教師述職報(bào)告通用版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼教師述職報(bào)告通用版20____教師述職報(bào)告老師述職報(bào)告隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，大家漸漸相識(shí)到報(bào)告的重要性，寫報(bào)告的時(shí)候要留意內(nèi)容的完整。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是我整理的老師述職報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。老師述職報(bào)告1去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的xx學(xué)校，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：一、思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教化方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，關(guān)切國(guó)家大事，酷愛忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)教化教務(wù)日常工作，分管科技、教學(xué)教研等?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：1、抓教學(xué)常規(guī)，使各項(xiàng)教學(xué)工作入正軌開學(xué)之初，提前作了新生的分班、老師工作支配、編制好各班和老師的課程表，各班教學(xué)用書的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開展教學(xué)學(xué)習(xí)工作。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了課堂教學(xué)常規(guī)管理方法，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核管理方法，堅(jiān)持了平常的巡察和檢查，使教學(xué)常規(guī)有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案5068節(jié)，作業(yè)批改350次，聽課91節(jié)。xx年秋期，組織學(xué)校行政人員對(duì)一年級(jí)組進(jìn)行了為期一天的集體視導(dǎo)，對(duì)該年級(jí)的師資水平、教學(xué)工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風(fēng)、學(xué)生狀況等方面進(jìn)行了較為全面的了解，進(jìn)行了視導(dǎo)工作小結(jié)，通報(bào)了視導(dǎo)狀況，對(duì)該年級(jí)組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。2、抓培訓(xùn)提高，促進(jìn)老師整體水平上臺(tái)階我校是一所新成立的學(xué)校，辦好xx小學(xué)，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切、群眾觀注、社會(huì)期盼的一件大事。振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師。我校老師來自全縣各個(gè)學(xué)校，年青老師居多，各個(gè)學(xué)校的素養(yǎng)教化觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀的相識(shí)和要求不一。為使全校老師緊跟時(shí)代步伐，站在素養(yǎng)教化的潮頭浪尖，整體戰(zhàn)斗力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我同學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起，做了以下工作：（1）組織每位新老師上一堂經(jīng)過細(xì)心打算亮相課，為老師們供應(yīng)一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。本年共上亮相課32節(jié)，可以說，作課老師和聽課老師都有不同程度的收獲和體會(huì)。（2）組織了新課程理論和系列學(xué)習(xí)，即時(shí)傳遞國(guó)內(nèi)課程改最新理念、動(dòng)態(tài)、探討成果。讓廣闊老師運(yùn)用新課程的思想指導(dǎo)實(shí)際的教化教學(xué)工作。（3）組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡管學(xué)校資金非常困難，還是努力爭(zhēng)取，派老師到xx等地學(xué)習(xí)，并要求外出學(xué)習(xí)老師寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在全校老師或本組老師會(huì)上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。（4）組織老師寫閱歷論文、教學(xué)案例。讓老師們把平常好的閱歷、失敗的教訓(xùn)、勝利的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理，輯成文字。每期一篇的閱歷文章，每月一份的教學(xué)案例，使廣闊老師養(yǎng)成了留意積累、勤于練筆和好習(xí)慣。對(duì)一般教化現(xiàn)象以上升到肯定理論高度加以相識(shí)。（5）組織了每周一次的現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)。教化信息化、____化是現(xiàn)代教化發(fā)展的必定趨勢(shì)，依據(jù)我校實(shí)際，針對(duì)老師特點(diǎn)，組織了計(jì)算機(jī)操作、文字處理、簡(jiǎn)潔課件制作、簡(jiǎn)潔素材處理、電教設(shè)備運(yùn)用等培訓(xùn)。一年來，我校老師的計(jì)算機(jī)操作實(shí)力、現(xiàn)代教化技術(shù)運(yùn)用水平均躍上了新的臺(tái)階。全校老師均能進(jìn)行文字處理、制作簡(jiǎn)潔好用的課件，正確操作電教室的電教設(shè)備。為我校爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代教化技術(shù)示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（6）勝利組織了以“運(yùn)用新理念、實(shí)踐新課程”為主題的首屆說講評(píng)賽課活動(dòng)。參賽老師一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的演說、一堂堂勝利的課例、一次次精彩的點(diǎn)評(píng)，整個(gè)賽課活動(dòng)高潮迭起、靚點(diǎn)頻閃。是我校老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)踐新課程系列活動(dòng)的一次集中匯報(bào)。此次活動(dòng)“開工新奇、組織嚴(yán)密、打算充分、效果良好”。老師述職報(bào)告2敬重的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)當(dāng)?shù)亩昙?jí)語文教學(xué)工作也告一段落。我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改嘗試。