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文檔簡介
人與自然息息相關【學習目標】.明確祖國發(fā)展對個人的作用。.認知和諧社會的特征及地位。.中學生自覺承擔社會主義和諧社會的建設?!緦W習重難點】重點:祖國發(fā)展的作用。難點:為和諧社會盡一份力【預習引領】請同學們按以下要求,自學本課內容,完成空白,并做出標注。一、感受大自然之美.大自然給我們帶來了什么?(1)走進大自然,我們會沉醉于秀麗的 ,驚嘆于奇妙的。大自然帶給我們美的,帶給我們。(2)走進大自然,就像打開一本充滿智慧的典籍。美麗的大自然帶給我們豐富的,啟迪我們的。(3)置身祖國大地,對美麗自然風光的眷戀會擴展為我們對 、對、對深深的熱愛。.人類與自然的關系是怎樣的?大自然孕育了一切。人類來自于 ,是大自然的;人類的生存和發(fā)展離不開 ,人依賴于,是人類成長的搖籃。人與自然是生命的。.為什么要保護良好的生態(tài)環(huán)境?(1)影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素,共同構成了我們的生態(tài)環(huán)境。唯有保護良好的 ,人類才能擁有充足的 ,才能欣賞到豐富的,才能擁有 的發(fā)展空間。(2)幸福生活不只是豐衣足食,也在于擁有碧水藍天和美好家園。人類有 ,也有,通過自身的努力保護、修復,實現(xiàn)人類活動與生態(tài)環(huán)境的循環(huán)?!竞献魈骄俊?小明日記選登片段一:風從水上走過,留下粼粼波紋;陽光從云中穿過,留下絲絲溫暖。成熟的麥子低垂著頭,那是在教我們謙遜;一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團結;溫柔的水滴穿巖石,那是在教我們堅韌;蜜蜂在花叢中忙碌,那是在教我們勤勞。片段二:泥土的味道是苦澀的,海水的味道是苦咸的,樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道。這苦的大自然,孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。廣袤的土地,浩瀚的海洋,遼闊的天空,了無際涯的心靈,構成了我們這個世界。片段三:百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié),烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié),瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié),白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。初冬時節(jié),回鄉(xiāng)下老家小住,漫步野外即景,花木凋零秋草干枯,寒風凜冽,幾只寒鴉棲息在枯枝頭,一派肅殺,抬眼望不遠處競有一片綠州,那是麥苗泛起的漣漪。片段四:欣賞了賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀?!焙?,我感受到祖國的風光無限美……~~從小明的日記內容中我們得到什么啟迪?.中國古代的先民,對于人與自然的關系具有獨特的見解。在《道德經(jīng)》中,老子認為:“人法地,地法天,天法道,道法自然?!边@就是說,人、地、天在相互制約中發(fā)展,這是一種自然性的客觀規(guī)律,作為人不能違背它,而只能與“天”和諧相處,這就是“天人合一”?!疤烊撕弦弧币彩侵袊寮宜枷塍w系的一部分!對于自然界萬事萬物,儒家主張人們施之以仁德,才能與之相合一。這是一套比較先進的科學生態(tài)理論。(1)你同意材料中的觀點嗎?(2)從材料中你認為人與自然的關系如何?【歸納小結】通過本節(jié)課的學習,我學習了以下知識,懂得了以下道理:【當堂檢測】一、選擇題.學會尊重他人,尊重社會,尊重自然,既是我們每個人的一種素養(yǎng),也是一種高尚的品質,更是一份責任。尊重自然的核心是A.保護環(huán)境 B.保護母親河 C.尊重社會D.加強法制建設.對人與自然的關系認識正確的是A.自然資源是取之不盡的 B.人與自然已經(jīng)和諧C.破壞自然必將威脅人類自身的發(fā)展 D.保護環(huán)境必然要停止對資源的開發(fā).“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊?!边@種景象屬于A.宇宙之美 B.生物世界之美 C.自然風光之美 D.勞動之美.山水是大自然的杰作,人們常寄情于山水之間,并把所思所悟付之于詩詞文章。歷代不少的名篇佳作就是人們對山水的贊美歌頌。下面詩句不屬于表達人們贊嘆自然之美的有A.明月松間照,清泉石上流 B.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅3
