小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第六組-美麗的小興安嶺（終）

《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)彭山一小文珊教學(xué)目標(biāo)：1、了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，激發(fā)熱愛(ài)小興安嶺，熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。3、能有感情地朗讀課文，并能選擇背誦“春夏秋冬”任意一段。4、學(xué)習(xí)作者按四季順序，抓住景物特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解課文描寫(xiě)小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，處處都有迷人的風(fēng)景。今天老師就要帶大家一起走進(jìn)（美麗的小興安嶺）。（學(xué)生齊讀課題）不過(guò)老師可有個(gè)條件，下面這些詞語(yǔ)闖關(guān)成功才能去哦！二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。1、指名教讀。（指名教讀）2、全班齊讀。（讓我們一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)吧?。┤诨瘏R成漲滿擋住蔥蔥蘢蘢浸在利劍刮風(fēng)舔著縷縷陽(yáng)光看來(lái)同學(xué)們都表現(xiàn)的不錯(cuò)，讓我們一起走進(jìn)美麗的小興安嶺吧。三、學(xué)習(xí)新課。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1、誰(shuí)你來(lái)讀一讀這句話吧？（指名讀）2、讀得可真棒，咱們?nèi)嘁黄鹱x一讀，讀了之后你感受到了什么？你是從哪兒看出小興安嶺樹(shù)多的？（數(shù)不清）哪句話看出小興安嶺很美麗？（就像綠色的海洋）是的，小興安嶺是我國(guó)重要的林區(qū)之一｛出示樹(shù)木照片｝就像作者所說(shuō)，幾百里連成一片，就像綠色的海洋。下面就讓我們走進(jìn)這綠色的海洋，走進(jìn)美麗的小興安嶺。3、請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀課文，注意要求是讀準(zhǔn)字音，讀通課文，思考：課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)小興安嶺的？指名匯報(bào)，把表示季節(jié)的詞語(yǔ)畫(huà)上雙橫線。（板書(shū)：春夏秋冬）4、太棒了，讓我們跟隨四季姑娘的腳步走進(jìn)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天吧。（出示第二段）指名讀一讀，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊在每一種事物圈起來(lái)。5、指名匯報(bào)。（板書(shū)）6、這些景物美在哪兒呢？誰(shuí)把描寫(xiě)樹(shù)木的這一句讀一讀？哪個(gè)動(dòng)詞用的非常好，美美地跳入了你的眼簾？（抽出）誰(shuí)來(lái)做一下抽的動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們，看看這兩句話（PPT）哪句好？為什么？從一個(gè)抽字，我們更能體會(huì)到不知不覺(jué)間，樹(shù)木突然長(zhǎng)出了新枝。齊讀第一句。7、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)第二句，邊聽(tīng)邊想象你仿佛看到了什么？似乎聽(tīng)到了什么？（師:山上的積雪融化了，滴答滴答，雪水匯成小溪，淙淙地流著。）指名匯報(bào)。齊讀句子。8、會(huì)流到哪兒呢？（小溪）溪里漲滿了春水。溪水啊，又多又清，又甜又亮?？?，把小鹿都吸引來(lái)了。自由地讀一讀描寫(xiě)小鹿的句子。9、小鹿在干什么呢？你就是這只喝水小鹿會(huì)說(shuō)些什么呢？你是這只正在欣賞自己美麗身影的小鹿，會(huì)說(shuō)些什么呢？小結(jié)：小興安嶺的春天真美??！讓我們一起來(lái)讀一讀這段吧。老師相信這美景一定深深地印在了你們的腦海里了。（二）學(xué)習(xí)第三自然段1、送走了春姑娘，讓我們一起走進(jìn)美麗的夏天吧，那里同樣迷人。2、春天，作者抓住了不同的事物來(lái)寫(xiě)小興安嶺的美麗。