(精校版)2017年海南生物高考試題文檔版(含答案)

(精校版)2017年海南生物高考試題文檔版(含答案)LtD絕密★啟用前2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試海南生物一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．有關蛋白質結構與功能的敘述，錯誤的是A．蛋白質的生物活性與蛋白質的空間結構有關B．數量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈C．將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失D．氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結構2．下列關于原核生物的敘述，錯誤的是A．大腸桿菌的細胞內有核糖體B．細胞對物質的吸收具有選擇性C．擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D．藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素3．關于哺乳動物體內脂質與糖類的敘述，錯誤的是A．固醇在動物體內可轉化成性激素B．C、H、O、P是構成脂質和糖原的元素C．脂肪與糖原都是細胞內儲存能量的物質D．膽固醇是細胞膜的組分，也參與血脂運輸4．無機鹽對于維持生物體的生命活動具有重要作用。下列相關敘述錯誤的是A．蔬菜中的草酸不利于機體對食物中鈣的吸收B．缺鐵會導致哺乳動物血液運輸O2的能力下降C．和ATP一樣，KH2PO4也能為生物體提供能量D．植物秸稈燃燒產生的灰燼中含有豐富的無機鹽5．關于生物體內能量代謝的敘述，正確的是A．淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成B．人體大腦活動的能量主要來自脂肪的有氧氧化C．葉肉細胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程D．硝化細菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲取能量6．將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后學.科網測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關于這一實驗現象，下列說法錯誤的是18．在某一農田生態(tài)系統(tǒng)中，大面積單一種植某種農作物（甲）可導致害蟲A的爆發(fā)，改成條帶狀合理地間作當地另一種農作物（乙）后，乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)也受到了抑制。對此，不合理的解釋是A．新的種間關系不利于害蟲AB．新的群落空間結構不利于害蟲AC．乙的出現使害蟲A的環(huán)境容納量下降D．乙和害蟲A存在互相抑制的競爭關系19．加強管理后，某自然保護區(qū)中過去難覓蹤跡的大型食肉、食草野生動物種群得到了恢復。數年后，出現了保護區(qū)中的某種大型食草動物經常到保護區(qū)外的農田中采食的現象。針對該現象，下列敘述最為合理的是A．該現象說明野生動物是人類的忠實朋友B．該現象說明人與野生動物形成了和諧相處的關系C．該現象說明野生動物正在積極地尋求人類的幫助D．該現象說明該種動物的種群數量增大，種內競爭增強20．遺傳學上的平衡種群是指在理想狀態(tài)下，基因頻率和基因型頻率都不再改變的大種群。某哺乳動物的平衡種群中，栗色毛和黑色毛由常染色體上的1對等位基因控制。下列敘述正確的是A．多對黑色個體交配，每對的子代均為黑色，則說明黑色為顯性B．觀察該種群，若新生的栗色個體多于黑色個體，則說明栗色為顯性C．若該種群栗色與黑色個體的數目相等，則說明顯隱性基因頻率不等D．選擇1對栗色個體交配，若子代全部表現為栗色，則說明栗色為隱性21．若要表示某動物細胞（2n）減數第一次分裂結束時形成的細胞，下列示意圖中正確的是22．甲、乙、丙、丁4個系譜圖依次反映了a、b、c、d四種遺傳病的發(fā)病情況，若不考慮基因突變和染色體變異，那么，根據系譜圖判斷，可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是A．a B．b C．c D．d23．下列關于真核生物遺傳物質和性狀的敘述，正確的是A．細胞中染色體的數目始終等于DNA的數目B．有絲分裂有利于保持親代細胞和子代細胞間遺傳性狀的穩(wěn)定C．細胞中DNA分子的堿基對數等于所有基因的堿基對數之和D．生物體中，一個基因決定一種性狀，一種性狀由一個基因決定24．DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對之間的氫鍵數目有關。下列關于生物體內DNA分子中（A+T）/（G+C）與（A+C）/（G+T）兩個比值的敘述，正確的是A．堿基序列不同的雙鏈DNA分子，后一比值不同B．前一個比值越大，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高C．當兩個比值相同時，可判斷這個DNA分子是雙鏈D．經半保留復制得到的DNA分子，后一比值等于125．下列關于生物體內基因表達的敘述，正確的是A．每種氨基酸都至少有兩種相應的密碼子B．HIV的遺傳物質可以作為合成DNA的模板C．真核生物基因表達的過程即是蛋白質合成的過程D．一個基因的兩條DNA鏈可轉錄出兩條相同的RNA二、非選擇題：共50分。第26~29題為必考題，每個試題考生都必須作答。第30、31題為選考題，考生根據要求作答。（一）必考題：共35分。26．（9分）為探究植物生長素對枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進行環(huán)剝去除樹皮（含韌皮部），將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實驗的部分結果如表所示。生長素用量（mg/枝）處理枝條數第90天存活枝條數第90天存活時的生根枝條數首次出根所需天數0505012750．5505040301．0505043251．5505041302．0504338303．050373333回答下列問題：（1）據表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根。其首次出根需要天數較多的原因是_____。（2）表中只提供了部分實驗結果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量，你認為需要提供的根的觀測指標還有_______（答出兩點即可）。（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是_________。27．（8分）回答下列與人體的體液調節(jié)相關的問題：（1）與激素一樣，CO2也可以作為體液調節(jié)因子，參與體液調節(jié)，支持這一觀點的事實之一是細胞代謝產生的CO2可通過_______運輸到達其作用部位，進而對呼吸活動進行調節(jié)，體液調節(jié)的含義是__________。（2）鹽酸不是體液調節(jié)因子，其原因是胃腺分泌的鹽酸進入胃腔后，參與食物消化，且在這個過程中，境”）。28．