公開(kāi)課《昆明的雨》課堂實(shí)錄

公開(kāi)課《昆明的雨》課堂實(shí)錄公開(kāi)課《昆明的雨》課堂實(shí)錄部編版·八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版·八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)主講老師：黃老師制作者：老土教育主講老師：黃老師制作者：老土教育一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)“雨”的名句呢？接下來(lái)，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！（兩大組，進(jìn)行大組比拼的形式進(jìn)行。）生：學(xué)生們舉手搶答！例句：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像?！熳郧濉洞骸泛糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。——杜甫《春夜喜雨》呈水部張十八員外》5空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。——王維《山居秋暝》6......散文名篇——汪曾祺先生的《昆明的雨》。師：首先，我們來(lái)一起欣賞一下昆明的美景。（多媒體出示昆明的景點(diǎn)圖片）欣賞完畢！美不美？有沒(méi)有想去昆明旅游的沖動(dòng)？生：有 （學(xué)生紛紛回答道）有的同學(xué)則選擇默默一笑，看來(lái)是佛系青年呀，去也行，不去也行！哈哈......（生笑）什么。（多媒體出示目標(biāo)）出示目標(biāo)：了解昆明雨的特點(diǎn)（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)作者通過(guò)拾取生活瑣事表情達(dá)意的寫(xiě)法。感悟作者對(duì)往昔懷念的感情（難點(diǎn)）生到底是怎樣的一個(gè)人。（多媒體出示作者名片，學(xué)生齊讀作者簡(jiǎn)介）汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，中國(guó)當(dāng)代著名的被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫。”速地進(jìn)行識(shí)記。師：完成了沒(méi)有？生：完成了。師：那么這篇文章是作者什么時(shí)候?qū)懙哪?？生：本文?xiě)于1984年，是作者的一篇回憶性散文。（多媒體展示寫(xiě)作背景）師：學(xué)習(xí)課文之前，咱們共同來(lái)掃除字詞障礙。（多媒體展示字詞及讀音）（jùn）辟邪（）孟夏（八卦（）籬笆（）蒜（）暈倒（）黃燜雞（）蟹腿（緬甸（）一碟（）鮮腴（細(xì)碎（）飽漲（）淋濕（（生齊讀）二、初讀感知二、初讀感知師：接下來(lái)，我們一起來(lái)探究這篇課文。昆明的雨有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)找出最能概括其特點(diǎn)的一句話。旺盛、柔和......生：昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。昆明的雨的特點(diǎn)？12：楊梅、緬桂花34：還寫(xiě)了為寧坤作畫(huà)5：德熙去小酒館喝酒的事……三、精讀探究三、精讀探究61：辟邪。2師：這寫(xiě)的是什么？生：景物。師：對(duì)，這時(shí)景物之美。師：再來(lái)看，第7段介紹了哪幾種菌子？生：牛肝菌、青頭菌、雞樅、干巴菌、雞油菌五種師：寫(xiě)這些菌子，是為了表現(xiàn)菌子很美嗎？生：不是。師：那是在寫(xiě)什么？12：菌子可以吃。3：是為了寫(xiě)菌子的味道。......的滋味呢？生1：牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。這體現(xiàn)了滋味之美。師：這個(gè)句子很有特點(diǎn)。生：有很多個(gè)逗號(hào)。師：這些逗號(hào)能去掉嗎？個(gè)長(zhǎng)句了。我順勢(shì)點(diǎn)出：孩子們，朗讀是我們感知散文之美的一把美。這短短的一句話，用了六個(gè)標(biāo)點(diǎn)，這這就是汪曾祺語(yǔ)言的特色，平淡有味。師：還有哪些句子？2：菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無(wú)可方比。3：有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看目結(jié)舌：這東西這么好吃？！4：這些句子同樣在表現(xiàn)滋味之美。師：大家都說(shuō)得非常好，這寫(xiě)得是昆明的滋味之美。生：外形、顏色、名字由來(lái)。師：有沒(méi)有提到其他地方的楊梅呢？生：一點(diǎn)都不酸！我吃過(guò)蘇州洞庭ft的楊梅、井岡ft楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。從這句話可以看出，還寫(xiě)了洞庭ft的楊梅、井岡ft的楊梅。師：為什么寫(xiě)這些？生：這時(shí)對(duì)比手法，通過(guò)與洞庭ft的楊梅、井岡ft的楊梅對(duì)比，反襯昆明的火炭梅味道很好。2：這可以看出作者對(duì)楊梅的態(tài)度是：喜愛(ài)和贊美。不是思鄉(xiāng)”這句話？房東送來(lái)的僅僅是滿滿的緬桂花嗎？還是滿滿的......生：溫暖、感動(dòng)、關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、人情味兒......不是思鄉(xiāng)，而是......生：感激.....2：這是人情之美。景？和誰(shuí)？池旁邊的小酒店喝酒避雨的經(jīng)歷。師：同學(xué)們請(qǐng)看，這是我修改后的這一段：我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去蓮花池邊有一條小街有一個(gè)小酒店我們走進(jìn)去要了一碟豬頭肉，半市斤酒，坐了下來(lái),雨下大了 我們走不了，就這樣一直坐到午后。師：此時(shí)此刻，用什么樣的詞來(lái)形容此刻的氛圍呢？生：閑適，淡定，從容，歲月靜好，詩(shī)情畫(huà)意......2：這是氛圍之美。但有一條感情線索貫穿其中，這條線索是?12：線索是對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念。3：這充分體現(xiàn)了散文的特點(diǎn)——師：這個(gè)感情線索，你們是從哪里發(fā)現(xiàn)的？生：我想念昆明的雨。2：這句在文中出現(xiàn)了兩次。四、寫(xiě)作訓(xùn)練四、寫(xiě)作訓(xùn)練師：作者僅僅想念的是昆明的雨嗎？生：還有昆明的景、物、人和事。我先寫(xiě)個(gè)示例：我想念芳香四溢的木香花。123：我想念那酸