成本會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告

福建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué) 生 實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：成本會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)系 部：工商管理系指導(dǎo)教師：陳茂光（老師）學(xué)生姓名：李其暉專 業(yè)：會計(jì)班 級：1班學(xué) 號：201205080137填表日期 2013 年 12 月 31 日實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 成本會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn) 實(shí)訓(xùn)時(shí)間 12月26日—12月30日成本會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)這門課程主要以填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬實(shí)簿、計(jì)算生產(chǎn)成本、結(jié)轉(zhuǎn)賬項(xiàng)和編制會計(jì)報(bào)表，完成一次會計(jì)循環(huán)，以系統(tǒng)掌握工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)費(fèi)用的核算與成本計(jì)算，以及編制會計(jì)報(bào)表的全部過程，做到訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)際操作能力。實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容主要有：主1、原材料的領(lǐng)用及材料費(fèi)用的歸集和分配。2、工資的支付與分配，職工福利費(fèi)及其工資附加費(fèi)用的提取。要3、折舊費(fèi)用、大修理費(fèi)用的計(jì)提和分配。4、各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用的貨幣支出，跨期費(fèi)用的攤提。內(nèi)5、產(chǎn)品生產(chǎn)成本的計(jì)算。6、產(chǎn)品銷售成本與其他銷售業(yè)務(wù)成本的計(jì)算。容會計(jì)報(bào)表的編制。大一下學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下我們進(jìn)行了基礎(chǔ)會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，但是對于會計(jì)我們還是很迷糊的，要把這運(yùn)用到日常生活中，還是有一定的難度的，眾所周知，作為一個(gè)會計(jì)人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計(jì)。因此，在大二這學(xué)期里，我們12會計(jì)1班開實(shí)始了“成本會計(jì)”的實(shí)訓(xùn)。處理浙江杭州金舟動力機(jī)廠2008年9月份發(fā)生的所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，并編制最后的會計(jì)報(bào)表。懷著一顆激動又欣喜的心情，在陳老師的帶領(lǐng)下我們開始了成本會計(jì)的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)，對于初學(xué)者的我們來說有一定的難度，陳老師先讓我們把上個(gè)月的余額填寫到總賬中，對于剛開始的我們總是小心翼翼的，生怕出現(xiàn)錯誤，陳老師憑著他那多年的經(jīng)驗(yàn)教我們怎么做，可以高效的完成，總賬弄完也把明細(xì)賬，現(xiàn)金報(bào)日記賬，銀行存款日記賬，數(shù)量金額式等的上個(gè)月余額弄清楚，緊接著是填寫記賬憑證，因?yàn)槲覀兪浅鯇W(xué)者便想著看前面的題目，陳老師馬上糾正了我們，教我們怎么看原始憑證，并且告知我們在現(xiàn)實(shí)生活中并沒有題目給我們，剛開告始陳老師是教我們前面幾題怎么做記賬憑證，接著后面的幾十筆就由我們自己來填寫，剛開始面對著這些題目，真的很迷茫，在陳老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我終于學(xué)會了，而且也感覺實(shí)訓(xùn)的時(shí)間過的特別的快，陳老師一直強(qiáng)調(diào)我們要認(rèn)真做，要自己親自做，看別人的豪無效果的，錯的金額不能直接涂了，要用紅字更正法，不過有時(shí)候?qū)τ谝恍┳謱戝e，還是會不注意的直接涂改。但陳老師總是很耐心的教我們，跟我們說不懂得可以一個(gè)個(gè)上去問，留足夠的時(shí)間給我們做賬，總是不厭其煩的教我們，直到最后一筆也跟上面的步驟一樣，最終結(jié)轉(zhuǎn)整個(gè)月的，并吩咐我們一定要對好總賬跟明細(xì)賬里面的科目，金額是否相同。最后填寫利潤分配表，資產(chǎn)負(fù)債表等，老師給了我們充足的時(shí)間，在最后陳老師對我們所做的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行檢查并且點(diǎn)評。最后，我們將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。在本次會計(jì)培訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合 ,彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識不足的缺陷 ,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過培訓(xùn)的仿真性,使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。我們將教材的理論知識學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。作為一名未來的會計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計(jì)理論教學(xué)與會計(jì)模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在大三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。通過這段時(shí)間的會計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻的讓體會到會計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計(jì)工作對我們會計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求?？偠灾?，這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)讓我對“填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們會計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計(jì)這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對會計(jì)核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會計(jì)內(nèi)部控制的基本要求