大班手工教案模板錦集九篇

大班手工教案模板錦集九篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班手工教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。大班手工教案篇1活動目標：1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。2.學會用繪畫、涂色等方式進行添畫。3.感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動物?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋物質(zhì)準備：正方形卡紙，水彩筆活動重難點：重點：成功制作出一個小花貓難點：折出小花貓，涂色活動過程：一.導入主題1.師：今天老師變成了一個魔法師，我給小朋友變一個魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？二.教師示范1.師：那你們想不想學一學魔法師的魔術(shù)呢？2.師：那你們仔細看一遍。3.師：你們學會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。三.自由發(fā)揮，添畫衣服1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個什么？3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。四.作品展示師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？五.活動延伸師：今天魔法師教會了你們怎么變出小貓咪，那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？活動反思：孩子們喜歡小動物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經(jīng)驗不足，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學活動時，有個小朋友認為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會有進步?。　弊罱K這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動，對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導他們。大班手工教案篇2活動目標：1、欣賞各種各樣的房車，簡單了解他們的特點。2、能夠和同伴一起制作一輛房車?；顒訙蕚洌?、請家長和幼兒一起搜集各種房車的圖片、照片、資料。2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。3、活動前，教師用以上材料制作一輛房車?；顒咏ㄗh：布置房車圖片展，請幼兒欣賞并說一說他們的獨特之處。1、請幼兒兩兩結(jié)合，共同制作一輛房車。（1）教師出示自己制作的房車請幼兒們欣賞，激發(fā)幼兒制作的興趣。（2）出示各種材料，請幼兒相互交流：用這些材料怎樣制作房車？能只做什么樣的房車？啟發(fā)幼兒用鞋盒做車身，用碎布做窗簾，用小積木和橡皮泥做車內(nèi)的家具等，鼓勵幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。（3）請幼兒兩兩自由結(jié)合，并選擇操作材料進行制作，教師指導幫助。2、將幼兒的作品布置成房車展，請幼兒相互參觀，評選最漂亮的房車和最舒適的房車。3、請幼兒觀察圖片，了解戶外旅行的多種居住方式?？梢詾榉寇嚢惭b輪子和線繩，將玩具小人放在房車里，讓房車動起來。大班手工教案篇3活動目標：1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學習興趣。2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法，培養(yǎng)學生自主學習能力。3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。活動過程：一、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。1、語言導入新課。師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界12、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚制作出來。5、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?二、教師講解制作方法：(示范制作過程)1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。3、給魚裝飾圖案。三、幼兒制作手擺魚：播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)四、游戲：1、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。2、邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。3、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。五、總結(jié)教學；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。大班手工教案篇4教材分析：新《綱要》指出“藝術(shù)活動重在發(fā)展幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造性和表現(xiàn)性”，時值三八婦女節(jié)，我們邀請媽媽們來園參加我們的家長開放日活動，結(jié)合我園“生活。鄉(xiāng)土。藝術(shù)”的辦園特色，生成了利用環(huán)保材料、大膽展現(xiàn)幼兒創(chuàng)意“制作貼畫賀卡送給好媽媽”的活動。我們收集廢舊雜志、日歷、海報紙等彩圖作為背景，大膽添畫，制作賀卡；幼兒感知美術(shù)表現(xiàn)形式的多樣化的同時也在節(jié)日里把自己的祝福送給了媽媽。