版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
廣陵2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1:下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于素養(yǎng)教育的三大基本任務(wù)?()
單項(xiàng)選擇題:
A、進(jìn)展身體素養(yǎng)
B、培育心理素養(yǎng)
C、形成社會(huì)素養(yǎng)
D、提高政治覺悟
2:德育是培育受教育者()
單項(xiàng)選擇題:
A、政治思想的教育
B、政治立場(chǎng)的教育
C、思想道德的教育
D、健康心理品質(zhì)的教育
3:喜愛同學(xué)是老師的天職,是老師必需具備的情感品質(zhì)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
4:歸納式學(xué)習(xí)屬于自上而下的遷移。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
5:國慶黃金周,小白和伴侶們商議?去外地旅游的事,小米說:假如不去紹興,就去杭州吧。小黃說:假如不去杭州,就不去紹興了。小劉說:咱們只去其中一處吧,小白據(jù)此提出的大家都能接受的看法是()(2022年下半年)
單項(xiàng)選擇題:
A、另去他處
B、兩處都去
C、只去紹興
D、只去杭州
6:老師申訴制度是一項(xiàng)特地性的權(quán)利救濟(jì)制度。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
7:老師必需以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育同學(xué),使之成為品德優(yōu)秀的新一代。這是老師職業(yè)道德的()特征。
單項(xiàng)選擇題:
A、明顯的示范性
B、劇烈的時(shí)代性
C、利他性
D、高度的自覺性
8:采納兩難故事法討論道德進(jìn)展階段的心理學(xué)家是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、柯爾伯格
B、皮亞杰
C、斯金納
D、巴甫洛夫
9:不認(rèn)為遷移是詳細(xì)的、有條件的遷移理論是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、形式訓(xùn)練說
B、共同要素說
C、閱歷類化說
D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說
10:艾賓浩斯的遺忘曲線表明,遺忘的進(jìn)程是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、先慢后快
B、先快后慢
C、勻速下降
D、不平衡
11:折子戲《蘇三起解》節(jié)選自()?!?022年上中學(xué)】
單項(xiàng)選擇題:
A、《玉堂春》
B、《牡丹亭》
C、《望江亭》
D、《竇娥冤》
12:現(xiàn)代社會(huì)消失了古代社會(huì)所沒有的工程、機(jī)電、航空之類的專業(yè)學(xué)校.這里制約學(xué)制建立的因素是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、社會(huì)意識(shí)形態(tài)
B、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度
C、本國學(xué)制歷史進(jìn)展
D、生產(chǎn)力進(jìn)展水平
13:石濤、()、髡殘、弘仁四位遁跡空門的畫家被稱作清四僧。
單項(xiàng)選擇題:
A、鄭板橋
B、任頤
C、朱耷
D、吳歷
14:教育是一種公共職能,學(xué)校之間特殊是公立學(xué)校一般并不存在競(jìng)爭(zhēng),這體現(xiàn)了學(xué)校的哪一種獨(dú)特性?()
單項(xiàng)選擇題:
A、公益性
B、壟斷性
C、獨(dú)立性
D、非自愿性
15:行為失范者采納違反教育規(guī)范的手段謀取個(gè)體或群體利益的失范行為被稱為【】
單項(xiàng)選擇題:
A、價(jià)值取向型失范行為
B、目的型失范行為
C、情感型失范行為
D、傳統(tǒng)型失范行為
16:政治經(jīng)濟(jì)制度打算著教育的()
單項(xiàng)選擇題:
A、制度
B、結(jié)構(gòu)
C、任務(wù)
17:教育目的是社會(huì)需求的集中反映,它集中體現(xiàn)了()
單項(xiàng)選擇題:
A、教育的性質(zhì)
B、教育的任務(wù)
C、教育的內(nèi)容
D、教育的規(guī)律
18:中同學(xué)品德進(jìn)展的基本特征包括()
多項(xiàng)選擇題
A、倫理道德進(jìn)展具有自律性
B、品德進(jìn)展由動(dòng)蕩向成熟過渡
C、具有穩(wěn)定性
D、言行全都
19:學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期是()
單項(xiàng)選擇題:
A、2歲
B、4歲
C、4—5歲
D、5—6歲
20:聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有()。
多項(xiàng)選擇題
A、敬重兒童看法原則
B、兒童活動(dòng)嬉戲原則
C、敬重兒童尊嚴(yán)原則
D、兒童利益最佳原則
E、無卑視原則
21:教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力
B、教育再生產(chǎn)科學(xué)學(xué)問
C、傳播肯定社會(huì)的思想意識(shí)
D、培育特地的人才
22:“意大利是一個(gè)典型國家,自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個(gè)時(shí)代以來,它產(chǎn)生過很多宏大人物?!边@里“現(xiàn)代世界的曙光”是指()。
單項(xiàng)選擇題:
A、手工工場(chǎng)消失
B、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)
C、新航路開拓
D、海外殖民開頭