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作匯報(bào)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，由讓我學(xué)變成我要學(xué)。1、留意新課導(dǎo)入的新奇。“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？捎弥v解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入，這比起簡(jiǎn)潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培育主動(dòng)探究的習(xí)慣。在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問積累、相識(shí)實(shí)力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的舞臺(tái)。二、重視朗讀品評(píng)感悟小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，在校長(zhǎng)的教育下，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。三、注意課內(nèi)外結(jié)合“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。通過收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教化理論水平有肯定提高，課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有不足，如班級(jí)成果始終不夠志向。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日老師述職報(bào)告3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧我近幾年的工作，我心中常常在反思，我在學(xué)校教化工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教化工作中我也感受到工作的歡樂。一、思想品德方面“為人師表，身正為范”，以德為首。在工作中，時(shí)刻告誡自己，首先要有寬容心，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮袒聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教化”，我努力以一顆博愛之心同等地對(duì)待每一位學(xué)生，不以智力好壞定親疏，以成果好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的酷愛和敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱忱。二、虛心學(xué)習(xí)作為一名老師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教化專著，在網(wǎng)上我結(jié)識(shí)許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不足。三、教學(xué)工作在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中學(xué)生創(chuàng)建實(shí)力教學(xué)試驗(yàn)專題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改。主動(dòng)參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。所以，參與工作以來，教學(xué)成果總是名列前前茅。四、學(xué)校工作在學(xué)校工作中，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作，取得肯定的成果。我信任我是一位負(fù)責(zé)任的老師，是一位肯專研的老師，是一位緊隨時(shí)代發(fā)展完成各種教化教學(xué)任務(wù)的老師，是一位靜默無聞的但很精彩的老師。感謝大家！老師述職報(bào)告4本人酷愛黨，酷愛祖國(guó)，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)。思想上專心要求進(jìn)步。平常能始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺遵守教化政策法規(guī)及中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教化方針，遵循教化教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。本人在日常的教學(xué)實(shí)踐中，能留意補(bǔ)償耳聾學(xué)生的聽力缺陷，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，仔細(xì)鉆研大綱和教材，駕馭所教學(xué)科教材的學(xué)問體系，采納敏捷的教學(xué)方法及手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)中留意面對(duì)全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，引導(dǎo)學(xué)生主體參加，使每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得。任現(xiàn)職以來，98年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課?！斗竹R》一課的說課榮獲____特別教化說課大賽二等獎(jiǎng)。06年4月執(zhí)教的小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《回顧·拓展三》一課在____特教學(xué)校“課改特色，教學(xué)優(yōu)勢(shì)”活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)觀摩，受到好評(píng)。多年來，本人扎扎實(shí)實(shí)深化一線教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。xx年、xx年先后兩次獲得____特教學(xué)校老師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，06年11月，代表____參與____首屆聾校中青年老師教學(xué)基本功大賽，也喜獲一等獎(jiǎng)。在多年的教學(xué)中，我還留意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關(guān)于聽覺障礙兒童補(bǔ)償教化幾個(gè)重要方面的論述》一文被評(píng)為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參與首屆全國(guó)特別教化學(xué)校老師信息技術(shù)綜合應(yīng)用潛質(zhì)大賽，獲聽障組三等獎(jiǎng)。作為一個(gè)班主任，我不愿放下每一個(gè)學(xué)生。正因我深深地懂得：對(duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭來說，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的父母來說，每個(gè)學(xué)生都使他們的百分之百。