蘇教版品德與社會四年級下冊《我們的民風民俗》ppt課件3

如東縣岔河鎮(zhèn)岔河小學夏艷一、說教材《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程?！段覀兊拿耧L民俗》是蘇教版《品德與社會》教材四年級下冊其次單元第三課。本課的內容由三大版塊組成“傳統(tǒng)的節(jié)日”“傳統(tǒng)的文娛活動”“不同的民風民俗”，從不同方面對學生們呈現了中華民族豐富多彩的民風民俗，通過學生的實踐活動，與民風民俗進行零距離接觸，從而去相識生活、酷愛生活、學會生活。本課的第一教時“傳統(tǒng)的節(jié)日”側重于讓學生自己收集資料，主動參與活動，了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和來歷、故事傳聞等相關學問，感受自己民族生活的特色，相識自己民族的根，對自己的民族文化產生認同感、歸屬感、驕傲感，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。依據新課程標準和我對教材的理解，結合四年級學生的實際水平，我將本課的目標定為以下三個：二、說教學目標、重難點1、學問目標：知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分，是祖國傳統(tǒng)文化的精髓，了解民風、民俗的一些表現形式及其文化內涵。2、實力目標：培育學生收集、整理、運用信息的實力，提高對社會現象的辨別，分析實力，學習動手制作的實力。3、情感目標：激發(fā)學生酷愛祖國的傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)他們的民族驕傲感。教化學生弘揚正氣，信任科學，反對迷信，移風易俗，為樹立新風尚而努力，增加社會責任感。重點：抓住具有代表性的傳統(tǒng)節(jié)日綻開活動，滲透文化內涵。難點：適度拓展，加深學生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，激發(fā)學生的愛好和參與意識。課前準備：學生：1、課前布置學生收集有關傳統(tǒng)節(jié)日的資料。2、制作香袋的紙、色調筆、彩線、香料等。老師：1、收集資料，制作多媒體課件。2、準備卡片等。三、說教學軟件本課是信息技術支持下的多媒體課堂，本課的教學內容多而且豐富，大容量的教學內容結合多媒體課件，更好的實現了教學目標，突破了教學重難點。老師以豐富的畫面、錄像、音樂等教學素材拓展教學的空間，渲染節(jié)日氛圍，滲透傳統(tǒng)文化，激起學生更深的情感體驗，聲、色、光、影并茂的多媒體不僅為學生打開了寬闊的視窗，也使學習過程充溢了情趣。四、說教學過程我準備了以下的教學環(huán)節(jié)來完成預設的教學目標?；顒右?、古樂圖片賞傳統(tǒng)（本環(huán)節(jié)預料4分鐘左右）在我們的新課標中明確指出：“重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系，讓課程變得對兒童有意義，這將有利于他們構建真正屬于自己的學問和實力，形成內化的道德品質?！鄙险n起先，先以悠揚的民樂渲染出古樸濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，用一張張絢麗多彩的圖片在學生面前拉開一幅民族風俗的長卷，喚醒學生沉睡的記憶，使之對民族風俗文化產生親近、憧憬之感。