23:在一門課程或者某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,如一個(gè)單元、章節(jié)等結(jié)束時(shí),老師通常會(huì)對(duì)這個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行測(cè)定,這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、形成性評(píng)價(jià)
B、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
C、終結(jié)性評(píng)價(jià)
D、診斷性評(píng)價(jià)
24:班級(jí)管理的原則主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、科學(xué)性原則
B、民主性原則
C、自覺性原則
D、整體性原則
25:注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力培育的課程是()
單項(xiàng)選擇題:
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、討論型課程
D、實(shí)踐型課程
26:老師要擔(dān)當(dāng)“人類靈魂工程師角色”應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)履行的職責(zé)有()
多項(xiàng)選擇題
A、打算人的人生方向問題
B、打算同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容
C、校本討論
D、對(duì)同學(xué)有樂觀的教育期盼
E、對(duì)同學(xué)的思想灌輸和改造
27:課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行,具有()。
單項(xiàng)選擇題:
A、維持動(dòng)機(jī)作用
B、促進(jìn)和維持功能
C、思想教育作用
D、培育紀(jì)律功能
28:下列物質(zhì)中,可形成酸雨的是()
單項(xiàng)選擇題:
A、二氧化硫
B、氟氯代烴
C、二氧化碳
D、甲烷
29:編撰《四書集注》,提出讀書六法:“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居做持志”的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、孔子
B、孟子
C、張載
D、朱熹
30:老師公正的核心是()
單項(xiàng)選擇題:
A、對(duì)自己公正
B、對(duì)同學(xué)公正
C、對(duì)同事公正
D、對(duì)上級(jí)公正
31:心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特()年在萊比錫高校建立了世界上第一個(gè)心理試驗(yàn)室為標(biāo)志的。
單項(xiàng)選擇題:
A、1798
B、1879
C、1789
D、1897
32:智育是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,主要通過啟發(fā)來進(jìn)行。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
33:某班同學(xué)以建立融洽的同學(xué)關(guān)系為行為取向,以“如何才能讓同學(xué)喜愛或接納”為行為準(zhǔn)則,該班處于課堂紀(jì)律進(jìn)展的哪個(gè)階段?()
單項(xiàng)選擇題:
A、自我服務(wù)行為
B、人際紀(jì)律
C、自我約束
D、抵抗行為
34:布魯姆認(rèn)為,當(dāng)同學(xué)實(shí)際花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間達(dá)不到其學(xué)習(xí)所需要的時(shí)間時(shí),其學(xué)習(xí)程度便達(dá)不到要把握的水平。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
35:《老師法》中關(guān)于老師待遇的規(guī)定包括()
多項(xiàng)選擇題
A、工資待遇
B、老師津貼
C、老師住房
D、醫(yī)療保健待遇
E、老師補(bǔ)貼
36:健身教練建議小李每天增加進(jìn)餐次數(shù)而不增加所攝入的食物總量,那么她的體重就會(huì)有顯著下降,然而,小李增加日進(jìn)餐次數(shù)卻并沒有削減每餐攝入的食物量。由此可以推斷()。
單項(xiàng)選擇題:
A、小李的體重會(huì)下降
B、小李的體重會(huì)維持不變
C、小李的體重會(huì)上升
D、無法推斷小李體重變化的趨勢(shì)
37:同學(xué)最喜愛上肖老師的課,由于他上課的時(shí)候同學(xué)可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要仔細(xì)把學(xué)問講清晰就行了,同學(xué)聽不聽課是他們自己的事,紀(jì)律管理應(yīng)當(dāng)是班主任的職責(zé)。下列對(duì)他的這種做法評(píng)價(jià)不正確的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、沒有仔細(xì)履行老師的權(quán)利
B、沒有仔細(xì)履行老師的義務(wù)
C、沒有仔細(xì)履行老師的職責(zé)
D、沒有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)
38:能夠?yàn)槿说纳硇倪M(jìn)展供應(yīng)前提的因素是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、成熟
B、遺傳素養(yǎng)
C、環(huán)境
D、教育
39:教育的基本要素包括()
多項(xiàng)選擇題
A、教育環(huán)境
B、受教育者
C、教育內(nèi)容
D、教育手段
E、教育者
40:在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強(qiáng)的課程中,應(yīng)用最多的教學(xué)方法是()
單項(xiàng)選擇題:
A、試驗(yàn)法
B、練習(xí)法
C、實(shí)習(xí)法
D、爭(zhēng)論法
41:同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受()因素和內(nèi)外部因素的影響。
單項(xiàng)選擇題:
A、基礎(chǔ)
B、智能
C、思維
D、力量
42:社會(huì)測(cè)量法的提出者是()