老師就應(yīng)及社會(huì)職責(zé)感與人間完備的情感于一身?；诖?，我從不簡(jiǎn)潔粗暴的對(duì)待學(xué)生，總是耐性細(xì)致地把握最佳的教化時(shí)機(jī)，采納各種方法，到達(dá)良好的教化效果。在工作中，我實(shí)施賞識(shí)教化、愛心教化、歡樂教化，發(fā)奮動(dòng)情明理，導(dǎo)行持恒，做到以心交心，以情換情，使學(xué)生“親其師，信其道”。班群眾使學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃，一個(gè)良好的班群眾氛圍能激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上。因此，每接一個(gè)班，我都要采納各種方法，發(fā)奮加強(qiáng)班群眾建設(shè)，構(gòu)建班群眾核心，增加班集凝合力、向心力，共同維護(hù)良好的班群眾形象。我曾反復(fù)的問過自己，教化的本質(zhì)是什么我也曾千萬次的告知自己，教化的本質(zhì)是愛。愛是老師永恒不變的主題?！拔┢淞x盡，因此仁至”。多年來，我想這些特別學(xué)生灑下了無盡的愛，用我的行動(dòng)詮釋了我的答案。平常，我留意關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，經(jīng)常一一過問。對(duì)于生了病的學(xué)生，端藥送水是我必不行少的一部分工作。學(xué)生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動(dòng)的工作作風(fēng)。聾啞學(xué)校由于其特別性，經(jīng)常會(huì)招收一些外地來連求學(xué)的聾學(xué)生。這些學(xué)生，吃住在學(xué)校，缺少父母的關(guān)愛，家庭的暖和，對(duì)于這些學(xué)生，我總是細(xì)心的呵護(hù)他們，全面照看他們的每一個(gè)生活細(xì)微環(huán)節(jié)，有時(shí)，我還把他們領(lǐng)回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒?，幾個(gè)家中都留下了學(xué)生快樂的身影。多年來，作為一個(gè)一線的班主任老師，我始終靜默的耕耘著。我敬業(yè)，正因我深愛這些學(xué)生們。由于工作發(fā)奮，“十·五”、“十一·五”期間我都被評(píng)為市級(jí)骨干老師。我還先后獲得市教化系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀老師”、市“第五屆三育人先進(jìn)個(gè)人”、____“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。參加國(guó)家級(jí)“十·五”課題《盲聾啞學(xué)生社會(huì)潛質(zhì)培育》的試驗(yàn)探討。撰寫的《班集行事板——專心向上的催化劑》一文在省《特別教化》____上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪緣由____及對(duì)策》獲國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)。多年來，我先后擔(dān)當(dāng)聾中學(xué)組組長(zhǎng)，聾小學(xué)組組長(zhǎng)等職。擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)期間，我都留意身先士卒，領(lǐng)先垂范，不求名利，熱心扶持青年老師，給他們更多的熬煉機(jī)會(huì)。在工作中，我更留意與四周的團(tuán)結(jié)協(xié)教，組織老師們開展教研活動(dòng)，搞好群眾備課，共同探討學(xué)生共性的教化問題，使組內(nèi)老師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起，我起先擔(dān)當(dāng)教育處副主任工作，主管盲聾小學(xué)、初中、中學(xué)的語文教學(xué)、教科研、接著教化等工作。工作中，我留意深化到一線，與一線老師共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研大綱、教材，探究學(xué)法，以獲得最優(yōu)化課堂教學(xué)效果。平常，我更是深化到課堂中，多聽課，多評(píng)課，多指導(dǎo)，以使我校的語文教學(xué)工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導(dǎo)的小學(xué)語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質(zhì)課。目前，我正組織開展我?！笆弧の濉笔〖?jí)試驗(yàn)課題《綜合實(shí)踐課的開發(fā)》路很長(zhǎng)，但我愛這個(gè)事業(yè)，我會(huì)一路前行，風(fēng)雨無阻。老師述職報(bào)告5不經(jīng)意間，這學(xué)期立刻就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一格幼兒老師，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教化教學(xué)水平，本學(xué)期，較精彩的完成了教化教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：一、酷愛并敬重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒，關(guān)切愛惜幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則供應(yīng)適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持酷愛、敬重每一位幼兒，與幼兒同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的看法接受你的教化。二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培育。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。很多孩子原有的生活比較的無序，甚至非常的自由化。作為一個(gè)有著多年閱歷的幼兒園老師，我細(xì)心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材：如《十二點(diǎn)鐘靜靜靜》教化幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺;《大大小小》教化幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教化幼兒要飯前便后要洗手，培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。三、擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒狀況，實(shí)行不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。四、主動(dòng)參與園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我主動(dòng)制作了大量的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，協(xié)作主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛生動(dòng)活潑。