年輕教師“五戒”

年輕教師“五戒”年輕教師是教育開展的希望，任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境下，如何提高“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)”的思想認(rèn)識(shí)，使自己出淤泥而不染，刻苦練就過硬的思想和業(yè)務(wù)本領(lǐng)？這是年輕教師應(yīng)該關(guān)注甚至應(yīng)該找出“標(biāo)準(zhǔn)”答案的問題。一戒懶現(xiàn)在的年輕教師，大多是獨(dú)生子女，父母的掌上明珠。因?yàn)檫^慣了衣來伸手、飯來張口的日子；因?yàn)閯倓倕⒓庸ぷ?、進(jìn)入社會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不是僅僅因?yàn)榍趭^而得“利”，更重要的是靠人際和利益關(guān)系，所以懶惰的習(xí)慣就在這“自然”的環(huán)境中形成了。懶惰是一種心理上的厭倦情緒。主要表現(xiàn)為：1.懶學(xué)。有的人一提學(xué)習(xí)就頭疼，穩(wěn)不住神，靜不下心，學(xué)不進(jìn)去；有的人外表上看是在學(xué)，但不是為了掌握科學(xué)理論和現(xiàn)代知識(shí)以提高自己的教育教學(xué)水平，而是用于裝潢門面、應(yīng)付檢查；有的人目光短淺，胸?zé)o大志，不是把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，而是消磨在閑聊瑣事里，玩在牌桌賭場(chǎng)上，耗在電腦游戲中…….懶思。有的人只唯上，不唯實(shí)，只認(rèn)教材及參考書等“本本”，照抄照搬，喪失了自我的“思想”；有的人只干不“思”，即使是工作了幾年甚至是幾十年，也是滿腦子“半成品”，缺乏真知灼見；有的人只學(xué)不“鉆”，看似“認(rèn)真”讀書看報(bào)，實(shí)那么是“讀書看目錄，讀報(bào)看標(biāo)題”，蜻蜓點(diǎn)水，一目十行，不求甚解，不愿聯(lián)系實(shí)際做深入思考…….懶做。有的人好吃懶做、眼高手低，說得好、做的差；有的人明明知道怎樣做事是最好的，但就是缺乏身體力行的精神；有的人拈輕怕重，缺乏吃苦耐勞的精神；有的人整天苦思冥想，不愛從事體力的甚至是體育活動(dòng)，對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心；有的人日常工作和生活無規(guī)劃，飲食起居無規(guī)律和秩序，好像有今日無明日……倡勤戒懶，是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的客觀需要，也是為人師表的需要，更是提高教師素質(zhì)的需要。要戒懶，就需要做到四“勤”：其一是勤于學(xué)習(xí)，善于積累一一多讀書、多聽課、多參與教育教學(xué)活動(dòng)；其二是勤于思考，善于總結(jié)一一多寫教育教學(xué)筆記，多寫研究性論文；其三是勤于實(shí)踐，勇于吃苦一一大膽嘗試、持之以恒、百折不撓；其四是勤于鉆研，精于本職一一愛崗敬業(yè)、深鉆細(xì)研。二戒驕“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這是一個(gè)亙古不變的道理。年輕教師接受的是現(xiàn)代教育，有很強(qiáng)的優(yōu)越感、表現(xiàn)欲，很容易滋長(zhǎng)傲慢情緒：有的人過于自信，總覺得自己一身本領(lǐng)，取得一點(diǎn)成績(jī)，受到一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，就飄飄然，甚至是自吹自擂、沾沾自喜；有的人“坐井觀天”，總感到自己工作不錯(cuò)，看不到自身的弱項(xiàng)和差距，不注重學(xué)習(xí)借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；有的人匯報(bào)工作夸夸其談，講問題避實(shí)就虛、避重就輕，甚至避而不談……年輕人有點(diǎn)驕氣可以理解，但如果以此為理由就放縱自己、隨心所欲,沒有了約束，行動(dòng)就自由散漫、懶懶散散。就會(huì)被烏云遮住雙眼，導(dǎo)致開展停滯，問題頻出。