岱山2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析二1

岱山2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：學(xué)校教育制度在形式上的進展經(jīng)受的過程有（）。

多項選擇題

A、前制度化教育

B、義務(wù)教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

2：（）是老師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必需具備的最基本的權(quán)利。

單項選擇題：

A、科學(xué)討論權(quán)

B、管理同學(xué)權(quán)

C、教育教學(xué)權(quán)

D、獵取酬勞權(quán)

3：上位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

4：老師成長與進展的基本途徑主要有兩個方面，一方面是通過師范教育培育新老師作為老師隊伍的補充，另一方面是通過實踐訓(xùn)練提高在職老師。（）

推斷題

對

錯

5：下列哪幅作品是達芬奇的作品?（）

單項選擇題：

A、《向日葵》

B、《最終的晚餐》

C、《日出印象》

D、《亞威農(nóng)的少女》

6：關(guān)于老師期望和教育效果的關(guān)系的試驗討論，是l968年進行的，試驗的主持者是（）

單項選擇題：

A、羅森塔爾

B、史奠克

C、奧蘇貝爾

D、古德

7：依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。（）

推斷題

對

錯

8：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當(dāng)一項任務(wù)的勝利率為50%時，他們會：()

單項選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務(wù)

D、堅決選擇

9：教育民主化向縱深進展的詳細表現(xiàn)是（）

多項選擇題

A、教育普及化的開頭

B、教育體系制度化

C、教育法制化的形成

D、“教育機會均等”口號的提出

10：青少年喜愛追求時尚、趕時髦，這在心理學(xué)上叫做（）。

單項選擇題：

A、暈輪效應(yīng)

B、從眾

C、仿照

D、聽從

11：“抱負和將來”是人生哪個階段的重要特征（）

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

12：7—11歲兒童處于認知進展階段的（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預(yù)備階段

C、抽象思維階段

D、思維階段

13：了解同學(xué)常用的方法有（）

多項選擇題

A、觀看法???

B、書面材料分析法

C、談話法???

D、調(diào)查法

14：思想品德教育的實質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、將同學(xué)的道德熟悉轉(zhuǎn)化為道德行為

B、培育同學(xué)的道德情感

C、將肯定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德

D、提高同學(xué)對客觀世界的熟悉。

15：動作技能的特點不包括（）

單項選擇題：

A、觀念性

B、綻開性

C、客觀性

D、外顯性

16：在試誤學(xué)習(xí)中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)一練習(xí)運用，其聯(lián)結(jié)的力氣漸漸增大，這符合學(xué)習(xí)的效果律。（）

推斷題

對

錯

17：主見確定教育目的不應(yīng)當(dāng)從個體本性動身，應(yīng)當(dāng)從社會需要動身，社會需要時確定教育目的的唯一依據(jù)的代表人物是（）

單項選擇題：

A、涂爾干

B、杜威

C、盧梭

D、馬克思

18：合并數(shù)門相鄰學(xué)科的內(nèi)容形成的綜合課程叫做（）。

單項選擇題：

A、融合課程

B、廣域課程

C、核心課程

D、輪形課程

19：依據(jù)課程管理層次，可以將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和討論型課程。（）

推斷題

對

錯

20：中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。（）

推斷題

對

錯

21：在Word“字體”對話框中，不能對文字進行操作的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、縮進

B、字符間距

C、字形

D、字體顏色

22：教學(xué)效果是評價選用教學(xué)方法好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯

23：馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”，反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、敬重同學(xué)與嚴格要求同學(xué)相結(jié)合原則

24：已知條件和要達到的目標(biāo)都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題稱（）

單項選擇題：

A、明確問題

B、模糊問題

C、有結(jié)構(gòu)問題

D、無結(jié)構(gòu)問題

25：“江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉(xiāng)”描述的是（）。

單項選擇題：

A、清明

B、端午

C、中秋

D、重陽

26：壓力無時無刻不在身邊，其反應(yīng)的表現(xiàn)為（）

多項選擇題

A、生理反應(yīng)

B、行為反應(yīng)

C、心情反應(yīng)

D、心理反應(yīng)

E、動機反應(yīng)

27：1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，是（）。

單項選擇題：

A、茅盾

B、葉圣陶

C、張?zhí)煲?/p>

D、陳伯吹

28：用可觀看和可測量的行為陳述的教學(xué)目標(biāo)是（）。

單項選擇題：

A、詳細目標(biāo)

B、行為目標(biāo)

C、心理目標(biāo)

D、心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)

29：對老師的概念做了全面、科學(xué)的界定的是（）

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國老師法》

C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D、《中華人民共和國憲法》

30：對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被實行強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。

單項選擇題：

A、國家

B、社會

C、學(xué)校

D、人民政府

31：教材編寫應(yīng)分段分節(jié)，老師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的（）