設(shè)計意圖：談話導入，讓幼兒明確本次活動的目標；以“給媽媽送賀卡”激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。引導觀察很重要，讓幼兒了解“賀卡”的主要特征，為之后的操作活動做準備。講解示范過程中，再次重申操作注意點，幫助幼兒梳理經(jīng)驗，掌握技巧。提醒幼兒注意點，視幼兒能力情況給予指導幫助，讓每個幼兒在活動中收獲，取得成就感，激發(fā)幼兒積極性。把自己親手制作的賀卡送給媽媽既給了幼兒充足的滿足感，又讓幼兒在這樣的環(huán)節(jié)中大膽表達了自己對媽媽的感恩。一、活動目標：1、引導幼兒根據(jù)“背景圖”大膽構(gòu)思、添畫相應事物，進行“情景畫”創(chuàng)作并粘帖制作賀卡。2、通過做賀卡、送賀卡、對媽媽說一句心里話，讓幼兒大膽地表達自己對媽媽的感恩與祝福。二、活動重難點：根據(jù)“背景圖”大膽構(gòu)思、添畫相應事物，進行“情景畫”創(chuàng)作并粘帖制作賀卡。三、活動準備：1、賀卡圖形、襯紙、白紙、油畫棒、記號筆、雙面膠、剪刀；2、教師制作的“賀卡范例”若干張；3、與幼兒一同收集廢舊彩圖紙，如：廢舊雜志、日歷、海報紙等四、活動過程：一談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣。1、師：小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？（三八婦女節(jié)）2、師：是呀，今天是三八婦女節(jié)，是所有媽媽們的節(jié)日。瞧，今天，我們的媽媽們都來幼兒園，和我們一起上課啦。3、師：今天是媽媽的節(jié)日，你想不想親手做一件禮物送給媽媽呀？4、過渡：今天，我們就一起來做一張賀卡送給媽媽，好嗎？二出示賀卡范例，引導幼兒觀察賀卡的形狀、制作材料。1、昨天，老師也給我的媽媽做了一張賀卡呢，想不想看一看？2、教師出示范例：你瞧，老師的這張賀卡是什么形狀？還可以做成是什么形狀？在這張賀卡里老師用到了那些東西？3、昨天我們一起在收集來的舊圖書、舊日歷中剪下了自己喜歡的圖片，如果現(xiàn)在，請你在張舊圖片上添畫自己喜歡的東西做成一張漂亮的賀卡送給媽媽，你會嗎？4、請你和自己的朋友說一說，你打算做一張什么形狀的賀卡，你打算在上面添畫一些什么漂亮圖案。三講解、示范作畫，幫助幼兒掌握基本的添畫、做賀卡的技能。1、出示一張簡單“背景圖”，引導幼兒說一說可以怎么進行添畫。2、教師示范賀卡制作的過程并小結(jié)，幫助幼兒掌握方法：1）先構(gòu)思選用背景的哪一部分，選取多大的背景。2）在白紙上畫下想要添畫的內(nèi)容剪下粘貼到背景圖的相應位置。3）畫好“情景畫”后將“賀卡”貼到彩色襯紙上并貼上祝福語。四幼兒操作，教師巡回指導。1）根據(jù)構(gòu)思利用“賀卡圖形”在背景紙上剪下“賀卡形狀”。注意：注意背景的位置選擇，以繪畫內(nèi)容為基準。2）在白紙上畫下畫面上自己想要添畫的事物，剪下貼到背景圖上。3）粘帖彩色背景襯紙制作賀卡，并在相應位置貼上祝福語。五給好媽媽送賀卡，說說我對媽媽的愛。1）幼兒將自己制作好的賀卡送給媽媽。2）對媽媽說一句畫，說說媽媽的能干、媽媽的好和我對媽媽的愛。大班手工教案篇5一、活動目標：1．運用廢舊材料創(chuàng)造性的設(shè)計服裝。2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。3．提高合作能力，體驗成功的快樂。二、準備廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。三、過程：1．導入：出示照片，引起幼兒興趣師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？用什么材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣2．師：你們覺得他們設(shè)計得怎么樣？那我們自己也來做一個小小服裝設(shè)計師，為自己或旁邊的好朋友設(shè)計一樣漂亮的服裝。插入談話：你想為誰設(shè)計，設(shè)計什么樣的衣服，用什么材料？設(shè)計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。3．總結(jié)：師：小小設(shè)計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設(shè)計的服裝，師：我們設(shè)計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？我們跟著音樂一起來表演吧！大班手工教案篇6活動目標1.感受玩泥的樂趣。2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙蕚?、課件-圖片:漢堡包2、動畫片:我的美味三明治3、各種顏色的橡皮泥若干份?；顒舆^程一、出示圖片漢堡包,調(diào)動幼兒興趣1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?問:哪個小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點?(圓圓的,里面有好多好吃的東西)2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?(面包、肉,菜)二、探索漢堡包的制作方法。1、動畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。2、討論:漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢?三、教師制作示范1、重點演示雙手團泥。2、將泥團圓后放在手心進行按壓、壓扁。3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。四、幼兒制作美味可口的漢堡包。制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團、搓、捏等動作表演,加深幼兒對基本動作的理解。五、展示并交流自己的作品及制作的方法。1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。2、引導幼兒相互評價作品,分享制作美食的樂趣?