2017版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)預(yù)習(xí)單

1春夏秋冬

方法指導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.大聲朗讀生字表中的字，

借助

初步讀準(zhǔn)生字的字音，

拼音讀準(zhǔn)生字。遇到比較難讀的

熟練地讀出課文中的

字多讀幾遍。

詞語(yǔ)和詞組。

2.請(qǐng)家人為你范讀課文詞串，聽(tīng)

一聽(tīng)，再請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)你讀一讀，遇

到讀不準(zhǔn)的字音，可以請(qǐng)家人多

教幾遍。

3.熟讀課文。

1.讀生字，觀察字形，尋找字的1.能說(shuō)出記住字形的

規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地

一些方法。

方，總結(jié)記憶的方法。

不懂的地

2.能找到部首相同的

方向父母請(qǐng)教。生字。

2.圈出部首一樣的生字。

學(xué)生預(yù)習(xí)卡

預(yù)習(xí)要求

在家長(zhǎng)的幫助下朗

讀本課的詞串，并讀

準(zhǔn)本課的生字。

自主識(shí)字，運(yùn)用歸類(lèi)

識(shí)字的方法尋找相

同部首的字。

2姓氏歌

方法指導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.大聲朗讀生字表中的字，拼音1.初步讀準(zhǔn)生字的字

讀準(zhǔn)生字的音。

遇到比較難讀的

音。讀準(zhǔn)后鼻音“姓”。

字多讀幾遍。

2.能跟著家長(zhǎng)正確、流

2.請(qǐng)家人為你范讀課文，聽(tīng)一

利地朗讀課文，做到不

聽(tīng)，再請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)你讀一讀，

遇到錯(cuò)、不漏、不回。大致

讀不準(zhǔn)的字音，

可以請(qǐng)家人多教

了解課文的主要內(nèi)容。

幾遍。

3.能在讀熟的基礎(chǔ)上，

3.朗讀課文。想想兒歌講了什

提出自己不明白的問(wèn)

么，有什么不懂的。

題。

1.讀生字，觀察字形，

尋找字的

1.能說(shuō)出記住字形的

規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地

一些方法。

方，總結(jié)記憶的方法。

不懂的地

2.能找到部首相同的

方向父母請(qǐng)教。生字。

2.圈出部首一樣的生字。

學(xué)生預(yù)習(xí)卡

預(yù)習(xí)要求

在家長(zhǎng)的幫助下借

助拼音，朗讀本課兒

歌。

自主識(shí)字，運(yùn)用歸類(lèi)

識(shí)字的方法尋找相

同部首的字。

1

學(xué)生預(yù)習(xí)卡

預(yù)習(xí)要求

1.家長(zhǎng)幫忙制作生

字卡。

2.讀生字，采用喜歡

的識(shí)字方法自主識(shí)

字。

3.讀課文，借助拼音

讀準(zhǔn)生字，讀通句

子。

4．搜集帶有“青”的漢字：

學(xué)生預(yù)習(xí)卡

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作生字

卡。

讀生字，采用喜歡的

識(shí)字方法自主識(shí)字。

讀謎語(yǔ)，借助拼音讀

準(zhǔn)生字，讀通句子。

搜集生字的謎語(yǔ)：

3小青蛙

方法指導(dǎo)

1.大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)

教他人，再多讀幾遍。

2.讀生字，看一看生字的字形有

什么特點(diǎn)，再想識(shí)字方法，遇到

困難請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。

用波浪線(xiàn)標(biāo)出

認(rèn)字表中字形相近的字。

用喜歡

的符號(hào)標(biāo)出結(jié)構(gòu)相同的字。

3.與家長(zhǎng)合作朗讀課文，

注意要

讀得正確、流利。

4.查字典或上網(wǎng)，

查找?guī)в小扒唷?/p>

的字。

4猜字謎

方法指導(dǎo)

1.大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)教他人，再多讀幾遍。

2.讀生字，看一看生字的字形

有什么特點(diǎn)，再想識(shí)字方法，遇

到困難請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。

用波浪線(xiàn)標(biāo)

