幼兒園大班排圖講述教案貪嘴的貓

幼兒園大班排圖敘述教學(xué)設(shè)計(jì)貪吃的貓一、活動(dòng)目標(biāo)1．能認(rèn)真察看畫面,依據(jù)圖片的關(guān)系擺列次序,并敘述原因。2．學(xué)習(xí)運(yùn)用"慌張""喝醉"等詞句,敘述角色的動(dòng)作、表情與心理活動(dòng)。3．能寂靜聆聽同袍講話。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．《貪吃的貓》圖片4幅,醉貓手偶一個(gè)。2．幼兒用書。三、指導(dǎo)重點(diǎn)1．活動(dòng)重點(diǎn)：能依據(jù)圖片的關(guān)系擺列次序睜開聯(lián)想和敘述。活動(dòng)難點(diǎn)：能用必定的詞句、一呵而就完好的連接語言勇敢表達(dá)自己的想法。3．指導(dǎo)重點(diǎn)：指引幼兒認(rèn)真察看認(rèn)真剖析角色的動(dòng)向、表情,依據(jù)事情發(fā)生的前后經(jīng)過案子擺列圖片,并進(jìn)行敘述。四、活動(dòng)過程1．出示手偶,激發(fā)興趣老師;今日我們班來了一位客人,是誰呀？（貓）看一看今日的貓與平常有什么不同樣？（貓醉了）究竟發(fā)生了什么事呀？1．出示圖四,指引幼兒察看。發(fā)問（1）這張圖講了一件什么事?(幼兒自由敘述)（2）野狗不是很怕貓嗎？怎么敢在貓的眼皮底下竄來竄去,還敢偷吃魚和雞蛋呢？3）貓?jiān)趺磿哪兀坎乱徊?瓶子里裝的是什么？4）貓喝醉了,躺在地上打呼嚕,睡得又香又熟。那么,沒味酒又是從哪里來的？是誰放在那邊的呢？為何？2．察看圖二（1)這張圖應(yīng)排在哪里？前面仍是后邊,為何？老鼠為何在桌上放酒和魚呢？3．察看圖一(1)這二百六十名應(yīng)排在哪里,為何?洞外的老鼠被貓抓住了,洞里的老鼠內(nèi)心真的如何？從哪里看出它們很慌張？它們可能出此刻商議什么？小結(jié)：一群大群小老鼠常常從墻洞里鉆出來偷東西喝。但是,主人養(yǎng)了一只大花貓,老鼠差點(diǎn)一不當(dāng)心就會被家貓給捉住。這日,大些花貓又抓住了一只老鼠,躲狼狽在洞里的老鼠看見了特別慌張,它們說："這可不可以,我們可不可以在這等死,要一門心思立刻動(dòng)腦筋想著方法應(yīng)付大花貓。"(3)它們想方法應(yīng)付貓,貓會受騙嗎？4．察看圖三排圖：這張圖應(yīng)排在哪里,為何？（申述原因）啟迪發(fā)問：（1）貓看到一大瓶酒和魚會快樂地說什么？它是如何飲酒、吃魚的？2）貓喝著酒,啃著魚骨頭。這時(shí)候,墻洞里的老鼠內(nèi)心會怎么想？為何發(fā)笑？3）貓?jiān)趺磿侠鲜蟮漠?dāng)？你以為這是一只如何的貓？5．按次序編講故事。這四幅圖講得是貪吃的貓上老鼠的當(dāng)?shù)墓适?。請小朋友把這件事的開始、經(jīng)過和結(jié)果,連起來編個(gè)故事,并把貓和鼠是怎么想、怎么講、怎么做的,用已經(jīng)學(xué)過的好聽的詞句編到故事中去。1）幼兒閱讀幼兒用書,相互提示及編講。2）請個(gè)別幼兒示范敘述。教師評論--鼓舞用詞適合,編講時(shí)有情節(jié)、有對話、居心理現(xiàn)象的幼兒。教師示范敘述。五、評論因素1．可否理解內(nèi)容找出此中的前后關(guān)系進(jìn)行排圖。2．可否對角色間的對話和心