大班幼兒安全教育教案

第第頁大班幼兒安全教育教案大班幼兒平安教育教案1

活動目標

1、了解使用文具的擔心全行為以及市生的危急。

2、會平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。

3、通過商量，初步建立班級的文具平安規(guī)章。

活動預備

教學掛圖

活動過程

1、活動導入：談活活動老師：文具是我們學習的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具？你們知道文具便用不當會很危急嗎？下面我們看看書上的小伴侶在做什么？

2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

〔1〕老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

〔2〕幼兒依據(jù)老師的提門，自由閱讀和講解并描述國面的內(nèi)容，老師巡回指導

(3〕老師出示掛圖，引1導幼兒講解并描述和商量畫面內(nèi)容。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么

②新以比掛到甲相天的內(nèi)容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危書呢？

〔鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伴侶的牙齒歪斜)

③商量其他內(nèi)容。

④老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴峻的還會威逼生命平安。

3、活動綻開：分組商量該怎樣平安使用文具。

(1〕老師引1導幼兒觀案并講解并描述最終一幅小圖：如今我們一起來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了國完畫要洗手，在使用文具時還應當留意什么？

(2〕老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位力量較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家商量的內(nèi)容。

(3〕幼兒分組商量該怎樣平安使用文具。

〔4〕老師巡回指導引1導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

〔5〕共享各組商量內(nèi)容。

4、活動總結(jié)：平安使用文具規(guī)章。

老師導幼兒回顧集體制定的是體的行為規(guī)章，進行總結(jié)。

5、活動延長：張貼平安使用文具規(guī)章。

平安使用文具規(guī)章的參考范例；

(1〕、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

〔2〕、不玩弄文具，不吃或咬文具。

〔3〕、不用筆尖對著自己和他人。

〔4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

〔5〕、用完文具要整理整齊。

〔6〕、寫完字或國完國要把手洗潔凈。

〔7)、使用剪刀要當心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到平安的地方。

大班幼兒平安教育教案2

過公路要看看燈

活動目標：

1、經(jīng)過嬉戲，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導幼兒遵守交通規(guī)章，明白不亂穿公路，增添幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

2、增添幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的快樂。

3、加強幼兒的平安意識。

4、遵守社會交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒敏銳的觀看本領。

活動預備：

1、錄音機、音樂磁帶《過公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

活動過程：

一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進行。

二、觀賞歌曲《過公路要看看燈》并熟識歌曲資料。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的資料，幫助幼兒熟識歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織嬉戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用途等。

2、老師介紹嬉戲規(guī)章

3、老師和本領強的幼兒示范嬉戲

4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行嬉戲，

從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。

活動反思：

趣味的音樂嬉戲孩子們很喜愛，所以活動中他們的心情一向很高，異樣是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴嬉戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我準時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終布滿著自然流暢、簡便溫馨的情感氣氛。

大班幼兒平安教育教案3

不私自離園

活動目標：

1、明白不就應私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。

2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)章，為了自身平安不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情。

活動預備：教學掛圖

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖，并提問：

〔1〕認真看圖，看看小伴侶在做什么？

(2)有意個小伴侶正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動綻開：觀看情景劇表演

〔1〕老師：剛剛我們看到一個小伴侶堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？假如他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧。

〔2〕老師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危急。

①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。

配班老師扮演人販子。

表演資料：

老師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子〔在旁邊觀看了皮皮好一會兒〕：小伴侶，我?guī)氵^公路去一個好玩兒的地方吧！〔皮皮毫不猶豫地跟著人販子過了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動綻開：商量私自離園的危急性。

〔1〕商量：假如私自離園，還會有那些危急？

①老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危急？

②老師小結(jié)：小伴侶還沒有愛護自我的潛力，假如自我偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人明白，時分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自我的平安，不能私自離開幼兒園。

〔2〕商量：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①老師：請小伴侶想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎樣想，會怎樣辦？

