云南省德宏州潞西市芒市中學(xué)2013-2014學(xué)年高二下學(xué)期期中考試歷史試題

云南省德宏州潞西市芒市中學(xué)2013-2014學(xué)年高二下學(xué)期期中考試歷史試題考試時(shí)間：90分鐘卷面分：100分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。）1.德拉古立法之所以失敗，主要是由于（）A、回避了社會(huì)主要矛盾B、采用嚴(yán)刑峻法C、一定程度上抑制了貴族專(zhuān)權(quán)D、目的是建立僭主政治2.下列最能完整反映梭倫改革特點(diǎn)的是()A.堅(jiān)決打擊了奴隸主貴族的利益B.滿足了廣大平民階層的利益C.試圖在中庸、公平、平等的基礎(chǔ)上建立和諧社會(huì)D.沒(méi)有滿足各階個(gè)層的利益3.公元前8-前6世紀(jì)，雅典出現(xiàn)了許多“佩拉太”，又被稱(chēng)做“六一漢”。這種現(xiàn)象是（）A．雅典民主政治高度發(fā)展的結(jié)果B．貴族對(duì)平民進(jìn)行盤(pán)剝的結(jié)果C．薩拉米島危機(jī)后城邦動(dòng)蕩的結(jié)果D．是雅典經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的結(jié)果4.《漢書(shū)·食貨志》載：“及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯?！逼渲兴f(shuō)的“本”是指（）A．中央集權(quán)B．法家思想C．農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功5.商鞅變法中對(duì)中國(guó)封建社會(huì)影響最深遠(yuǎn)的是（）A.實(shí)行縣制B.廢井田，開(kāi)阡陌C.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，廢除貴族特權(quán)D.限制工商業(yè)者活動(dòng)6、商鞅變法與秦國(guó)完成統(tǒng)一之間的內(nèi)在聯(lián)系應(yīng)是（）A.變法直接導(dǎo)致了秦國(guó)的統(tǒng)一B．變法減緩了秦國(guó)統(tǒng)一的步伐C．變法為秦國(guó)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)D．變法與秦國(guó)完成統(tǒng)一無(wú)關(guān)7.北魏孝文帝改革的根本目的是()A.恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)以穩(wěn)定統(tǒng)治B.接受漢族先進(jìn)文化以促進(jìn)鮮卑族的封建化C.促進(jìn)北方的民族融合，以擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域D.鞏固鮮卑貴族的統(tǒng)治8.下列內(nèi)容，屬于北魏孝文帝改革的歷史作用的是（）①加速了北方各族封建化的進(jìn)程②促進(jìn)了北方民族大融合③增強(qiáng)國(guó)家軍事力量④使農(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對(duì)穩(wěn)定，北方的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④9.據(jù)史料記載，北魏初年“州郡之民，或因年儉流移，棄賣(mài)田宅，漂居異鄉(xiāng)，事涉數(shù)世”，后來(lái)卻紛紛“返舊墟”，導(dǎo)致這種變化的最主要因素是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者實(shí)行了（）A．胡漢通婚B．均田制C．遷都洛陽(yáng)D．俸祿制10.現(xiàn)在有些國(guó)家提供小額貸款給農(nóng)民資助其發(fā)展生產(chǎn)，在我國(guó)古代就有類(lèi)似的做法。這種做法出現(xiàn)于（）A．商鞅變法B．孝文帝改革C．慶歷新政D．王安石變法第1頁(yè)共8頁(yè)