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

32：糖果嬉戲中，桌子上放著黃、綠、藍、紅四只盒子。黃盒子上寫著：糖果不在藍盒子綠盒子上寫著：糖果在紅盒子或者黃盒子藍盒子上寫著：糖果在此盒子里紅盒子上寫著：糖果在綠盒子里假如只有一個盒子放了糖果，并且只有一個盒子上寫的是真話，則裝糖果的是（）。

單項選擇題：

A、黃盒子

B、綠盒子

C、藍盒子

D、紅盒子

33：英語老師讓同學(xué)們早晨起來記英語單詞，這種做法可以避開的干擾是（）

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、雙重抑制

D、多重抑制

34：某單位有五名業(yè)務(wù)骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參與了一次技能測驗。他們的測驗成果呈現(xiàn)為：小趙沒有小李高，小張沒有小王高，小丁比小李高，而小王不如小趙高。請問，小張、小王、小趙、小丁、小李測驗成果誰最高?

單項選擇題：

A、小丁

B、小王

C、小趙

D、小張

35：在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強化功能的是（）

單項選擇題：

A、認知

B、動機

C、情感

D、態(tài)度

36：編制教案是老師備課工作的最終一個環(huán)節(jié)，也是老師備課工作中最為全面系統(tǒng)、深化詳細的一步。（）

推斷題

對

錯

37：我們將國家對受教育者培育成為什么樣人才的總的要求稱為（）

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育目的

C、教育制度

D、教育法規(guī)

38：加強職業(yè)道德修養(yǎng)，老師第一要做到（）。

單項選擇題：

A、勤學(xué)

B、慎獨

C、內(nèi)省

D、自律

39：關(guān)于生產(chǎn)力對教育的制約作用，說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力的進展制約著教育事業(yè)進展的規(guī)模和速度

B、生產(chǎn)力的進展水平制約著人才培育的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)

C、生產(chǎn)力的進展促進著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的進展與改革

D、生產(chǎn)力的進展打算著受教育的權(quán)利

40：在教學(xué)過程中，同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)狀況進行自我評估或者憑老師的平常觀看記錄或與同學(xué)的面談而進行的教學(xué)評價屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

41：測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是依據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和肯定的操作程序，將同學(xué)的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示同學(xué)對所測問題了解的多少。（）

推斷題

對

錯

42：以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為老師的（）。

單項選擇題：

A、老師素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、教學(xué)力量

D、教育機靈

43：學(xué)校中的教學(xué)媒體包括（）。

多項選擇題

A、非投影視覺幫助

B、投影視覺幫助

C、聽覺幫助

D、視聽幫助

E、遠程幫助

44：下列選項中屬于中學(xué)德育教育內(nèi)容的是（）

多項選擇題

A、愛國主義教育

B、集體主義教育

C、社會主義教育

D、勞動教育

E、抱負教育

45：在班級管理中，同學(xué)不僅是被管理的對象，也是管理的主體。（）

推斷題

對

錯

46：討論認為，為了提高復(fù)習(xí)的效果，第四次復(fù)習(xí)的時間應(yīng)當(dāng)支配在（）。

單項選擇題：

A、一星期后

B、半個月

C、半年后

D、一個月后

47：“教育能夠干什么”是（）

單項選擇題：

A、教育的屬性

B、教育的目的

C、教育的功能

D、教育的效應(yīng)

48：表示傳統(tǒng)師德特別重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

單項選擇題：

A、見賢思齊

B、學(xué)而時習(xí)之

C、三人行必有我?guī)熝?/p>

D、躬自厚而薄責(zé)于人

49：學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動的形成刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動地形成認知結(jié)構(gòu)，這一理論屬于布魯納的認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論。（）

推斷題

對

錯

50：中學(xué)共青團活動的特點（）

多項選擇題

A、鮮亮性

B、敏捷性

C、時代性

D、創(chuàng)新性

E、嚴厲?性

51：為了臨時記住朋復(fù)的電話號碼以便撥號，最相宜的記憶策略是（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精加工策略

C、組織策略

D、生成技術(shù)

52：人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

53：可采納（）來治療失眠。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

54：屬于教育行政法規(guī)的文件是（）

單項選擇題：

A、學(xué)位條例

B、上海市同學(xué)損害事故處理條例

C、教學(xué)成果嘉獎條例

D、教育行政懲罰暫行實施方法

55：老師的根本任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、進展同學(xué)智力

B、教書育人

C、班級管理

D、教學(xué)

56：（）是教學(xué)改革的重要內(nèi)容和促進教學(xué)改革的前提。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容

B、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

C、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

D、轉(zhuǎn)變教學(xué)形式

57：“教學(xué)相長”、“長善救失”、“藏息相輔”等教學(xué)原則是在（）一書中提出的。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《學(xué)記》

C、《高校》

D、《孟子》

58：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力=^_^=(^_^)