；顒臃此迹骸睹牢稘h堡包》是一個美術(shù)活動，讓孩子們綜合運用搓長（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助輔助材料制作“漢堡”。在此活動之前，經(jīng)過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經(jīng)掌握，利用這個活動能幫助孩子們鞏固及綜合運用這些技能?；顒又械摹皾h堡”這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品，取材生活，孩子們也會更有興趣。活動開始以開門見山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說的有模有樣，情緒進一步激發(fā)。之后以情境導入的方式進入制作：“孩子們今天我們來當一回小廚師，制作一個自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說：“好?！庇械暮⒆右呀?jīng)開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時的孩子們有很多話要說，根本不愿停下來，我順勢讓孩子們繼續(xù)討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：“可是小廚師們，美味的漢堡包到底應該怎么做呢？”孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說：“捏一個圓的，再壓一壓?！薄斑@是什么呢？”“漢堡包的上面的。”“然然小廚師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？”“一層一層的”有的孩子說?！皩?，漢堡包是一層一層疊起來的?！薄坝惺卟说摹⒂腥獾?、有香腸的…….”討論過后我進行了漢堡包制作過程的示范，完成后妍妍說：“老師那個上還有芝麻的?！薄澳愕男⊙劬φ孀屑殻ヂ榭梢栽趺醋瞿?？”“一點點的壓一壓?！备鶕?jù)孩子們說的，我進行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作，由于時間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評價活動沒有展開。整個活動孩子們的.興趣還是比較濃的，但這其中存在了一些問題。1.材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進一步討論，可提供一些輔助材料加入制作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。2.其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且制作時需要的技能都已經(jīng)學過了，在這里只要幫助孩子們解決他們認為是難點的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。3.最后的評析活動不應該備舍去，這是孩子們互相交流、發(fā)展語言表達能力、互相學習的機會。大班手工教案篇7活動目標：1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色?；顒訙蕚洌耗唷⒛喙ぐ?、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件活動過程：一、導入活動，引起幼兒興趣。老師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下。引導幼兒觀察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著漂亮的民族服裝，很美麗。二、教師示范，引導幼兒學習分泥和連接的技能。1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。2、用我們學過的團圓、搓長、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進行裝飾，平放在泥工板上。三、幼兒操作，老師指導。下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃，分泥時要注意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點呢？四、交流講評我們今天可以開一個民族娃娃展，你們都是小評委，請你來說說你喜歡那個民族娃娃，為什么？大班手工教案篇8活動目標：1.欣賞各種扎染作品。2.了解扎染的基本過程，感受扎染的奇妙。3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。典型經(jīng)驗：美術(shù).能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。玩具準備：棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。游戲玩法：1.清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。2.根據(jù)染法和活動人數(shù)，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。3.方巾染色過程：(1)將方巾疊成W狀長條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)裝入密封袋放24小時;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。4.T恤染色過程：(1)準備T恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。指導建議：1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3.粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。活動反思：美術(shù)課的課前準備相對其他課來說準備的工具材料稍多，課前準備，調(diào)色盤（裝顏料用）、濕巾、剪刀、繩子。?小扎染的制作步驟教師并沒有詳細講解，而是通過自主觀察，各種漂亮的小扎染圖案一下子抓住學生的心，激起了學生的興趣，自主嘗試之后總結(jié)出制作方法，學生看到我演示后，很輕松地就了解