惠水小學教師招聘2022年考試真題及答案解析1

惠水小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當學校校長。這個學校20多年先后分來38位老師，走了32位，最長的干了兩年，最短的只呆了半年，而劉讓賢卻成了這個學校的長期守望者。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)悄悄奉獻自己的一切。劉老師的做法符合老師職業(yè)道德（）的要求。

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、關愛同學

2：《一般教育學》是（）的代表作。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、杜威

3：促進學問保持的方法有（）。

多項選擇題

A、深度加工材料

B、有效運用記憶術

C、進行組塊化編碼

D、適當過度學習

E、合理進行復習

4：假如一個測驗反復使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果，那么這個測驗（）。

單項選擇題：

A、信度較好

B、效度較好

C、區(qū)分度較好

D、難度適中

5：以下技能中，屬于操作技能的是（）

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、吹拉彈唱技能

6：智育是傳授給同學系統(tǒng)的科學文化學問、技能，進展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育。（）

推斷題

對

錯

7：勝利教學法的核心是形成同學的學習的內(nèi)部動力機制。（）

推斷題

對

錯

8：不直接指向?qū)W問和學習任務本身，而是把學業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是（）

單項選擇題：

A、附屬內(nèi)驅(qū)力

B、認知內(nèi)驅(qū)力

C、交往內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

9：學校班主任工作的詳細任務包括（）。

多項選擇題

A、對同學進行品德教育

B、教育同學努力學習

C、指導同學校外、課外生活和活動

D、管理班集體，指導少先隊工作

E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作

10：音樂是聲音中最早進入電影的一個藝術，它一直以擅長表現(xiàn)感情、氣氛而受到編創(chuàng)人員的寵愛。（）

單項選擇題：

A、環(huán)節(jié)烘托

B、元素渲染

C、手段打造

D、形式烘托

11：教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）

單項選擇題：

A、19世紀80年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

12：國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量，普遍實施的肯定程度的基礎教育稱為（）；但當一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎教育的義務形式稱為（）。

單項選擇題：

A、初等教育普及教育

B、義務教育普及基礎教育

C、平民教育普及國民教育

D、普及教育普及義務教育

13：下列哪位不是元曲四大家?()

單項選擇題：

A、馬致遠

B、王實甫

C、鄭光祖

D、白樸

14：大約從（）開頭，兒童不再無條件地聽從信任老師。

單項選擇題：

A、二班級

B、三班級

C、四班級

D、五班級

15：就今日中國現(xiàn)實而言，啟蒙無疑是一個迫切的任務；就中國歷史而言，它是一個沒有完成就被打斷的歷史任務。五四新文化運動的啟蒙精神雖然長期被湮沒和遺忘，但這并不證明中國不需要啟蒙。現(xiàn)代的種種挫折都在提示著我們：在現(xiàn)代化進程中，啟蒙的任務是不行逾越的。由于人的解放這一目標沒有什么東西可以將其超越，只要這一目標還沒有實現(xiàn)，歷史就必需進行補課。這段話主要回答的問題是（）。