D、想象力

59：道德修養(yǎng)所包括的內(nèi)容主要有（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)

B、練習(xí)

C、座右銘

D、立志

E、慎獨

60：下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

單項選擇題：

A、《黃河大合唱》

B、《義勇軍進行曲》

C、《天路》

D、《我的祖國》

查看答案

1：答案A,D,E

解析教育制度的進展經(jīng)受了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。

2：答案C

解析：

3：答案錯誤

解析下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)。

4：答案正確

解析略。

5：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《向日葵》是凡高的作品；《日出印象》是莫奈的作品；《亞威農(nóng)的少女》是畢加索的作品。因此本題選B。

6：答案A

解析羅森塔爾于1968年主持了老師期望和教育效果的關(guān)系的試驗討論。其討論結(jié)果被稱為羅森塔爾效應(yīng)或教室里的期望效應(yīng)。

7：答案正確

解析依法執(zhí)教的必要性：1、依法執(zhí)教是社會穩(wěn)定的必定要求；2、依法執(zhí)教是教育進展的必定要求；3、依法執(zhí)教是強化教育社會功能的必定要求；4、依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。

8：答案C

解析：

9：答案A,C,D

解析：

10：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案C

解析：

12：答案D

解析7-11歲屬于人的認知進展階段中的思維階段。

13：答案A,B,C,D

解析了解同學(xué)常用的方法有：觀看法、書面材料分析法、談話法和調(diào)查法。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))

14：答案C

解析：

15：答案A

解析：

16：答案錯誤

解析：

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案錯誤

解析×依據(jù)課程任務(wù)，將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和討論型課程。

20：答案錯誤

解析：

21：答案A

解析縮進是對段落的操作，而BCD都是對文字的操作。

22：答案錯誤

解析：

23：答案D

解析馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”，體現(xiàn)了德育的敬重同學(xué)與嚴格要求同學(xué)相結(jié)合的原則。

24：答案C

解析C

25：答案D

解析略

26：答案A,B,D

解析：

27：答案B

解析《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，葉圣陶是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》呈現(xiàn)了勞動人民的苦難，氣氛略顯低調(diào)和悲傷。他的童話構(gòu)思新奇獨特，描寫細膩逼真，富于現(xiàn)實內(nèi)容。魯迅說，竹圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的。

28：答案B

解析：

29：答案B

解析：

30：答案D

解析依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》其次十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被實行強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。

31：答案D

解析組合律是指從背景中分出對象，使感知對象在內(nèi)容上或時間、空間上組成一個有意義的系統(tǒng)。教材分段分節(jié)是為了在內(nèi)容上組成一個意義系統(tǒng)；講課停頓是為在時間上組成一個意義系統(tǒng)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32：答案C

解析本題是真假推理題。“只有一個盒子放了糖果，并且只有一個盒子上寫的是真話”，意思是只有一個盒子上寫的話為真，其他為假。從四句話中可以看出黃盒子與藍盒子的話是沖突的，所以它們中有一個說的為真，綠盒子和紅盒子的話必為假，即糖果肯定不在紅、黃、綠盒子里，只能是藍盒子。

33：答案A

解析前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。同學(xué)們早晨起來記英語單詞，這是避開前攝抑制的干擾。因此，本題選擇A選項。

34：答案A

解析由題干可知小李小趙，小趙小王小張，小丁小李，即小丁小李小趙小王小張。故答案選A。

35：答案B

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案B

解析教育目的探討的是把受教育者培育成什么樣的人的問題。這是教育學(xué)的根本問題，是教育工作的核心，也是教育活動的動身點、依據(jù)和歸宿。+來源'公'務(wù)'員'考'試'信息'網(wǎng)+

38：答案A

解析老師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法概括起來有：勤學(xué)、慎獨、內(nèi)省、兼聽、自律。作為人民老師，要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，第一要勤學(xué)，不但要學(xué)政治、文化，而且要學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、法律，要不斷用學(xué)習(xí)來充實自己，以適應(yīng)新形勢教育的需要。

39：答案D

解析：

40：答案B

解析：

41：答案正確

解析略。

42：答案A

解析題干為老師素養(yǎng)的定義。

43：答案A,B,C,D

解析【解析】遠程幫助不屬于學(xué)校中的教學(xué)媒體。

44：答案A,B,C,D,E

解析：

45：答案正確

解析：

46：答案D

解析經(jīng)討論證明，第四次復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)支配在一個月之后，第一次為一天之后，其次次為一個星期之后，第三次為半個月之后。

47：答案C

解析：

48：答案D

解析“見賢思齊”出自《論語·里仁》，意思是見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R?！皩W(xué)而時習(xí)之”出自《論語·學(xué)而》，意思是學(xué)過的內(nèi)容要常常復(fù)習(xí)?“三人行必有我?guī)熝伞背鲎浴墩撜Z·述而