惠安2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析四

惠安2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：第斯多惠說：“老師本人是學(xué)校里重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是同學(xué)最活生生的榜樣?！闭f明老師勞動(dòng)具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長效性

2：內(nèi)化性原則是指同學(xué)要利用學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工，生成新的學(xué)問。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、認(rèn)知方式

5：操作技能就其動(dòng)作的進(jìn)行而言，具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

6：強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、怪異觀念

B、強(qiáng)迫行為

C、強(qiáng)迫洗手

D、強(qiáng)迫恐驚

7：世界上最早的一部特地論述教育教學(xué)的專著是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《論語》

B、《學(xué)記》

C、《師說》

D、《中庸》

8：依據(jù)柯爾伯格的分類，中同學(xué)的道德主要處在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、他律水平

9：人的身心進(jìn)展是在（）過程中實(shí)現(xiàn)的。

單項(xiàng)選擇題：

A、機(jī)體正常發(fā)育

B、社會(huì)實(shí)踐

C、認(rèn)知力量進(jìn)展

D、思想品德形成

10：下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)鄭勝利重大歷史業(yè)績的一項(xiàng)是（）。【2022年上中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、虎門銷煙

B、收復(fù)臺(tái)灣

C、官渡之戰(zhàn)

D、七擒孟獲

11：人格打算一個(gè)人的生活方式，甚至?xí)蛩阋粋€(gè)人的命運(yùn)。這里體現(xiàn)的是人格的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、獨(dú)特性

B、功能性

C、整體性

D、穩(wěn)定性

12：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、依從

B、接受

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

13：《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今日和明天》一書中，對(duì)世界教育進(jìn)展的狀況作了總結(jié)：“現(xiàn)在，教育在全世界的進(jìn)展正傾向先于經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，這在人類歷史上也許還是第一次。”教育的進(jìn)展之所以要超前于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，這是由于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育的周期性長，將來經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的人才，必需提前培育

B、教育是進(jìn)展科學(xué)的一個(gè)重要手段

C、教育通過傳播思想、形成輿論，作用于肯定的政治和經(jīng)濟(jì)

D、教育是一種獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)，它有自身的特點(diǎn)，具有相對(duì)的獨(dú)立性

14：共青團(tuán)的組織原則是民主集中制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：為人格障礙的人供應(yīng)良好行為的范例，嘉獎(jiǎng)他們對(duì)良好行為的仿照。這個(gè)治療方式的原理是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、經(jīng)典條件反應(yīng)

B、操作性條件反應(yīng)

C、社會(huì)學(xué)習(xí)原理

D、信息加工論

16：老師職業(yè)范疇包括老師義務(wù)，老師良心，老師公正，老師榮譽(yù)等。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂導(dǎo)入

B、課堂講授

C、課堂提問

D、課堂板書

18：將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、任務(wù)分析

B、目標(biāo)分類

C、目標(biāo)表述

D、任務(wù)執(zhí)行

19：在社會(huì)各個(gè)因素中，打算教育的性質(zhì)和進(jìn)展方向的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、生產(chǎn)力

C、科學(xué)技術(shù)

D、文化

20：班杜拉認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)最重要的形式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、合作學(xué)習(xí)

C、觀看學(xué)習(xí)

D、有意義學(xué)習(xí)

21：教學(xué)活動(dòng)中老師與同學(xué)為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所采納的社會(huì)結(jié)合方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)組織形式

B、教學(xué)模式

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)策略

22：在技能形成過程中，練習(xí)中期消失進(jìn)步的臨時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低分現(xiàn)象

23：“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

24：具有不同認(rèn)知方式的同學(xué)，可以獲得相同的認(rèn)知質(zhì)量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：授課不行缺少的因素是（）

多項(xiàng)選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

26：家庭教育影響在一個(gè)人的成長過程中起著某種定勢(shì)作用，影響以后的進(jìn)展，這說明家庭教育具有的特點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、先主性

