：武漢市警予中學(xué)關(guān)于升旗晨會和教工大會紀(jì)律與考勤的規(guī)定附2：武漢市警予中學(xué)關(guān)于出勤考核的補充規(guī)定附3：武漢市警予中學(xué)考勤巡查制度附4：武漢市警予中學(xué)關(guān)于對在職教師從事有償家教的處理辦法附5：武漢市警予中學(xué)教學(xué)管理細(xì)則武漢市警予中學(xué)關(guān)于升旗晨會和教工大會紀(jì)律與考勤的規(guī)定升旗晨會和教工大會是教師進行政治學(xué)習(xí)，提高思想水平和自身素質(zhì)的重要形式和載體。全校教職工應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，不得無故遲到、缺會、曠會。一、紀(jì)律要求1、升旗晨會集合，應(yīng)做到快、靜、齊，為學(xué)生做出表率。2、升旗晨會期間，應(yīng)面向旗桿肅立，不隨意走動，不議論喧嘩，不看書報雜志，肩上不掛包。3、教工大會前，應(yīng)將手機調(diào)為帶振或關(guān)機，進入會議室后按指定區(qū)域有序入座。4、教工大會進行中，要認(rèn)真聽講，不早退，不交頭接耳，不發(fā)出異響，不做與會議內(nèi)容無關(guān)的事情。二、考勤規(guī)定1、升旗晨會以學(xué)生主持人的講話作為晨會開始，還未到操場的教職工視為遲到。2、升旗晨會的國旗下講話已結(jié)束，還未到操場的教職工，事先請了假的視為缺會，否則，視為曠會。3、教工大會以打上課鈴（或規(guī)定開會的時間）作為會議開始，第二輪考勤還未到會場的教職工視為遲到。4、教工大會已開始15分鐘，還未到會場的教職工，視為缺會。5、教職工因病假、事假不能參加教工大會，如果提前請假，視為缺會處理；如果是事后請假或不作任何說明，則視為曠會處理。三、處理規(guī)定1、遲到一次扣20元，缺會一次扣50元，曠會一次扣100元。2、升旗晨會和教工大會缺勤較多者（一學(xué)期有三次及以上者），不能參與學(xué)校及市區(qū)綜合性表彰評選。注：此規(guī)定自2012年9月1日起開始執(zhí)行，本規(guī)定的解釋權(quán)在校長室。武漢市警予中學(xué)關(guān)于出勤考核的補充規(guī)定學(xué)校一直實行坐班制度，要求教職工按照學(xué)校作息時間表按時上下班，并嚴(yán)格實行出入校登記制度。但經(jīng)調(diào)查，學(xué)校以前和現(xiàn)在仍有個別教職工利用中午休息時間及上班時間脫崗、外出打麻將，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的管理規(guī)定，嚴(yán)重?fù)p害了教師個人和警予中學(xué)的形象，并造成了極其惡劣的社會影響。有鑒于此，特制定如下處理規(guī)定：一、上班期間，嚴(yán)禁教職工外出打麻將，如有違反，一經(jīng)查實：1、發(fā)現(xiàn)一次，本學(xué)期出勤獎取消、師德考核不獎勵、并在獎勵性績效工資中再扣除1000元。2、發(fā)現(xiàn)第二次，本學(xué)期獎勵性績效工資全部扣除，本學(xué)年年度考核結(jié)果為：基本稱職。二、中午休息時間，雖在八小時以外，但聚眾打麻將，仍有損教師和學(xué)校的形象，故也要禁止，如有違反，一經(jīng)查實：本學(xué)期師德考核不獎勵。有以上違規(guī)行為者，不能參與本學(xué)期學(xué)校及以上教育行政主管部門的任何評優(yōu)評先活動。行政干部如有以上違規(guī)行為，除按上述規(guī)定執(zhí)行外，立即免除相應(yīng)行政職務(wù)。本規(guī)定自下發(fā)之日，開始執(zhí)行！2012-9-17武漢市警予中學(xué)關(guān)于對在職教師從事有償家教的處理辦法有償家教是社會關(guān)注的熱點問題，既影響了教育的公平，也損害了學(xué)校和教師的形象。為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師依法從教的自覺性，堅決抵制有償家教行為，依據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)文件精神，特制定本辦法。一、適用對象全校在職教職工（含外借人員、長休人員，以下簡稱在職教師）。二、行為認(rèn)定在職教師從事有償家教，系指以中小學(xué)生為對象，以文化課學(xué)科輔導(dǎo)和技能培訓(xùn)為內(nèi)容，以贏利為目的，在工作期間或正常工作之外，進行學(xué)科知識輔導(dǎo)和技能培訓(xùn)的行為。有下列行為之一的，可以認(rèn)定為從事有償家教行為：1．強制或暗示學(xué)生參加各種形式有償家教的。2．在家中或租用場所舉辦輔導(dǎo)班收取學(xué)生費用的。3．為他人介紹有償家教生源從中獲利的。4．為他人舉辦的輔導(dǎo)班代課或兼課從中獲取報酬的。5．其他違反有關(guān)規(guī)定從事有償家教服務(wù)的行為。三、處理辦法在職教師從事各類有償家教，被舉報到學(xué)校及以上教育行政主管部門，一經(jīng)查實：1.