出認(rèn)字表中字形相近的字。

用喜

歡的符號(hào)標(biāo)出結(jié)構(gòu)相同的字。

3.與家長(zhǎng)合作朗讀謎語(yǔ)，注意要讀得正確、流利。

4.上網(wǎng)或問(wèn)家長(zhǎng)關(guān)于生字的謎語(yǔ)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。

2．能找出生字的易讀

錯(cuò)之處。至少能找出

個(gè)字的識(shí)字方法。

找出字形相近的字。

出結(jié)構(gòu)相同的字。

3.能正確、流利地朗讀

課文。

4.能夠找到帶有“青”的

字，猜猜這個(gè)字跟什么有

關(guān)系。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。

2．能找出生字的易讀

錯(cuò)之處。至少能找出

個(gè)字的識(shí)字方法。

找出字形相近的字。

出結(jié)構(gòu)相同的字。

3.能正確、流利地朗讀

謎語(yǔ)。

4.能夠找到兩個(gè)生字的

謎語(yǔ)。

2

準(zhǔn)確

標(biāo)

2

準(zhǔn)確

標(biāo)

2

5我多想去看看

方法指導(dǎo)

1.讀準(zhǔn)字音，注意生字的平翹舌

音。

2.記牢字形：用識(shí)字方法快速識(shí)

字。

3.不懂的詞語(yǔ)查工具書(shū)，了解意

思。

一讀，畫(huà)出生字新詞，借助工具

書(shū)了解每個(gè)生字的相關(guān)信息；二

讀，讀正確、讀流利，難讀的句

子要多讀幾遍；三讀，想課文的

主要內(nèi)容。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能正確讀出生字、

詞。

2.記住每個(gè)生字的字

形，初步達(dá)到會(huì)寫(xiě)。

3.了解每個(gè)字的組詞，

能為每個(gè)字組兩個(gè)以

上的詞語(yǔ)。

能正確、流利地朗讀，

做到不回讀、不跳讀。

能知道課文主要寫(xiě)了

什么。

學(xué)生預(yù)習(xí)卡

預(yù)習(xí)要求

1.借助工具書(shū)認(rèn)讀

生字。2.識(shí)記字形，

給生字組詞。

3.朗讀課文，做到正

確、流利。

新

3一個(gè)接一個(gè)

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫助制作生

字卡。

自主識(shí)字，運(yùn)用

歸類(lèi)識(shí)字的方法

尋找相同部首的

字。

借助拼音朗讀課

文，做到生字讀

正確、句子讀流

利。

方法指導(dǎo)

大聲朗讀生字卡中的字，借助拼

音讀準(zhǔn)生字。遇到比較難讀的詞

語(yǔ)多讀幾遍。

1.讀生字，觀察字形，尋找字的

規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地

方，總結(jié)記憶的方法。不懂的地

方向父母請(qǐng)教。

2.圈出部首一樣的生字。

1.初讀的時(shí)候在課文里畫(huà)出生

字。

2.再讀的時(shí)候想想課文講了什

么，把課文讀通讀順。

3.把自己喜歡的句子和讀得不

熟練的句子多讀幾遍。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

能夠準(zhǔn)確地讀出生字以

及課文里的詞語(yǔ)。

1.能說(shuō)出記住字形的一

些方法。

2.能找到部首一樣的生

字。

能正確、流利地朗讀課

文，做到不錯(cuò)、不漏、不

重復(fù)。大致了解課文的主

要內(nèi)容。

3

4

4四個(gè)太陽(yáng)

預(yù)習(xí)要求

1.借助工具書(shū)

認(rèn)讀生字。讀

準(zhǔn)帶有生字的

詞語(yǔ)。

2.識(shí)記字形，

給生字組詞。

朗讀課文，做

到正確、流利。

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫助制作生

字卡。

自主識(shí)字，運(yùn)用

歸類(lèi)識(shí)字的方法

尋找相同部首的

字。

借助拼音朗讀課

文，做到生字讀

正確、句子讀流

利。

方法指導(dǎo)

