廣昌2022年中學教師招聘考試真題及答案解析六

廣昌2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質(zhì)是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

2：奧蘇伯爾接受了布魯納有關遷移的思想，提出了（）遷移理論。

單項選擇題：

A、概括說

B、認知結(jié)構(gòu)

C、相同要素說

D、關系轉(zhuǎn)換說

3：教育法不具有評價作用。（）

推斷題

對

錯

4：下列哪一觀點是正確的?（）

單項選擇題：

A、智育等于教學

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進行美育即實施素養(yǎng)教育

D、智育是實現(xiàn)人全面進展的途徑之一

5：在柯爾伯格的有關兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權(quán)威水平

6：老師樂觀適應時代、社會的要求，提高自身的心理健康水平，把握基本的心理衛(wèi)生常識，在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育。這是為了充分發(fā)揮其（）的職業(yè)角色。

單項選擇題：

A、“授業(yè)、解惑者”

B、“心理調(diào)整者”

C、“同學心靈的培育者”

D、“伴侶、知己”

7：據(jù)可查證的資料，人類最早的學校消失在【】

單項選擇題：

A、公元前l(fā)000年左右

B、公元前l(fā)500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

8：下列能體現(xiàn)循序漸進教學原則的是（）。

單項選擇題：

A、時教必有正業(yè)

B、君子之教。喻也

C、藏息相輔

D、不凌節(jié)而施

9：老師力量主要包括（）

多項選擇題

A、教育教學力量

B、組織管理力量

C、學問歸納力量

D、系統(tǒng)學習力量

E、推斷力量

10：下列關于教與學的說法中更精確?????的是（）

單項選擇題：

A、老師指導同學學習的方法

B、教與學是辯證統(tǒng)一的整體

C、教與學是相互作用的

D、是師生相互聯(lián)系的活動

11：為了添置教育教學設備，某初級中學通過向同學推銷學習和生活用品獵取經(jīng)費。學校這種做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、能促進自身進展，合情合理

B、能解決自身困難，情有可原

C、違反法律規(guī)定，應當追究責任

D、違反法律規(guī)定，但可免于處理

12：提出動機性遺忘理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

13：學習是導致有機體行為變化的唯一因素。（）

推斷題

對

錯

14：我國生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)有130多家，而美國只有4家企業(yè)，相比之下美國吃配方奶粉的嬰幼兒數(shù)量則遠高于我國?！霸O想一下，假如只有4家企業(yè)生產(chǎn)配方奶粉，企業(yè)會倍加珍惜自己的品牌價值，不斷加強食品平安意識，任何可能的食品平安風險都是企業(yè)自身無法容忍的，發(fā)生三聚氰胺這樣的問題是不行想象的。”以下哪項假如為真，最能減弱上述觀點（）

單項選擇題：

A、我國生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)太多，品牌價值對于企業(yè)并不重要，所以這些企業(yè)敢在奶粉中添加三聚氰胺

B、某國的嬰幼兒配方奶粉生產(chǎn)商有90多家，它們之中大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)出的奶粉均未查出過三聚氰胺

C、某公司是我國生產(chǎn)奶制品的聞名企業(yè)，其品牌價值很高，但是在其生產(chǎn)的奶制品中查出了三聚氰胺

D、某企業(yè)是美國嬰幼兒配方奶粉的聞名生產(chǎn)商，在他們生產(chǎn)的某品牌配方奶粉中查出了三聚氰胺

15：下面哪個選項不是課堂管理的功能（）

單項選擇題：

A、維持功能

B、進展功能

C、改造功能

D、促進功能

16：認知心理學把理解問題看作是在頭腦中形成（）的過程。

單項選擇題：

A、問題結(jié)構(gòu)

B、問題線索

C、問題內(nèi)容

D、問題空間

17：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精致也是罕見的?！边@句話使用的說明方法是（）。

單項選擇題：

A、分類別

B、做比較

C、做詮釋

D、摹狀貌

18：《物種起源》一書的是（）。

單項選擇題：

A、達爾文

B、牛頓

C、愛因斯坦

D、伽利略

19：17世紀對班級組織進行論證，奠定班級組織理論基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

20：德育過程與受教育者品德形成的過程無關。（）

推斷題

對

錯

21：討論發(fā)覺，老師期望效應的大小要受同學年齡的影響，一般而言，更簡單受到期望效應影響的是（）

單項選擇題：

A、年齡上無明顯差異

B、中等年齡的差異

C、年齡較大的同學

D、年齡較小的同學

22：中同學曉波通過物理試驗發(fā)覺，鐘表的搖擺幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長度。依據(jù)皮亞杰的認知進展階段理論，曉波的認知進展水平已達到（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