②引導幼兒綻開商量，體會親人和老師對自我的關愛以及自我走丟后他們的心情。

③老師小結(jié)：小伴侶剛剛說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常焦急，會非常擔憂你的平安，會非常悲傷，會報警，或者處處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小伴侶?？傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié)：不應私自離園。

〔1〕老師：請大家認真想一想，我們應不就應私自離開？〔透過商量：引發(fā)幼兒的平安意識〕

〔2〕老師總結(jié)：雖然幼兒園外面有許多搞笑的東西，但也有許多非常危急地事情。小伴侶在幼兒園有事要跟老師說，不能自我偷偷地離開幼兒園，不然會讓關懷你的爸爸媽媽和老師非常擔憂和悲傷的。

5、活動延長：表演情景劇。

請幼兒分組講解并描述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進行進行情景表演。

大班幼兒平安教育教案4

活動目標：

1、讓幼兒了解暑假戶外平安應當要留意些的事情。

2、通過學習戶外平安教育讓幼兒學會自己該如何做?3、培育幼兒更多的了解平安學問來愛護自己?；顒宇A備：相關視頻、圖片。

活動過程：

一、談話引出活動。

老師：小伴侶，立刻就要放暑假了在放假的時候小伴侶肯定要留意平安，我們不僅要在家里的時候留意平安，我們在外面的時候也是要留意平安的。小伴侶你們來講講在戶外的時候應當要留意些什么呢?老師引導幼兒用完好的句子來回答下列問題。

二、利用圖片讓幼兒了解戶外應當要留意哪些?1、出示圖片一。

老師：小伴侶你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?幼兒依據(jù)自己所看到的來回答。

老師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢?還有一位小弟弟觀察有生疏人拿東西給他吃，他會怎么做呢?幼兒依據(jù)自己的自身閱歷來說說自己的觀點。

老師小結(jié)：小伴侶自己在家的時候不要亂給別人開門要問清晰敲門人是誰?對于自己不熟悉的人我們不要任憑的給別人開門。還有對于生疏人給的東西我們也不要任憑的去亂拿來吃。

2、出示圖片二。

老師：小伴侶你在圖片上看到什么?那位小伴侶怎么了呢?幼兒依據(jù)自己所看到的用完好的句子來回答下列問題。

老師：如今的天氣越來越來酷熱了許多小伴侶都喜愛的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊直立著的"危急"標記也是視而不見。

老師小結(jié)：小伴侶在放暑假的時候，小伴侶不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方直立了"危急"的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的平安。

3、出示圖片三。

老師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小伴侶出去玩，小伴侶出去玩的時候應當要留意些什么呢?小伴侶來看看這位小伴侶他做的對嗎?幼兒依據(jù)自己的閱歷來講一講。

老師小結(jié)：小伴侶跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規(guī)章，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在公路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

老師：夏季是多雨季節(jié)，常常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應當怎么做呢?讓我們看看這些人做的對嗎?幼兒依據(jù)自己的閱歷來講一講。

老師小結(jié)：在下雷陣雨的時候，我們應當要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要準時的關掉。

三、觀看暑假戶外平安視頻。

老師小結(jié)：小伴侶，上完今日的課我們就要開頭我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候留意家中的平安還要留意去外面的時候要留意戶外平安面對生疏人給的東西我們不要亂吃也不要跟著生疏人走，爸爸媽媽帶小伴侶去玩的時候要留意交通平安，不要亂跑到河邊去玩?？吹接?危急"的標記我們我們要遠離。大家都開快樂心平平安安的度過一個屬于你們自己的快樂暑假。

大班幼兒平安教育教案5

一、活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動預備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標志〔照片或圖片〕。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

〔一〕綻開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：

孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安?！渤鍪咀挚ā敖煌ㄆ桨病薄?/p>

〔二〕在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，如今我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情？

〔1〕孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？

〔2〕假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種狀況呢？

〔3〕〔老師拿出信號燈標志〕這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。〔將標志貼在黑板上〕幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎？〔人行道、非機動車道、汽車道〕

〔三〕初步了解常見交通標志的作用〔出示交通標志〕在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

〔四〕現(xiàn)場指揮1、剛剛我們熟悉的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小伴侶認真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小伴侶站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