老師述職報(bào)告6本人自20xx年8月被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)老師職務(wù)以來至今已有七年時(shí)間了，現(xiàn)在將本人自擔(dān)當(dāng)中學(xué)二級(jí)老師以來的各方面工作狀況作如下的述職。一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn)。本人一貫以來思想上主動(dòng)上進(jìn)，____上立場(chǎng)堅(jiān)決。能仔細(xì)學(xué)習(xí)、和，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路途方針政策，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教化事業(yè)，留意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學(xué)生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為農(nóng)村教化事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了頗為顯著的成果。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。我于20xx年7月畢業(yè)于________師范學(xué)院，同年8月參與教化工作。為了更快的提高自己教化教學(xué)工作的實(shí)力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教化形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。20xx年2月又參與了____教化學(xué)院心理學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還主動(dòng)參與各級(jí)各類的接著教化，如“計(jì)算機(jī)中級(jí)”、“____首屆骨干班主任培訓(xùn)班”等的培訓(xùn)，以不斷的充溢自己的學(xué)問。在主動(dòng)參與各項(xiàng)接著教化學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，主動(dòng)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教化教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教化教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，細(xì)心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，自己主動(dòng)投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)探討活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，在多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干老師等。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及主動(dòng)參與接著教化“充電”，使自己的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。三、勤奮工作，奪取雙豐收。我自20xx年參與教化工作以來至今8次擔(dān)當(dāng)班主任工作，并且始終擔(dān)當(dāng)中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自己主動(dòng)抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教化轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作干脆影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班，我都依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平常勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還非常留意加強(qiáng)后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不卑視，而更加關(guān)切愛惜他們，主動(dòng)想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘志向、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化，重視培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)力。每一個(gè)學(xué)年的起先，自己都開心地聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，從不講半點(diǎn)價(jià)錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心探討教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，細(xì)心備課、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。勤下班____學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己始終以來都能勤教、樂教、善教，班級(jí)成果始終保持良好水準(zhǔn)。四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓?；仡欁约簱?dān)當(dāng)中學(xué)語文二級(jí)老師職務(wù)以來六年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。綜上所述，本人自認(rèn)為完全符合申請(qǐng)中學(xué)語文一級(jí)老師職務(wù)的條件和資格，請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門賜予評(píng)審。老師述職報(bào)告7本人在過去的一年中，謹(jǐn)記學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)“敦品、篤學(xué)、勵(lì)志、爭(zhēng)時(shí)”，時(shí)刻以教書育人為基本準(zhǔn)則，以“學(xué)高為師、德高為犯”嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)敬重，與同事和諧相處，對(duì)學(xué)生關(guān)切、愛惜，不體罰或變相體罰學(xué)生。業(yè)務(wù)上，經(jīng)過兩輪的中學(xué)教學(xué)，對(duì)教材不僅熟識(shí)，且有比較深化的探討，能精確的把握住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并切實(shí)可行的加以突破。在把握老教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)探討新教材與老教材的區(qū)分，體會(huì)教學(xué)改精神，并在教學(xué)上加以實(shí)踐。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)愛好有肯定的了解、探討，便于有針對(duì)性的做思想工作，克服學(xué)習(xí)上的思想障礙，提高學(xué)習(xí)愛好。