當(dāng)今世界，是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的創(chuàng)新時(shí)代，每一個(gè)人都應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到自身的差距和缺乏，埋頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐。年輕教師更要實(shí)事求是地對(duì)待自己，正視自己，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，謙虛謹(jǐn)慎，增強(qiáng)緊迫感，自我加壓,有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)一些理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中去，在實(shí)踐中深切領(lǐng)會(huì)和把握教育教學(xué)的精髓，使自己成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師。三戒躁“躁”是指在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，急于求成卻又不愿付出相應(yīng)代價(jià)，進(jìn)而出現(xiàn)的急功近利的情緒和價(jià)值取向?！霸辍钡闹饕憩F(xiàn)是：1.浮躁。有的人學(xué)習(xí)坐不住、靜不下心，往往淺嘗輒止，滿足于一知半解；有的人調(diào)查研究不深入、不細(xì)致，掌握情況不全面、不準(zhǔn)確，指導(dǎo)幫帶走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水；有的人任職一兩年就穩(wěn)不住神，想進(jìn)步又不愿付出艱苦努力，熱衷于拉關(guān)系、找門路…….急躁。有的人急功近利、急于求成、急于表現(xiàn)、眼高手低，投機(jī)鉆營(yíng)；有的人不顧教育教學(xué)的客觀實(shí)際，盲目教改，“翻新做秀”追新潮；有的人急于請(qǐng)功，不顧大局、弄虛作假、沽名釣譽(yù)…….煩躁。有的人工作上安于現(xiàn)狀，喜歡風(fēng)平浪靜；有的人生活上追求玩樂，貪圖享受，熱衷于應(yīng)酬，拉關(guān)系，和稀泥……所以一有任務(wù)就煩，一遇事就煩，一說干事就煩，一遇到困難就煩，拿錢不干活，能拖那么拖、能躲那么躲，得過且過…….暴躁。有的人教育學(xué)生沒有耐性，方法簡(jiǎn)單粗暴；有的人遇事不能保持清醒頭腦，動(dòng)輒發(fā)怒、發(fā)火、發(fā)脾氣、發(fā)牢騷；有的人干工作憑個(gè)人喜好和情緒好壞，喜歡挑三揀四，感興趣的事風(fēng)風(fēng)火火，不愿做的事推三阻四；有的人受得了表?yè)P(yáng)，受不了批評(píng)，工作干勁時(shí)高時(shí)低，左右搖擺不定。克服“躁”，重在“穩(wěn)”?！胺堑礋o以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”。古今中外，凡成大事者，幾乎都具備沉穩(wěn)的性格。他們經(jīng)得起誘惑,耐得住寂寞，無論在什么環(huán)境中都能保得住操守。作為年輕教師，一定要把“戒躁”作為人生的守那么，在追求沉穩(wěn)中走向深遠(yuǎn)。四戒勢(shì)利所謂勢(shì)利，是指以權(quán)勢(shì)大小、地位高低、財(cái)富多寡等來作為自己追逐、奉承、利用對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)，以到達(dá)獲取個(gè)人利益的目的的行為。具體體現(xiàn)在待人接物態(tài)度、擇友觀念、是非傾向、巴結(jié)對(duì)象等方面。唯“上”是從，唯“本”是從、唯“財(cái)勢(shì)”是從是勢(shì)利的表現(xiàn)；認(rèn)為夫貴妻榮，父貴子驕也是勢(shì)利的表現(xiàn)；見權(quán)貴那么獻(xiàn)媚，見草民那么鄙視更是勢(shì)利的表現(xiàn)；不重內(nèi)涵，只看派頭、行頭還是勢(shì)利的表現(xiàn)……剛剛參加工作的年輕人，對(duì)社會(huì)缺乏了解，免疫功能差，很容易被病菌侵蝕肌體，被“勢(shì)利”左右思想和行為，進(jìn)而病入膏肓。