建湖中學教師招聘2022年考試真題及答案解析3

建湖中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：學校通過教育環(huán)境有意或無意地傳遞給同學非公開的教育影響，稱為（）

單項選擇題：

A、顯性課程

B、校風

C、隱性課程

D、教育環(huán)境

2：生產(chǎn)力水平打算教育的（）

單項選擇題：

A、數(shù)量和質(zhì)量

B、規(guī)模和速度

C、人才培育規(guī)格

D、公正與效率

3：群體對每一個成員的吸引力稱為（）

單項選擇題：

A、群體動力

B、群體分散力

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

4：有一種學說認為，學習是個體利用才智對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

5：脫離了老師的教學實踐，就談不上教學反思。（）

推斷題

對

錯

6：心理健康的非指示性原則的提出者是（）

單項選擇題：

A、潘菽

B、羅杰斯

C、維果斯基

D、馬斯洛

7：老師良心雖然外人看不見、摸不著，但老師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作，說明老師良心具有（）

單項選擇題：

A、公正性

B、穩(wěn)定性

C、內(nèi)隱性

D、廣泛性

8：優(yōu)秀班主任應(yīng)首先立足于增加（）

單項選擇題：

A、教學意識

B、育人意識

C、成就意識

D、創(chuàng)新意識

9：1851年，洪秀全在廣西桂平縣金田村起義，建號（）。

單項選擇題：

A、太平天國

B、中華民國

C、中華帝國

D、國民政府

10：馬克思主義認為實現(xiàn)人的全面進展的惟一方法是（）。

單項選擇題：

A、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、學問分子與工人農(nóng)夫相結(jié)合

D、城市與農(nóng)村相結(jié)合

11：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、行動對抗

B、認知失調(diào)

C、拉幫結(jié)伙

D、情感沖突

E、語言沖突

12：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題：

A、班級公共財產(chǎn)

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

13：（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、調(diào)整策略

14：主見應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

E、孔德

15：特殊重視強化作用的教學理論流派有（）

單項選擇題：

A、哲學取向的教學理論和行為主義教學理論

B、行為主義教學理論和認知教學理論

C、認知教學理論和情感教學理論

D、情感教學理論和哲學取向的教學理論

16：1903年．美國心理學家洛克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。（）

推斷題

對

錯

17：教育法規(guī)的失效是指（）

單項選擇題：

A、教育法規(guī)失去效力

B、教育法規(guī)無溯及力

C、教育法規(guī)不被人遵守

D、教育法規(guī)的遺忘

18：影響人格進展的社會因素包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體

B、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、社會環(huán)境

C、父母性格、學校教育、同輩群體

D、家庭教養(yǎng)模式、校風校紀、同輩群體

19：在當前工作表的單元格中輸入“=MAX(0．5，0，-2，false，true)”則單元格的結(jié)果顯示為（）

單項選擇題：

A、1

B、4

C、-2

D、0．5

20：聞一知十、觸類旁通是指學習中的（）。

單項選擇題：

A、定勢現(xiàn)象

B、遷移現(xiàn)象

C、記憶現(xiàn)象

D、制造性

21：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進展不同的總體特征及其沖突，面臨著不同的進展任務(wù)，這表現(xiàn)身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、不穩(wěn)定性

22：心智技能是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。在以下四個選項中，不屬于心智技能的是（）。

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、運動技能

D、記憶技能

23：皮亞杰認為，7至11歲的兒童認知進展處于（）

單項選擇題：

A、思維預(yù)備階段

B、思維階段

C、感覺運動階段

D、抽象思維階段

24：正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題：

A、自我滿意

B、自負

C、自主

D、自尊

25：構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是（）。

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

26：西方第一本以教育心理學命名的專著是《教育心理學》，是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、杜威

C、弗洛伊德

D、皮亞杰

27：無權(quán)解釋包括（）

多項選擇題

A、學術(shù)解釋

B、行政解釋

C、學理解釋

D、司法解釋

E、個人解釋

28：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、先進的教育理念

B、良好的語言表達力量

C、教育教學力量

D、討論力量

E、管理力量

29：第斯多惠說：“老師本人是學校里重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是同學最活生生的榜樣。”說明老師勞動具有（）

單項選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長效性

30：圍繞某學科內(nèi)容中的一個課題或單元的教學而設(shè)計的學習包是（）

單項選擇題：

A、錄音練習冊

B、多媒體學習包

C、自學課件

D、導聽教學

31：學習的主體因素是指（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教學手段

D、教學環(huán)境

32：教學設(shè)計的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內(nèi)容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