單項(xiàng)選擇題:
A、史莫克
B、莫雷若
C、加涅
D、奧蘇貝爾
43:新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)問、智力、力量
B、基本學(xué)問、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷
C、學(xué)問與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀
D、學(xué)問、智力、情感
44:馬克思主義認(rèn)為人的全面進(jìn)展的重要前提是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、人的生理特征
B、有目的、有方案的教育
C、自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境
D、社會(huì)生產(chǎn)力及其打算的分工狀況
45:奧蘇伯爾認(rèn)為,先行組織者可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、程序性組織者
B、命題性組織者
C、陳述性組織者
D、辨別性組織者
E、比較性組織者
46:教學(xué)設(shè)計(jì)的開頭環(huán)節(jié)為()
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)內(nèi)容
B、教學(xué)對(duì)象分析
C、學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫
D、學(xué)習(xí)需要分析
47:以同學(xué)所在團(tuán)體的平均成果為參照標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、常模參照標(biāo)準(zhǔn)
B、正式評(píng)價(jià)
C、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
D、非正式評(píng)價(jià)
48:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)相長(zhǎng),相互敬重
B、樂教善教,講究教法
C、嚴(yán)于律己,為人師表
D、有教元類,教書育人
49:在教學(xué)設(shè)計(jì)工作中,中心是()
單項(xiàng)選擇題:
A、分析教學(xué)內(nèi)容
B、設(shè)計(jì)教學(xué)策略
C、分析教學(xué)對(duì)象
D、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)
50:強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不盼望執(zhí)行的動(dòng)作,假如不這樣想,不這樣做,他就會(huì)()。
單項(xiàng)選擇題:
A、什么事也做不下去
B、苦痛擔(dān)心
C、感到惴惴擔(dān)心
D、感到極端焦慮
51:教育目的是社會(huì)需求的集中反映,它集中反映了()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育性質(zhì)
B、教育任務(wù)
C、教育規(guī)律
D、教育內(nèi)容
52:老師對(duì)解除收容教養(yǎng)、勞動(dòng)教養(yǎng)回校復(fù)學(xué)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)()。
單項(xiàng)選擇題:
A、限制其與其他同學(xué)接觸
B、限制其使用學(xué)校的設(shè)施
C、按其以往表現(xiàn)評(píng)價(jià)品德
D、允許參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)
53:學(xué)校文化是由()幾部分構(gòu)成的。
多項(xiàng)選擇題
A、觀念文化
B、規(guī)范文化
C、校內(nèi)文化
D、物質(zhì)文化
54:在Word中,藝術(shù)字被當(dāng)做是()對(duì)象的一種形式。
單項(xiàng)選擇題:
A、圖片
B、文字
C、表格
D、特別符號(hào)
55:我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、陶行知
B、楊賢江
C、徐特立
D、蔡元培
56:將同學(xué)帶到野外考察,收集標(biāo)本或者是參觀、試驗(yàn),假如從直觀教學(xué)的角度來看,它屬于()
單項(xiàng)選擇題:
A、現(xiàn)象直觀
B、實(shí)物直觀
C、模象直觀
D、言語直觀
57:莫雷的學(xué)習(xí)雙機(jī)制理論認(rèn)為,人有兩類學(xué)習(xí)機(jī)制,一類是聯(lián)結(jié)性學(xué)習(xí)機(jī)制,一類是()
單項(xiàng)選擇題:
A、加工性學(xué)習(xí)機(jī)制
B、動(dòng)機(jī)性學(xué)習(xí)機(jī)制
C、信息性學(xué)習(xí)機(jī)制
D、運(yùn)算性學(xué)習(xí)機(jī)制
58:老師中心論的代表人物是杜威。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
59:生產(chǎn)力進(jìn)展水平只是制約著教育事業(yè)進(jìn)展的速度和規(guī)模,但沒有制約教育內(nèi)部的結(jié)構(gòu)()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
60:依據(jù)柯爾柏格的道德進(jìn)展分期理論,“懲處與聽從的定向”屬于()
單項(xiàng)選擇題:
A、第一期
B、其次期
C、第三期
D、第四期
查看答案
1:答案D
解析:
2:答案C
解析:
3:答案正確
解析:
4:答案錯(cuò)誤
解析歸納式學(xué)習(xí)是一種自下而上的遷移。
5:答案D
解析A、B兩項(xiàng)都不符合小劉的話,C項(xiàng)不符合小黃的話,只有D項(xiàng)三人的話都滿意。故選D。
6:答案正確
解析:
7:答案A
解析題于的描述體現(xiàn)了老師職業(yè)道德的示范性。
8:答案A
解析美國心理學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法,首倡兩難故事法討論道德進(jìn)展階段。
9:答案A
