開魯中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

開魯中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：問題解決的一般性障礙主要包括（）

多項選擇題

A、心情障礙

B、文化障礙

C、言語障礙

D、習慣障礙

E、知覺障礙

2：班主任在班級管理中，制造美妙的情景來感染和熏陶同學的方法是（）。

單項選擇題：

A、情感謝勵法

B、說理法

C、自我管理法

D、激勵法

3：在現代社會中，學歷教育與非學歷教育的界限越來越清楚。（）

推斷題

對

錯

4：隨機應變，觸類旁通表現出了思維的（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、獨創(chuàng)性

D、聚合性

5：同學文化是介于兒童世界與成人世界的文化現象，所以同學文化具有（）。

單項選擇題：

A、情感性

B、深刻性

C、穩(wěn)定性

D、過渡性

6：奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《一般教育學》

C、《大教學論》

D、《抱負國》

7：我國《教育法》規(guī)定：“學校、老師可以對同學家長供應家庭教育指導?！边@一教育法規(guī)規(guī)范的類別為（）

單項選擇題：

A、義務性規(guī)范

B、授權性規(guī)范

C、強制性規(guī)范

D、制裁性規(guī)范

8：中國傳統的文學大家，其文本與人格必是始終如一，珠聯璧合，無懈可擊的，才可稱為大家。其人生不僅要與大群人生合二為一，而且要與大自然融為一體，這才能與中國文化精神中“以人為本”及“天人合一”思想相映照。這是古典中國的文學大統，然而已被中國當代文學遺忘得一于二凈。這段文字意在說明的是（）。

單項選擇題：

A、古典中國文學的大統思想

B、中國古今文學之大不同

C、中國當代文學缺乏大統思想

D、何為中國傳統的文學大家

9：已有討論指出，口頭言語進展的關鍵期是（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

10：美國心理學家盂祿提出教育起源于兒童對成人的無意識仿照，這符合以下哪一種教育起源論的觀點（）

單項選擇題：

A、社會起源論

B、心理起源論

C、神話起源論

D、生物起源論

11：校內文化可以細分成（）。

多項選擇題

A、學校物質文化

B、學校制度文化

C、同學文化

D、學校精神文化

E、傳統文化

12：在選擇和確立教育目的時應把滿意（）的需要作為根本價值取向。

單項選擇題：

A、人

B、社會

C、人與社會

D、家庭

13：屬于智力群體差異的有（）

多項選擇題

A、年齡差異

B、種族差異

C、性別差異

D、智力成分差異

14：老師無法關心同學順當通過最近進展區(qū)。（）

推斷題

對

錯

15：下列關于Word和記事本的說法，不正確的是（）

單項選擇題：

A、Word和記事本都可以進行字體格式的設置

B、word字體格式設置時，只對選中的文字有效

C、記事本字體格式設置時，只對選中的文字有效

D、記事本字體格式設置時，對全文有效

16：依據課程的任務分類，可以把課程分為（）。

單項選擇題：

A、融合課程、廣域課科、核心課程

B、基礎課程、拓展課程、討論課程

C、國家課程、地方課程、學校課程

D、必修課程、選修課程、活動課程

17：老師榮譽是促進老師自身進展和完善，形成良好師德風尚的重要精神條件。（）

推斷題

對

錯

18：一般來說，認知風格中，場依存者更喜愛感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數學

C、歷史

D、法律

19：以下哪一類不屬于組織策略？（）

單項選擇題：

A、群集

B、摘錄

C、過度學習

D、列提綱

20：消失在唐朝的盛世是（）

單項選擇題：

A、貞觀之治

B、文景之治

C、開元盛世

D、康乾盛世

21：下列選項中，既屬于老師的權利又屬于義務的是（）。

單項選擇題：

A、貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度

B、關懷愛惜同學，敬重同學人格

C、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

D、參與連續(xù)教育培訓，不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學水平

22：以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、嘗試教學法

C、情境教學法

D、勝利教學法

23：測量結果的精確?????性或有效性的程度是（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

24：老師只通過簡潔的肢體語言與同學溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽是（）

單項選擇題：

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

25：（）是教育活動的動身點和依據，也是教育活動的歸宿。

單項選擇題：

A、教學目標

B、教育方案

C、教育目標

D、教育目的

26：運用練習法就是讓同學多做各種類型的題。（）

推斷題

對

錯

27：學校文化由（）構成。

多項選擇題

A、觀念文化

B、物質文化

C、設施文化

D、環(huán)境文化

E、規(guī)范文化

28：同學學習直角三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

29：教育的整個過程要圍圍著同學轉。（）

推斷題

對

錯

30：班主任在組織班級教育力氣中所起的作用是（）。

單項選擇題：

A、打算作用

B、領導作用

C、紐帶和橋梁作用

D、核心作用

31：很多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天。這是由于早上和晚上所受的是（）。

單項選擇題：

A、雙重抑制

B、前攝抑制

C、單一抑制

D、倒攝抑制

32：老師的行為舉止之所以能成為同學學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用是由于同學具有（）