33：下列不屬于聘任老師的形式有（）。

單項選擇題：

A、聘請

B、續(xù)聘

C、解聘

D、不聘

34：CAI的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、交互性

B、即時反饋

C、所呈現(xiàn)信息生動形象

D、機器規(guī)定速度

E、自定步調(diào)

35：學校教育的任務(wù)是進展同學的智力，詳細指進展同學的（）

多項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、記憶力

D、思維力量

E、想象力

36：老師的教學策略主要有兩種，一是以老師為主導的教學策略，二是以同學為中心的教學策略。（）

推斷題

對

錯

37：有學者說：“無論我們選教何種學科，都務(wù)必使同學理解該學科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是（）。

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

38：新課程中老師角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、從教學與課程的關(guān)系看，老師應(yīng)當是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

B、從教學與討論的關(guān)系看，老師應(yīng)當是教育教學討論成果的推廣者

C、從老師與同學的關(guān)系看，老師應(yīng)當是同學學習的仿照者

D、從學校與社區(qū)的關(guān)系來看，老師應(yīng)當是學者型的獨立的老師

39：老師是教育者，老師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。（）

推斷題

對

錯

40：專家解決問題時由于擅長應(yīng)用一般解題策略。所以他們比新手解決問題快而且不易出錯。（）

推斷題

對

錯

41：下列哪一個大事是心理學脫離思辨性哲學成為一門獨立學科的標志?（）

單項選擇題：

A、1879年，德國學者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室

B、1890年美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》

C、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設(shè)計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律

D、俄國生理學家巴甫洛夫提出條件反射學說

42：（）是老師進行教學的基本依據(jù)，也是同學直接的學習對象。

單項選擇題：

A、教材

B、事例

C、個案

D、情境

43：孔子的教育思想集中地通過《學記》反映出來。（）

推斷題

對

錯

44：依據(jù)成敗歸因理論，內(nèi)在、不穩(wěn)定的因素是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務(wù)難度

45：（）最早提出“德智體和諧進展”教育思想，其名言：“我愛老師，我更愛真理”著稱于世。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、亞里士多德

C、赫爾巴特

D、盧梭

46：體育方面的球類、體操、田徑屬于（）。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

47：師生關(guān)系主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、敬重與被敬重的人際關(guān)系

B、愛與被愛的伴侶關(guān)系

C、服務(wù)與被服務(wù)的工作關(guān)系

D、領(lǐng)導與被領(lǐng)導的管理關(guān)系

E、指導與被指導的教育關(guān)系

48：老師職業(yè)道德范疇是特指老師在職業(yè)活動中根據(jù)肯定的職業(yè)道德原則和規(guī)范，進行自我熬煉和自我改造以及所形成的道德品質(zhì)和所達到的道德境界。（）

推斷題

對

錯

49：桑代克的效果律認為，在試誤學習的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習運用，其聯(lián)結(jié)的力氣漸漸增大，而假如不運用，則聯(lián)結(jié)的力氣會漸漸削減。（）

推斷題

對

錯

50：影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、態(tài)度定勢

E、同伴群體

51：兒童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習稱做（）。

單項選擇題：

A、派生歸屬學習

B、相關(guān)歸屬學習

C、上位學習

D、并列結(jié)合學習

52：目的游離評價模式主見（）。

多項選擇題

A、評價的重點是課程方案預(yù)期的結(jié)果

B、評價應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果

C、應(yīng)著重關(guān)注課程方案滿意目標的程度

D、評價的重點放在課程方案實際的結(jié)果上

E、更多地考慮課程方案滿意實際需要的程度

53：“精衛(wèi)填?！薄翱涓缸啡铡钡壬裨捁适鲁鲎裕ǎ?。

單項選擇題：

A、《山海經(jīng)》

B、《封神榜》

C、《搜神記》

D、《史記》

54：敬重同學文化，就是允許同學文化自由進展。（）

推斷題

對

錯

55：在德育過程中，只能從知、情、意、行四因素中的知、情方面人手對同學進行教育。（）

推斷題

對

錯

56：評價教學結(jié)果的最客觀和牢靠的標準是（）。

單項選擇題：

A、同學成果

B、智力測驗

C、期末評比

D、教學目標

57：老師不得由于各種理由隨便對同學進行搜查，不得對同學關(guān)禁閉，這是由同學的（）打算的。

單項選擇題：

A、人格尊嚴權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽權(quán)

58：“百年大計，教育為本”思想的提出是在黨的（）。

單項選擇題：

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

59：對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納測驗性的評價手段，如案卷分析、觀看、問卷量表以及談話等。（）