B、多維性

C、親密性

D、統(tǒng)一性

27：以培育同學(xué)科學(xué)的態(tài)度和制造精神為主的課外活動(dòng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科活動(dòng)

B、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

C、科技活動(dòng)

D、社會(huì)活動(dòng)

28：教育政策一經(jīng)指定和公布，在肯定時(shí)期內(nèi)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、可以隨便變動(dòng)

B、可以依據(jù)自己的意志轉(zhuǎn)變

C、不能隨便變動(dòng)，應(yīng)保持相對(duì)的穩(wěn)定

D、不能有任何改動(dòng)

29：將下列各項(xiàng)按所表示年齡大小挨次排列，正確的挨次應(yīng)是（）。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古?、甙氚?/p>

單項(xiàng)選擇題：

A、②④①⑦⑤③⑥

B、④②③⑥①⑦⑤

C、⑥⑤③②④⑦①

D、②④⑤①⑦③⑥

30：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

31：最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)形式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、班級(jí)教學(xué)

B、自主輔導(dǎo)式教學(xué)

C、同學(xué)自學(xué)

D、開放式教學(xué)

32：在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)把語速掌握在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100～150字

C、每分鐘。150～200字

D、每分鐘200字以上

33：備課的內(nèi)容包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、備課程標(biāo)準(zhǔn)

B、備教材

C、備同學(xué)

D、備教法

34：老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)定由于受同學(xué)某些特征之間的相像而賜予同樣評(píng)分的傾向是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、寬大誤差

B、集中趨勢(shì)

C、規(guī)律誤差

D、對(duì)比誤差

35：教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于下列哪部教育論著（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《一般教育學(xué)》

C、《大教學(xué)論》

D、《教育論》

36：下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、章回小說中常消失“話說”、“看官”等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響

B、“論”，是一種以論證為主要談?wù)摲绞?，以析理透徹為宗旨的文體。一般而言，人物論、史論等較莊重的內(nèi)容大多采納這一文體，如賈誼的《過秦論》、蘇洵的《六國論》

C、疏也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進(jìn)言的文書。一般采納分條陳述的方式，賈誼的《論積貯疏》是疏中的名篇

D、唐宋傳奇是魏晉筆記小說上進(jìn)展起來的一種情節(jié)曲折奇怪，結(jié)構(gòu)完整的短篇小說，《灌園叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一

37：老師職業(yè)的特別要求是，必需具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、管理力量

B、掌握力量¤♀

C、教育力量

D、討論力量

38：教育法律關(guān)系構(gòu)成的要素有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育法律關(guān)系內(nèi)容

B、教育法律關(guān)系客體

C、教育權(quán)利力量

D、教育的行為力量

E、教育法律關(guān)系的主體

39：現(xiàn)代教育、素養(yǎng)教育、社會(huì)主義新時(shí)期的教育最根本的特點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、以升學(xué)為最終目的

B、升學(xué)是為了就業(yè)

C、以人為核心，以促進(jìn)人的進(jìn)展為目的

D、以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)

40：下列哪個(gè)過程屬于問題解決？__________（）

單項(xiàng)選擇題：

A、吃飯穿衣

B、漫無目的的幻想

C、猜謎語

D、回憶電話號(hào)碼

41：一般來說，發(fā)生通貨膨脹時(shí)，拿固定工資的人生活水平會(huì)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、提高

B、下降

C、不變

D、不確定

42：預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)立足于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育和懲罰

B、教育和愛護(hù)

C、愛護(hù)和管教

D、預(yù)防和懲戒

43：參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行價(jià)值推斷的過程是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)測(cè)量

B、教學(xué)評(píng)價(jià)

C、教學(xué)管理

D、教學(xué)方案

44：采納頻繁的反饋和依據(jù)每個(gè)同學(xué)的需要因人而異地進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性評(píng)價(jià)

B、終結(jié)性評(píng)價(jià)

C、診斷性評(píng)價(jià)

D、相對(duì)性評(píng)價(jià)