課堂教學(xué)上，能依據(jù)不同層次的學(xué)生的基本狀況，設(shè)計(jì)立體式的教案，實(shí)行有效的教學(xué)方法，使學(xué)生在聽課過程中，不僅能學(xué)到豐富的學(xué)問，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，還能增加課外學(xué)習(xí)的實(shí)力，懂得做人的道理。教研活動(dòng)中，能主動(dòng)發(fā)表自己的看法，對(duì)新上任的老師供應(yīng)自己的一些教學(xué)閱歷，向老老師學(xué)習(xí)討教教學(xué)上的問題，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。遵守學(xué)校的規(guī)章、制度，上課不遲到、不早退，不做與課堂無關(guān)的事。開會(huì)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從不缺席，仔細(xì)做好筆記。仔細(xì)備課，細(xì)致探討教材，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，編寫具體的教案，為有效的課堂教學(xué)供應(yīng)保障。課后剛好布置作業(yè)，全部批改，以發(fā)覺教學(xué)上的遺漏。課余，充分利用晚自修、課間時(shí)間等解決學(xué)生提出的問題，訂正他們的錯(cuò)誤，提出一些學(xué)習(xí)建議，幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)信念。常常與同學(xué)閑聊，溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)自己教學(xué)的要求、看法等，以便加以改進(jìn)。課堂上，能營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂效率。長(zhǎng)期有效的課堂教學(xué)，使得所任教班級(jí)在各次考試中成果優(yōu)秀。試驗(yàn)班的優(yōu)秀率達(dá)98％，期中考、期末考的優(yōu)秀率達(dá)15％，及格率達(dá)65％，一般班的成果穩(wěn)中有升。明哲保身，勤勤懇懇，給學(xué)生補(bǔ)課不收費(fèi)，不收家長(zhǎng)紅包，不接受送禮，自覺自律。述職老師：日期：老師述職報(bào)告8“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生得真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師得責(zé)任，也深感一位人民老師得光榮。幼兒教化是一項(xiàng)高難度得工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我得精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬得歡愉。印度詩(shī)人曾說過“果實(shí)得事業(yè)是宏大得，花得事業(yè)是甜蜜得，而葉得事業(yè)是平凡得?！庇變航袒褪且环萜椒驳寐殬I(yè)，我從事著這平凡得職業(yè)，“孩子們得歡樂，就是我最大得歡樂”。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺——工作著是美妙得。在即將結(jié)束得這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員老師，始終堅(jiān)持黨得教化方針，面對(duì)全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒得特性發(fā)展與幼兒得全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)得進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己得教化教學(xué)水平，一學(xué)年來，較精彩得完成了教化教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：一、酷愛并敬重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧得狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒、關(guān)切愛惜幼兒，只要是我得學(xué)生，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻得幼兒，更多給以熱忱幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)得誤區(qū)?；顫婇_朗得幼兒，我則供應(yīng)適合得他們得展示空間。人得感覺是相互得，老師得真誠(chéng)學(xué)生是能感受到得。，堅(jiān)持酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)得看法接受你得教化。二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)得培育。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中得不同習(xí)慣走到了一起。很多得孩子原有得生活比較無序，甚至非常得自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡得幼兒園老師，我細(xì)心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征得教材：如《十二點(diǎn)中靜靜靜》教化幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺;《大大和小小》教化幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教化幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學(xué)理念培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好得生活與學(xué)習(xí)得常規(guī)。三、擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常重要得幼兒園得每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)得支持與協(xié)作一學(xué)年來，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，首先在幼兒入園前，我就與配班得老師頂著烈日進(jìn)行了全面得家訪，讓家長(zhǎng)與幼兒。四、主動(dòng)參與園里得教研教改。本學(xué)年，我主動(dòng)制作大量得、適合小班幼兒操作得區(qū)域活動(dòng)材料;協(xié)作主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè);用蒙氏理念進(jìn)行幼兒區(qū)域活動(dòng)常規(guī)培育等等。取得了很好得效果：制作得教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，參與____得區(qū)域活動(dòng)示范性開放活動(dòng)獲得良好效果。老師述職報(bào)告9本學(xué)年度以來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后____工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)，小學(xué)老師年度述職。