1.讀準(zhǔn)字音，注意生字的平翹舌音。

2.記牢字形：用識(shí)字方法快速識(shí)字。

3.不懂詞語(yǔ)查工具書(shū)，了解意思。

一讀，畫(huà)出生字新詞，借助工具書(shū)了

解每個(gè)生字的相關(guān)信息；二讀，讀正

確、讀流利，難讀的句子要多讀幾遍；

三讀，想課文的主要內(nèi)容。

5小公雞和小鴨子

方法指導(dǎo)

大聲朗讀生字卡中的字，借助拼

音讀準(zhǔn)生字。遇到比較難讀的詞

語(yǔ)多讀幾遍。

1.讀生字，觀察字形，尋找字的

規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地

方，總結(jié)記憶的方法。不懂的地

方向父母請(qǐng)教。

2.圈出部首一樣的生字。

1.初讀的時(shí)候在課文里畫(huà)出生

字。

2.再讀的時(shí)候想想課文講了什

么，把課文讀通讀順。

3.把自己喜歡的句子和讀得不

熟練的句子多讀幾遍。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能正確讀出生字、

新詞。

2.記住每個(gè)生字的字

形，初步達(dá)到會(huì)寫(xiě)。

3.了解每個(gè)字的組

詞，能為每個(gè)字組兩

個(gè)以上的詞語(yǔ)。

能正確、流利地朗讀，

做到不回讀、不跳讀。

能知道課文主要寫(xiě)了

什么。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

能夠準(zhǔn)確地讀出生字以及

課文里的詞語(yǔ)。

1.能說(shuō)出記住字形的一些

方法。

2.能找到部首相同的生

字。

能正確、流利地朗讀課文，

做到不錯(cuò)讀、不漏讀、不

回讀。大致了解課文的主

要內(nèi)容。

4.可以和爸爸媽媽分角色讀小

鴨子和小公雞的對(duì)話(huà)。

6樹(shù)和喜鵲

5

預(yù)習(xí)要求

1.家長(zhǎng)幫忙制作生字卡

片。

2.認(rèn)讀本課生字，讀準(zhǔn)前

鼻音“單、鄰”和后鼻音

“種、靜”。了解文中的

多音字，并能用不同讀音

組詞。

3.找出生字中左右結(jié)構(gòu)

的字。

朗讀課文，做到正確、流

利。

積累AABB形式的詞語(yǔ)。

方法指導(dǎo)

1.大聲讀生字卡，借助拼

音讀準(zhǔn)生字的音。再把生

字放到詞語(yǔ)中進(jìn)行朗讀。

遇到比較難讀的詞語(yǔ)多讀

幾遍。

2.讀準(zhǔn)多音字，在家長(zhǎng)的

幫助下知道多音字的其他

讀音，給多音字組詞。

3.觀察字形，自主識(shí)記生

字。在生字表中圈出左右

結(jié)構(gòu)的字。

1.在朗讀課文的時(shí)候先圈

出生字，把課文讀正確。

2.把自己喜歡的句子和讀

得不熟練的句子多讀幾遍

認(rèn)真讀課文，找到并圈出

文中“AABB”形式的詞語(yǔ)。

在家長(zhǎng)的幫助下再積累幾

個(gè)相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能夠準(zhǔn)確地讀出生

字以及課文里的詞語(yǔ)。

2.能讀準(zhǔn)多音字。

能說(shuō)出記住字形的一

些方法。

3.能找出左右結(jié)構(gòu)的

生字。

1.能正確、流利地朗讀

課文，做到不錯(cuò)讀、不

漏讀、不回讀。大致了

解課文的主要內(nèi)容。

2.能在讀熟的基礎(chǔ)上，

提出自己不明白的問(wèn)

題。

能找到文中“AABB”形

式的詞語(yǔ)，并把它們認(rèn)

