教學(xué)設(shè)計 怎樣才能省力

1《怎樣才能省力》教學(xué)設(shè)計【授課題目】怎樣才能省力【教材分析】本課以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，組織學(xué)生體驗使用簡單工具可以提高工作效率。初步認(rèn)識簡單機(jī)械的類型及工作方式。本課由三部分組成：組織學(xué)生動手體驗使用工具可以提高工作效率；聯(lián)系日常生活中使用工具的實力來認(rèn)識簡單機(jī)械；尋找生物器官與簡單機(jī)械結(jié)構(gòu)的聯(lián)系?！緦W(xué)情簡介】利用簡單機(jī)械原理制造的工具在學(xué)生的日常生活中比比皆是，學(xué)生在生活中也積累了許多使用工具提高工作效率的經(jīng)驗。因為這些工具或機(jī)器已成為人類生產(chǎn)生活材料的一部分，所以學(xué)生可能不會對這些材料加以關(guān)注，不會有意思的對他們進(jìn)行綜合分析，基于以上原因，所以教學(xué)時，應(yīng)從學(xué)生生活入手，這樣教學(xué)時就容易多了?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能設(shè)計3種以上省力的方法。2.能說明一種簡單工具是如何省力的。3.能通過對圖片或?qū)嵨锏挠^察，發(fā)現(xiàn)在動物的行為中，哪些屬于省力行為，并對自己的觀察結(jié)果說明理由。4.能在生活環(huán)境中找到動物省力的行為?！窘虒W(xué)重難點】是指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常生活，對簡單機(jī)械有一個初步的了解，并綜合實驗現(xiàn)象和生活經(jīng)驗，對簡單機(jī)械的使用可以提高工作效率有一個初步的認(rèn)識。【教學(xué)方法】1.理論聯(lián)系實際法。2.實驗法。3.重視運用合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：圖釘、木板、磁鐵、鐵片、自備一些實驗器材學(xué)生準(zhǔn)備：圖釘、木板、磁鐵、鐵片、自備一些實驗器材【課時安排】1課時【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）階段目標(biāo)課后反饋教學(xué)導(dǎo)入活動1：拔圖釘比賽拓展：動物的省力工具教師：早期的人類主要依靠自己的肢體來完成一些費力費時的勞動。在長期的實踐中，人類逐漸學(xué)會了使用簡單機(jī)械，提高了工作效率。各種簡單機(jī)械是怎樣幫助人們工作的？他們又是怎樣提高工作效率的？讓我們親自體驗一下吧！學(xué)生活動：拔圖釘比賽能用幾種方法拔出定在木板上的圖釘？體驗使用簡單機(jī)械和不使用簡單機(jī)械有什么區(qū)別。教師：人們還使用那些簡單機(jī)械來提高工作效率呢？學(xué)生：學(xué)生以小組為單位自由學(xué)習(xí)活動二，并用簡單明了的語言說出自己的設(shè)想。教師：仔細(xì)觀察下面的圖，分析他們都是用了那種機(jī)械。學(xué)生：自己說說我們是怎樣完成任務(wù)的？那些工具的幫助可以使工作效率更高？教師：動物身體上的哪些器官或結(jié)構(gòu)具有省力的作用？學(xué)生：學(xué)生仔細(xì)觀察，比比誰的發(fā)現(xiàn)多。培養(yǎng)學(xué)生自己動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣實踐是檢驗真理的便準(zhǔn)，學(xué)生通過自己動手，掌握知識。提高自己理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能通過對圖片或?qū)嵨锏挠^察，發(fā)現(xiàn)在動物的行為中，哪些屬于省力行為，并對自己的觀察結(jié)果說明理由。通過比賽,學(xué)生發(fā)散了思維,效果比第一次要好.體現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí).【板書設(shè)計】最常見的簡單機(jī)械有：杠桿、滑輪、輪軸、斜面啄木鳥：杠杠、斜面蜘蛛、螞蟻：杠桿虎：斜面【教學(xué)反思】《怎樣才能省力》是五年級科學(xué)第一單元巧妙的用力第一課，此課的目的是讓學(xué)生了解一些簡單機(jī)械及人們是如何利用簡單機(jī)械來幫助我們工作的。課前，我很擔(dān)心學(xué)生大多嬌生慣養(yǎng)，一定對機(jī)械不了解也不感興趣，而課上學(xué)生的表現(xiàn)出乎意料，他們對機(jī)械的好奇令我驚訝，對機(jī)械的關(guān)注更是非同一般。開課，我用看圖聽故事的方法，給學(xué)生簡單講述人類搬石頭的歷史演變，使學(xué)生明白人類在勞動中發(fā)揮聰明才智，利用工具改變生活，提高了工作效率。接著提問：在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的問題，我們該怎樣做才會省力呢？小實驗“拔圖釘”，學(xué)生獨立思考創(chuàng)設(shè)多種方法：手拔、磁吸、鋼板撬、鉗子夾等，并從中找出最省力和最費力的方法，（磁吸、手拔）。他們的結(jié)論來源于生活，生活是最好的老師。由此類推，說說你還知道生活中那些事情用到了工具？學(xué)生開動腦筋，想到很多，甲說：雞毛撣撣灰塵。乙說：攪餡機(jī)、豆?jié){機(jī)。丙說：洗衣服，過去手洗，現(xiàn)在用洗衣機(jī)洗，又快又干凈等等。聽到學(xué)生的發(fā)言，我好慚愧，誰能說我們的學(xué)生是嬌子嬌女？他們?nèi)穗m小，但也是很熱愛生活的。他們沐浴在陽光下，是最具活力的小松樹！有了生活的經(jīng)驗，學(xué)生的激情高漲，接下來的認(rèn)識簡單機(jī)械，分類迎刃而解，關(guān)于簡單機(jī)械在生活中的應(yīng)用更是舉不勝舉。學(xué)知識不是只為學(xué)，而是用知識，因此我倡議學(xué)生回去應(yīng)用所學(xué)科學(xué)原理，自制簡單機(jī)械，讓我們的生活變得美好，趣味。學(xué)