45：個(gè)人在工作中的狀態(tài)分為以下幾個(gè)階段（）

多項(xiàng)選擇題

A、蜜月期

B、適應(yīng)期

C、先期厭倦期

D、后期挫折期

E、淡漠期

46：1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

47：教育部印發(fā)《中學(xué)校班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推動(dòng)未成年人的（），加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育同學(xué)中的重要作用。

單項(xiàng)選擇題：

A、平安愛護(hù)工作

B、思想道德建設(shè)

C、精神文明建設(shè)

D、遵守紀(jì)律的意識(shí)

48：教育學(xué)討論中引入試驗(yàn)法，其科學(xué)性大大增加，試驗(yàn)教育學(xué)以此為特色，其基本觀點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、提倡教育討論引用試驗(yàn)心理學(xué)的討論成果和方法

B、試驗(yàn)按假設(shè)—方案—運(yùn)用三階段進(jìn)行

C、教育試驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐高度結(jié)合

D、教育目的在于促使社會(huì)歷史的客觀文化向個(gè)體主觀文化轉(zhuǎn)變

E、主見用試驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)、比較的方法探究與運(yùn)用

49：皮膚覺通常包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、感覺

B、觸覺

C、痛覺

D、溫度覺

E、味覺

50：與制造思維最親密的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、動(dòng)作思維

51：（）年5月17日，美國公開播放彩色電視，效果良好。

單項(xiàng)選擇題：

A、1956

B、1957

C、1958

D、1959

52：一個(gè)優(yōu)秀同學(xué)班集體的形成，一般要經(jīng)過以下幾個(gè)階段：（）

多項(xiàng)選擇題

A、組建階段

B、形核階段

C、形成階段

D、進(jìn)展階段

E、鞏固階段

53：假如不顧同學(xué)的年齡特征和接受力量，在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣地聽報(bào)告、搞活動(dòng)、開批判會(huì)，把對(duì)兒童和青少年的教育“成人化”，就違反了個(gè)體身心進(jìn)展的（）規(guī)律。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、個(gè)別差異性

C、階段性

D、互補(bǔ)性

54：影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般條件有外部條件和內(nèi)部條件。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：運(yùn)用陶冶法應(yīng)留意的要求有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、堅(jiān)持嚴(yán)格要求

B、創(chuàng)設(shè)良好的情境

C、與啟發(fā)勸說相結(jié)合

D、調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性

E、引導(dǎo)同學(xué)參加情景的創(chuàng)設(shè)

56：關(guān)于觀賞法的描述正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、使同學(xué)在熟悉中產(chǎn)生樂觀的情感反應(yīng)

B、在各個(gè)教學(xué)中對(duì)同學(xué)的愛好、態(tài)度、抱負(fù)等會(huì)產(chǎn)生很大影響

C、是指老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的情景，或利用肯定教材內(nèi)容和藝術(shù)形式培育同學(xué)正確的態(tài)度和審美力量等的方法

D、是一種科學(xué)性很強(qiáng)的教學(xué)方法，具有抽象不詳細(xì)的特點(diǎn)

57：李曉明可怕在社交場(chǎng)合講話，常常擔(dān)憂自己會(huì)因顫抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭．不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種()。

單項(xiàng)選擇題：

A、抑郁癥

B、恐驚癥

C、焦慮癥

D、強(qiáng)迫癥

58：勝利教學(xué)法堅(jiān)持對(duì)同學(xué)實(shí)施鼓舞性評(píng)價(jià)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：在制訂教學(xué)方案時(shí)，教學(xué)時(shí)間的支配要體現(xiàn)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、以智育為主

B、以上課為主

C、以課外活動(dòng)為主

D、以社會(huì)實(shí)踐為主

60：在階級(jí)社會(huì)中，道德具有鮮亮的階級(jí)性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案B

解析見第斯多惠對(duì)老師示范性的闡述。

2：答案錯(cuò)誤

解析內(nèi)化性原則是訓(xùn)練同學(xué)不斷實(shí)踐各種學(xué)習(xí)策略，逐步將其內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)力量，并能在新的情境中加以敏捷運(yùn)用；同學(xué)要利用學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工，生成新的學(xué)問，這是指生成性原則。