單項選擇題：

A、依靠性

B、向師性

C、背師性

D、示范性

33：性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個特征消失時期是在（）。

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成人期

34：個別化教學是指同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。（）

推斷題

對

錯

35：童話作為最具兒童文學特色的一種文體，其核心與本質特征是（）。

單項選擇題：

A、虛構

B、變形

C、幻想

D、幽默

36：“以身立教”，“為人師表”體現了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、勞動方式個體性

37：當今教育評價存在的主要問題有（）。

多項選擇題

A、重學問輕力量

B、片面追求分數與升學

C、影響同學心理健康，唯成果是論

D、制約教學改革，標準固定劃一

E、以上問題都不是問題

38：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）

單項選擇題：

A、講解操作的要領

B、講解相關的書本學問

C、指導同學觀看

D、激發(fā)同學的愛好

39：皮亞杰認為，人和動物的行為有兩類，應答性行為和操作性行為。（）

推斷題

對

錯

40：安德森認為，陳述性學問是以（）和圖式來表征的。

多項選擇題

A、產生式

B、命題

C、命題網絡

D、產生式系統

41：加涅的學習理論中最核心的內容是（）

單項選擇題：

A、學習實質的學說

B、學習過程的學說

C、學習條件的學說

D、學習結果的學說

42：依據認知學習理論，教學活動中同學學習的實質是內在的（）。

單項選擇題：

A、信息加工

B、智力活動

C、信息輸入

D、心理變化

43：下列哪一項不屬于寫好作文開頭的方法（）。

單項選擇題：

A、引用詩詞、歌詞

B、設置懸念

C、卒章顯志

D、寫景狀物

44：假如一個人確信某種緊急情境不能轉變或掌握時，__________就取代焦慮成為主要的癥狀。

單項選擇題：

A、抑郁

B、強迫

C、恐怖

D、緊急

45：同學具有進展的可能性與（）。

單項選擇題：

A、現實性

B、潛在性

C、可塑性

D、普遍性

46：最近進展區(qū)的提出者是（）。

單項選擇題：

A、維果斯基

B、洛倫茲

C、贊可夫

D、皮亞杰

47：心智技能的特點有（）

多項選擇題

A、觀念性

B、綻開性

C、內潛性

D、簡縮性

E、物質性

48：看同樣一個人，由于距離遠近不同，在視網膜上視像大小相差很大，但我們總認為他并沒有什么變化，這是()。

單項選擇題：

A、知覺的整體性

B、知覺的選擇性

C、知覺的理解性

D、知覺的恒常性

49：結課的基本要求是（）

多項選擇題

A、結課要有針對性

B、結課要有全面性和深刻性

C、結課要簡潔明快

D、結課要好玩味性

50：學習單個符號或一組符號的意義的學習是（）

單項選擇題：

A、代表性學習

B、概念學習

C、命題學習

D、下位學習

51：第一個強調誕生挨次在人格形成中的作用的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、阿德勒

B、弗洛伊德

C、斯普蘭格

D、榮格

52：依據操作技能形成過程中的動作特點，可將操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。（）

推斷題

對

錯

53：同學是生活在肯定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。

單項選擇題：

A、自然

B、社會

C、實踐

D、現實

54：下面哪個選項不是課堂管理的功能（）

單項選擇題：

A、維持功能

B、進展功能

C、改造功能

D、促進功能

55：下面屬于問題的是（）

單項選擇題：

A、昨天上了幾節(jié)課

B、如何辦好一個展覽

C、1加1等于多少

D、中國的首都是哪里

56：個人漸漸接受肯定社會或群體所要求的學問閱歷、行為規(guī)范、價值觀以及適應社會的力量的過程稱為個體（）

單項選擇題：

A、價值化

B、人格化

C、社會化

D、共性化

57：衡量老師是否成熟的重要標志之一是看他能否（）

單項選擇題：

A、關注生存

B、關注情境

C、關注教材

D、關注同學

58：遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相聯系的。（）

推斷題

對

錯

59：假如重力突然消逝，下列狀況仍舊存在的是（）