〔五〕評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

兒童平安小學問：

１.增添紅綠燈意識．紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置．“紅燈停,綠燈行”按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過公路．自覺地接受交通信號的指揮。

２.學齡前兒童過公路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨上街．他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?必需有成年人帶著。

３.不要在車輛接近時突然橫過公路．人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程．汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停．最平安之策,只能是:不要在汽車接近時突然橫穿公路。

４.不要扒車．一些小孩出于奇怪???,經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作嬉戲或以扒車代步．這樣很簡單跌倒或摔傷．甚至造成生命危急。

大班幼兒平安教育教案6

防火平安

活動目標：

1、進一步穩(wěn)固防火平安的教育。

2、引導幼兒學習防火平安的相關學問。

3、提高幼兒在生活當中的平安意識和自我愛護力量。

活動重點：

學習防火平安的相關學問。

活動難點：

在生活當中的平安意識和自我愛護力量。

活動預備：

相關圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

師：你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中美麗的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事?我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。依據(jù)回答進行小結(jié)。)

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比方：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當心就會發(fā)生很嚴峻的后果。

二、組織幼兒商量。

師：發(fā)生火災的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：怎么樣防止火災發(fā)生?

師：假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

1、假如鎖在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標志及單位。

2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

6、若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

三、防火的平安教育。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。

①預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

⑤熟悉“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用處，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

大班幼兒平安教育教案7

活動目標：

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛護意識，適量食用生冷食品。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程：

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是如今他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。〔觀看情景劇表演〕。

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

〔1〕出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

提問：

*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？

*然后發(fā)生了什么事？

*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？

〔2〕幼兒觀看并逐幅圖講解并描述。

〔3〕老師引導幼兒完好講解并描述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”

3、活動商量：夏天怎樣消暑？

〔1〕師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能關心我們消暑又不會讓我們生病呢？

〔2〕請幼兒分組商量。

4、活動總結(jié)：

夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

活動反思：

活動與現(xiàn)實生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實感，讓受過“肚子痛”熬煎的幼兒產(chǎn)生想知道的愛好，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正緣由，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過互相商量、溝通，也熬煉了幼兒的與人交往力量，有問題大家一起解決的團隊意識。

小百科：飲食是一種文化，而中華美食則譽滿天下。中國飯好吃，外國人愛吃也是不爭的事實。中國的飲食文化源遠流長。幾千年來，人們經(jīng)過不斷的總結(jié)已形成了中華美食的八大菜系，即魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖流派。

大班幼兒平安教育教案8

活動目標：

1、知道愛惜自己的小手，不去玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

活動預備：

1、手受傷的小狗玩具。

2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。

活動過程：

1、出示小狗玩具，通過故事導入：“今日小狗在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了!”

商量：

(1)這個小狗的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(小刀、剪刀、針、玻璃等。由于這些東西很尖，很銳利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、商量怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西。

3、商量怎樣愛護、處理小狗(或自己)受了傷的手。

(1)假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒有洗過的`手有細菌。)

(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

老師小結(jié)：

假如我們的小手在玩嬉戲或在不當心的時候受了傷，就要好好的去愛護它，嚴峻時要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。

大班幼兒平安教育教案9

活動目標

1、愿意看看、聽聽、平安視頻，理解故事內(nèi)容，增添防火意識。

2、能結(jié)合生活閱歷，說說對火的熟悉和玩火可能導致的后果。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、知道在發(fā)生危急時如何自求。

活動重點難點

增添防火意識，說說對火的熟悉和玩火可能導致的后果。

活動預備

1、“火娃”圖片，幼兒平安視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2、笑臉和哭臉標記牌、平安用火和擔心全用火、玩火的圖片。

活動過程

1、身邊的火娃

師：這是什么？〔出示“火娃”的圖片〕，你的身邊有火娃嗎？火娃可以關心我們做些什么事情？

師：對，火娃的本事真大，可以關心我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小伴侶去玩火會發(fā)生事情呢？

