教學(xué)資源第二學(xué)期英語工作總結(jié)

第二學(xué)期英語教課工作總結(jié)第一篇：xx--xx年度第二學(xué)期英語教課工作總結(jié)xx--xx年度第二學(xué)期英語教課工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三（11）班的英語教課。因為教課經(jīng)驗頗淺，我對教課工作不敢怠慢，本學(xué)期以來,自己恪守學(xué)校各項制度，準(zhǔn)時上課、組織學(xué)生早讀，踴躍參加學(xué)校組織的各樣教課活動，從各方面更為嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，仔細(xì)備課、聽課，深入研究教法，虛心向老教師討教，實時反省教課，使教課有計劃、有組織、有步驟地展開虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教課教育工作做以下總結(jié)，希望不停弘揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝弊端，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，使自己的教課工作更上一層樓。一、仔細(xì)擬訂教課計劃，使教課有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教課理念的澆灌下，我依據(jù)教課綱領(lǐng)、教材、學(xué)生實質(zhì)和教育教課規(guī)律，擬訂了學(xué)期教課計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。二、仔細(xì)備課。作為一名年青教師，我的領(lǐng)會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課以前，一定對所有內(nèi)容進(jìn)行熟習(xí)，參照多方面的資料，仔細(xì)深入研究教材，確立要點難點，同時，備課不單要備教材，并且要備教法，備教課手段，所以，自己在自己努力研究教材和教法的基礎(chǔ)上，踴躍配合搞好同年級老師的小組集體備課。三、仔細(xì)組織講堂教課。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技術(shù)的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提升教課質(zhì)量，使解說有條理、清楚、正確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培育能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思想方式，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在講堂上，特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。在講堂上，依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，建立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都獲得提升。四、虛心討教其余教師。教師的教課過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。所以，在此過程中，一旦心中有疑，必會討教于同行。因為自己是一個教壇生手，缺少經(jīng)驗，所以有許很多多的東西都須向其余教師學(xué)習(xí)。仔細(xì)做到每個月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，戰(zhàn)勝所短。并常常與其余教師交流，改良教課方法。五、仔細(xì)批閱作業(yè)。堅持部署適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識獲得穩(wěn)固和提升。部署作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，倡導(dǎo)學(xué)生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周部署聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)實時地批閱作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)作文狀況，仔細(xì)透辟地進(jìn)行講評，依據(jù)其狀況精益求精教法。六、仔細(xì)反省教課。教課這一活動，沒有反省的陪伴就不會有進(jìn)步。堅持每次授課后，仔細(xì)回憶，進(jìn)行反省。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心討教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，實時做改良。并依據(jù)班級狀況，分組教課，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長久性評論原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)互幫的學(xué)習(xí)精神。七、做好課后指導(dǎo)工作。我感覺著學(xué)期最令人頭疼的事紀(jì)律問題。有些學(xué)生油鹽不進(jìn)，并且自己不學(xué)，還極具帶動性，此中有優(yōu)生也被拖下水的狀況，實在令人很痛心。我常嘆息：人要學(xué)壞，是那么簡單；要學(xué)好，倒是那么困難。正如一棵樹，起碼十年才能夠樹一棵，但是要砍倒，十幾分鐘足夠。講堂紀(jì)律太糟糕，影響的不單是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學(xué)習(xí)成效。教師情緒這方面，我認(rèn)為沒有什么大不了的，因為教師只需練成充耳不聞、置若罔聞的功夫就成。但是，正因為有些學(xué)生勤學(xué)長進(jìn)，教師不得不控制自己的情緒，花銷可貴的講堂時間做大批的思想教育工作。我也有不只一次氣得沒法持續(xù)授課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，停息心情，持續(xù)達(dá)成安排好的教課任務(wù)。所以，常常40分鐘的課，最多只好計劃35分鐘，不然就會因做思想工作而完不行計劃。對于雙差生的轉(zhuǎn)變，自己實在沒有太多的經(jīng)驗可談，失敗的教訓(xùn)倒許多。我把察看到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)布到網(wǎng)站論壇，結(jié)果仍是沒有能夠獲得真實解決問題的手段。在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。從平常的講堂反響，課后交流中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特色和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按狀況進(jìn)行指導(dǎo)。實時賜予關(guān)懷和關(guān)愛。擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，并賜予夸獎；踴躍發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，實時賜予鼓舞，建立他們的自信心。充分聯(lián)合課本知識，給學(xué)生講有關(guān)的英語故事，認(rèn)識外國文化，擴大知識面。指引他們對學(xué)習(xí)萌生興趣，進(jìn)而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去?？傊谶@一學(xué)期的教課過程中，我全力地做好每項工作。此中學(xué)到的東西誠然許多，但不足之處也好多。在此后的教課工作中，我將不?？偨Y(jié)經(jīng)驗，弘揚長處，改良弊端，不停探究新的教課方法和教課手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踴躍性，提升自己的教課質(zhì)量，做一位合格的人民教師！