推斷題

對

錯

60：老師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他污辱同學的行為，由于同學享有（）。

單項選擇題：

A、身心健康權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、隱私權(quán)

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B

解析生產(chǎn)力水平打算教育的規(guī)模和逮度。

3：答案B

解析：

4：答案B

解析苛勒通過一系列動物試驗討論，提出了完形一頓悟說。他認為學習是個體利用本身的才智與理解力對情境與自身關(guān)系的頓悟。

5：答案正確

解析教學反思是指老師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動進行樂觀、持續(xù)、周密、深化、自我調(diào)整性的思索，并尋求多種方法解決問題。這一系列的反思過程都不能脫離教學實踐。(本解析由張恩凱供應(yīng))

6：答案B

解析：

7：答案C

解析：

8：答案B

解析：

9：答案A

解析1851年，洪秀全在廣西桂平縣金田村起義，建號太平天國。

10：答案B

解析馬克思主義的全面進展學說認為實現(xiàn)人的全面進展的惟一方法便是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

11：答案A,B,D

解析：

12：答案C

解析四個選項均是班級管理的對象，但是對班級公共財產(chǎn)、信息、資料等的管理，最終還是為了對同學進行管理作預(yù)備，班級管理的主要對象是同學。

13：答案A

解析：

14：答案B,C,D

解析：

15：答案B

解析行為主義教學理論和認知教學理論是兩個特殊重視強化作用的教學理論流派。因此，本題選擇B選項。

16：答案錯誤

解析1903年，美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。

17：答案A

解析教育法規(guī)的失效是指教育法規(guī)失去效力。因此，本題選擇A選項。

18：答案A

解析：

19：答案A

解析MAX函數(shù)用于求一組數(shù)中的最大值。其中，當一組數(shù)中既有數(shù)字又有規(guī)律值時，規(guī)律值true代表1，規(guī)律值fa1se代表0，因此最終的結(jié)果為1，A項正確。

20：答案B

解析：

21：答案B

解析：

22：答案C

解析心智技能也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。閱讀技能、運算技能、記憶技能等都是常見的心智技能。

23：答案B

解析皮亞杰把個體的認知進展階段分為四個部分：感覺運動階段(誕生到2歲)、前運算階段(2～7歲)、詳細運算階段(7-11歲)、形式運算階段(11-15歲)。

24：答案D

解析正確的自我概念是指經(jīng)過自我評價之后,能自我接納而且感到自尊。因此，本題選擇D選項。

25：答案A

解析知是其他各個要素的基礎(chǔ)。

26：答案A

解析：

27：答案A,C,E

解析：

28：答案A,C,D

解析：

29：答案B

解析見第斯多惠對老師示范性的闡述。

30：答案C

解析：

31：答案A

解析同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。

32：答案A,B,C,D

解析系統(tǒng)暫無解析

33：答案D

解析聘任老師的形式有聘請、續(xù)聘和解聘等。

34：答案A,B,C,E

解析機器不能為學習者定速度，除此之外，其余均為CAI的優(yōu)越性。

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案錯誤

解析老師的教學策略可以分為三種，一是以老師為主導的教學策略，二是以同學為中心的教學策略，三是個別化教學。

37：答案D

解析：

38：答案A

解析新課程提倡的老師角色表現(xiàn)在：(1)從老師與同學的關(guān)系看，老師是同學學習的促進者；(2)從教學與討論的關(guān)系看，老師是教育教學的討論者；(3)從教學與課程的關(guān)系看，老師是課程的開發(fā)者和建沒者；(4)從學校與社區(qū)的關(guān)系看，老師是社區(qū)型開放的老師。因此，只有A項的表述正確。

39：答案正確

解析略。

40：答案錯誤

解析新手解決問題時使用的是一般解題策略，而專家解決問題時應(yīng)用的是以往學問閱歷，可以直接對問題做出正確的表征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案A

解析1879年，德國學者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室，開頭對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)的試驗討論，使心理學成為一門獨立的科學，這一大事標志著心理學的誕生，馮特因此被稱為“心理學之父”。

42：答案A

解析教材是供教學用的資料，如課本、講義等。教材是老師上課的直接依據(jù)，也是同學直接學習的對象。答案選A。

43：答案錯誤

解析是《論語》，《論語》是孔子的言論匯合。

44：答案B

解析美國心理學家韋納把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可掌握歸因和不行掌握歸因；又把人們活動成敗的緣由主要歸結(jié)為六個因素，即力量凹凸、努力程度、任務(wù)難易、運氣好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。A選項為穩(wěn)定的內(nèi)部緣由；B選項為不穩(wěn)定的內(nèi)在緣由：C為穩(wěn)定的外在緣由；D為