老年護(hù)理學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

精心整理《老年護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)程介???《老年護(hù)理》是以老二課性與位三課設(shè)思

精心整理四課培目五課內(nèi)和求專業(yè)崗位模塊

單元名稱

教學(xué)內(nèi)容要求

單元學(xué)時(shí)

實(shí)踐學(xué)時(shí)能理解老化及人口能了解人口老齡化老年護(hù)理

老年護(hù)論

2能掌握養(yǎng)老的新理念能理解老年保健的

精心整理老年人健康評(píng)估

能理解老年護(hù)理學(xué)則能熟悉老年護(hù)理的準(zhǔn)能系統(tǒng)收集老年人及掌握的技巧能在考老年人生點(diǎn)行身體，并對(duì)結(jié)進(jìn)行能掌年體功能狀容方法和評(píng)估的使用能掌年理評(píng)估的方估工具的使用能掌握老年人社會(huì)內(nèi)方法能系述人的心理老理發(fā)展矛盾

22老年常理護(hù)理能了年常見(jiàn)心理判的影響因素能積極維護(hù)人的心能了去礙老年生素可補(bǔ)償機(jī)體功能的老生活能理年?duì)I養(yǎng)需求進(jìn)素、掌握老進(jìn)護(hù)法能理年泄的常見(jiàn)因握相

4老年日活老年人合理用理

關(guān)排泄的護(hù)理方能掌握老年日常梳法能判合人的活動(dòng)量協(xié)助老年人體技巧和老動(dòng)能熟年眠規(guī)律、年題的護(hù)理方法能說(shuō)化物使用的人應(yīng)發(fā)生率高因。說(shuō)出對(duì)老年性高的說(shuō)出老年人用藥的

6442

精心整理說(shuō)出老年人安全用說(shuō)出老年人常見(jiàn)的理解死亡和，敘述過(guò)評(píng)估病生理問(wèn)題效施。臨終關(guān)懷了解瀕死病掌握靈的了解瀕死病人家屬護(hù)理解常見(jiàn)的理問(wèn)題1.了解老年?duì)I養(yǎng)組的合理結(jié)構(gòu)

42老年?duì)I養(yǎng)

2.說(shuō)出老年食療的本要求

42老年?duì)I養(yǎng)與養(yǎng)生保健

3.了解四季飲食與生的關(guān)系掌握綜合調(diào)養(yǎng)六種基本方法的操作摩浴、老年養(yǎng)健

126藥灸、拔罐、針刺1.說(shuō)出常見(jiàn)老年疾的功能障礙評(píng)估方法老年康復(fù)

老年功能障礙與常見(jiàn)老年康復(fù)護(hù)理

2.能對(duì)高血壓、冠病COPD、骨質(zhì)疏松、頸肩腰腿痛、腦血管意外、老年癡呆、帕金森病、糖

16

16尿病、惡性腫瘤老年患者實(shí)施康復(fù)護(hù)理措施合計(jì)六、教師職要求專任教師專業(yè)能力求專任教師在掌握豐富的醫(yī)學(xué)、老年學(xué)、老年護(hù)理學(xué)理論知識(shí)及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上，充分了解國(guó)內(nèi)外社會(huì)老齡化的形勢(shì)與現(xiàn)狀，了解我國(guó)老年事業(yè)發(fā)展的最新進(jìn)展及動(dòng)向；在充分研究《老年護(hù)理》教材基礎(chǔ)上，熱愛(ài)并積極參與社會(huì)老年服務(wù)工作及臨床實(shí)踐，搜集臨床上的典型案例與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；在認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)的同學(xué)密切與學(xué)生溝通交流，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與老年社會(huì)服務(wù)工作豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生勝任老年護(hù)理工作的綜合能力。

兼職教師專業(yè)能力求兼職教師在豐富的老年護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)、老年學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，并充分了解國(guó)內(nèi)外社會(huì)老齡化的形勢(shì)與現(xiàn)狀，了解我國(guó)老年事業(yè)發(fā)展的最新進(jìn)展及動(dòng)向；在充分研究《老年護(hù)理》教材基礎(chǔ)上，搜集臨床工作中的典型案例與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；在認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)的同學(xué)密切與學(xué)生溝通交流，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與臨床實(shí)踐豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生勝任老年護(hù)理