年6月23日第二篇：xx—xx學(xué)年第二學(xué)期英語教課工作總結(jié)本學(xué)期我持續(xù)擔(dān)當(dāng)高二兩個理科班的英語科教課，依據(jù)學(xué)期初擬訂的教課計劃，現(xiàn)已基本達(dá)成教課任務(wù)。這一學(xué)期來，自己更踴躍地去認(rèn)識學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教課中仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進(jìn)而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，并順利達(dá)成教育教課任務(wù)。下邊是自己對一學(xué)期教課工作的一個總結(jié)。一．教育教課層面緊抓基礎(chǔ)不放。理科班男生多，而多半男生厭煩背單詞，所以他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點，我在平常的教課中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與累積，早讀時，我堅持督察，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正，對部分不自覺的同學(xué)還采納強硬背誦等方式，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不停敦促學(xué)生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。漸漸提升他們的能力。講堂成效要講究腳踏實地。認(rèn)識和剖析學(xué)生狀況，有針對地教對教課成功與否至關(guān)重要。我們的學(xué)生英語聽，說能力相對較弱，授課采納較深的全英教課，同學(xué)們不可以適應(yīng)。另一方面，學(xué)困生占大多半，尖子生很少。所以，講得太深，沒有照料到整體，教課成效就不理想。所以，認(rèn)識及剖析學(xué)生實質(zhì)狀況，腳踏實地，詳細(xì)問題詳細(xì)剖析，做到因材施教，對授課成效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教課實踐中獲得了考證。從頭喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生分又困難，特別是進(jìn)當(dāng)選修課學(xué)習(xí)時期，跟著詞匯量、閱讀量的加大；語法、句式構(gòu)造的復(fù)雜化，學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒，不肯學(xué)，出現(xiàn)了難以學(xué)下去的窘困。為此，我采納了一些方法，盡量多講一些對于英美國家的文化，生活故事，讓他們從認(rèn)識英語趣事中喜愛學(xué)習(xí)英語。二．個人業(yè)務(wù)研究層面：、踴躍參加教研組的課題研究活動，努力提升閱讀教課策略能力。仔細(xì)達(dá)成集體備課，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、討教。力爭吃透教材，找準(zhǔn)要點、難點。、備課為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，踴躍查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，力爭優(yōu)化教課思路。上課仔細(xì)上好每一節(jié)但是我一向的主旨。上課時仔細(xì)授課，力爭抓住要點，打破難點，精講精練。運用多種教課方法，從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想，使學(xué)生有貫通融會的能力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，向講堂45分鐘要成效。4、指導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不理解的耐心講解，實時查缺補漏。注意對學(xué)困生進(jìn)行當(dāng)面的指導(dǎo)，課后實時做課后記，找出不足。并與家長聯(lián)系，實時交流狀況，使家長了解狀況。總之，一份耕作，一份收獲。我將向來以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，自始自終，再接再礪。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。第三篇：xx——xx學(xué)年第二學(xué)期英語教課工作總結(jié)跟著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教課工作也步入結(jié)尾。本學(xué)期的各項工作都獲得了必定的成績，自然也還存在必定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下，認(rèn)為此后的工作供給借鑒和參照。一、思想政治工作持續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論知識和《教師法》、《教育法》及“泰安市教師十禁止”，提升自己的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，清廉從教。二、教課工作（一）、英語教課工作本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了六年級一班的英語教課工作。六年級英語要修業(yè)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。1、依據(jù)我班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身旁找楷模，結(jié)對子。在平常的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、因為六年級的學(xué)生已經(jīng)有了必定的自覺性和自我管理能力，本學(xué)期我撤消了“英語每日讀”中的署名制度，改為“課文錄音”。讓學(xué)生經(jīng)過大批的練習(xí)后，把自己感覺能夠讀或背誦得嫻熟的或教師指定的課文錄音，增強了其對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。大多半學(xué)生能夠堅持每日讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提升。但也有一部分學(xué)生沒能堅持下來，缺少必需的監(jiān)察。3、自然也還存在一些不足之處：①對學(xué)生預(yù)計不足，或考慮不周。我在平常的訓(xùn)練中，只注意了大方面的狀況，沒能充分考慮學(xué)生個體要素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的犯錯的問題實時糾正。只重申了學(xué)生的優(yōu)勢，忽視的其單薄方面的實時補差。②對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平常的教課過程中，我老是重申對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培育，對他們抱有過高的預(yù)計和評論，因此沒有對其詳細(xì)的學(xué)習(xí)狀況和成效做出實時正確的考證和審察。③因為本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)纳傧汝爟?nèi)的工作較繁瑣，常常是該找學(xué)生補差的時候因沒有時間而錯過，以致學(xué)生們認(rèn)為英語老師不厲害不用管，以致其對英語學(xué)習(xí)不夠重視，自己在學(xué)生中的威望也有所降低，對學(xué)生所犯的錯誤也不可以實時地賜予糾正。④對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，因為主客觀要素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的指導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)鄙僮銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其余工作要做，錯過了最正確幫教機遇。