11、古時(shí)有人評(píng)價(jià)王安石變法時(shí)說(shuō)：“自王安石用事，陷溺人心，至今不自知覺(jué)。人趨利而不知義，則主勢(shì)日孤?！毕铝心捻?xiàng)變法措施是其難以用來(lái)攻擊王安石變法造成“人趨利而不知義”（）A．青苗法B．募役法C．市易法D．均輸法12.北宋中期封建統(tǒng)治面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，具體表現(xiàn)在（）①土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重②農(nóng)民反抗斗爭(zhēng)此起彼伏③冗官冗兵冗費(fèi)④少數(shù)民族的威脅A①②③B②③④C①②④D①②③④13.16世紀(jì)歐洲掀起了一場(chǎng)反對(duì)大規(guī)模的宗教改革運(yùn)動(dòng)，其矛頭直指（）A、東正教B、伊斯蘭教C、天主教D、佛教14.德意志宗A、教皇將《圣經(jīng)》定為學(xué)校的主修課目B、教皇C、教皇派人到德意志出售贖罪卷D、宗教“異端”思想的影響15、加爾文在日內(nèi)瓦建立神權(quán)共和國(guó)，他是事實(shí)上的最高領(lǐng)袖，由市民選舉產(chǎn)生的議會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。新政權(quán)在加爾文教義指導(dǎo)下，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓天主教會(huì)的活動(dòng)，懲處反對(duì)加爾文宗教改革開(kāi)展的直接原因是（）派人到德意志征收“什一稅”的人士。這說(shuō)明（）A．加爾文在瑞士進(jìn)行獨(dú)裁統(tǒng)治B．現(xiàn)代民主制度源自宗教改革C．宗教改革對(duì)政治制度的發(fā)展有所推動(dòng)D．宗教都帶有專(zhuān)制主義傾向16.下列關(guān)于穆罕默德·阿里改革的表述，正確的是()A.他被稱(chēng)作“埃及的亞歷山大”B.在埃及進(jìn)行了一系列削弱中央集權(quán)的改革C.他采取的措施客觀上促進(jìn)了埃及的近代化D.改革最終勝利17.沙皇亞歷山大二世決定廢除農(nóng)奴制的主要原因A.農(nóng)奴制阻礙了資本主義發(fā)展B.農(nóng)奴制導(dǎo)致俄國(guó)長(zhǎng)期落后于西方C.農(nóng)奴制經(jīng)歷著空前危機(jī)D.歐洲大陸已興起改革浪潮是()18.1861年改革有利于俄國(guó)資本主義的發(fā)展，主要是指()A.對(duì)農(nóng)民的掠奪使俄國(guó)積累了大量的資本B.廢除了農(nóng)奴制度，使農(nóng)奴解脫了封建生產(chǎn)關(guān)系的束縛C.國(guó)力增強(qiáng)，有利于俄國(guó)開(kāi)拓海外市場(chǎng)D.確立了資本主義制度，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展19.列寧指出：“1861年以后，俄國(guó)資本主義的發(fā)展是這樣的迅速，只用數(shù)十年的工夫就完成了歐洲某些國(guó)家整整幾個(gè)世紀(jì)才能完成的轉(zhuǎn)變?！睂?dǎo)致俄資本主義迅速發(fā)展的因素不包括（）A.農(nóng)奴制度的廢除B.借鑒了西歐的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)C.革除各種阻礙工業(yè)化的政治體制D.上層建筑的近代化變革20.日本從“鎖國(guó)”走向“開(kāi)國(guó)”的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A、“黑船事件”B、戊辰戰(zhàn)爭(zhēng)C、“大政奉還”D、尊王攘夷21.1874年，日本人將“Science”翻譯成為“科學(xué)”，后于1915年引人中國(guó)。與這一概念傳播相關(guān)的事件是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)／明治維新B．明治維新/新文化運(yùn)動(dòng)C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)／戊戌變法D．戊戌變法╱新文化運(yùn)動(dòng)22.歷史上各國(guó)改革的措施往往具有相似之處。下列哪項(xiàng)改革推行了近似明治維新中“廢藩第2頁(yè)共8頁(yè)