2、不留情的大火

師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

師：是的，假如人們不正確用火，小伴侶玩火，火娃就會發(fā)脾氣！

3、平安闖關，對和錯

老師逐個出示平安用火和擔心全用火、玩火的圖片，請幼兒區(qū)分行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，假如認為是正確的就站到在笑臉前面，假如認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4、嬉戲：我是小小消防員

師：假如萬一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的嬉戲吧！聽——消防隊員們集合了！

老師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格，帶著幼兒聽音樂做做消防隊員仿照動作〔戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車動身、使用水槍滅火、救援，等等?！?/p>

大班幼兒平安教育教案10

活動目標：

1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預備：

PPT

活動過程：

一、引起幼兒的愛好，引出主題。

二、出示PPT幼兒仔細觀看。

1、通過PPT你們看到了什么？

2、當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情？

3、當我們在高樓上的時候應當怎么做？

三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危急。

1、高空墜物給人們帶來危急？

2、高空墜物預防對人身的損害非常巨大，那我們要如何預防高空墜物呢？

3、預防高空墜物要做什么措施呢？

結(jié)束總結(jié)：

當我們見到當心高空墜物的警示牌的時候，我們應當盡快遠離那個地方，除了應隨時留意觀看之外，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。

大班幼兒平安教育教案11

教育領域：預防意外損害的教育

活動目標：

1、熟悉生活中的各種平安標志，知道應當根據(jù)平安標志的要求行動，初步形成自我愛護的意識和力量。

2、制作平安標志，進一步了解平安標志在生活中的作用。

活動預備：

閱歷預備：請幼兒事先了解有關的平安標志。

物質(zhì)預備：多媒體課件、平安標志大圖一套、平安標志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。

活動過程：

一、找一找：

1、故事導入，激發(fā)愛好：

師：有一只小猴叫嚕嚕，他遇到了一件難事想請你們幫助解決，我們一起來看看它到底發(fā)生了什么事？

老師邊播放課件邊講故事，引導幼兒依據(jù)畫面和閱歷探究公路上的標志。

2、提出問題，引發(fā)思索：

師：為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么作用？

師：除了公路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過，它們表示什么意思？

老師播放課件，引導幼兒連續(xù)查找有關的平安標志。

二、說一說：

師：請你們在籃筐里找出你們熟悉的平安標志，告知大家這些標志是什么意思？

鼓舞幼兒介紹平安標志。

師：你在哪里看到過這些標志？它告知我們什么？

老師逐一出示幼兒介紹的對應標志的大圖，告知幼兒該標志的正確名稱，并進行分類。

師：請你們想一想，假如沒有這些平安標志行不行？為什么？

小結(jié)：生活中，處處都有平安標志，如：公路邊、加油站、兒童樂園、地鐵站等，它告知我們需要留意什么？肯定不能做什么？我們肯定要根據(jù)平安標志上的要求行動，才能這樣既能愛護自己又不影響別人。

三、玩一玩：

嬉戲：看誰找的準。

老師說出一種平安標志的名稱，請幼兒快速找出相應的平安標志卡片。

四、畫一畫：

師：想一想，在我們的教室里、幼兒園里，有什么地方需要掛上平安標志？

請幼兒嘗試動手設計和制作，讓平安標志告知我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。

師：請你們來介紹自己設計的平安標志，告知我們這個標志有什么用？

請幼兒用簡練的語言介紹自己設計、制作的平安標志的內(nèi)容和作用。

五、活動延長：

幼兒將自己制作的平安標志掛在合適的地方，并連續(xù)探究相關的平安標志，理解其含義。

大班幼兒平安教育教案12

教學目的：對同學進行用電、防火、防盜等教育，提高同學的平安意識，使同學學會一些自救的方法，讓同學在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。

資料預備：《平安教育讀本》

教學過程：

一、用電平安

1、同學說說家里有哪些電器？〔引起同學愛好，因他們較生疏?！?/p>

2、老師依據(jù)同學的回答準時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應馬上截斷電源。

二、防火平安

1、提出問題商量：假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？〔同學各自發(fā)表看法，說做法，對正確的確定。〕