真讀幾遍。

6

7怎么都快樂(lè)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能夠準(zhǔn)確地讀出生字

以及課文里的詞語(yǔ)。

2.讀準(zhǔn)課文中的多音字

“得”和前、后鼻音的字。

1.能說(shuō)出記住字形的一

些方法。

2.能找到帶有“彳”和

“讠”的生字，并能在家

長(zhǎng)的指導(dǎo)下再寫(xiě)出幾個(gè)。

能正確、流利地朗讀課

文，做到不錯(cuò)讀、不漏讀、

不回讀。大致了解課文的

主要內(nèi)容。

積極表達(dá)，交流出自己所

知道的游戲，并用動(dòng)詞加

活動(dòng)內(nèi)容的形式說(shuō)出來(lái)。

方法指導(dǎo)

大聲朗讀生字卡中的字，借助

拼音讀準(zhǔn)生字的音。遇到比較

難讀的詞語(yǔ)多讀幾遍。會(huì)讀多

音字“得”的不同讀音。

1.讀生字，觀察字形，尋找字

的規(guī)律，找出容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的

地方，總結(jié)記憶的方法。不懂

的地方向父母請(qǐng)教。

2.圈出部首是“彳”和“讠”

的生字。

1.初讀課文，畫(huà)出生字。

2.再讀的時(shí)候想想課文講了什

么，把課文讀通讀順。

3.把自己喜歡的句子和讀得不

熟練的句子多讀幾遍。

結(jié)合生活，了解有關(guān)活動(dòng)，積

累關(guān)于動(dòng)作的漢字。

預(yù)習(xí)要求

1.家長(zhǎng)幫助制作

生字卡。指導(dǎo)孩子

讀準(zhǔn)多音字以及

前、后鼻音。

2.自主識(shí)字，

歸類(lèi)識(shí)字的方法

尋找相同部首的

字。

3.借助拼音朗讀

課文，做到生字讀

正確、句子讀流

利。

4.搜集生活中關(guān)

于動(dòng)作的漢字，

且組成詞語(yǔ)。

運(yùn)用

并

8靜夜思

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

正確認(rèn)讀“靜、夜、床、光、

舉、望、低、故”等字。

1.能夠讀準(zhǔn)詩(shī)中的字音。

2.能夠合理停頓，熟練朗讀古

詩(shī)。

能夠借助插圖說(shuō)出古詩(shī)大意。

方法指導(dǎo)

1.借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)真拼讀

生字的音。

2.運(yùn)用加一加、換一換等方

法嘗試識(shí)記生字的字形。

1.不認(rèn)識(shí)的字借助拼音拼

讀。

2.多讀幾遍，嘗試自己劃分

停頓。

結(jié)合插圖想象詩(shī)歌的內(nèi)容。

預(yù)習(xí)要求

1.能夠正確認(rèn)讀

生字。

2.能夠正確、流

利地朗讀古詩(shī)。

3.想象古詩(shī)的內(nèi)

容。

7

9夜色

預(yù)習(xí)要求

1．家長(zhǎng)幫忙制作拼音生字卡。

2．讀生字，運(yùn)用查字典等方法識(shí)

記生字，理解字義。

3．和家長(zhǎng)一同閱讀夜晚的相關(guān)詩(shī)

集或文章。感受夜晚的美麗、迷

人的景色。

方法指導(dǎo)

自學(xué)拼讀生字卡片。

觀察生字結(jié)構(gòu)，在字

典中查找生字，理解

字義。

閱讀時(shí)還要注意感

受。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.正確地拼讀生

字。

2．去掉拼音能準(zhǔn)確

認(rèn)讀生字。

1.對(duì)生字字形特點(diǎn)

有一定的認(rèn)知和了

解。

2.簡(jiǎn)單說(shuō)出生字在

字典中表示的含

義。

表達(dá)出自己在深夜

時(shí)的感受。

10端午粽

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.正確地拼讀生字。

2．去掉拼音能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。

向別人介紹一下你了解的端

午節(jié)。

1.向別人講述屈原的人物事

跡。

2.自己還認(rèn)識(shí)哪些像屈原一

樣的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作拼音生字卡。

和父母共同查找有關(guān)端午

節(jié)相關(guān)的歷史材料。

1．和父母共同查找有關(guān)屈原的人物事跡。

2.和家長(zhǎng)共同查閱歷史中

的愛(ài)國(guó)人物。

方法指導(dǎo)