夏天，作者又用了同樣的方法，每一句都抓住了一種事物來(lái)寫(xiě)。下面我們就同桌合作來(lái)學(xué)習(xí)夏天這段。看看作者又抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)夏天。每一種景物又給你什么感受？開(kāi)始吧。（邊學(xué)邊圈）3、找到了嗎？分大組匯報(bào)。夏天的景物給你什么感受？你從哪句話、哪個(gè)詞感受到了？我們一起來(lái)看看夏天的樹(shù)木（PPT）看過(guò)了圖片，誰(shuí)來(lái)告訴我蔥蔥蘢蘢是什么意思？如果用一個(gè)字來(lái)形容呢？是啊，我們可以把信封起來(lái)，窗戶封起來(lái)，甚至把山封起來(lái)，是誰(shuí)把藍(lán)天封起來(lái)呢？（茂密的枝葉把藍(lán)天封住了）4、第二句是抓住什么景物來(lái)描寫(xiě)的呢？你有什么感受？從哪個(gè)字感受到的？（PPT）看過(guò)圖片，浸是什么意思呢？是啊，這森林像是在洗牛奶浴一樣。5、第三句寫(xiě)的什么景物呢？（陽(yáng)光）讓我們一起來(lái)欣賞欣賞小興安嶺夏日里的陽(yáng)光吧。誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)句子？作者把陽(yáng)光比喻成了什么？喜歡嗎？讓我們美美地讀一讀吧。6、第四句寫(xiě)的是什么景物呢？（野花）（欣賞圖片）野花美在哪兒呢？（它有各種顏色）同學(xué)們，小興安嶺美嗎？你愛(ài)它嗎？讓老師聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)它的愛(ài)?。R讀這段）（三）學(xué)習(xí)第四、五自然段1、孩子們，作者用同樣的方法寫(xiě)了小興安嶺的春天和夏天，你們能用相同的方法學(xué)習(xí)下兩個(gè)自然段嗎？同樣，把每個(gè)自然段描繪的景物圈畫(huà)出來(lái)。2、誰(shuí)來(lái)告訴我，秋天、冬天分別寫(xiě)了哪些景物?3、匯報(bào)，板書(shū)。4、讓我們一起來(lái)欣賞欣賞秋天的美吧。你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容秋天嗎？你能用一句話說(shuō)一說(shuō)落葉的美嗎？讓我們來(lái)欣賞欣賞野果和藥材吧。讓我們一起來(lái)讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)吧。5、最后，讓我們走進(jìn)小興安嶺的冬天吧。冬天，雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿了白雪，西北風(fēng)呼呼地刮著，這寫(xiě)出了小興安嶺冬天的什么特點(diǎn)？（冷）是啊，冬天的小興安嶺冷得讓人無(wú)法出門(mén)，小動(dòng)物們也不能外出活動(dòng),紫貂和黑熊不得不（）,紫貂捕到（），黑熊只好（），松鼠靠（）。6、是啊，小興安嶺一年四季（景色誘人），不僅是一座美麗的（大花園）,而且是一座巨大的（三）學(xué)習(xí)第四、五自然段1、孩子們，作者用同樣的方法寫(xiě)了小興安嶺的春天和夏天，你們能用相同的方法學(xué)習(xí)下兩個(gè)自然段嗎？同樣，把每個(gè)自然段描繪的景物圈畫(huà)出來(lái)。2、誰(shuí)來(lái)告訴我，秋天、冬天分別寫(xiě)了哪些景物?3、匯報(bào)，板書(shū)。4、讓我們一起來(lái)欣賞欣賞秋天的美吧。你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容秋天嗎？你能用一句話說(shuō)一說(shuō)落葉的美嗎？讓我們來(lái)欣賞欣賞野果和藥材吧。讓我們一起來(lái)讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)吧。5、最后，讓我們走進(jìn)小興安嶺的冬天吧。冬天，雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿了白雪，西北風(fēng)呼呼地刮著，這寫(xiě)出了小興安嶺冬天的什么特點(diǎn)？（冷）是啊，冬天的小興安嶺冷得讓人無(wú)法出門(mén)，小動(dòng)物們也不能外出活動(dòng),紫貂和黑熊不得不（）,紫貂捕到（），黑熊只好（），松鼠靠（）。6、是啊，小興安嶺一年四季（景色誘人），不僅是一座美麗的（大花園）,而且是一座巨大的（寶庫(kù)）。7、孩子們，學(xué)到這兒，你能看出作者是用什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)這篇文章的嗎?（總分總）8、讓我們