第六單元課外古詩詞誦讀《泊秦淮》-部編版語文七年級下冊

每日一得：

學習能夠?qū)W進去是一件幸福的事，它使你不再迷茫和因碌碌無為而后悔虛度光陰。清明唐：杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。江南春

杜牧〔唐代〕

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

請同學們嘗試用自己的語言描繪詩句呈現(xiàn)的畫面。江南春

杜牧〔唐代〕

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

遼闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。

南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這朦朧煙雨之中。學會繪景：知景物，抓特征。

眼到口到：七絕：泊秦淮

杜牧煙籠寒水/月籠沙，夜泊秦淮/近酒家。商女不知/亡國恨，隔江猶唱/后庭花?！疚膶W常識】這是一首七言絕句。作者杜牧，字牧之，唐代文學家，他與李商隱并稱“小李杜”?！袄疃拧保豪畎缀投鸥?/p>

心到手到鑒賞品悟：煙籠寒水/月籠沙，夜泊秦淮/近酒家。思考：1，首句你認為哪個詞用的好？2，首句可以理解為：輕煙只籠罩著寒冷的水面，月色只籠罩著沙灘嗎？3，此句景物描寫的作用？4，注意：“近”乃附近，非“進入”之“進”。

心到手到鑒賞品悟：煙籠寒水/月籠沙，夜泊秦淮/近酒家。譯文：煙霧和月光籠罩著寒冷的水面和沙灘，夜晚船停泊在秦淮河上的酒家附近。[繪景]內(nèi)容：前兩句寫景、敘事。煉字：兩個“籠”字，運用互文手法，將輕煙、寒水、淡月、細沙四種景物融為一體，貼切傳神地描寫了一幅朦朧的水色夜景，渲染出凄清的氣氛?！盎\”之妙：動詞地貼切傳神；理解“互文”修辭：融合交錯理解句意。

商女不知/亡國恨，隔江猶唱/后庭花。思考：1，結合注釋，理解“商女”和“后庭花”。2，詩人是諷刺商女年幼無知，不懂為國憂愁嗎？如果不是，那詩人真正想表達的情感又是怎樣的呢？3，學習“用典”。

3，學習“用典”：

用典是一種修辭手法，即引用典故。用典多見于詩歌中，引用古籍中的故事或詞句，用典可以豐富而含蓄地表達有關的內(nèi)容和思想。

用典用得巧妙、恰當，可以使詩詞意蘊豐富、簡潔含蓄、莊重典雅，使表達更加生動形象，詩句更凝練，言近而旨遠，含蓄而婉轉(zhuǎn)，從而提高作品的表現(xiàn)力和感染力，達到古詩人常說的：力透紙背，擲地有聲！

3，學習“用典”詩詞用典的主要作用：

一、品評歷史，借古論今

本詩中的《后庭花》，歌曲名，是引用的一個典故，南朝陳后主所作的《玉樹后庭花》，被后人稱為為“亡國之音”。詩人所處的晚唐時期正值國運衰微之際，而這些統(tǒng)治者不以國事為重，反而聚集于酒樓之中欣賞靡靡之音，怎能不使詩人產(chǎn)生歷史可能重演的隱憂?所以，詩人這里是借陳后主因荒淫享樂終致亡國的歷史諷刺晚唐那些醉生夢死的統(tǒng)治者不從中汲取教訓。

二、抒情言志,表明心跡。如：如日后我們會學習蘇軾的《江城子·密州出獵》，其中詩句“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”中引用了一個典故。據(jù)《漢書·馮唐傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。這里詩人身在密州，懷才不遇、壯志難酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣象馮唐這樣的人前來，抒發(fā)了渴望報效朝廷的壯志豪情。

提示：同學們?nèi)蘸笠⒁庥玫湓娋涞姆e累歸納，并注意體會其作用。

商女不知/亡國恨，隔江猶唱/后庭花。譯文：歌女不知道亡國的哀愁，隔著河還在唱《玉樹后庭花》【后庭花】曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。內(nèi)容：后兩句借古諷今。賞析：用典，借用“后庭花”的典故，引發(fā)歷史興衰之感，委婉地表達詩人對國家命運的關切和憂慮。寫法：后兩句借古諷今，將對歷史的詠嘆和現(xiàn)實的思考結合起來，表現(xiàn)了詩人對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人的憂慮和憤慨之情。【主旨概括】本詩通過寫夜泊秦淮的所見所聞，借陳后主因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，表達了作者對國家命運的關切與憂慮，以及對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人的憤慨之情。理解本詩后，請專注記憶，檢查小組背誦！齊讀：泊秦淮煙籠寒水/月籠沙，夜泊秦淮/近酒家。商女不知/亡國恨，隔江猶唱/后庭花。【突破集訓】

1.下列對這首詩的賞析不正確的一項是(

)

A.首句寫景，二句敘事、寫景連用。把“近酒家”放在句末，

為下句“商女”“亡國恨”“猶唱后庭花”做鋪墊。B.詩中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁

和傷感。C.全詩表現(xiàn)了詩人對國家命運的關注和憂慮，語言清新

洗練，化用典故，是唐詩絕句中的優(yōu)秀詩篇。D.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩人既批判

了她的幼稚無知，又抒發(fā)了自己憂時傷世之感慨。

2.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”采用了什么表現(xiàn)方法？簡要分析它表達了詩人怎樣的情感。

借用典故，借古諷今，借陳后主的荒淫亡國諷喻晚唐統(tǒng)治者，表達了詩人對國家命運的關切和憂慮。

課外古詩詞加強練浣溪沙〔宋]歐陽修堤上游人逐畫船,拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑,六幺@催拍盞頻傳。人生何處似尊前!【注】①此詞大約作于作者知潁州時。②六幺:唐代有名的大曲之一,又名《綠腰》錄要》《樂世》。.1.上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請任選一字,賞析其表達效果。“逐”字有追逐的意思,突出了游人之多、興致之高,表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景?！俺觥弊钟酗w出、蕩出的意思,突出了打秋千人的情態(tài),使畫面富有盎然生機。

課外古詩詞加強練品詞基本步驟：

1，理解詞意2，結合語境，理解句意3，體悟心理情感動詞效果，富有動態(tài)感：貼切生動

課外古詩詞加強練浣溪沙〔宋]歐陽修堤上游人逐畫船,拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑,六幺@催拍盞頻傳。人生何處似尊前!2.詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)?其中蘊含著怎樣的情感?

寫出了作者曠達不羈、樂而忘形的情態(tài)，蘊含著作者追求歡樂、排遣苦悶的情感。

課外古詩詞加強練浣溪沙〔宋]歐陽修堤上游人逐畫船,拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑,六幺@催拍盞頻傳。人生何處似尊前!譯文：堤上踏青賞春的游人如織，踴躍追逐著湖里的畫船，春水蕩漾，四周水天相接，波濤擊打著堤岸。湖畔綠楊掩映的小樓之外，傳出秋千少女的歡愉之聲。

莫要笑話滿頭白發(fā)的老翁還頭插鮮花，我隨著委婉動聽的《六幺》琵琶曲調(diào)，頻頻交杯換盞。人生萬事，何似對酒當歌？簡介背景：此首詞寫春日畫船載酒宴游之樂事，為貶官潁州時所作。寫出歐陽修與民同樂，同慶春天蒞臨的情懷。在詞中他忘