小班美術(shù)馬路上的汽車教案

小班美術(shù)馬路上的汽車教案在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)馬路上的汽車教案，希望對大家有所幫助。小班美術(shù)馬路上的汽車教案1一、目標(biāo)1、嘗試使用多種材料進(jìn)行制作，體驗手工活動的樂趣。2、認(rèn)識各種汽車，了解汽車的基本構(gòu)造和各種性能。3、培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。二、活動形式：區(qū)角活動三、活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、活動材料(1)收集各種汽車類型，布置一個“汽車展覽會”。(教師準(zhǔn)備)(2)各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。(3)《馬路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)用幼兒的作品布置一個“汽車展覽會”。四、觀察與引導(dǎo)方式1、觀察(1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。(2)幼兒在活動制作時的原有經(jīng)驗基礎(chǔ)。(3)幼兒美工技能(如：剪，撕，粘貼，繪畫等)水平。2、引導(dǎo)方式(1)幼兒欣賞“車展”，激發(fā)幼兒興趣。(2)運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造。(3)鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)意，對幼兒的想法給予積極的反應(yīng)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。(4)當(dāng)幼兒遇到困難時，教師應(yīng)分析困難的原因，是材料使用不當(dāng)，還是使用工具有困難或是其它，并及時給幼兒提供幫助，鼓勵幼兒以積極的態(tài)度去解決問題。五、活動過程1、活動導(dǎo)入(1)教師通過謎語引入主題。(2)音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開汽車的動作進(jìn)入活動場地。教師提問幼兒，剛才小朋友們都開了些什么車，鼓勵幼兒大膽說出來。2、觀察事物和范例(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車展”，并讓幼兒說出都見到了些什么汽車，說說汽車的基本構(gòu)造和用途。(2)運(yùn)用多媒體課件產(chǎn)生動畫效果，使幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。3、幼兒操作(1)幼兒自由選擇喜愛的材料，嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。(2)觀察幼兒制作，教師進(jìn)行個別引導(dǎo)，根據(jù)幼兒的情況提出不同的要求。4、交流、分享活動成果教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起，進(jìn)行“汽車展覽”，同時引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。5、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。小班美術(shù)馬路上的汽車教案2【活動目標(biāo)】1、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特征。2、樂意參與繪畫活動。3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?！净顒又攸c(diǎn)】畫出汽車的輪廓。【活動難點(diǎn)】能設(shè)計出不同的小汽車。【活動準(zhǔn)備】1、汽車?yán)嚷曇?2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具;3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份;5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張?！净顒舆^程】一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。播放汽車?yán)嚷?。提問：這是什么聲音?(汽車?yán)嚷?你們在哪里見過汽車呢?(馬路上)你喜歡小汽車嗎?你喜歡的小汽車是什么樣子的?二、觀察汽車的外形特征。1、通過玩汽車討論汽車的外形特征。師：今天我們小朋友也帶來了汽車，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車上有什么?汽車上面有什么?2、與幼兒交流汽車的外形特征。師：好，請各位小朋友將汽車開到停車場去，誰來告訴老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么?三、教師示范講解汽車的畫法。1、教師出示汽車。師：我也帶來了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。2、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場繪畫。師：現(xiàn)在老師要來畫我的小汽車了，你們教教我先畫什么呢?我的汽車要坐好多人，所以我要畫個大大的汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。提問：小汽車要開起來需要什么呢?(車輪)，車輪是什么形狀的?(圓形)師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。提問：我的汽車上還有什么呢?(車燈)師：汽車前后都有車燈，這樣開車會更安全，前車燈能看見前面的'路，后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。提問：車上還有什么呢?(窗戶)窗戶是什么形狀的?師：那窗戶畫在哪呢(汽車的上面)，畫2個小小的長方形。師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得漂亮呢?我們再給小汽車涂色漂亮的顏色好嗎?師：(出示范畫)看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢!四、幼兒操作繪畫，教師指導(dǎo)。1、教師布置繪畫要求。師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開車的樣子，轉(zhuǎn)一圈)我們一起來畫小汽車，到馬路上開一開，好嗎?先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色。2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。五、延伸活動：將畫好的小汽車貼到馬路上。師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧!教學(xué)反思：本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。小班美術(shù)馬路上的汽車教案3活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特征。2、通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動手完成作品。3、在活動過程中，注意畫面整潔?；顒訙?zhǔn)備1、公共汽車、轎車、卡車等范例圖。2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等?；顒舆^程1．導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。2．觀察范例圖（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的汽車，知道車的名稱、功能，分析車的基本構(gòu)造。（2）將復(fù)雜形像化為基本形，如：公共汽車-長方形；小轎車-長方形上面加梯形或半圓形；卡車-梯形，后面加長方形。車窗-方形，在車廂的上部；車輪-圓形，在車廂的下部。（3）教師出示彩紙?zhí)釂枺哼@是什么？它是什么形狀的？這些圖形有什么用？用它能拼出什么東西呢？2．幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車的形象（1）教師：今天，我們要用這些籃子里的紙片，拼一輛汽車，請你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車，教師注意觀察）（2）請個別幼兒說說：你是怎樣拼的？3．