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初中語文文化美文古文運動的當(dāng)代價值古文運動的當(dāng)代價值古文運動的當(dāng)代價值在哪兒？自然不是文學(xué)史所說的針對駢文的文學(xué)革新，這一革新只有歷史意義。當(dāng)然也不是復(fù)興儒學(xué)。古文運動的當(dāng)代價值在于，它有一個根本的理念，就是重視“古〞即傳統(tǒng)。韓愈通過對“古〞的價值的強調(diào)，給人這樣的啟示：現(xiàn)實的日常生活之上，還有一種生活，它可能更重要。這是一種超越日常生活的生活，是精神生活。人沒有這種生活，他的生活是單面的，是不圓滿的。強調(diào)學(xué)習(xí)古人，這是傳統(tǒng)教育的聰明之處。因為任何時代都對自己時代的人有莫大的吸引力，人總是容易“趨時〞的，因為“現(xiàn)實〞不僅對人有利害關(guān)系，而且是“活生生〞的。自然會強烈地吸引著孩子的興趣。讓孩子“現(xiàn)實〞些，這幾乎是不用教育的；如在今天，讓孩子崇拜歌星，上網(wǎng)打游戲，這是不用鼓勵的；而讓孩子“不現(xiàn)實〞，讓孩子學(xué)習(xí)古人，讓孩子閱讀經(jīng)典著作，認(rèn)同古人的看法，走進古人的世界，卻是不容易的。因此，這應(yīng)該是教育的著力點。古人常常講交友古人，這有深刻的道理。教育家常常對我們說，學(xué)習(xí)古代的東西多了，會束縛孩子的思想，但實際上，最束縛孩子的思想的并不是古代的東西，而正是“現(xiàn)實生活〞。詩人們早就揭示了這一點，不是有這樣一首詩歌嗎，它的題目是?生活?，而全詩只有一個字：“網(wǎng)〞?，F(xiàn)實生活就是“網(wǎng)〞，把所有的人罩住，想掙脫是非常不容易的。想掙脫，就需要看到另一種生活，就是古人的生活。所謂古人的生活，實際上也不完全是當(dāng)時人的真實的生活，而是后人對當(dāng)時人生活的加工，常常是后人將自己的理想投射到歷史屏幕之上的結(jié)果，也就是說，在一定意義上說，古人是后人所創(chuàng)造的，古人不僅是屬于過去，也是屬于未來的。他們只是不在“現(xiàn)實〞中而已。古人是不現(xiàn)實的，但人們感受古人的生活，并非忘記現(xiàn)實，相反，倒是讓人更能夠了解現(xiàn)實。人，雖然天天在現(xiàn)實只中，卻“看不見〞真正的現(xiàn)實，這就如同“魚看不見水〞一樣

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