單項選擇題：

A、啟蒙在中國歷史上的地位

B、啟蒙與現(xiàn)代化的關系

C、啟蒙所承載的任務

D、當今中國是否需要啟蒙

16：()的閱歷類化理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

17：老師的專業(yè)學問素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、精湛的語言表達力量

B、精深的學科學問

C、廣博的科學文化學問

D、較強的組織管理力量

E、寬厚的教育科學、心理科學學問和管理科學學問

18：使用最廣泛的課堂觀看方法是（）。

單項選擇題：

A、目視法

B、掃視法

C、巡察法

D、提問法

19：下列對世界科技革命的說法不成立的是（）。

單項選擇題：

A、16世紀以來，世界科技大致發(fā)生了五次革命

B、世界科技革命包括兩次科學革命和三次技術革命

C、第五次科技革命包括電子技術革命和信息技術革命兩個階段

D、目前，五次科技革命均已結(jié)束

20：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題：

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

21：日記、周記等是自述法的詳細表現(xiàn)形式。（）

推斷題

對

錯

22：在我國歷史上，將老師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、老子

C、莊子

D、荀子

23：我國具有劇烈民族風格的體育項目是（）。

單項選擇題：

A、田徑

B、乒乓球

C、武術

D、游泳

24：制定課程方案的首要問題是（）。

單項選擇題：

A、學科設置

B、學年編制和學周支配

C、學科挨次

D、課時安排

25：通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、同位學習

C、下位學習

D、并列結(jié)合學習

26：多動癥兒童行為有哪些特征?（）

多項選擇題

A、活動過多

B、留意力不集中

C、沖動行為

D、交往困難

27：《教育法》規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應逐步實行老師聘任制”。（）

推斷題

對

錯

28：以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、青年與老年的差異

B、幼兒與少年的差異

C、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異

D、個體思維方式的差異

29：皮亞杰認知進展階段理論中的詳細運算階段的年齡約在（）

單項選擇題：

A、11—15歲

B、7—11歲

C、2—7歲

D、0一2歲

30：學校德育過程的主要沖突是教育者提出的德育要求與受教育者的品德水平之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

31：人們對自己是否能夠勝利地從事某一成就行為的主觀推斷是（）。

單項選擇題：

A、學習期盼

B、學習目標

C、成就動機

D、自我效能感

32：綜合實踐活動是地方性必修課，它占課時的（）。

多項選擇題

A、6%一8%

B、7%一10%

C、8%一10%

D、10%一20%

E、6%一10%

33：很多心理學家認為，（）是適應認知差異的最佳教學方式。

單項選擇題：

A、分組教學

B、小班教學

C、個別教學

D、大班教學

34：自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認知、自我體驗和（）

單項選擇題：

A、自我實現(xiàn)

B、自我掌握

C、自我調(diào)控

D、自我期望

35：歷史上曾經(jīng)有過非正式教育到正式教育、非正規(guī)教育到正規(guī)教育的演化。正規(guī)教育又稱（）

單項選擇題：

A、宮廷化教育

B、平民化教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

36：普及教育是國家用法律形式規(guī)定的對肯定年齡兒童免費實施的某種程度的學校教育。（）

推斷題

對

錯

37：公元1895年是甲午年，那么依據(jù)干支紀年法，公元1956年應當是（）。

單項選擇題：

A、丁巳年

B、乙丑年

C、丁亥年

D、乙未年

38：與人生哲學有關的教學目標屬于組織價值觀念系統(tǒng)水平。（）

推斷題

對

錯

39：北美洲與南美洲的分界線是（）。

單項選擇題：

A、巴西高原

B、白令海峽

C、巴拿馬水道

D、青藏高原

40：上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

41：下面不是問題的必需成分的是（）。

單項選擇題：

A、目的

B、方法

C、障礙

D、途徑

42：社會主義的教育是沒有階級性的教育。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

43：實現(xiàn)教學任務的保證是（）。

單項選擇題：

A、課堂管理

B、良好的班風

C、良好的師生關系

D、老師

44：我國在建國后頒布了《關于改革學制的打算》，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是（）。

單項選擇題：

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

45：學校三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學也用上了和李老師一樣的筆，這說明學校生具有（）。