5434教學(xué)能力要求教師必須更新觀念，充分領(lǐng)會(huì)任務(wù)引領(lǐng)職業(yè)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)理念，重視實(shí)踐能力的提高，積極提升學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求和崗位要求的高技能人才。

精心整理工作的綜合能力。七教條與施求校內(nèi)外

序號(hào)1

名稱教室

配置設(shè)備數(shù)量課桌、講臺(tái)、黑板等教學(xué)用具

主要功能授課學(xué)習(xí)指導(dǎo)授課2

多功能多媒體授課教室

1課桌、講臺(tái)2多媒體授課設(shè)備一套（電腦、投影、話筒、音響等設(shè)備）

學(xué)習(xí)指導(dǎo)典型案例分析學(xué)術(shù)報(bào)告學(xué)生體驗(yàn)分享報(bào)告3

健康評(píng)估模擬仿真實(shí)訓(xùn)

1能化老年心仿真學(xué)生實(shí)驗(yàn)機(jī)50臺(tái)，教師主機(jī)臺(tái)

老年健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)校內(nèi)

室

2.放式輔助教學(xué)系1個(gè)1．多功能老年沐浴備套2日常生活料理系列及康復(fù)組合訓(xùn)練設(shè)備?1套（室內(nèi)）4

社區(qū)老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)服務(wù)中心

3助起立床張4坐式便椅個(gè)5輪椅個(gè)

老年日常生活護(hù)理實(shí)訓(xùn)6．血糖測(cè)量?jī)x4臺(tái)7電子血壓計(jì)個(gè)8便攜式體重計(jì)個(gè)校外

51234

網(wǎng)絡(luò)資源養(yǎng)老老機(jī)構(gòu)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)醫(yī)院醫(yī)院

《老年護(hù)理》精品課程網(wǎng)站孝感市社會(huì)福利院老年護(hù)理中心孝感市愛(ài)心護(hù)理院孝感市縣級(jí)以上醫(yī)院省外市級(jí)以上醫(yī)院

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)見(jiàn)習(xí)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)八實(shí)建1.教學(xué)方法（1）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)或情境教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型情境誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在完成情境活動(dòng)中正確學(xué)會(huì)老年護(hù)理各種技能。（2）教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，教學(xué)手段著力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，啟發(fā)思維、發(fā)展智力，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展，即采用學(xué)生上講臺(tái)、臨床或社會(huì)實(shí)踐等形式進(jìn)行某些內(nèi)容的教與學(xué)例如老年人的健康保健和健康教育老年病人的健康評(píng)估與護(hù)理讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)會(huì)老年護(hù)理基本知識(shí)和基本技能，實(shí)現(xiàn)包括專業(yè)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)和職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)。

精心整理（3）應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以社區(qū)、養(yǎng)老院及醫(yī)院為重要的教學(xué)場(chǎng)所，使學(xué)生能更快達(dá)到零距離上崗的目的。（4）教師必須重視臨床實(shí)踐，更新職業(yè)教育理念，走“雙師”型教師的道路，探索中國(guó)特色職業(yè)教育的新模式，提升學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。2.教學(xué)評(píng)價(jià)采用教學(xué)過(guò)程與目標(biāo)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,即形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。（1）形成性評(píng)價(jià)。是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和各類作業(yè)情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)。（2）總結(jié)性評(píng)價(jià)。是在教學(xué)課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況的綜合評(píng)價(jià)，包括平時(shí)成績(jī)、實(shí)踐操作和理論考核成績(jī)。3.教學(xué)資源（1）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)微課或慕課，通過(guò)搭建起多元、立體的課程訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。（2）積極開(kāi)發(fā)教學(xué)仿真軟件，如“模擬實(shí)習(xí)”.在線答疑”.“模塊考試”等，充分模擬護(hù)理老年病人的各種情景讓學(xué)生置身于網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)平臺(tái)中積極自主地完成該課程的學(xué)習(xí)為學(xué)生提高從事