教學(xué)案例 習(xí)作教案

三年級(jí)下冊(cè)七單元習(xí)作教案《游戲作文》安源區(qū)八一小學(xué)鐘鴦鴦教學(xué)目標(biāo)：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)捕捉精彩鏡頭，并運(yùn)用想象把所見、所聽、所想寫進(jìn)自己的作文當(dāng)中。從片段描寫入手，把片段描寫寫具體。教學(xué)重難點(diǎn)：通過觀察把文章寫具體。教具準(zhǔn)備：課件、三個(gè)盒子、一個(gè)小球教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)設(shè)計(jì)理念：重體驗(yàn)，重觀察。（邊玩邊寫，注重實(shí)踐）講方法，施引導(dǎo)。（邊引邊寫，把握梯度）會(huì)思考，善表達(dá)。（邊想邊寫，訓(xùn)練思維）設(shè)計(jì)意圖：在作文課堂中讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)眼睛、耳朵以及整個(gè)身心，觀察游戲，體驗(yàn)游戲，然后完成從思維到文字的轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入，提出課堂要求。課件出示劉謙的照片，問：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)他嗎？劉謙是一位世界頂級(jí)的魔術(shù)大師，他的表演變幻莫測(cè)，常常讓人瞠目結(jié)舌，下面就讓我們一起進(jìn)入劉謙的魔術(shù)世界。（課件播放劉謙表演魔術(shù)的視頻）劉謙的表演太精彩了，今天老師也要帶大家玩轉(zhuǎn)一次心靈感應(yīng)。提出節(jié)課要求：老師負(fù)責(zé)表演，同學(xué)們也有任務(wù)，那就是仔細(xì)觀察鐘老師是怎么進(jìn)行表演的，待會(huì)我們要把老師表演的過程寫下來(lái)。佳作賞析，學(xué)習(xí)寫作方法。1、（課件出示“貼鼻子”的小片段）請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問題去讀這段話：（1）這段話寫了誰(shuí)？（2）他們分別在干什么？2、學(xué)生自己讀片段。3、全班反饋剛才提出的兩個(gè)問題。（在反饋的過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)小作者把看到的、聽到的、想到的都寫下來(lái)了，并相機(jī)板書：看到的、聽到的、想到的）4、總結(jié)方法：這位小作者把他看到的、聽到的、想到的都詳細(xì)地記錄了下來(lái)，把這個(gè)貼鼻子的場(chǎng)面寫得多生動(dòng)呀！如果待會(huì)老師表演魔術(shù)時(shí)，同學(xué)們也能仔細(xì)地去觀察，然后把你看到的、聽到的、想到的一一記錄下來(lái)，那也能寫出一篇好作文。開始游戲，說話指導(dǎo)。說游戲規(guī)劃：老師蒙住眼睛，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)把小球放進(jìn)任何一個(gè)盒子當(dāng)中，放完后老師感應(yīng)球被放在了哪個(gè)盒子里。邊游戲邊引導(dǎo)說話。（1）老師先請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)放球，誰(shuí)愿意？（引導(dǎo)學(xué)生說出爭(zhēng)先恐后、迫不及待等詞語(yǔ)，并相機(jī)板書）（2）好，老師看看選誰(shuí)上來(lái)，注意觀察老師是怎么選人的？（引導(dǎo)學(xué)生觀察老師及被選中的同學(xué)的神態(tài)、動(dòng)作，用語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，并相機(jī)板書好詞。）（3）采訪被選中的同學(xué)，引導(dǎo)他把自己的心情表達(dá)出來(lái)，寫進(jìn)自己的作文當(dāng)中。（4）再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)蒙住老師的眼睛，被選中放球的同學(xué)開始放球。（要求學(xué)生要瞪大眼睛，仔細(xì)觀察放球的同學(xué)是怎么放球的。）（5）老師開始感應(yīng)球在哪個(gè)盒子里。（要求學(xué)生注意觀察老師的一舉一動(dòng)。）3、表演結(jié)束了，你有什么想說的嗎？（引導(dǎo)說自己的心理活動(dòng)。）4、同桌互相說說：（1）放球的同學(xué)是怎樣把球放進(jìn)盒子里的？（2）老師是怎么表演感應(yīng)的？（3）看完老師的表演，同學(xué)們有什么反應(yīng)？5、全班反饋。四、學(xué)寫片段，展示優(yōu)秀作品。1、下面就讓我們就按一定的順序把你看到的、聽到的、想到的都寫下來(lái)吧！2、讀片段。請(qǐng)兩位同學(xué)把自己寫的作文片段讀給大家聽，還可以評(píng)一評(píng)：他哪些地方寫得好？哪些地方還需要修改？五、課堂總結(jié)。1、“我口述我心，我手寫我心?！弊魑牟恍枰A麗的詞藻，只要你把看到的、聽到的、想到的進(jìn)行合理的整理，再寫下來(lái)就是一篇好作文。2、咱們語(yǔ)文書七單元習(xí)作中要求寫一件有趣的事，那同學(xué)們覺得，今天的這堂課有趣嗎？如果老師還想讓同學(xué)們用別的詞來(lái)評(píng)價(jià)一下今天的這堂作文課的話，你會(huì)想說這是一堂怎樣的作文課呢？3、作文源于生活，生活就是一部大的百科全書，只要你用心觀察細(xì)心體會(huì)，隨時(shí)都可以淘到寶貝，不信，你就試一試！板書設(shè)計(jì)：