美術(shù)教案 美麗的線條

文檔僅供參考美麗的條一、設(shè)計(jì)思：藝術(shù)活動“美的線條是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教活動而對小班幼的身心特點(diǎn)，結(jié)合《要》通過藝術(shù)活動激活興趣發(fā)揮藝術(shù)動的愉悅能”，我把活動點(diǎn)落在鼓勵(lì)幼兒大膽試各種不的材料變美麗的線條，“”過程中，幫助幼兒充分體驗(yàn)活動帶來的樂趣。時(shí)，活動層層遞進(jìn)方式使幼兒逐漸認(rèn)“紅、、”原色，幫幼兒積累要的色彩知?；顒拥碾y點(diǎn)于：幫助兒自主、序的操作各類材料針對此難點(diǎn)我將注重料種類與的把握，并根據(jù)操作的難易程度考環(huán)節(jié)的先順序、材料的合理擺等。努力幼兒創(chuàng)設(shè)個(gè)寬松、自主、有序的活動氛圍，悅幼兒的感、豐富兒的知識。二、活動設(shè)：（一）活動標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒膽嘗試不的材料“變”出美麗的線。2、體驗(yàn)活動來的樂趣培養(yǎng)幼兒操作興趣。3、認(rèn)識紅、、藍(lán)三原。（二）活動備：紅、黃、藍(lán)原色顏料筐子、珠、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類作材料（三）活動程：1、引入主題激發(fā)興趣教師出示空盒子有個(gè)白的空盒子今就用它和小珠子給大家個(gè)好玩的術(shù)請小友仔細(xì)觀察么變的？出了什么2、教師變魔：1）教師將珠放入空白子中，來滾動。2）教師展示子：請小友看看變了什么？（初步感知條與紅、、藍(lán)三原）3）幼兒觀察自由說說4）幫助幼兒確操作要5）幼兒嘗試作3、引導(dǎo)幼兒試用各種料變出“美麗線條1）教師啟發(fā)剛才我們盒子和珠變出了美麗的線條，還能用其它方法變嗎？2）幼兒想想說說…文檔僅供參考

文檔僅供參考3）教師引導(dǎo)我們準(zhǔn)備好多東西請你試一試，能不能用它們變出美的線條。會兒把你的好辦法告大家…4）幼兒自主擇操作材，教師巡輔導(dǎo)提供適度的幫助。5）引導(dǎo)幼兒試不同的作材料，累豐富的活動體驗(yàn)。（以個(gè)別交的方式幫幼兒區(qū)分、黃、藍(lán)三原色）6）展示幼兒操作成果4、欣賞作品引導(dǎo)幼兒享、交流作成果。1）師生觀看作成果，師針對具情況請個(gè)別幼兒說說自己的方法，引導(dǎo)幼兒流內(nèi)心的感受，幫助兒肯定自、欣賞同…2）引導(dǎo)幼兒說自己最歡的顏色幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。5、延伸活動1）鼓勵(lì)來不嘗試各種料的幼兒仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時(shí)續(xù)嘗試2）鼓勵(lì)幼兒爸爸媽媽流活動情、分享活動成果。文檔僅供參考

文檔僅供參考彩色世（美術(shù)）活動目標(biāo)1、認(rèn)各種顏色并能通過給小動送物體驗(yàn)游戲的樂趣2、通過各種游戲增進(jìn)動的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：各顏色的頭飾、地上畫的圈、各種顏色的水粉及宣紙、各種色的玩具、故《宣紙的故事》、6種小動及小動物的家活動過程：1、《色大風(fēng)吹》的游戲引入課。朋友們今天咱們玩一個(gè)好的游戲——顏色大風(fēng)，把小朋友們分成六，每組戴不同顏色的頭，我們先請幼兒看看自己的飾是什么顏色的，然老師說“大風(fēng)紅色頭飾的小朋”紅色頭飾的小朋友就在圈內(nèi)，其它顏色頭的小朋友則站在圈外用吹，老師檢查沒有錯(cuò)，再替換同的顏色。、這個(gè)游戲好嗎？好玩！那小朋友表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請們幫個(gè)忙行嗎行！你們看小它們家住的是什么顏的房子，紅顏色的，那們家放什么顏的玩具？紅顏色，小貓的家是什么……，瞧！這么多顏色的玩放在一起都混，那請小朋友們幫忙給分一分，把各顏色的玩具放在小動物家里。、小動物們熱地邀請?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，咱們帶什么禮物叱？噢有了，老師教們?nèi)旧?，每位朋友染一幅漂亮的染送給小動物們，這是一好辦法：進(jìn)行色游戲。、利用染好“小手”進(jìn)行蹈表演，《彩色世界真奇》、小朋友們戴自己的禮物到小動物做——行區(qū)域游戲?？茀^(qū)行調(diào)色游戲，觀察顏的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果各種顏色的碎來添色語言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說出它作。、進(jìn)行戶外鍛，各種顏