自學(xué)拼讀生字卡

片。

了解端午節(jié)的由

來(lái)。

可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找

屈原的資料。

8

11彩虹

方法指導(dǎo)

大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)教

他人，再多讀幾遍。

讀生字，看一看生字的字形有什

么特點(diǎn)，再想識(shí)字方法，遇到困

難請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。用波浪線(xiàn)標(biāo)出認(rèn)

字表中部首相同的字。

標(biāo)出自然段序號(hào)，與家長(zhǎng)合作朗

讀課文，注意斷句和停頓。

結(jié)合生活，了解有關(guān)動(dòng)作的漢字，

結(jié)合實(shí)際生活發(fā)現(xiàn)“扌”的字與

動(dòng)作有關(guān)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。

2．能找出生字的易讀錯(cuò)之處。

至少能找出2個(gè)字的識(shí)

字方法。準(zhǔn)確找出表示

動(dòng)作的字。

能正確、流利地朗讀課

文，斷句恰當(dāng)、流暢。

能夠積極表達(dá)，向同學(xué)

說(shuō)出你在哪里看過(guò)這

個(gè)字，猜猜這個(gè)字跟什

么有關(guān)系。

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作生

字卡。

讀生字，采用歸

類(lèi)識(shí)字法，找出

相同部首的漢

字。

讀課文，借助拼

音讀準(zhǔn)生字，讀

通句子。

搜集生活中哪里

有關(guān)于動(dòng)作的漢

字：

5動(dòng)物兒歌

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。

2．能找出生字的易讀錯(cuò)之處。

至少能找出2個(gè)字的

識(shí)字方法。準(zhǔn)確找出蟲(chóng)

字旁的字。

能夠積極表達(dá)，向同學(xué)

說(shuō)出你在哪里看過(guò)這

個(gè)字，猜猜這個(gè)字跟什

么有關(guān)系。

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作生字

卡。

讀生字，采用有趣的

方法記住漢字。找出

相同部首的漢字。

搜集生活中哪里有

關(guān)于動(dòng)物的漢字：

方法指導(dǎo)

大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)

教他人，再多讀幾遍。

讀生字，看一看生字的字形有

什么特點(diǎn)，再想識(shí)字方法，遇

到困難請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。用波浪線(xiàn)

標(biāo)出認(rèn)字表中部首相同的字。

結(jié)合生活，了解有關(guān)動(dòng)物名字

的漢字，也可以向父母請(qǐng)教，

尋求幫助，還可以走出去，到

小區(qū)、動(dòng)物園等處找一找。

9

6古對(duì)今

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作生字卡。

讀生字，看看能用什么方

法記住它。找出一組反義

詞。

搜集生活中哪里有這些

字：

______

方法指導(dǎo)

大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)

教他人，再多讀幾遍。

讀生字，看一看生字的字形有

什么特點(diǎn)，再想識(shí)字方法，遇

到困難請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。用波浪線(xiàn)

標(biāo)出意思相對(duì)的詞。

可以借助網(wǎng)絡(luò)收集，也可以向父母請(qǐng)教，尋求幫助，還可以走出去，到小區(qū)、商店、電影

院等處找一找。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1．能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。

2．能找出生字的易讀錯(cuò)之處。

至少能找出兩種

識(shí)字方法。準(zhǔn)確找

出三組意思相對(duì)

的詞。

能夠積極表達(dá)，向

同學(xué)說(shuō)出你在哪

里看過(guò)這個(gè)字。

7操場(chǎng)上

方法指導(dǎo)