再溝通從圖片中發(fā)覺的傳統(tǒng)節(jié)日，并補充自己知道的其他傳統(tǒng)節(jié)日，從而自然流暢地導入新課，進入下一個環(huán)節(jié)?；顒佣?、低吟淺唱話傳統(tǒng)（本環(huán)節(jié)預料28分鐘左右）這個環(huán)節(jié)的設計意圖在于結合豐富生動的多媒體資源開展各種活動，拓展活動空間，通過學生回憶、講故事、辯論、觀看錄像、做手工、朗誦詩歌、溝通探討等方式，使課堂變得風生水起，韻味十足。讓學生走進生活，體驗生活，挖掘春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日特有的氛圍，領會傳統(tǒng)佳節(jié)豐富的民風民俗，體驗傳統(tǒng)節(jié)日傳遞的樂趣和親情。這個環(huán)節(jié)我將分成五步完成。第一步，由最隆重的春節(jié)入手，用視頻片斷展示熱鬧的節(jié)日場面，溝通家鄉(xiāng)過春節(jié)的民俗習慣，“猜猜看”：人們最希望的過年方式是團聚。其次步，我將剛剛過去的清明節(jié)作為重點。先設疑為何要放清明假？再引導學生溝通在清明節(jié)的所見所聞所做所感，小組合作探究后用自己寵愛的方式匯報，如：講一講清明節(jié)的傳聞、由來；演一演清明節(jié)的活動（如掃墓、做青團、放風箏等）；畫一畫清明節(jié)的景象；談一談清明節(jié)的經驗；說一說清明節(jié)的感想；誦一誦清明節(jié)的詩歌；讀一讀清明節(jié)寫的祭文……最終抓住熱點問題“燒紙錢的祭祖方式對不對？”讓學生結合身邊的見聞進行辯論。第三步，展望即將到來的端午節(jié)。小詩朗誦祭屈原，再創(chuàng)設情境：這個端午節(jié)你準備怎么過？借機溝通端午節(jié)的相關習俗，最終動手小制作，做個香袋過端午。第四步，由幾幅中秋節(jié)代表性的圖片入手，看圖猜節(jié)日，點明中秋節(jié)的重要意義是團聚。老師深情吟誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，感染學生，最終水到渠成的導入下一個環(huán)節(jié)“送祝愿，寫卡片”的活動，用自己的言行來傳情達意，呈現活動的結果。第五步，補充介紹其他的傳統(tǒng)節(jié)日。學生能說多少說多少，老師抓住幾個重點稍加補充。活動三、你問我答知傳統(tǒng)（本環(huán)節(jié)預料4分鐘左右）本課內容豐富，但由于篇幅有限，不能一一舉例，這一環(huán)節(jié)我便借助多媒體課件對教學內容進行適度拓展，充分利用學生在課堂上的溝通和課前收集的資料，進行鞏固深化。活動四、表愛國心繼傳統(tǒng)（本環(huán)節(jié)預料4分鐘左右）本環(huán)節(jié)在充分溝通了民俗習慣及情感謝發(fā)的基礎上，用“韓國端午申遺”成功的事務讓學生對生活現象作出自己的評價，使他們對中國傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)文化有一個理性的相識，加強學生對繼承這一活態(tài)文化的重要性的相識。最終結合今年的假日調整號召學生主動的參與民風民俗活動，挽救中華民族的傳統(tǒng)文化！結語以上是我對這一課的分析、理解和教學的設想，但教學活動是師生共同參與的動態(tài)的生成過程，其中包含了很多無法預知的變量，我在教學過程中，會親密關注，以爭取達到教學效果的最優(yōu)化。2023/3/725春節(jié)元宵節(jié)寒食節(jié)清明節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)冬至節(jié)