取消當(dāng)年評優(yōu)、評獎、職稱評審等資格。2.被舉報一次，當(dāng)學(xué)期獎勵性績效工資扣除1000元，且獎勵性績效考核中師德考核獎取消；被舉報兩次及以上者，當(dāng)學(xué)期獎勵性績效工資全部扣除。武漢市警予中學(xué)考勤巡查制度學(xué)校實行坐班制度，老師們須嚴(yán)格按照學(xué)校作息時間表按時上下班，并嚴(yán)格實行出入校登記制度。為了進一步規(guī)范學(xué)校管理，保證我校教育教學(xué)及各項工作有效開展，特建立武漢市警予中學(xué)考勤巡查制度。一、巡查負(fù)責(zé)人：袁野殷楚溈梅啟華田慶蘭、熊國超二、巡查時間：每月至少兩次（時間不定，采用抽查的方式）三、巡查要求：嚴(yán)格按照武漢市警予中學(xué)出勤、作息有關(guān)規(guī)定進行巡查，并做好相關(guān)記錄，及時向?qū)W校行政會反饋檢查情況。四、有關(guān)請假的規(guī)定：有事要請假。請假半天及半天以上，需要向校長寫書面請假條；請假在半天以內(nèi)，需要向部門負(fù)責(zé)人（年級組長或處室主任）事前口頭請假，并在門房出入登記本上做出詳細(xì)記載。1.在巡查過程（和日常工作中）中，發(fā)現(xiàn)以下情形視為曠工：⑴不在崗，且未履行請假手續(xù)，也未在門房出入登記本做出詳細(xì)記載者；⑵在門房出入登記本做了記載，但影響了工作者。⑶未經(jīng)學(xué)校同意，不按要求參加學(xué)?；蛱幨野才诺囊磺薪逃虒W(xué)活動者；⑷上課脫崗者；⑸不服從工作安排，不接受任務(wù)分配，影響學(xué)校工作者；⑹其它嚴(yán)重違規(guī)行為。以上行為均按曠工處理，每次扣100元，一學(xué)期超過兩次（含2次），師德考核不獎勵，且一學(xué)期考勤獎取消。2.巡查過程（和日常工作）中，有以下違規(guī)行為的處理規(guī)定：⑴上班時間嚴(yán)禁教職工在躺椅、折疊床上休息、睡覺（除非身體確實不適），發(fā)現(xiàn)一次扣50元，一學(xué)期超過三次（含3次），師德考核不獎勵，且一學(xué)期考勤獎取消。⑵教職工要克服自由散漫行為，上班時間不能影響他人工作，不準(zhǔn)上與辦公、教育教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站、玩游戲、炒股、購物等，發(fā)現(xiàn)一次扣50元，一學(xué)期超過三次（含3次），師德考核不獎勵，且一學(xué)期考勤獎取消。⑶上班時間教職工不準(zhǔn)在各年級組、總務(wù)處、保管室、教務(wù)處、醫(yī)務(wù)室等處室串崗（串崗：即在其它辦公室，長時間與他人閑聊，談?wù)撘恍┡c工作無關(guān)的事情），發(fā)現(xiàn)一次，所有參與閑聊的人員每人扣50元，一學(xué)期累計超過三次（含3次），師德考核不獎勵，且一學(xué)期考勤獎取消。注：此規(guī)定自2012年9月1日起開始執(zhí)行，本規(guī)定的解釋權(quán)在校長室。教學(xué)管理細(xì)則教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)各項常規(guī)工作的規(guī)范落實是教學(xué)質(zhì)量的有力保障。為了加強教學(xué)管理，貫徹落實《江岸區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》，規(guī)范教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，促使我校的教學(xué)工作走上規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的軌道，特制定本管理細(xì)則。一、個人備課（一）要求教學(xué)設(shè)計一般包括：本課時的教學(xué)目標(biāo)、教材分析和教學(xué)的重難點、學(xué)情分析、課堂教學(xué)設(shè)計理念、教學(xué)流程，課后反思等方面。1、各學(xué)科教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的教學(xué)目的和任務(wù)，積極挖掘教材的教育因素，把握教材的重難點，基本知識和基本技能的關(guān)鍵點。2、教師個人備課應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，預(yù)計學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑，確定能體現(xiàn)以學(xué)生為主體充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、啟發(fā)思維、講練結(jié)合、培養(yǎng)能力的最佳教學(xué)方法，做到腦中有課標(biāo)，胸中有教材，目中有學(xué)生，心中有教法。3、教師應(yīng)根據(jù)各學(xué)科特點，在課前分課時書寫教案，一節(jié)課一個教案。嚴(yán)禁無教案上課。