單項選擇題：

A、萬馬奔騰

B、川流不息

C、五光十色

D、短斤少兩

60：老師學問結構的核心是老師的__________。

單項選擇題：

A、專業(yè)學問

B、教育學學問

C、心理學學問

D、相對學科學問

查看答案

1：答案A,B,D,E

解析：

2：答案A

解析：

3：答案錯誤

解析：

4：答案B

解析：

5：答案D

解析同學文化與成人價值觀，既有差異又有相同的地方。

6：答案C

解析夸美紐斯在《大教學論》中對班級組織進行了論證，闡述了班級管理的優(yōu)勢，奠定了班級組織的理論基礎。

7：答案B

解析我國《教育法》規(guī)定：“學校、老師可以對同學家長供應家庭教育指導。”這一教育法規(guī)規(guī)范的類別為授權性規(guī)范。

8：答案C

解析文段首先說明白古典中國文學大統的內涵，包括“文本與人格”的統一、“以人為本”“天人合一”這幾個方面。接著以“然而”轉折，說明中國當代文學缺乏古典文學的大統思想。

9：答案A

解析：

10：答案B

解析：

11：答案A,B,D

解析在不同層次，可以把校內文化細分成學校物質文化、學校組織和制度文化、學校精神文化等。

12：答案C

解析：

13：答案A,B,C

解析群體差異指不同群體之間的智力差異，包括性別、年齡、種族等的差異。智商分數與同齡團體的差異屬個體差異。因此，本題選擇ABC選項。

14：答案錯誤

解析：

15：答案C

解析word和記事本都可以進行字體格式的設置。word的字體格式設置，只對選中的文字有效，記事本進行的字體格式設置，對全文有效。

16：答案B

解析依據課程任務，可分為基礎型課程、拓展型課程、討論型課程。

17：答案正確

解析這是關于老師職業(yè)道德方面是試題。老師榮譽是促進老師自身進展和完善，形成良好師德風尚的重要精神條件。(本解析由張恩凱供應)

18：答案A

解析：

19：答案C

解析組織策略是一種對信息進行歸類整理的策略，如概念圖、圖表、層級圖、群集等，過度學習是屬于復述策略的一種。

20：答案C

解析略。

21：答案D

解析A、B、C項的內容只屬于老師義務，D項內容既是老師的權利，又是老師的義務。

22：答案B

解析：

23：答案A

解析：

24：答案B

解析：

25：答案D

解析：

26：答案錯誤

解析運用練習法時要留意給同學精選習題，做有針對性的練習，而不能搞題海戰(zhàn)術。(本解析由張恩凱供應)

27：答案A,B,E

解析ABE【解析】本題考查學校文化的構成，學校文化由規(guī)范文化、觀念文化、物質文化三部分構成。

28：答案C

解析：

29：答案錯誤

解析這是典型的同學中心論，它過分夸大了同學的主觀能動性，忽視了同學是教育的對象這一基本領實，結果會導致教育質量的下降。

30：答案C

解析班主任在組織班級教育力氣中起著紐帶和橋梁作用、

31：答案C

解析早上學習只受倒攝抑制的影響，晚上學習只受前攝抑制的影響，早晚受到的是單一抑制的影響。

32：答案B

解析同學的向師性是指同學對老師有著一種特別的信任和依靠感；他們把老師看成是自己學習上的導師、德行上的榜樣、生活中的參謀。

33：答案B

解析：

34：答案正確

解析個別化教學是指讓同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。包括這樣幾個環(huán)節(jié)：(1)診斷同學的初始學業(yè)水平或學習不足；(2)供應老師與同學或機器與同學之間的一一對應關系；(3)引入有序的教學材料，加以操練和練習；(4)容許同學以自己速度向前學。（本解析由安寶藍供應）

35：答案C

解析童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有深厚幻想顏色的虛構故事。童話之所以異于其他文學體裁，關鍵在于它是以幻想為核心和本質的。

36：答案A

解析“為人師表”體現了老師勞動的示范性特點。

37：答案A,B,C,D

解析略。

38：答案C

解析老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需指導同學觀看，使同學獲得感性熟悉。養(yǎng)成，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

39：答案錯誤

解析這是斯金納的觀點，他認為人和動物的行為有兩類，應答性行為和操作性行為。

40：答案B,C

解析：

41：答案C

解析：

42：答案D

解析認知學習理論認為，教學活動中同學學習的實質是內在的心理變化。

43：答案C

解析卒章顯志是寫好文章結尾的方法。

44：答案A

解析175頁：假如一個人確信某種緊急情境不能轉變或掌握時，抑郁癥就取代焦慮成為主要的癥狀。

45：答案C

解析：

46：