C.大漠孤煙直,長河落日圓C.大漠孤煙直,長河落日圓D.山河破碎風飄絮,身世浮萍雨打萍.晉代著名書法家王羲之自幼愛鵝,成年后喜歡飼養(yǎng)鵝,每當他寫字勞累時,就到鵝池邊觀賞鵝在水中嬉戲、暢游的情形。漸漸的,他還從鵝從容自然的神態(tài)中受到啟迪,融入到自己的書法藝術當中。這告訴我們①提高藝術修養(yǎng),主要欣賞自然美②學會欣賞自然美可以提高人們的藝術修養(yǎng)③欣賞自然美能陶冶人的情操④生物世界也包含著豐富的自然美A.①③④B.①②④A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④6.同樣是面對梅花,失意的陸游寫出的詩句是“驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨……”6.同樣是面對梅花,失意的陸游寫出的詩句是“驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨……”;而意氣風發(fā)的革命領袖毛澤東寫出的卻是“風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏……”這說明春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏……”這說明②③④C.②③④D.①7.右側漫畫《槍響之后》警示我們A.要與自然和睦相處B.不得屠殺任何動物C.狩獵雖快樂也驚險D.人的生命最為寶貴8.習近平說,人與自然是生命共同體,人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。習近平指出,我們要建設的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化,既要創(chuàng)造更多物質財富和精神財富長的美好生活需要,也要提供更多優(yōu)質生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長的彳必須堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針,形成節(jié)約資源和保②③④C.②③④D.①7.右側漫畫《槍響之后》警示我們A.要與自然和睦相處B.不得屠殺任何動物C.狩獵雖快樂也驚險D.人的生命最為寶貴8.習近平說,人與自然是生命共同體,人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。習近平指出,我們要建設的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化,既要創(chuàng)造更多物質財富和精神財富長的美好生活需要,也要提供更多優(yōu)質生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長的彳必須堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針,形成節(jié)約資源和保產(chǎn)業(yè)結構、生產(chǎn)方式、生活方式,還自然以寧靜、和諧、9環(huán)境需要。J空間格局、麗。下列能體現(xiàn)人民日益增①對自然美的欣賞與人的思想觀點密切相關②陸游不會欣賞自然美③自然美總是與我們的生活有著密切的聯(lián)系④面對同樣的自然景觀,不同的人可能會有不同的感受B.①③A.B.①③①玉不琢,不成器;人不學,不知道。(《禮記.學記》)②萬物并育而不相害,道并行而不相悖。(《禮記.中庸》)③學而不思則罔,思而不學則殆。(《論語》)④人法地,地法天,天法道,道法自然。(《道德經(jīng)》)A.①②B.②③A.①②B.②③C.②④D.③④.孩子的教育永遠是家長們最關心的問題,為了孩子健康成長,家長們各出奇招,想盡辦法。媽媽網(wǎng)上,有個叫“甜媽”的網(wǎng)友很火,網(wǎng)上熟悉她的人都喊她“瘋媽”:孩子寫作文《桃花》,不知道桃花長啥樣,什么味道,“女兒對大自然太陌生了?!庇谑巧蟼€月,她索性在北碚區(qū)農(nóng)村包下一座山,想讓女兒和小伙伴們在體驗中認識自然,描繪自然。請結合材料分析:甜媽為什么要讓孩子體驗中認識自然,描繪自然?.一九七二年六月五日,聯(lián)合國在斯德哥爾摩首次召開了由113個國家參加的人類環(huán)境會議,并通過了全球性保護環(huán)境的行動計劃和著名的《人類環(huán)境宣言》。人類已經(jīng)開始自覺地與大自然握手言和、和平共處了。盡管我們在某些時候的某些事情上還顯得野蠻粗暴和缺少誠意,但我們畢竟已經(jīng)邁出了可喜的一步。只要我們不懈的努力,伸出我們友誼的雙手,大自然必將成為人類最忠實、最慷慨、最親善的朋友!閱讀材料結合所學知識回答:人類為什么要與大自然握手言和、和平共處?答案部分:(1)自然風光生物世界。享受歡樂(2)人生啟示智慧。(3)生活、家鄉(xiāng)、祖國生命自然,一部分自然資源,自然,大自然共同體。(1)生態(tài)環(huán)境,自然美和生態(tài)美,可持續(xù)。(2)責任,能力,生態(tài)平衡、生態(tài)環(huán)境,良性?!竞献魈骄俊?感受到大自然之美。大自然給我們帶來了帶給我們美的享受,帶給我們歡樂。美麗的大自然帶給我們豐富的人生啟示,啟迪我們的智慧。還擴展為我們對生活、對家鄉(xiāng)、對祖國深深的熱愛。.(1)同意。人與自然的和諧相處。(2)大自然孕育了一切生命。人類來自于自然,是大自然的一部分;人類的生存和發(fā)展離不開自然資源,人依賴于自然,大自然是人類成長的搖籃。人與自然是生命的共同體。【當堂檢測】1.A2.C3.C4.D 5.D6.B7.A 8.A.體險式教育,大自然是最好的老師。遠離了大自然,受影響的不僅僅是身體,還有智力開發(fā),情操陶冶等。.①大自然為人類的生活提供了生活的必需
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