借助拼音讀準(zhǔn)字音，

際組一兩個(gè)詞，

說(shuō)一句完整的話(huà)，

聽(tīng)。

借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，

步讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。

可以和小伙伴或者父母一起玩。

預(yù)習(xí)要求

1.自由把生字讀兩遍，然后在家長(zhǎng)的幫助下，試著用本課生字說(shuō)一兩句完整的話(huà)。

2.練習(xí)正確朗讀課文，至少把課文完整的讀兩遍。

3.玩一兩項(xiàng)自己喜歡的體

育活動(dòng)。

初步把兒歌讀下來(lái)。

能用完整的話(huà)將自己喜歡的體育活動(dòng)說(shuō)出

來(lái)。

初步讀準(zhǔn)字音，

并能用熟悉的詞

句完整的話(huà)。

能用生字說(shuō)一

說(shuō)給爸爸媽媽

聯(lián)系生活實(shí)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

初

8人之初

方法指導(dǎo)

大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)教他人，

再多讀幾遍。

讀生字，看一看生字的字形有什么特

點(diǎn)，再想識(shí)字方法，遇到困難請(qǐng)家長(zhǎng)

幫忙。用波浪線(xiàn)標(biāo)出意思相對(duì)的詞。

可以借助網(wǎng)絡(luò)收集，也可以向父母請(qǐng)

教，尋求幫助，還可以去圖書(shū)館查閱

圖書(shū)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1．能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。

2．能找出生字的易讀錯(cuò)之處。

至少能找出2個(gè)字的

識(shí)字方法。

能夠積極表達(dá)，和同

學(xué)講講《三字經(jīng)》涉

及的故事。

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作

生字卡。

讀生字，看看

能用什么方法

記住它。

搜集《三字經(jīng)》

相關(guān)內(nèi)容。

12古詩(shī)二首

方法指導(dǎo)

大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)教他

人，再多讀幾遍。

讀生字，看一看生字的字形有什么

特點(diǎn)，再想識(shí)字方法，遇到困難請(qǐng)

家長(zhǎng)幫忙。用不同符號(hào)標(biāo)出認(rèn)字表

中結(jié)構(gòu)相同的字。

與家長(zhǎng)合作朗讀課文，注意斷句和

停頓。

上網(wǎng)或者查找必備古詩(shī)，搜集關(guān)于

描寫(xiě)荷塘或荷花的詩(shī)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。

2．能找出生字的易讀錯(cuò)之處。

至少能找出2個(gè)字的

識(shí)字方法。準(zhǔn)確找出

上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)

的字。

能夠正確地朗讀古

詩(shī)。

能夠積極表達(dá)，向同

學(xué)讀或背出自己搜集

到的古詩(shī)。

預(yù)習(xí)要求

1．家長(zhǎng)幫忙制作生字卡。

2．讀生字，采用結(jié)構(gòu)歸類(lèi)的識(shí)字方法，把生字歸類(lèi)。

3.讀課文，借助拼

音讀準(zhǔn)生字，讀通

句子。

4．搜集有關(guān)描寫(xiě)荷塘、荷花的詩(shī)：

10

13荷葉圓圓

學(xué)生預(yù)習(xí)卡

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作生字卡。

讀生字，采用有趣的方法記

住漢字。認(rèn)識(shí)新偏旁“身”

“支”

了解荷葉。

方法指導(dǎo)

大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)教

他人，再多讀幾遍。

讀生字，看一看生字的字形有什

么特點(diǎn)，再想識(shí)字方法，遇到困

難請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。

查找荷葉的圖片或者實(shí)物。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀

生字。

2.能找出生字

的易讀錯(cuò)之

處。

至少能找出

個(gè)字的識(shí)字方

法。

知道荷葉的形

狀、顏色。

2

14要下雨了

方法指導(dǎo)