(二)、美術(shù)教課工作本學(xué)期我(本站介紹：)仍舊擔(dān)當(dāng)三（1，2）的美術(shù)教課工作。教課中我一直堅持以學(xué)生為主，少教條多指導(dǎo)練習(xí)的原則，讓學(xué)生在練習(xí)中自己領(lǐng)會所學(xué)知識，防止了乏味的講堂解說。1、賞識課上，以學(xué)生為主，教給他們賞識的方法后讓他們自己去“賞識”領(lǐng)會，只給他們提一些建議。讓學(xué)生進(jìn)行議論，交流思想和感覺，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。2、手工課上，讓學(xué)生自己多著手，并相互幫助，學(xué)會集作學(xué)習(xí)，并采納物質(zhì)與精神獎賞并行的方法鼓舞他們自己動腦，創(chuàng)作與教師示范的不同樣的作品。3、繪畫課上，最多只講10分鐘，多給學(xué)生練習(xí)的機遇。采納命題與自由創(chuàng)作并存的方式讓學(xué)生領(lǐng)會繪畫技巧，并指導(dǎo)他們多從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)建美，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的著手能力和繪畫能力都有所提升，對美術(shù)也都產(chǎn)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)興趣。但是對美術(shù)理論知識的解說不是好多，學(xué)生還缺少系統(tǒng)的理論知識?？傊诒緦W(xué)期的教課工作中，我能夠牢牢環(huán)繞新課改的要求，貫徹落實新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本展開各項工作，成效也還不錯。在此后的工作中，要不驕不躁，揚長避短，爭取更上一層樓。第四篇：xx學(xué)年第二學(xué)期英語教課工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期英語教課工作總結(jié)這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級的英語教課。我在教課工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入研究教法，踴躍與同科目的同事交流，虛心向長輩學(xué)習(xí)他們好的教課方式。聯(lián)合了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的狀況，找尋合適的教課方式，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了好多可貴的教課經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教課工作總結(jié)。教課就是教與學(xué)，二者是相互聯(lián)系，不行切割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，認(rèn)識和剖析學(xué)生狀況，有針對地教對教課成功與否至關(guān)重要。剛開始接觸教課的時候，因為不懂得學(xué)生對教課的重要性，所以沒有對學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行認(rèn)識，認(rèn)為只需著重專心研究書籍，教材，想方想法律講堂生動，學(xué)生易接受就行了。所以在解說第一課的時候，我依據(jù)自己的教課方案，上了一堂自認(rèn)為理解易懂而又不呆板的課，認(rèn)為教課成效按期理想，安知小測出來才知道不如人意。此后聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大多半同學(xué)聽不懂，而教課的部分內(nèi)容同學(xué)們以前素來未接觸過。進(jìn)而可知，我在上課前根本沒有認(rèn)識清楚學(xué)生的實質(zhì)狀況。鄉(xiāng)村校生的聽、說的能力相對較弱，授課假如采納全英式的教課，學(xué)生必定不可以適應(yīng)。學(xué)生基礎(chǔ)很差，缺少學(xué)習(xí)踴躍性，教課中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性。所以，每日我都花銷大批的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)換學(xué)生的踴躍性，上課成效就好。但同時又要有駕御講堂的能力，因為學(xué)生在講堂上的一舉一動都會直接影響課堂教課。所以上課必定要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，授課生動，難易適中照料所有，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感覺有點內(nèi)疚，因為有時我其實不可以很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在講堂上沒心向?qū)W，違犯紀(jì)律時，我的情緒就遇到影響，并且把這帶到教課中，讓本來正常的授課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教課成效。我此后一定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采納有益方法解決中間困難。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生分又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。不然學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不肯意學(xué)，也沒法學(xué)下去。英語是語言。困此，除了講堂成效以外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班認(rèn)識早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也實時解決，實時講清楚，讓學(xué)生即時消化。此外，對部分不自覺的同學(xué)還采納個別敦促指導(dǎo)、背誦等方式，提升他們的能力。總之，在這一學(xué)期的教課過程中，我全力地做好每項工作。在此后的教課工作中，我將不?？偨Y(jié)經(jīng)驗，弘揚長處，改良弊端，不停探究新的教課方法和教課手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踴躍性，提升自己的教課質(zhì)量，做一位合格的人民教師。蒲城指導(dǎo)中心學(xué)校黃旦元第五篇：小學(xué)第二學(xué)期英語教課工作總結(jié)小學(xué)第二學(xué)期英語教課工作總結(jié)——唐麗光陰急忙，時間飛逝。轉(zhuǎn)瞬我在美舍學(xué)校工作已快要七年。在這六年多的教課工作中，所有的努力都經(jīng)過成績獲得了考證，目睹了學(xué)生的進(jìn)步與成長。所有的這些都激勵著我對教課投入更大的熱忱和精力。為了揚長避短、再接再礪，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得領(lǐng)會總結(jié)以下：在本學(xué)期教課中，我仔細(xì)研究教材，在認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反省，學(xué)習(xí)理論知識的同時著重實踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙壓退哪昙?。針對學(xué)生年紀(jì)較小，我在教育目標(biāo)、教課內(nèi)容、教課方法以及教課手段上做了詳盡的制定和選擇。在教課理念上，我向來追求輕松、快樂而又自然的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式