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前打算，備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后____工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗(yàn)了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信念。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成果低下。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對(duì)這種狀況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。3、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。4、與班主任、家長(zhǎng)親密協(xié)作。常與培班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好學(xué)生；主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的____，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，主動(dòng)主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀老師總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教化事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。老師述職報(bào)告10一學(xué)年來，作為一名人民老師，本人始終堅(jiān)持“”教化方針，忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在____上與黨中心保持一樣，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，工作中能以身作則，主動(dòng)主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后____工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅(jiān)持與學(xué)生同等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化?？茖W(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，另外公共學(xué)問方面英語、日語、計(jì)算機(jī)、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。班主任工作方面，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。老師述職報(bào)告11我叫xxx，20xx年xx月畢業(yè)于東北師范高校外國(guó)語學(xué)院日語語言文學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)就職于華南農(nóng)大珠江學(xué)院翻譯系，教授日語。八月份進(jìn)入珠江學(xué)院以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在同事的幫助和幫助下，我很快容如何了這個(gè)體。順當(dāng)?shù)钠鹣攘藢W(xué)習(xí)和工作。教學(xué)方面，我擔(dān)當(dāng)了日語專業(yè)的日企實(shí)務(wù)，經(jīng)貿(mào)英語的二外日語，以及公共選修課的日語教學(xué)；管理方面，我現(xiàn)在是商務(wù)日語專業(yè)xx級(jí)xx班的班主任。現(xiàn)述職如下：一、教學(xué)科研方面日企實(shí)務(wù)這個(gè)課程有很強(qiáng)的好用性，學(xué)生假如能在畢業(yè)之前，就能夠了解和學(xué)習(xí)到日本企業(yè)的基本運(yùn)作方式和管理特點(diǎn)，以及國(guó)際貿(mào)易的一般常識(shí)，這對(duì)他們畢業(yè)后快速融入企業(yè)有很大幫助。在本課程的教授中，我努力做到日語基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，專業(yè)術(shù)語的講解，國(guó)際貿(mào)易的介紹等各方面的平衡，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。英語專業(yè)的二外，作為必修課，每周平均3課時(shí)，但是在語言學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，課堂上的三個(gè)課時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，須要學(xué)生在課下做大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練。因此，我每周都會(huì)有單詞考試，以督促學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)二外學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)效果。公選日語。外語方面的實(shí)力拓展。這部分學(xué)生主動(dòng)選擇日語，是日語教化工作者情愿看到的，但是假如是憑一時(shí)的熱忱而走進(jìn)教室，我想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中我也發(fā)覺了這樣的問題，許多人低估了日語學(xué)習(xí)的難度，對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)效果不想。二、班主任工作方面新生入校，對(duì)高校學(xué)習(xí)和生活的的特點(diǎn)不了解，沒有真實(shí)感受，須要前輩的指導(dǎo)和幫助，讓他們順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入高校生這一角色。因此在工作中，我充分傾聽學(xué)生的想法，通過班級(jí)干部了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)與學(xué)生溝通，嚴(yán)格管理，熱心幫助。三、今后的工作安排教學(xué)方面，接著提高教學(xué)實(shí)力，不斷更新學(xué)問體系，改進(jìn)工作方法，努力做到給學(xué)生一杯水之前，保證自己有一桶水。班主任方面，保持和學(xué)生的親密聯(lián)系，做好他們學(xué)習(xí)和生活的的參謀和指導(dǎo)者。敬重學(xué)生的特性，但管制他們的任性；抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)以及班。體建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。老師述職報(bào)告12物理老師述職報(bào)告120xx年即將過去，對(duì)我來說是驚慌勞碌而又收獲多多。一年來，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學(xué)，____學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì)工作。