用音序查字法查字典。

了解不同讀音的不同字

義。

與家長(zhǎng)合作朗讀課文，注

意斷句和停頓。

學(xué)生預(yù)習(xí)卡

預(yù)習(xí)要求

查字典了解生字的字音、

字義。

了解多音字“空”。

結(jié)合插圖讀課文，了解課

文主要內(nèi)容。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，了

解基本字義。

能根據(jù)不同的讀音組

詞。

能夠說(shuō)出故事的大

意。

11

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作生字

卡。

讀生字，采用有趣的

方法記住漢字。找出

相同部首的漢字。

想一想貝貝的文具是

怎樣回家的。

15文具的家

方法指導(dǎo)

大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)教他人，

再多讀幾遍。

讀生字，看一看生字的字形有什么特點(diǎn)，

再想識(shí)字方法，遇到困難請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。

用波浪線(xiàn)標(biāo)出認(rèn)字表中部首相同的字。

仔細(xì)閱讀媽媽說(shuō)的話(huà)，找找貝貝后來(lái)是

怎么做的。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能準(zhǔn)確認(rèn)

讀生字。

2.能找出生

字的易讀錯(cuò)

之處。

至少能找出

2個(gè)字的識(shí)

字方法。

在文中標(biāo)記

出重點(diǎn)句子

和詞語(yǔ)。

16一分鐘

方法指導(dǎo)

大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)教

他人，再多讀幾遍。

有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

自己試著做一做，看看一分鐘能

寫(xiě)多少字，能走多少步。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀生

字。

2．能找出生字的易讀錯(cuò)之處。

朗讀流利，不丟字，

不添字。

在班級(jí)上互相交

流。

學(xué)生預(yù)習(xí)卡

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作生字

卡。

朗讀課文，知道課文

有幾個(gè)自然段。

思考一分鐘能做哪些

事情。

12

13

17動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)

方法指導(dǎo)

大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)

教他人，再多讀幾遍。

讀生字，看一看生字的字形有

什么特點(diǎn)，再想識(shí)字方法，遇

到困難請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。

標(biāo)出自然段序號(hào)，

朗讀課文，注意斷句和停頓。

結(jié)合搜集到的通知內(nèi)容，

故事中狗熊發(fā)布最準(zhǔn)確的通

知內(nèi)容。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。

2．能找出生字的易讀錯(cuò)之處。

至少能找出3個(gè)難字

的識(shí)記方法，能組詞

或擴(kuò)詞。

根據(jù)課文內(nèi)容簡(jiǎn)要復(fù)

述故事。

能夠積極表達(dá)，向同

學(xué)說(shuō)出你在哪里看過(guò)

本課生字。

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作生字

卡。

讀生字，采用多種識(shí)

字方法自學(xué)生字。

讀課文，借助拼音讀

準(zhǔn)生字，讀通句子。

搜集在生活中看到過(guò)

的通知。把內(nèi)容抄寫(xiě)

下來(lái)。

與家長(zhǎng)合作

找出

預(yù)習(xí)要求

家長(zhǎng)幫忙制作生字卡。

讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)

生字，讀通句子。

搜集生活中哪里有關(guān)

于動(dòng)作的漢字：

18小猴子下山

方法指導(dǎo)

大聲讀字卡，遇到不會(huì)的字請(qǐng)

教他人，再多讀幾遍。

標(biāo)出自然段序號(hào)，與家長(zhǎng)合作

朗讀課文，注意斷句和停頓。

結(jié)合生活，了解有關(guān)動(dòng)作的漢

字，結(jié)合實(shí)際生活發(fā)現(xiàn)“扌”

“足”“辶”的字與動(dòng)作有關(guān)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。

2．能找出生字的易讀

錯(cuò)之處。

根據(jù)課文內(nèi)容簡(jiǎn)要復(fù)

述故事。

能夠積極表達(dá)，向同學(xué)

說(shuō)出你在哪里看過(guò)這

個(gè)字，猜猜這個(gè)字跟什

么有關(guān)系。

14

19棉花姑娘

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

能夠準(zhǔn)確地讀出生字以及課

文里的詞語(yǔ)。

在班級(jí)展示自己搜集的資料。

能正確、流利地朗讀課文，做

到不錯(cuò)讀、不漏讀、不重復(fù)讀。

大致了解課文的主要內(nèi)容。