適量超前備課。4、教案的編寫應(yīng)做到：教學(xué)流程清晰，教學(xué)內(nèi)容飽滿。格式規(guī)范，字跡、圖表工整，突出教學(xué)過程中的問題設(shè)計。5、不允許用舊教案代替新課教案上課，不允許以課本、資料的評注圈點代替教案。6、正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗，反對生搬硬套，照章抄襲，應(yīng)以聯(lián)系實際、分析研究、消化吸收的態(tài)度，先鉆研、后參考，不能單純以“參”代“鉆”，應(yīng)多方面收集處理信息，不斷充實完善備課資料，做到與時俱進。7、上課前要“復(fù)備”，以便進一步熟悉教案并作必要的修改。授課前一天準(zhǔn)備好實驗器材和教學(xué)用具，課堂演示實驗至少在課前完整地操作一遍，確保演示效果，避免課堂上出現(xiàn)不必要的失誤。學(xué)生實驗必須認(rèn)真填寫《實驗通知單》，按規(guī)定提前通知實驗室，作好上課準(zhǔn)備。8、九年級教師尤其要求認(rèn)真?zhèn)湔n，明確每一節(jié)課的教學(xué)要求和目標(biāo)，復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課要求做到一課一案，確保質(zhì)量。晚自習(xí)的備課量減半檢查。（二）檢查評價1、教案每學(xué)期檢查2——3次，主要采取集中檢查和隨機抽查方式進行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織，各教研組長負(fù)責(zé)檢查。2、對備課不符合要求、敷衍了事者，由教研組長負(fù)責(zé)個別談話，采取批評教育等幫助措施，指導(dǎo)督促其改進。3、教案檢查必須作好情況記載，由教務(wù)處匯總，及時通報。4、在預(yù)備周、期中檢查、隨機抽查的基礎(chǔ)上，學(xué)期末，由各教研組長對本教研組教師教案本進行全面檢查，填寫相應(yīng)的檢查情況記載表，寫出客觀、公正的書面評價，并結(jié)合學(xué)期檢查情況評定出優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。優(yōu)秀：備課總量達到規(guī)定值（要求一課一案），以上各個方面在教案中有所體現(xiàn)，完成情況好。合格：備課總量達到規(guī)定值的百分之九十，以上各個方面在教案中有所體現(xiàn)，完成情況較好。不合格：備課總量不到規(guī)定值百分之八十，教學(xué)內(nèi)容不飽滿，書寫過于簡略。二、校本研修（一）要求1、在個人備課的基礎(chǔ)上，備課組長（教研組長）要認(rèn)真組織好校本研修，按時做好研修活動情況和教師出勤情況的記載。校本研修要做到：“四定”、“五備”、“五議”、“五統(tǒng)一”、處理好“五個關(guān)系”，突出“一個重點”。①“四定”：定時間，定地點，定研究主題，定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要提前準(zhǔn)備好書面材料。在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分發(fā)言和討論。②“五備”：備課標(biāo)：應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與要求，明確各章節(jié)、各單元、每課時的教學(xué)目的和要求，上課、復(fù)習(xí)、考試應(yīng)按考試說明的要求進行。備教材：認(rèn)真鉆研教材，掌握重點、難點和關(guān)鍵所在，掌握教學(xué)過程中的深度廣度。備教法：根據(jù)教材、學(xué)生特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、形式和教學(xué)手段。備學(xué)法：考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實際出發(fā)，確定最佳的教學(xué)方案、方法。備訓(xùn)練：根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生實際，選擇適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和訓(xùn)練試題，要體現(xiàn)“分層教學(xué)”的思想，要符合“剛性作業(yè)+彈性作業(yè)”的作業(yè)布置要求。③“五議”：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議最佳的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息和學(xué)習(xí)體會。④“五統(tǒng)一”：同類班級要統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一教學(xué)進度；統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容；統(tǒng)一測試內(nèi)容。