課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

1、以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)2、以思維訓(xùn)練為核心3、以揭示規(guī)律為重點(diǎn)4、以精講精練為策略5、以學(xué)生參與為途徑6、以整體教學(xué)為目標(biāo)。精突出主體1先學(xué)先學(xué)學(xué);解疑2精講學(xué)生的自學(xué)一握3突出課堂上由;由居高臨下轉(zhuǎn)

1教研組下設(shè)備課組(1)難點(diǎn)授題;(2)享(3)2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科改革方案的催促、協(xié)調(diào)和管理。負(fù)責(zé)“自導(dǎo)組織組內(nèi)的研討課和研討;今后學(xué)校定期舉辦校級(jí)的研討課和觀摩課，第一次單每次一人(4)評(píng)課人員有校長(zhǎng)室教務(wù)式;(5);，次話要點(diǎn)氛促進(jìn)青年教師的健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)整體

高進(jìn)一度校1把性2、自測(cè)題的設(shè)計(jì)要形式新穎、題型多樣、重點(diǎn)突出、題量適當(dāng)，度導(dǎo)3課堂;4、作業(yè)當(dāng)堂完成，中考學(xué)科可布置課后預(yù)習(xí)題和適量遷移作業(yè)，業(yè)5教7、備課組長(zhǎng)填寫備課記錄。8、自測(cè)題格式：由教研組長(zhǎng)和教研組成員討論決定。1改變過(guò)于注重知識(shí)傳2跳

3加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生4、教師教學(xué)行為目標(biāo)--的確把講到底〞講,而讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)?；?dòng)方讓學(xué)生在活動(dòng)化的課堂中學(xué)習(xí)。、7)“有效性〞的程度。、9—20xx。(20xx、9---2021、

5發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展教師提形式家長(zhǎng)進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)的宣傳和發(fā)動(dòng)，

1、自主學(xué)習(xí)。記30記2、每月最后一周寫一份書面案例分析與反思或設(shè)計(jì)一個(gè)主題活3粉4教材是教吃透教材有制定科有力5單周一下午課外活動(dòng)1小時(shí)為教研沙龍時(shí)間備知

教作業(yè)布置統(tǒng)一6動(dòng)1評(píng)課時(shí)間(一建立12備3、積極參加或承當(dāng)上級(jí)主管部門安排的大型教研活動(dòng)。4、召開(kāi)22～3次5確立每?jī)稍聦?shí)驗(yàn)教師(二積極1總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)成果并加強(qiáng)研

教學(xué)賽活2、以專題研究為突破口，推動(dòng)課改研究。(1)重點(diǎn)探索教法(2)探索(3)(4)重點(diǎn)開(kāi)展優(yōu)(三制度(1)1(2)1(3)通過(guò)家校聯(lián)系等形式

(4)織次專題性學(xué)習(xí)成不不斷提高的良性循(5)。(四強(qiáng)化1牽(1)過(guò)30分鐘年過(guò)過(guò)20(2)教師要給每般4—6人組長(zhǎng)對(duì)小組

(3)式(自;課堂展型式交流拓展節(jié);教

〞信學(xué)生，互動(dòng)教師習(xí)逐進(jìn)行知識(shí)的自主建;習(xí)根是提升

：(20xx2月----20xx6月)室案會(huì)〞目⑥舉驗(yàn)班析;⑧;⑨全體教研員下校指導(dǎo)課堂教學(xué)：(20xx9月----20xx1月)報(bào);“學(xué)導(dǎo)練〞課堂展式③比照分;④開(kāi)展實(shí)驗(yàn)?！皩W(xué)導(dǎo)練〞課堂模式改革常規(guī)檢;⑤召開(kāi)會(huì)：(20xx3月----20xx7月);案賽④評(píng)選第二批教改標(biāo)兵和教改先進(jìn)教學(xué)副;⑤共享教改資源

革;;：(20xx9月----20207月)匯編教學(xué)料;③選派教改成效顯著校的“學(xué)導(dǎo)練