2、依據(jù)商量，結(jié)合《平安教育讀本》向同學補充一些防火學問。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當前天氣酷熱的狀況，要求同學游泳要有大人伴隨，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必需嚴守規(guī)章。

四、結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

大班幼兒平安教育教案13

活動目標：

1、通過了解煤氣的特征及如何平安使用煤氣，提高幼兒的自我愛護意識。

2、進展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的四周有哪東西是小孩不能動的。

3、提高幼兒的口語表達力量。

4、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

5、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動預備：

1、氣瓶、氣爐等用具。

2、掛圖《煤氣與平安》。

3、插座、電線、火柴、風扇、熱水器等圖片。

活動過程：

1、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看，并有意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點。

2、商量：在使用煤氣時應留意哪里問題？假如不正確使用煤氣會有什么危急？發(fā)生危急時應怎么辦？

3、分組商量：在我們的四周還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的？

4、每人一些卡片，相互商量圖片上的東西能不能亂動，亂動會有什么危急？

活動反思：

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小伴侶不能任憑動煤氣的要求等。今日通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班幼兒平安教育教案14

活動目標：

為全面深化地推動我校平安教育工作，杜絕同學溺水傷亡事故的發(fā)生，增添同學的平安防范意識，提高同學的自護自救力量。

活動過程：

當前，同學溺水死亡已成為中學校生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不行挽回的損失，令人慘痛、教訓深刻，同時，也給我校的平安工作進一步敲響了警鐘游泳平安常識學好防溺水平安學問是防止溺水的最好措施，因此我校針對游泳的特點對同學開展了如下有用學問學習：

一、游泳小常識：

1、必需在家長〔監(jiān)護人〕的帶著下去游泳。單身一人去游泳最簡單出問題，假如你的同伴不是家長〔成年人〕，在消失險情時，很難保證能夠得到妥當?shù)木戎?/p>

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神困乏，身體無力都不要去游泳，由于上述病人參與游泳運動，不但簡單加重病情，而且還簡單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經(jīng)期間均不宜游泳。

3、參與強體力勞動或猛烈運動后，不能馬上跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的〔水質(zhì)不好〕河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

二、游泳前要做好預備活動。

1、在游泳之前肯定要做充分的預備活動。夏季天氣酷熱，不做預備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡單造成溺水死亡。

三、溺水的急救

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己〔為什么？〕然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

特殊強調(diào)：未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定："未成年不能參與搶險等危急性活動。"這也是我們學校為什么要強調(diào)同學去游泳要由家長帶著。

四、面對洪水時如何避開溺水

1、發(fā)洪水時應留意往高處逃；

2、盡力躲避大浪；

3、盡量抓住浮托物；

4、揮動艷麗衣物呼救；

5、洪水來之前要預備好食品、藥品、手電筒等，并選好轉(zhuǎn)移的路線和地點。洪水來時要聽從街道、鄉(xiāng)村政府干部的指揮，全家?guī)鲜称泛鸵路D(zhuǎn)移到平安的地方去。

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要單獨游泳回家。山區(qū)山洪爆發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，同學不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必需通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個同學一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

五、防雷學問

1、在室內(nèi)怎樣防雷？關好門窗，盡量遠離門窗、陽臺和外墻壁。在無防雷設施的房間里盡量不要使用家用電器。發(fā)生雷擊火災時，要趕快切斷電源，并快速報警。

2、打雷時，在家怎樣使用電器？切斷電源，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，由于巨大的雷電回沿著水流攻擊淋浴者，不要使用設有外接無線的收音機和電視，不要接打電話，強雷鳴閃電時，肯定不要使用手機。

3、假如打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦？不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋，不要在大樹下躲避雷雨，萬不得已，則必需與樹干保持3米的距離，下蹲并雙腿靠攏。

六、總結(jié)

大班幼兒平安教育教案15

設計意圖：

《綱要》中指出"幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的平安意識，但由于奇怪???心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成損