23：在Word編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”菜單中“復制”命令后（）

單項選擇題：

A、選擇的內(nèi)容被復制到插入點處

B、光標所在的段落內(nèi)容被復制到剪貼板

C、插入點所在的段落內(nèi)容被復制到剪貼板

D、選擇的內(nèi)容被復制到剪貼板

24：教育心理學只是一門理論性的基礎學科。（）

推斷題

對

錯

25：目前討論男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。

單項選擇題：

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等

26：毛澤東在（）會議中提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的”的聞名論斷。

單項選擇題：

A、八七會議

B、瓦窯堡會議

C、遵義會議

D、洛川會議

27：提出把廣泛的自然學問傳授給一般人的“泛智教育”的學者是（）。

單項選擇題：

A、裴斯泰洛奇

B、赫爾巴特

C、蘇格拉底

D、夸美紐斯

28：下面不屬于道德領域的是（）

單項選擇題：

A、社會公德

B、職業(yè)道德

C、家庭美德

D、個人品德

29：德育過程與受教育者品德形成過程無關。（）

推斷題

對

錯

30：心理健康教育的對象應當以不正常同學為主。（）

推斷題

對

錯

31：衡量一個班級是不是一個良好的集體，關鍵要看（）

單項選擇題：

A、有沒有深厚的學習氣氛

B、班干部隊伍是否建立起來

C、有沒有共同的奮斗目標

D、班主任與任課老師是否團結(jié)合作

32：在理解與把握心理健康標準時，應考慮（）

多項選擇題

A、推斷時應兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應兩方面

B、心理健康具有相對性

C、心理健康只是一種狀態(tài)

D、心理健康是一種狀態(tài)．也是一種過程

33：克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、評價

D、組織

E、性格化

34：“教必有法”，但“教無定法”講的是教學方法的運用必需（）

單項選擇題：

A、堅持以啟發(fā)式為指導思想

B、做到原則性與敏捷性相結(jié)合

C、做到最佳選擇

D、做到優(yōu)化組合

35：《論語》中有這樣一段對話。子貢日：“貧而無諂，富而無驕，何如?”子日：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也?！弊迂暼眨骸啊对姟吩疲缜腥绱?如琢如磨’，其斯之謂與?”子日：“賜也!始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者。”這里引用了《詩經(jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，其意在說明（）。

單項選擇題：

A、做事情要有急躁

B、做事情要精益求精

C、做事情要擅長舉一反三

D、做人要富貴不淫，貧賤不移

36：中國近代教育史上聞名的教育家有（）

多項選擇題

A、陶行知???

B、徐特立???

C、蔡元培???

D、楊賢江

37：我國中學普遍實行的學科課程及相應的理論，是（）的表現(xiàn)。

單項選擇題：

A、課程是學問

B、課程是閱歷

C、課程是活動

D、課程是項目

38：新老師的課后評價要比老師更多的關注課堂中發(fā)生的__________。

單項選擇題：

A、活動

B、細節(jié)

C、閱歷

D、形式

=關注|公務員考試信息網(wǎng)微信公眾號]39：人們用來燃燒、發(fā)電的沼氣的主要成分是（）。

單項選擇題：

A、氧氣

B、甲烷

C、乙炔

D、TNT

40：老師勝任教學工作的基礎性要求是，必需具有（）。

單項選擇題：

A、品德專業(yè)素養(yǎng)

B、教育專業(yè)素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、學科專業(yè)素養(yǎng)

41：（）既是教育工作的動身點，又是教育活動的歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育任務

C、教育內(nèi)容

D、教育規(guī)律

42：周老師人職以來，樂觀參與市里和學校組織的各種教研及培訓活動，跟蹤學科前沿進展動態(tài)，學習新學問、新方法，不斷更新學問結(jié)構(gòu)，這表明周老師具有（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、敬重同學的理念

B、終身學習的意識

C、教學管理的力量

D、課程開發(fā)的力量

43：培育兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對老師的期望。

多項選擇題

A、高尚品德與聰慧才能

B、創(chuàng)新精神與實踐力量

C、有鮮亮共性、擅長合作

D、豐富的學問和較強的應試力量

44：下列詩人中被稱為“詩鬼”的是（）。

單項選擇題：

A、李白

B、李賀

C、白居易

D、杜甫

45：某老師上課常常遲到，他的行為主要違反了（）

單項選擇題：

A、老師思想行為規(guī)范

B、老師教學行為規(guī)范

C、老師人際行為規(guī)范

D、老師儀表行為規(guī)范

46：教育法不具有評價作用。（）

推斷題

對

錯

47：能作為教育法律關系主體的有（)

多項選擇題

A、行為

B、物

C、精神財寶

D、組織

E、人

48：“在教學過程中，老師指導同學學習以達到教學目的而實行的教與學相互作用的活動方式的總稱”是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學設計

C、教學媒體

D、教學討論

49：在促進遷移的教學方法中，“授之以魚，不如授之以漁”體現(xiàn)了教授學習策略提高遷移意識性。（）

推斷題

對

錯

50：教育的根本任務是培育人。（）

推斷題

對

錯

51：教材就是指教科書。（）

推斷題

對

錯

52：直觀的方法既是教學的手段，也是教學的目的。???（）

推斷題

對

錯

53：一些事例顯示，對“獸孩”進行的補救教育都不很勝利。這表明人的進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、可逆性

