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PEP小學英語四年級上冊Unit4

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Let’s

learn教學設計四年級：沈靜一教學目標（一）知識與技能目標：1.聽、說、認讀單詞phone,table,bed,sofa,fridge.2.能用Wherearethe...？They’re...詢問物品的位置并回答。3.能看圖完成Let’splay部分的練習。（二）過程與方法目標：學生看多媒體課件或教學圖片，通過聽、說、認讀單詞，了解房間物品的位置表達方式。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標：初步培養(yǎng)學生對家的熱愛和責任感。二重難點:重點：聽、說、認讀單詞phone,table,bed,sofa,fridge.難點：用Wherearethe...？They’re...詢問物品位置并回答。三教學過程和方法（一）、熱身（Warm-up/Revision）Listentothesongandactafterthemusic.2.出示圖片復習單詞bathroom,livingroom,bedroom,kitchen，說明它們都是rooms.引出新知。（二）、新課展示（Presentation）Let’slearn部1.看圖片，回答問題：Whatdoyouseeinthatroom?生：phonetablechairsschoolbag...2.出示單詞卡片phone,table.提問：Whereisthephone?It’sonthetable.Whereisthebear?It’sonthebed.學習單詞bed.同桌練習句型。同桌展示。提問：Howmanybooksdoyousee?Wherearethebooks?Theyareonthesofa.學習單詞sofa----agreensofa----Lookatthatroom.----Ithasagreensofa.4.提問：Therearethreebooks.Soweask:Wherearethebooks?Theyareonthesofa.同桌練習句型，展示。5.同樣方式學習單詞fridge.句型Wherearethekeys?Theyareonthefridge.6.聽錄音跟讀，注意重點單詞和句型的發(fā)音。Let’splay!部分1.看圖片根據(jù)提示說出句型.Lookatthatroom.Ithas...The__is____變換場景進行個人練習。2.跟隨錄音讀出句子。（三）、趣味練習（Practice）1.看誰記憶力最好迅速出示圖片，請同學們記住圖片上面的物品。并且能用句型表達。Picture1:Lookatthatroom.Ithasabluebed.Thebedisnearthewindow.Picture2:Lookatthatroom.Ithasablackphone.The

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