……如東縣岔河鎮(zhèn)岔河小學夏艷春節(jié)元宵節(jié)寒食節(jié)清明節(jié)七夕節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)冬至節(jié)……說一說猜猜看人們最希望的過年方式是什么？2003年2月南京市舉辦了一次市民論壇，主持人在論壇上進行了“全民表決”，請全部嘉賓在合家團聚、外出旅游、睡覺休息、休閑消遣等不同的過年方式中選擇自己最希望的一種。猜猜看，其中哪一項或全票通過？為什么？講一講清明節(jié)的傳聞、由來；演一演清明節(jié)的活動（如掃墓、做青團、放風箏等）；畫一畫清明節(jié)的景象；談一談清明節(jié)的經驗；說一說清明節(jié)的感想；誦一誦清明節(jié)的詩歌；讀一讀清明節(jié)寫的祭文；……請每個學習小組自由選擇用自己寵愛的方式進行溝通：清明節(jié)的傳聞和由來

清明上河圖（北宋）張擇端辯一辯

清明節(jié)至，“風吹曠野紙錢飛”已成城鄉(xiāng)一些墓地一景，由此引發(fā)的火情、火警不斷。最近，嵩山林區(qū)發(fā)生森林火災，過火面積達４５０畝，此火就是由于清明節(jié)上墳燒紙引起的。而山東省林業(yè)部門的數據表明，清明前后上墳燒紙引發(fā)的火警火災常常占到三成以上。

清明節(jié)本有“天氣清朗明凈”的節(jié)日內涵，把清明節(jié)從煙熏火燎中解脫出來，過得“清明”干凈，應當大力提倡以更加清雅深厚、環(huán)保文明的方式，既體現了節(jié)日的內涵，也體現了移風易俗、文明祭祀的時代精神。新華社發(fā)清明燒紙釀火災

陳規(guī)陋俗當擯棄端午節(jié)祭屈原在一張潔白的紙上，鑲上用細絲編織的花環(huán)?；ㄐ纠懋嬌弦恢焕饨欠置鞯聂兆?，再把紙兒疊成一帆小船。帶上我細心制作的祭品，來到嘉陵江邊，把這一船哀思，寄放到江面。小船兒隨波漂去，漂呀漂，漂的很遠很遠……花兒肅然而立，靜默地靜默地叩問九天。萬千條江河終歸大海，嘉陵江與汨羅江雖隔千里關山，但我信任：兩條江確定息息相通、一脈相連……農歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽、重五、端五節(jié)。早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。但今日端午節(jié)的眾多活動都與紀念我國宏大的文學家屈原有關。這一天，家家戶戶都要吃粽子，南方各地實行龍舟大賽，都與悼念屈原有關。同時，端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，戴香包，灑雄黃水，飲雄黃酒，激清除腐，殺菌防病。這些活動也反映了我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。端午節(jié)做一做

看圖猜節(jié)日小時侯，

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，

母親在那頭。

長大后，

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，

新娘在那頭。

后來啊，

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，

我在外頭，

母親在里頭。

而現在，

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，

大陸在那頭。寫一寫農歷正月十五夜，是我國民間傳統(tǒng)的元宵節(jié)，又稱上元節(jié)，燈節(jié)。正月十五鬧元宵，將從除夕起先持續(xù)的慶?；顒油葡蛴忠粋€高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習俗。

由多數恒星組成的銀河象一條天河橫亙夜空，人們說，它把多情的牛郎和織女隔開了，只有每年七月初七，天下的喜鵲搭成一座鵲橋，他們才能相見。這個奇妙的傳聞始于漢朝，經過千余年的代代相傳，深化人心。

農歷九月九日，是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。重陽節(jié)的起源可追溯到西漢初期。

古老的重陽節(jié)風俗雖多，但主要是登高、插茱萸、賞菊和飲菊花酒。傳統(tǒng)的節(jié)日九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。你問我答知傳統(tǒng)中國的節(jié)日大多是依據什么歷法來計算的？A公元紀年B伊斯蘭紀年C農歷（陰歷）D無所謂，什么時候過都行你問我答知傳統(tǒng)下面那些節(jié)日不屬于漢民族的傳統(tǒng)節(jié)日？

A春節(jié)

B端午節(jié)

C古爾邦節(jié)

D七夕節(jié)2023/3/755元宵節(jié)的傳統(tǒng)食品是什么？

A年糕

B湯圓

C月餅

D粽子你問我答知傳統(tǒng)農歷七月初七，織女和牛郎在哪里會面？A斷橋B金門橋C天橋D鵲橋你問我答知傳統(tǒng)下面哪一件風俗不是屬于重陽節(jié)？

A登高

B龍舟競渡

C飲菊花酒

D插茱萸花你問我答知傳統(tǒng)“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！睂懙氖悄且还?jié)？

A元宵節(jié)B重