置縣”的措施（）A．梭倫改革B．俄國(guó)農(nóng)奴制改革C．商鞅變法D．王安石變法23.下列近代人物中，把西方的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合的是（）A．魏源B．曾國(guó)藩C．康有為D．張之洞24.戊戌政變發(fā)生后，百日維新的措施中僅保留了（）A．編練新軍B．京師大學(xué)堂C．農(nóng)工商總局D．官民上書(shū)25.“在短短的103天中，發(fā)出上百道新政詔令，改革內(nèi)容涉及社會(huì)的方方面面。??譬如：廢八股，改策論，這使眾多的士子在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下失去了奮斗前程，他們自然走向變法的對(duì)立面?！痹摬牧希ǎ〢．表達(dá)了對(duì)百日維新的抵制B．指出了戊戌變法失敗的根源C．對(duì)變法措施責(zé)全求備，之失偏頗D．指出變法實(shí)施過(guò)程中的弊端非選擇題（本大題有三道小題，共50分）二、26.（20分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一不再以出身而是以財(cái)產(chǎn)的數(shù)量來(lái)劃分公民的等級(jí)。不同等級(jí)的人則待遇有所不同，公民大會(huì)選舉或罷免一切公職人員，決定宣戰(zhàn)等一切國(guó)家大事。獎(jiǎng)勵(lì)外國(guó)技工遷居雅典，對(duì)攜眷移民給予公民權(quán)；鼓勵(lì)橄欖油出口。材料二設(shè)立20個(gè)等級(jí)的軍功爵制度，，，沒(méi)有軍功的國(guó)君親屬不再擁有世襲的爵位；立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵。全國(guó)劃分41縣，縣級(jí)官吏由國(guó)君任免，領(lǐng)取國(guó)家的俸祿，可以隨時(shí)任免調(diào)職。凡從事＂本業(yè)＂者免除部分徭役；而追逐＂末業(yè)＂者入官府為奴。材料三梭倫：“我手持一個(gè)有力的盾牌，站在兩個(gè)階級(jí)的面前，不許它們?nèi)魏我环讲还降卣加袃?yōu)勢(shì)。我制定法律，無(wú)分貴賤，一視同仁?！辈牧纤耐醢彩骸白怨膨?qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕，今人未可非商鞅，商君能令政必行?！保?）據(jù)材料一、二，概括梭倫改革與商鞅變法共同涉及了哪些方面的問(wèn)題?（6分）（2）結(jié)合材料三、四，概括梭倫改革和商鞅變法各有何特征?（6分）（3）梭倫改革和商鞅變法對(duì)本國(guó)政治體制的形成各有何影響?（4分）(4)商鞅變法和孝文帝改革都是歷史上成功的改革。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析改革成功必須具備哪些要素？（4分）第3頁(yè)共8頁(yè)

27.(15分)閱讀下列材料：材料一1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說(shuō)，他說(shuō)：＂到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的。但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對(duì)情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情。因而，從上面解決要比從下面解決好得多。＂——摘自孫成木《俄國(guó)通史簡(jiǎn)編》材料二1868年4月的一天，日本京都皇宮的大殿內(nèi)，天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞：＂廣興會(huì)議，萬(wàn)機(jī)決于公論；上下一心，大展經(jīng)論；官武一體以至庶民，各遂其志，務(wù)必人心不倦；破歷來(lái)之陋習(xí)，基于天地之公道；求知識(shí)于世界，大力振興皇基。＂這就是日本歷史上著名的五條誓文＂。材料三1898年6月11日，光緒帝頒布明定國(guó)是上諭，上諭說(shuō)：＂數(shù)年以來(lái)，中外臣工講求時(shí)務(wù)，多主變法自強(qiáng)。惟是風(fēng)氣尚未大開(kāi)，論說(shuō)莫衷一是，或托于老成憂國(guó)，以為舊章必應(yīng)墨守，新法必當(dāng)擯除，從喙嘵嘵，空言無(wú)補(bǔ)。嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求，以教空疏迂謬之弊＂。以皇帝名義＂詔定國(guó)是＂，其目的是＂以變法為號(hào)令之宗旨，以西學(xué)為臣民之講求，著為國(guó)是，以定眾向，然后變法之事乃決，人心乃一，趨向乃定。＂（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析三則材料所反映的三國(guó)解決社會(huì)危機(jī)的角度有何不同?（6分）（2）三則材料中的三位君主都參與了改革，分別指出他們?cè)诟母镏械淖饔?。?分）（3）材料三的改革與材料一、二在核心主張，局限性，改革方式上的相同之處是什么?