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作安排;以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。回顧這一年，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和____理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)工作教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：1、在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。細(xì)心備寫每一個(gè)教案2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后____工作;在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，剛好了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。4、在平常仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。老師述職報(bào)告13本人張冰，女，34歲。1994年畢業(yè)于____高校中文系，xx年獲華南師范高校文學(xué)院教化碩士學(xué)位。xx年12月被評(píng)為小學(xué)語文高級(jí)老師，xx年8月調(diào)入南海市第九中學(xué)任教語文。我酷愛教化事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，工作看法端正，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，十多年如一日，靜默耕耘在講臺(tái)上?，F(xiàn)將我履行職責(zé)狀況作匯報(bào)如下我在業(yè)務(wù)上精益求精，先后通過了一般話水平測(cè)試一級(jí)乙等、____老師信息技術(shù)高級(jí)考試、心理健康教化B證培訓(xùn)、____中小學(xué)綜合實(shí)踐骨干老師培訓(xùn)，還考取了華南師范高校語文學(xué)科的教化碩士。平常堅(jiān)持潛心研讀有關(guān)文獻(xiàn)，博采眾長(zhǎng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持刻苦鉆研教材、教法，力求不斷提高自己的教化、教研水平，成果頗豐。對(duì)教材的處理力求匠心獨(dú)具，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力求諄諄教導(dǎo)，把每一節(jié)課都上成精品課是對(duì)自己的要求，經(jīng)過長(zhǎng)期的不懈努力，練就了一身過硬的教學(xué)本事，教學(xué)成果卓著，任教班級(jí)考試成果能保持在全年級(jí)前列，課堂教學(xué)更是深受學(xué)生歡迎。我長(zhǎng)期在任教班級(jí)開設(shè)對(duì)聯(lián)雅座、攝影作文講座、作文論壇，對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、創(chuàng)設(shè)濃郁的語文學(xué)習(xí)氛圍起到了主動(dòng)的作用。有效消退了學(xué)生對(duì)于寫作的畏難心情，學(xué)生寫作熱忱高漲，寫作水平明顯提高。我還主動(dòng)投身到教學(xué)探討工作中去，作為主要負(fù)責(zé)人主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了____十五規(guī)劃課題：《運(yùn)用性評(píng)價(jià)提中學(xué)小學(xué)生作文實(shí)力的探討》的工作，課題探討工作的切實(shí)開展多次受到市、區(qū)教研員的充分確定，本校也被定為該課題的試驗(yàn)學(xué)校。我仔細(xì)探討兒童心理、生理特點(diǎn)，在考取以“教得輕松，學(xué)得扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格和語文教學(xué)要“三著力”（著眼于學(xué)生的整體發(fā)展，著力于語文實(shí)踐活動(dòng)，著重于語言的內(nèi)化進(jìn)程）的教學(xué)思想贏得了學(xué)生和同行的廣泛好評(píng)。xx年4月，我入選南海市教化視導(dǎo)團(tuán)赴三灶中學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，同年6月底，又擔(dān)當(dāng)了中考改卷題組長(zhǎng)的工作；在xx年11月榮獲南海市中學(xué)語文老師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；撰寫的論文：《對(duì)話式作文評(píng)價(jià)管見》發(fā)表于全國(guó)中文核心期刊《語文教學(xué)與探討》xx年第五期，在“本刊關(guān)注者”欄目隆重推出。該論文還榮獲中語會(huì)舉辦的其次屆“語文報(bào)”杯全國(guó)初中語文教學(xué)論文大賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)及____xx年度教化教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。論文《落實(shí)聽力訓(xùn)練，優(yōu)化聽力策略》發(fā)表于《____教學(xué)探討》xx年其次期。論文《聽力障礙成因及對(duì)策的____》于xx年4月榮獲中國(guó)教化學(xué)會(huì)語文教學(xué)法專業(yè)委員會(huì)主辦的語文教學(xué)探討論文二等獎(jiǎng)。論文《MP3VS嬉戲機(jī)》于xx年9月榮獲“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教化優(yōu)秀成果評(píng)比三等獎(jiǎng)。我還主動(dòng)探究切合學(xué)生實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)形式，設(shè)計(jì)的案例：《小學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查》榮獲____xx年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，入選____小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》。我在培育青年老師方面也不遺余力，平常常常通過集體備課、聽課、評(píng)課等形式與同年級(jí)本科組的青年老師張曉莉、唐慧敏老師共同探討教材教法，本著多視察、多指導(dǎo)、多確定的原則，充分發(fā)揮中年老師的傳、幫、帶作用，使這兩位青年老師快速成長(zhǎng)，很快適應(yīng)了日常教學(xué)工作并取得了良好的教學(xué)效果，在xx年度的全市統(tǒng)測(cè)中，本年級(jí)平均分在原____屬中學(xué)中名列第一。在班級(jí)管理方面，我能以身作則、言傳身教，不僅視自己為課本學(xué)問的傳播者，更要求自己在立身做人諸方面成為學(xué)生的楷模，用高尚的追求、顯明的愛憎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和百折不撓的奮斗熱忱去陶冶學(xué)生的情操，鑄造學(xué)生的品行，因而深受學(xué)生愛戴。班級(jí)內(nèi)部能形成團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)上進(jìn)的良好精神風(fēng)貌，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。