戒勢(shì)利，關(guān)鍵在于“出淤泥而不染”，刻苦練就高尚的師德。師之魂是師德，德之魂是身正。身正就是要“講正氣，行正義”：在是非面前要處正斷直，切不可人云亦云；在對(duì)錯(cuò)面前，要旗幟鮮明，切不能混淆視聽……教師講正氣、行正義的意義不僅僅在于提高自身道德水準(zhǔn)，更重要的是對(duì)學(xué)生施以影響和教育，使他們明辨是非。身正就是要“走正道，辦正事”：教育的正道、正事是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面開展的人才。與此相適應(yīng)的教師的正道、正事就應(yīng)該是刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，以提高教育教學(xué)效率，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，將素質(zhì)教育的目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上，使每名學(xué)生都能成人、成才。身正就是要“講正理，念正經(jīng)”：講正理就是講真理，追求真理；念正經(jīng)，就是要不斷學(xué)習(xí)，掌握甚至是精通自己本專業(yè)、本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式和方法，做到“心無旁鷲”。身正首先要“心正”，即為人處事以及教育教學(xué)的思想要端正,符合道德規(guī)范、現(xiàn)代教育教學(xué)的規(guī)律和時(shí)代開展的要求；其次是“行正”，即走正道、辦正事，正派做人、秉公辦事，它是身正的關(guān)鍵;再次是“言正”，即講真理、敢直言、敢說真話，不妄言，不說謊言。五戒忌妒忌妒同“妒忌”“嫉妒”，《詞典》的解釋是對(duì)品德、才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨?！对~典》對(duì)“忌妒”的“……心懷怨恨”的解釋有些偏頗，或者說是有些“言過其詞”。因?yàn)椤霸购蕖边@個(gè)詞的《詞典》解釋是“對(duì)人或?qū)κ挛飶?qiáng)烈的不滿或仇恨?！逼鋵?shí)，“忌妒”是人皆有之的對(duì)己不如人的一種不滿足的心態(tài)，“強(qiáng)烈的不滿或仇恨”的情緒只是個(gè)別的不良現(xiàn)象，并非“妒忌”人群中的全部。我們這里所說的，就是要警惕這種個(gè)別不良現(xiàn)象的發(fā)生?！盃?zhēng)強(qiáng)好勝、不想輸在起跑線上”，是絕大多數(shù)剛參加工作的年輕教師的共同心理特征。如何克服忌妒心理？.走自己的路，不盲目攀比別人。中國(guó)有句老話，叫做“人比人，氣死人”，一個(gè)人的能力有大小，不能一概而論。人各有短長(zhǎng)，要心中裝有“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的雄心壯志，走適合自己的路，努力做最好的自己，這樣才不至于產(chǎn)生不良的“忌妒”心理。.保持“比上缺乏，比下有余”的“知足常樂”的心態(tài)。世上總有一些人會(huì)比你強(qiáng)，這叫“山外有山，人外有人”，但世上也總有人不如你。妒忌心起時(shí)，不妨看看周圍那些不如你的人，那么肯定能夠感激你目前所擁有的一切。.把握已有的“財(cái)富”。不要因?yàn)樯形吹玫降臇|西妒火中燒。想想自己有些什么，比方穩(wěn)定的工作、穩(wěn)定的收入，幸福的家庭、知心的朋友等。將視線轉(zhuǎn)移到“我擁有”，而不是“我想要”，就會(huì)找到“富足感”。.用祝福的心態(tài)看待他人?！把奂t”的時(shí)候，試著馬上改變思路，將妒忌心轉(zhuǎn)換成對(duì)他人的美好祝愿。理解他們成功背后的努力、運(yùn)氣和奮斗，真心祝賀他們，用他們的成功激勵(lì)自己。5、相信自己也能成功。努力不一定成功，但放棄就一定會(huì)失敗。人各有志，每個(gè)人也有不同的能力，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，明確自己的人生目標(biāo)，鍥而不舍地去學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