⑤處理好“五個關(guān)系”：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的關(guān)系；(2)夯實基礎(chǔ)與發(fā)展能力的關(guān)系；（3）教材中重點與一般的關(guān)系；（4）教學(xué)三維目標(biāo)之間的關(guān)系；（5）趣味性與科學(xué)性、系統(tǒng)性的關(guān)系。⑥突出“一個重點”：針對教學(xué)中的問題展開研修，力求實效。2、原則上每周要進行一次校內(nèi)校本研修活動。校本研修以備課組（教研組）為單位，由備課組（教研組）組長負(fù)責(zé)主持，并安排人員認(rèn)真作好記載。3、研修時教師要認(rèn)真參加、積極發(fā)言，不得做與研修無關(guān)的事，不接待客人及家長來訪，按時到崗，不遲到、不早退，按要求親自簽到（遲到15分鐘算缺席），請假須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。4、校本研修可以采用的形式：組織學(xué)習(xí)、聽課、說課、評課、討論、交流等。（二）檢查考評1、每月底，備課組長將《校本研修記載本》交教務(wù)處，由教務(wù)處組織檢查。2、對填寫不規(guī)范者，由教務(wù)處督促備課組長負(fù)責(zé)改進完善。3、非因公不參加校本研修活動者，扣除獎勵性績效10元/次。無故不組織校本研修活動，備課組長一次扣除績效獎勵20元，并提出批評。4、未按要求交《校本研修記載本》，扣備考組長津貼10元。三、課堂教學(xué)管理學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心，課堂教學(xué)是進行教與學(xué)活動的主要渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的主陣地，嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)常規(guī)是開展正常教學(xué)活動、提高課堂效益、維護學(xué)生正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)權(quán)益的必要前提。為了加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，體現(xiàn)以人為本的教育思想，體現(xiàn)廣大學(xué)生的主體地位，特作如下規(guī)定：（一）在課堂教學(xué)中，教師必須做到：1、上課不遲到。預(yù)備鈴響后，上課鈴響前，上課教師應(yīng)站在教室門口，組織學(xué)生作好準(zhǔn)備，靜候上課。2、上課期間教師應(yīng)自始自終堅守教學(xué)崗位，除特殊原因外，中途不得擅自離開課堂。3、下課不拖堂，把握好授課的進度時間，下課鈴響應(yīng)立即下課。4、上課時間不接待客人，上課教師必須關(guān)閉通訊工具。5、課前無教案不得進課堂上課。6、不得私下隨意換課。若有特殊原因確需換課者，必須通過教務(wù)處同意并做出調(diào)課安排（教務(wù)員對變動作出記載）。7、不得隨意停課或?qū)⒄n改為自習(xí)，確需改為自習(xí)的教師必須在教室內(nèi)組織管理好學(xué)生。體育課時間內(nèi)，學(xué)生的安全責(zé)任由體育教師負(fù)責(zé)。8、上課期間，教師不應(yīng)坐著講課（帶病堅持上課者除外）或采取容易分散注意力，有損教師形象的姿態(tài)上課。9、不準(zhǔn)將學(xué)生趕出課堂，不得體罰或變相體罰學(xué)生。10、不布置懲罰性的機械重復(fù)式的作業(yè)，不布置未經(jīng)選擇的的撒網(wǎng)式的作業(yè)。11、教師有責(zé)任及時有效處理課堂上的突發(fā)事件，防止課堂事故的發(fā)生。12、教師應(yīng)組織學(xué)生做好眼保操。眼保操未完，教師不得擅自離開教室。（二）執(zhí)行措施1、有下列情況之一者，扣除獎勵性績效20元并在組長會上通報批評。①上課遲到達3分鐘以上者。②上課期間擅自離開課堂。③拖堂5分鐘以上，致使學(xué)生下節(jié)課課堂教學(xué)受影響者。④上課期間手機鈴聲響起影響課堂教學(xué)者。⑤私自換課者（扣主動邀約者）。⑥上課期間將學(xué)生趕出教室，體罰或變相體罰學(xué)生者。⑦上課期間課堂紀(jì)律混亂，致使學(xué)生瘋鬧者。⑧上課期間私自將正課改為自習(xí)者。⑨上課期間有多名學(xué)生未上課在外玩耍又未向班主任及時反映者。⑩不履行組織學(xué)生眼保操離開教室者。四、作業(yè)布置與批改（一）要求1、教師應(yīng)遵循教學(xué)常規(guī)及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情精心篩選、設(shè)計和布置作業(yè)，作業(yè)應(yīng)體現(xiàn)鞏固基礎(chǔ)、拓展思維、以點帶面、勾聯(lián)新知的原則，作業(yè)應(yīng)容量適中。