多次榮獲校文明班稱號(hào)。在我的詞匯中，從來沒有“差生”二字，學(xué)生也從來沒有好與壞、先進(jìn)與后進(jìn)之分；我始終認(rèn)為“親其師、信其道”，老師不經(jīng)意的一句話，一個(gè)充溢愛意的眼神，一個(gè)稍微的動(dòng)作，都會(huì)在他們的心弦上彈出一個(gè)音符來?！蔽疑钋械伢w會(huì)到，當(dāng)學(xué)生看起來最不行愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最須要愛的時(shí)候。在14年的教學(xué)生涯中，我始終用陽光般的笑容、春風(fēng)般的話語，把思想工作做到學(xué)生的心坎里；用敬重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁。人無完人，我在工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。如在常規(guī)管理中的教化方法上仍有說教的痕跡；在學(xué)生管理上，還是表?yè)P(yáng)的少，指責(zé)的多，沒有做到兩手都硬；在發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部主動(dòng)性，參加學(xué)校管理、監(jiān)督、檢查方面有待加強(qiáng)等。今后我會(huì)不斷用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)取做一名新課程引領(lǐng)下的優(yōu)秀的人民老師。春華秋實(shí)是桃李生命運(yùn)動(dòng)的軌跡，而培桃護(hù)李則是園丁生命活動(dòng)的軌跡。從登上講臺(tái)的那一天起，我就把提高教書育人的質(zhì)量和效率作為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要手段。三尺講臺(tái)雖小，但對(duì)我來說，它是我生命中最重要的舞臺(tái)，我愿為之付出畢生努力！老師述職報(bào)告14各位代表：上午好！又到一年述職時(shí)。角度確定風(fēng)景，今日我的述職報(bào)告，不談“做到了什么”，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”：第一條，我做不到解決疑難時(shí)的從容淡定。星海的行政干部不簡(jiǎn)單。精彩地完成常規(guī)工作，那是職責(zé)。應(yīng)對(duì)常常接到的臨時(shí)事務(wù)，處理隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)事務(wù)，這往往最考驗(yàn)星海行政干部的銳氣與謀略。這一點(diǎn)，我要好好向洪校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不論是重大事務(wù)，還是意外事務(wù)，當(dāng)其他人拿捏不準(zhǔn)，遲疑不決時(shí)，他總是能在第一時(shí)都能給出冷靜的____、正確的推斷和有效的應(yīng)對(duì)，該怎么做，要留意什么，條分縷析，支配得清清晰楚。這是一種閱歷，更是一種實(shí)力，而我們，尤為欠缺。其次條，我做不到對(duì)全校老師的深化了解。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是，161位老師，我至今還無法精確地報(bào)出某位老師相對(duì)應(yīng)的年段和學(xué)科；個(gè)別老師，我至今沒怎么和她對(duì)上過話。這一點(diǎn)，我要好好向王校長(zhǎng)和易靜老師學(xué)習(xí)，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實(shí)，哪位班主任做事看法嚴(yán)謹(jǐn)，他們了如指掌，如數(shù)家珍，因而在支配工作，安排任務(wù)時(shí)就有的放矢，游刃有余。用師如用兵，用得好，以一當(dāng)十，用得不好，舉步維艱。我還有許多功課要做。第三條，我做不到堅(jiān)守本職時(shí)的一以貫之。幾乎每個(gè)早晨，幾乎每次放學(xué)，都能看到xx校長(zhǎng)、xx老師等站在校門口，迎接和護(hù)送著一茬又一茬的學(xué)生，越是風(fēng)大雨急，她們?cè)绞菆?zhí)著堅(jiān)守。這給了我很大的觸動(dòng)，我在履行本職時(shí)，缺的就是這股韌勁。因?yàn)槊α?，有些工作，布置了，就不去督促了；因?yàn)槔哿?，有些事情，結(jié)束了，就不去思索了。只有“身先士卒”，才叫“以身作則”。第四條，我做不到精益求精下的追求極致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的辦公桌在xx老師的身后，耳聞目睹了王老師的踏踏實(shí)實(shí)，的確讓人心生欽佩。要發(fā)展后備黨員，她會(huì)事無巨細(xì)把每一步細(xì)微環(huán)節(jié)關(guān)注到；要撰寫黨建報(bào)告，她會(huì)早早醞釀，字斟句酌，數(shù)易其稿，直至完成。從她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”簡(jiǎn)單做“好”難。第五條，我做不到重任在肩時(shí)的任勞任怨。星海有兩個(gè)女管家，管人管錢的汪路霞和管物資供應(yīng)的于嵐，這當(dāng)然是調(diào)侃，但這“三管”，真不好攬，時(shí)時(shí)刻刻要管著全校上上下下的考核出勤，發(fā)錢發(fā)物，飲水用餐，能給予她們的關(guān)鍵詞是“應(yīng)接無暇”，接到突擊任務(wù)，加班加點(diǎn)，那是常事。我始終暗暗向這兩位女同事看齊，做個(gè)能扛得了、壓得起、穩(wěn)得住的人。第六條，我做不到條件反射式的出口成文。有好口才是做一名學(xué)校干部的優(yōu)勢(shì)所在，在星海，它其實(shí)已演化為一個(gè)基本素養(yǎng)，因?yàn)樵S多場(chǎng)合都會(huì)要求你來上一段即興發(fā)言。我的口頭表達(dá)實(shí)力很是一般，胸中無稿甚至不敢當(dāng)眾發(fā)言，所以不太喜愛“拋頭露面”。在我身邊，有很多出口成章的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師，洪校長(zhǎng)自不必說，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣。我深知，口才可以漸漸練就，須要膽識(shí)，更須要積淀。第七條，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研。前階段，教研室支配我執(zhí)教省新課標(biāo)培訓(xùn)的觀摩課，當(dāng)時(shí)我信念十足，然而四易其稿的波折過程讓我感受到了危機(jī)。教研員夏老師送給我八個(gè)字：“與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)下”。擔(dān)當(dāng)行政工作后，的確對(duì)語文教學(xué)探討弱化了許多，寫“教海探航”論文，竟沒有底氣邁入語文這半畝方塘，這是一種警示信號(hào)。專業(yè)是根基，告知自己，向愛好鉆研的張磊、彭永新等學(xué)習(xí)，學(xué)科上要鉆得進(jìn)，課堂上要出得來，向語文更深處漫溯。第八條，我做不到繁忙事務(wù)后的愛心專注。假如讓我們六（1）班的孩子評(píng)比他們心目中最喜愛的老師，我想確定挨不到我。因?yàn)槲覍?duì)他們是嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠。教學(xué)之余，我很少走到他們中間去，陪他們嬉戲，同他們閑聊，我所謂的理由就是忙著呢。我暢想著，等