3：答案正確

解析：

4：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

5：答案A

解析：

6：答案B

解析：

7：答案B

解析：

8：答案B

解析：

9：答案B

解析人是社會(huì)的人，人是在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)展的。人的身心進(jìn)展走在社會(huì)實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)的。個(gè)體的人只有參加社會(huì)實(shí)踐才能生存和進(jìn)展。

10：答案B

解析略

11：答案B

解析人格打算一個(gè)人的生活方式，甚至打算一個(gè)人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源之一。當(dāng)面對(duì)挫折與失敗時(shí)，頑強(qiáng)者能發(fā)奮拼搏，軟弱者會(huì)一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。

12：答案C

解析態(tài)度與品德的形成包括依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個(gè)階段，其中處于其次階段的是認(rèn)同。

13：答案A

解析教育的進(jìn)展之所以要超前于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，這是由于教育的周期性長，將來經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的人才，必需提前培育。

14：答案正確

解析：

15：答案C

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案B

解析：

18：答案A

解析：

19：答案A

解析：

20：答案C

解析：

21：答案A

解析略

22：答案C

解析在練習(xí)中期消失進(jìn)步的臨時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱高原現(xiàn)象。

23：答案A

解析這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。

24：答案錯(cuò)誤

解析一般認(rèn)為，認(rèn)知方式是指同學(xué)在加工信息時(shí)(包括接受、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)化、提取和使用信息)所習(xí)慣采納的不同方式。其主要特征是長久性和全都性，它與同學(xué)的共性相關(guān)，而且與同學(xué)的情感和動(dòng)機(jī)特征等聯(lián)系在一起。認(rèn)知方式一般是依據(jù)兩極來描述的，沒有凹凸和好差之分。

25：答案A,B,C,D

解析：

26：答案A

解析：

27：答案C

解析：

28：答案C

解析教育政策一經(jīng)指定和公布，在肯定時(shí)期內(nèi)不能隨便變動(dòng)，應(yīng)保持相對(duì)的穩(wěn)定。否則就會(huì)讓人無所適從。(本解析由張恩凱供應(yīng))

29：答案D

解析不惑指40歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花甲指60歲，加冠指20歲，而立指30歲。古稀指70歲，半百指50歲。

30：答案D

解析“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的生存權(quán)利。

31：答案A

解析班級(jí)教學(xué)是以班級(jí)為單位，同時(shí)對(duì)幾十名同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，能多為社會(huì)培育人才，是一種最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)形式。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

32：答案C

解析：

33：答案A,B,C,D

解析：

34：答案C

解析：

35：答案C

解析教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的《大教學(xué)論》。

36：答案D

解析《灌園叟晚逢仙女》出自馮夢(mèng)龍的“三言”之一《醒世恒言》，屬擬話本，不是傳奇。

37：答案C

解析教育力量是指老師完成肯定的教育教學(xué)活動(dòng)的本事。是老師職業(yè)的特別要求。

38：答案A,B,E

解析：

39：答案C

解析現(xiàn)代教育、素養(yǎng)教育、社會(huì)主義新時(shí)期的教育最根本的特點(diǎn)，是以人為核心，以促進(jìn)人的進(jìn)展為目的。社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是主體人，是有人格自尊的人，是國家的仆人，也是自己生命的仆人。

40：答案C

解析：

41：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】不考慮其他影響因素，發(fā)生通貨膨脹時(shí)，物價(jià)上漲，相同數(shù)量的錢能買到的東西會(huì)比以前更少，所以拿固定工資的人生活水平會(huì)下降。因此本題選B。

42：答案B

解析《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》其次條規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和愛護(hù)，從小抓起，對(duì)未成年人的不良行為準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。

43：答案B

解析：

44：答案A

解析：

45：答案A,B,C,D,E

解析：

46：答案D

解析【解析】1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》。

47：答案B

解析《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》第一條規(guī)定，為進(jìn)一步推動(dòng)未成年人思想道