禁止不加選擇地布置大量機械重復(fù)、低效、沒有梯度的作業(yè)；禁止布置懲罰性作業(yè)。2、作業(yè)可以形式多樣，如：口頭作業(yè)、書面作業(yè)、手工制作等。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同情況，分層布置作業(yè)。作業(yè)可分為：必做作業(yè)和選做作業(yè)。必做作業(yè)應(yīng)突出雙基訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)知識的鞏固和落實；選做作業(yè)應(yīng)突出思維拓展、能力提升訓(xùn)練，側(cè)重于學(xué)生建構(gòu)知識框架和應(yīng)用知識分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。3、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點和作業(yè)類型，對學(xué)生作業(yè)的格式、完成時間及訂正方法等提出明確要求。教師批改作業(yè)應(yīng)包含以下內(nèi)容：（1）對答題對錯的判斷（打“√”或打“×”）；（2）作業(yè)等級或分?jǐn)?shù)；（3）批改日期；（4）糾錯及簡短評語（可酌情進行）。4、教師應(yīng)及時收發(fā)和規(guī)范批改作業(yè)。批改作業(yè)應(yīng)遵循的基本程序是：教師批改——學(xué)生訂正——教師檢查——課堂講評。必做作業(yè)要求教師全批全改——即由教師用紅筆標(biāo)出作業(yè)中每一題的對錯；選做作業(yè)可以采取面批面改，或少量其他有效的作業(yè)批改方式。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，要求教師及時在教學(xué)中進行補救；對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個性問題，教師應(yīng)個別指導(dǎo)。對作業(yè)中的錯題，教師應(yīng)督促學(xué)生訂正。（二）檢查評價1、學(xué)校每學(xué)期將集中檢查1-2次教師作業(yè)布置和批改情況（所有學(xué)生的作業(yè)），并將不定期進行個別抽查。由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織檢查。2、對檢查情況教務(wù)處要做好記錄、評價和反饋。檢查情況將記入教師個人業(yè)務(wù)檔案，并將與年終考核、評優(yōu)掛鉤。3、學(xué)期末，由各教研組長對本教研組教師作業(yè)批改情況進行全面檢查，填寫相應(yīng)的檢查情況記載表，并結(jié)合學(xué)期檢查情況評定出優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。優(yōu)秀：教師能結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，精心篩選、設(shè)計和布置作業(yè)，作業(yè)量適中，并注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣：書寫端正、錯題及時糾正等。批改作業(yè)規(guī)范，做到了全批全改。有對錯的判別，有評講（通過學(xué)生糾錯體現(xiàn)）、簡短評語或等級、批改日期等。合格：作業(yè)量適中，批改較認(rèn)真，基本能做到全批全改。學(xué)生書寫、糾錯情況較好。不合格：作業(yè)量嚴(yán)重超量或嚴(yán)重不足，批改作業(yè)不規(guī)范：作業(yè)批改量不足1/2；沒有對錯的判別，沒有評講（通過學(xué)生糾錯體現(xiàn)）等。五、閱卷與評分（一）閱卷、評分的要求1、閱卷工作由各備課組長負(fù)責(zé)組織完成。閱卷前由備課組長召集組內(nèi)所有教師認(rèn)真研究試題及標(biāo)答，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，杜絕評分的隨意性。必要時，個別學(xué)科可采用年級交叉閱卷的方法，具體科目由教務(wù)處決定。2、閱卷一律采取“密封閱卷，流水作業(yè)，集體總分”的辦法。嚴(yán)防遺失、漏改試卷試題。3、交教務(wù)處登分前，不得拆開密封條，以確保閱卷、評分的公平公正性。（二）執(zhí)行措施1、不遵守閱卷紀(jì)律，在交教務(wù)處登分前，私自拆開密封條閱卷者，給予批評教育，并扣除獎勵性績效10元。2、不根據(jù)經(jīng)備課組討論研究的統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷而是隨意評分，情節(jié)較輕者，給予批評教育，并扣除獎勵性績效10元。情節(jié)較重者，給予全校大會通報批評，并扣除獎勵性績效20元。3、外出閱卷遲到者，通報批評并扣除獎勵性績效20元。六、監(jiān)考管理（一）要求1、監(jiān)考人員由教務(wù)處安排，