（8分）回答下列與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有關的問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指______________。（2）在廣袤的非洲草原上，食草動物如同“割草機”一樣，通過遷徙在不同的草場上采食，這一現象年復一年地進行著，然而食草動物所處的草原生態(tài)系統(tǒng)卻表現出了穩(wěn)定性，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有________。（3）草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹是草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，在這條食物鏈中，刺激消費者是_____，在生態(tài)系統(tǒng)中消費者的作用有_______（答出兩點即可）。29．（10分）果蠅有4對染色體（I~IV號，其中I號為性染色體）。純合體野生型果蠅表現為灰體、長翅、直剛毛，從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅，其特點如表所示。表現型表現型特征基因型基因所在染色體甲黑檀體體呈烏木色、黑亮eeIII乙黑體體呈深黑色bbII丙殘翅翅退化，部分殘留vgvgII某小組用果蠅進行雜交實驗，探究性狀的遺傳規(guī)律?；卮鹣铝袉栴}：（1）用乙果蠅與丙果蠅雜交，F1的表現型是_______；F1雌雄交配得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表現型分離比，其原因是__________。（2）用甲果蠅與乙果蠅雜交，F1的基因型為___________、表現型為________，F1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀___________（填“會”或“不會”）發(fā)生分離。（3）該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現型為焦剛毛、黑體的雄蠅，與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表現型及其比例為直剛毛灰體♀∶直剛毛黑體♀∶直剛毛灰體♂∶直剛毛黑體♂∶焦剛毛灰體♂∶焦剛毛黑體♂=6∶2∶3∶1∶3∶1，則雌雄親本的基因型分別為_________（控制剛毛性狀的基因用A/a表示）。（二）選考題：共15分。請考生從第30、31題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。30．[選修1：生物技術實踐]（15分）綠藻A是某種單細胞綠藻，能夠合成物質W。某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻A增殖及物質W累計的影響，將等量的綠藻A分別接種在氮營養(yǎng)缺乏（實驗組）和氮營養(yǎng)正常（對照組）的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜溫度和一定光強下學科&網培養(yǎng)。定時取樣并檢測細胞濃度和物質W的含量，結果如圖。（1）從圖甲可知，在氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中，綠藻A的種群增長曲線呈___________型。（2）綜合圖甲和圖乙的信息可知，在生產上，若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質W，可以采取的措施是________。（3）若物質W是類胡蘿卜素，根據類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機溶劑的特點，應選擇的提取方法是_________。用紙層析法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開，紙層析法分離的原理是__________。（4）在以上研究的基礎上，某人擬設計實驗進一步研究氮營養(yǎng)缺乏程度對物質W積累的影響，則該實驗的自變量是_____________。（）與在光照條件下相比，若要使綠藻A在黑暗條件下增殖，需要為其提供_________________（填“葡萄糖”或“纖維素”）作為營養(yǎng)物質，原因是___________________。31．[選修3：現代生物科技專題]（15分）甲、乙兩名同學分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術繁殖該植物。回答下列問題：（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是__________。（2）甲、乙同學在誘導愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到__________。若要用細胞作為材料進行培養(yǎng)獲得幼苗，該細胞應具備的條件是____________（填“具有完整的細胞核”“具有葉綠體”或“已轉入抗性基因”）。（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結果，該不同結果的出現主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細胞經_______形成的。若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時，___________（填“能”或“不能”）采用經減數分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是____________。1、C2、D3、B4、C5、C6、B7、C8、C9、B10、A11、B12、D13、A14、D15、D16、A17、C18、D19、D20、C21、D22、D23、B24、D25B26（1）枝條自身產生的生長素較少，積累到生根所需濃度的時間長（2）每個枝條的生根數量根的長度（3）生長濃度高時會促進乙烯的合成，乙烯能夠夠抑制植物的生長27（1）血液（體液）激素、CO2等化學物質通過體液運輸到達其作用部位，對生命活動進行調節(jié)的方式（2）血液（體液）外環(huán)境28（1）生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。（2）自我調節(jié)的能力（3）青蛙消費者是實現生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的重要環(huán)節(jié)；調節(jié)種間關系；維持種群和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性29（1）灰體長翅膀兩對等位基因均位于II號染色體上，不能進行自由組合（2）EeBb灰體會（3）BBXAXA、bbXaY30（1）S（2）先將少量綠藻放在氮營養(yǎng)正常的培養(yǎng)液培養(yǎng)，等到細胞濃度最高時集中收集，再放在氮營養(yǎng)缺乏的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（3）萃取類