解析:
10:答案B
解析:
11:答案A
解析略
12:答案D
解析本題考查了對(duì)建立學(xué)制依據(jù)的理解。四個(gè)選項(xiàng)均對(duì)學(xué)制的建立具有影響作用。但題干中工程、機(jī)電、航空類專業(yè)學(xué)校的消失是隨著生產(chǎn)力水平的提高,應(yīng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展要求消失的,這些都是生產(chǎn)力進(jìn)展對(duì)學(xué)制影響的詳細(xì)體現(xiàn)。
13:答案C
解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】清四僧是指明末清初四個(gè)出家為僧的畫家:原濟(jì)(石濤)、朱耷(八大山人)、髡殘(石溪)和漸江(弘仁),四人都擅長(zhǎng)山水畫,各有風(fēng)格。
14:答案A
解析:
15:答案B
解析:
16:答案A
解析:
17:答案A
解析教育目的是社會(huì)需求的集中反映,是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)。
18:答案A,B,D
解析中同學(xué)品德進(jìn)展的基本特征:倫理道德進(jìn)展具有自律性,言行全都,道德行為習(xí)慣逐步鞏固,品德結(jié)構(gòu)更為完善,品德進(jìn)展由動(dòng)蕩向成熟過渡。因此,本題選擇ABD選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))
19:答案A
解析:
20:答案A,C,D,E
解析:
21:答案A,B
解析教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要有兩方面:教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和教育再生產(chǎn)科學(xué)學(xué)問。
22:答案B
解析“現(xiàn)代世界的曙光”指的是14世紀(jì)首先消失在意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),由于意大利首先產(chǎn)生資本主義萌芽。
23:答案C
解析:
24:答案A,B,C,D
解析略。
25:答案A
解析基礎(chǔ)型課程是一種注意同學(xué)基礎(chǔ)力量培育的課程。因此,本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))
26:答案A,E
解析:
27:答案B
解析課堂管理對(duì)教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行具有促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)到和維持內(nèi)部良好的環(huán)境吸引同學(xué)以最大的努力去完成教學(xué)任務(wù)的作用。
28:答案A
解析SO2形成酸雨,氟氯代烴破壞臭氧層;C02、CH4均屬于溫室氣體,不能形成酸雨。
29:答案D
解析:
30:答案B
解析教育要以同學(xué)為主體,學(xué)校中最重要的人際關(guān)系是師生關(guān)系,所以老師公正的核心是對(duì)同學(xué)公正。(本解析由張恩凱供應(yīng))
31:答案B
解析:
32:答案錯(cuò)誤
解析:
33:答案B
解析:
34:答案正確
解析系統(tǒng)暫無解析
35:答案A,B,C,D,E
解析:
36:答案D
解析考查充分條件假言命題推理。題干是一個(gè)充分條件假言命題,其前件是一個(gè)聯(lián)言命題,題干指出“小李增加日進(jìn)餐次數(shù)卻沒有削減每餐所攝入的食物量”,則小李所攝入的食物總量增加了,依據(jù)充分條件假言命題推理的規(guī)章,否定前件無法推斷小李的體重變化的趨勢(shì)。
37:答案B
解析完成教育教學(xué)任務(wù),對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展是老師的工作職責(zé),也是老師的法定義務(wù)。題干中沒有涉及老師的權(quán)利問題。
38:答案
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- M10U2課文知識(shí)復(fù)習(xí)+鞏固練習(xí)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)英語上冊(cè)單元速記·巧練(外研版三起)
- 區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用方案
- M7U2語法復(fù)習(xí)+鞏固練習(xí)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)英語上冊(cè)單元速記·巧練(外研版三起)
- 養(yǎng)老院老年護(hù)理培訓(xùn)手冊(cè)
- 弦樂器市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 電烤盤烹飪工具項(xiàng)目評(píng)價(jià)分析報(bào)告
- 企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)與考核制度
- 電腦計(jì)量加油機(jī)市場(chǎng)環(huán)境與對(duì)策分析
- 煎好的草藥項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)業(yè)實(shí)踐指南
- 英語介紹微信PPT課件
- 護(hù)士分級(jí)晉升方案
- 設(shè)置動(dòng)車運(yùn)用所的客運(yùn)站動(dòng)車組走行線布置分析
- 科創(chuàng)版知識(shí)測(cè)試題目及答案
- 常用角鋼的規(guī)格型號(hào)及理論重量表
- 關(guān)于蛇年的祝福語
- 新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 第三單元第5課《擺的快慢》教案
- 微機(jī)原理及單片機(jī)接口技術(shù)課后題答案_1-6章_
- 中國股票市場(chǎng)反向投資策略的實(shí)證研究
- 通靈藍(lán)色火焰 柏林電影節(jié)事件營銷方
- 車位租賃合同電子版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論