（6分）28.閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題（15分）材料一商鞅“集小都鄉(xiāng)邑聚為縣”，以縣為地方行政單位，廢除分封制，“凡三十一縣”（也有史書(shū)認(rèn)為是41縣或36個(gè)縣）。縣設(shè)縣令以主縣政，設(shè)縣丞以輔佐縣令，設(shè)縣尉以掌管軍事。縣下轄若干都、鄉(xiāng)、邑、聚。商鞅通過(guò)縣的設(shè)置，把領(lǐng)主對(duì)領(lǐng)邑內(nèi)的政治特權(quán)收歸中央。——摘自《歷史千年》“商鞅變法”（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)從政治方面概括商鞅“行縣制”的社會(huì)背景，并指出“行縣制”的特點(diǎn)及目的。（6分）材料二孝公已死，惠王代后，蒞政有頃，商君告歸。人說(shuō)惠王曰：“大臣太重者國(guó)危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。且夫商君固大第4頁(yè)共8頁(yè)

王仇讎也，愿大王圖之?！鄙叹龤w還，惠王車(chē)裂之，而秦人不憐。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明商鞅因何而死。（4分）——《戰(zhàn)國(guó)策新校注》材料三朱熹嘗論安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟(jì)為己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有為，庶幾復(fù)見(jiàn)二帝三王之盛。而安石乃汲汲以財(cái)利兵革為先務(wù)，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強(qiáng)戾，使天下之人，囂然喪其樂(lè)生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際，而禍亂極矣”?！端问贰ね醢彩瘋鳌罚?）材料三中朱熹如何評(píng)論王安石？在他看來(lái)，王安石變法失敗原因有哪些？（5分）芒市第一中學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試高二歷史（文科）答題卡題號(hào)選擇題262728總分得分評(píng)卷教師簽名一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)2122232425答案三、非選擇題（本大題有三道小題，共50分）26（20分）（1）據(jù)材料一，二，概括梭倫改革與商鞅變法共同涉及了哪些方面的問(wèn)題?（6分）第5頁(yè)共8頁(yè)（2）結(jié)合材料三，四，概括梭倫改革和商鞅變法各有何特征?（6分）（3）梭倫改革和商鞅變法對(duì)本國(guó)政治體制的形成各有何影響?（4分）(4)商鞅變法和孝文帝改革都是歷史上成功的改革。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析改革成功必須具備哪些要素？（4分）27、（15分）（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析三則材料所反映的三國(guó)解決社會(huì)危機(jī)的角度有何不同?（6分）（2）三則材料中的三位君主都參與了改革，分別指出他們?cè)诟母镏械淖饔?。?分）（3）材料三的改革與材料一、二在核心主張，局限性，改革方式上的相同之處是什么?（6分）第6頁(yè)共8頁(yè)

28.（15分）（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)從政治方面概括商鞅“行縣制”的社會(huì)背景，并指出“行縣制”的特點(diǎn)及目的。（6分）（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明商鞅因何而死。（4分）（3）材料三中朱熹如何評(píng)論王安石？在他看來(lái)，王安石變法失敗原因有哪些？（5分)芒市中學(xué)2013年秋季學(xué)期期末考試高二年級(jí)歷史試卷答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共20小題60分。）二、非選擇題（本大題有三道小題，共50分）第7頁(yè)共8頁(yè)27.（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析三則材料所反映的三國(guó)解決社會(huì)危機(jī)的