分與合 省賽一等獎

課題：分與合課型：新授課授課人：李麗-年-月-日第-周星期-教學(xué)目標：掌握4、5的分解與組成，理解整體與部分的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生有序的分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生有序地分析問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和與他人交流的能力。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成，初步建立學(xué)生數(shù)感。教學(xué)難點：使學(xué)生能熟練地說出5以內(nèi)各數(shù)的組成。教學(xué)準備：5根小棒，5個圓片。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)準備數(shù)數(shù)從1～5，從5～12、猜猜有幾顆？

師：老師帶來了一些糖，要獎勵給今天上課最認真的同學(xué)(媒體出示)。數(shù)一數(shù)，一共有幾粒糖？（3粒）（點擊括號,媒體出示答案。）

師：現(xiàn)在我把糖分別放成兩堆，左邊里有2粒（媒體出示），猜一猜右邊有幾粒？（點擊括號,媒體出示答案，媒體并演示。）

師：我又找出了1粒糖，現(xiàn)在一共有幾粒糖？（4粒）

師：左邊有3粒，猜一猜右邊里有幾粒？3、揭示課題。

師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)分與合。（板書：分與合）探究新知學(xué)習(xí)4的分解與組成（1）、請你拿出4個小棒，擺一擺。（2）、把這4根小棒分成兩堆嗎？請你試一試。(學(xué)生自由活動，老師巡視)（3）、匯報學(xué)習(xí)情況：指名學(xué)生上來擺一擺，邊擺邊說，4可以分成幾和幾。（4）、探討分的方法剛才大家想了很多方法，怎樣才能清楚地看出而且一個也不落下？學(xué)生交流后，教師板書：444

132231引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)的組成，先領(lǐng)讀：4可以分成1和3,1和3組成4………再自由讀

（5）、引導(dǎo)學(xué)生把這些擺法加以整理。（6）、引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個分析式，看看有什么特點？看到3和1組成4，就能想到什么？（7）、練習(xí)4的組成。2、學(xué)習(xí)5的組成請同學(xué)們拿出5根玉米，把它分成兩堆，有幾種分法？分分看。以小組為單位，結(jié)合4的組成的操作過程，人人動手操作?；ハ鄦l(fā)幫助總結(jié)出5的幾種不同分法。交流展示匯報并加以整理。5555

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怎樣才能記住5的組成呢？練習(xí)5的組成。（猜數(shù)游戲、對口令）三、鞏固運用1、2、完成21、22頁的內(nèi)容以及23頁的3、4題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？五、板書設(shè)計