單項選擇題：

A、依靠性

B、向師性

C、接受性

D、可塑性

46：應遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種（）。

單項選擇題：

A、復習策略

B、群集策略

C、形象聯(lián)想策略

D、元認知策略

47：熟悉過程中核心的心理是（）。

單項選擇題：

A、感覺

B、記憶

C、思維

D、想象

48：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、相對性評價

49：在有效自編測驗的三個特征中，效度的重要性要大于信度。（）

推斷題

對

錯

50：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

51：在電和磁關系的熟悉上，取得突破性成果的是（）。

單項選擇題：

A、奧斯特

B、法拉第

C、愛迪生

D、愛因斯坦

52：苛勒認為同學的學習主要是有意義地接受學習。（）

推斷題

對

錯

53：內(nèi)容比較枯燥，實踐性較強的結(jié)課可以用（）。

單項選擇題：

A、懸念結(jié)課

B、活動結(jié)課

C、比較結(jié)課

D、歸納結(jié)課

54：課后評價時，專家型老師和新老師關注的焦點相同。（）

推斷題

對

錯

55：自我意識是個體對自己、對社會、對自然的意識。

推斷題

對

錯

56：屬于資源管理策略的是（）

單項選擇題：

A、做筆記

B、復習方式多樣化

C、設計學習空間

D、列提綱

57：與人生哲學有關的教學目標屬于組織價值觀念系統(tǒng)水平。（）

推斷題

對

錯

58：多動癥兒童行為有哪些特征?（）

多項選擇題

A、活動過多

B、留意力不集中

C、沖動行為

D、交往困難

59：在中國，最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是（）。

單項選擇題：

A、《對教育方針的看法》

B、《新教育大綱》

C、《教學與進展》

D、《民本主義與教育》

60：人的“生命中樞”是（）。

單項選擇題：

A、前腦

B、后腦

C、腦干

D、延髓

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1：答案B

解析愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

2：答案B

解析赫爾巴特于l806年出版了《一般教育學》。

3：答案A,B,C,D,E

解析：

4：答案A

解析測驗的信度又稱測驗的牢靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的全都程度，以及一次測量所得結(jié)果的精確?????程度。

5：答案D

解析：

6：答案正確

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE五選項均為學校班主任工作的詳細任務。

10：答案B

解析：

11：答案C

解析教育心理學的初創(chuàng)時期（20世紀20年月以前）；進展時期（20世紀20年月到50年月末）；成熟時期（20世紀60年月到70年月末）；完善時期（20世紀80年月以后）。(本解析由張恩凱供應)

12：答案D

解析本題考查義務教育與普及教育的區(qū)分。

13：答案B

解析元曲四大家分別是關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。

14：答案B

解析低班級兒童對老師布滿崇拜和敬畏，三班級開頭不再無條件聽從信任老師。

15：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】由“但這并不證明中國不需要啟蒙”知，后兩句回答了這個問題——當今中國是否需要啟蒙。

16：答案C

解析賈德提出了閱歷類化理論。

17：答案B,C,E

解析：

18：答案A

解析：

19：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】16世紀以來，世界科技大致發(fā)生了五次革命，包括兩次科學革命和三次技術革命。其中，第五次科技革命包括電子技術革命和信息技術革命兩個階段。目前，信息技術革命尚未結(jié)束。故本題選D。

20：答案D

解析老師的指導打算著同學學習的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量，也影響著同學的學習方式以及主動性、樂觀性的發(fā)揮，由于對同學的學習起主導作用。

21：答案正確

解析略。

22：答案D

解析由教育學常識可知，我國歷史上，荀子將老師納入“天、地、君、親”序列

23：答案C

解析：

24：答案A

解析制定課程方案的首要問題是學科設置。

25：答案A

解析上位學習是通過綜合歸納獲得意義的學習，而下位學習是通過演繹獲得意義的學習。

26：答案A,B,C

解析交往困難屬于學習困難綜合癥。

27：答案正確

解析：

28：答案C,D

解析：

29：答案B

解析感知運動階段（0-2歲），大致為嬰兒階段；前運算階段（2-7歲），大致為上幼兒園階段；詳細運算階段（7-11歲），大致為上學校階段；形式運算階段（11-15歲），大致為上中學階段。(本解析由張恩凱供應)

30：答案正確

解析：

31：答案D

解析：

32：答案A

解析本題考查綜合實踐活動課的課時安排問題，它一般占課時的6%一8%。

33：答案C

解析心理學家認為，采納個別教學方式最能適應同學的認知差異。它的優(yōu)點是針對不同同學的認知水平選擇最合適的教學。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案D

解析干支紀年法60年一個輪回，公元1955年是甲午年，因此1956年為乙未年。

38：答案正確

解析由于在這一水平上要將很多不同的價值標準組合在一起，消退它們之間的沖突和沖突，并開頭建立內(nèi)在全都的價值體系。

39：答案C

解析北美洲與南美洲的分界線是巴拿馬水道，該水道溝通大西洋和太平洋。

40：答案正確

解析略。

41：答案D

解析每一個問題必需包括目的、個體已有的學問、障礙和方法四個成分。

42：答案B

解析在階級