C、仿照期

D、關鍵期

54：當同學做出老師所期盼的良好行為后，發(fā)給同學相應的小紅花，這種做法屬于（）

單項選擇題：

A、強化法

B、示范法

C、代幣嘉獎法

D、系統(tǒng)脫敏法

55：以下屬于實物直觀的是（）

多項選擇題

A、演示試驗

B、觀看實物

C、觀看教學電影

D、到實地參觀訪問

E、閱讀文藝作品

56：激勵性評價的關鍵在于評價者要擅長發(fā)覺同學的特長和優(yōu)點。（）

推斷題

對

錯

57：常常思索“如何教好這節(jié)課?”等這樣一些問題，這時老師處于進展的（）階段

單項選擇題：

A、關注生存

B、關注情境

C、關注同學

D、關注自我

58：在word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應當使用“表格”工具欄中的（）按鈕。

單項選擇題：

A、平均分布各行

B、平均分布各列

C、依據(jù)窗口調(diào)整表格

D、依據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格

59：就智力而言，男性占優(yōu)勢的方面不包括（）

單項選擇題：

A、言語力量

B、數(shù)學推理

C、機械操作

D、空間知覺

60：下列作品中屬于科學小品的是（）。

單項選擇題：

A、《蟬的唱歌》

B、《隱秘時間之路》

C、《圓圓和方方》

D、《神翼》

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1：答案A,C,D

解析BE為體諒模式特征，認知模式重“知”。

2：答案B

解析美國教育心理學家奧蘇伯爾曾提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論，認為任何有意義的學習都是在原有學習的基礎之上進行的，有意義的學習中肯定有遷移。

3：答案錯誤

解析：

4：答案D

解析智育與教學是不同的概念，智育是全面進展教育的重要組成部分，而教學是實施素養(yǎng)教育的途徑，教學不僅要完成智育的任務，也要完成其他各育的任務二智育是實現(xiàn)人全面進展的途徑之一。制造性思維是發(fā)散思維和聚合思維的統(tǒng)一，以發(fā)散思維為核心。實施素養(yǎng)教育不僅包括美育，還包括智育、德育等。

5：答案B

解析：

6：答案B

解析”心理調(diào)整者”的角色又稱為“心理保健者”角色、“心理健康的維護者”角色，題干所描述的就是老師做好這個角色應做的努力。

7：答案D

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A,B,D

解析：

10：答案A

解析在教學活動中，同學是學習的主體，老師的教是為了同學的學而服務的，所以說教與學的本質(zhì)是老師指導同學學習的方法。(本解析由張恩凱供應)

11：答案C

解析《中華人民共和國義務教育法》第五十六條規(guī)定，學校以向同學推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門賜予通報批判；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法賜予處分。該校通過向同學推舉學習和生活用品獵取經(jīng)費，違反法律規(guī)定，應當沒收違法所得，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法賜予處分。

12：答案A

解析動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

13：答案錯誤

解析行為的變化除學習可以引起外，別的因素如疾病、疲憊均可導致。

14：答案D

解析論證類。要減弱的論點：假如4家企業(yè)生產(chǎn)奶粉，他們會珍惜品牌，加強食品平安，不會有三聚氰胺問題。對其進行直接否定：生產(chǎn)奶粉的這4家企業(yè)珍惜品牌，加強食品平安，但仍有三聚氰胺問題。要證明的論點主體是美國的4家企業(yè)，A、B、C項均不符合。因此，正確答案為D項。

15：答案C

解析：

16：答案D

解析認知心理學將問題解決看作對問題空間的搜尋，理解問題的過程，也就是頭腦中形成問題空間的過程。

17：答案B

解析做比較是指將兩種或兩種以上同類的或相關的事物來進行比較，從而突出事物的特點。

18：答案A

解析1859年，英國達爾文發(fā)表《物種起源》一書，奠定了達爾文進化論的基礎。

19：答案C

解析：

20：答案錯誤

解析德育就是促進受教育者品德的形成的。所以德育過程和受教育者品德形成的過程是全都的。(本解析由張恩凱供應)

21：答案D

解析老師期望效應又稱皮格馬利翁效應、羅斯塔爾效應，老師期望效應對年齡較小的同學的影響顯著，對年齡較大的同學的影響不明顯。(本解析由張恩凱供應)

22：答案D

解析題目中的中同學曉波能夠通過試驗發(fā)覺鐘表的搖擺幅度規(guī)律，說明曉波的思維具有肯定的抽象性。能對大事提出假設并進行解釋，然后形成一個符合規(guī)律的假說，是形式運算階段思維的一個重要特征。

23：答案D

解析略。

24：答案錯誤

解析教育心理學既是一門理論性的基礎學科，同時也是具有實踐性的應用學科；既重視理論討論，也重視應用開發(fā)討論。

25：答案B

解析：

26：答案A

解析八七會議清算和結(jié)束了共產(chǎn)黨內(nèi)的右傾機會主義錯誤，毛澤東在發(fā)言中提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的”的聞名論斷。

27：答案D

解析：

28：答案D

解析：

29：答案錯誤

解析德育只有遵循受教育者的品德形成和進展規(guī)律，才能有效促進受教育者的品德形成與進展，而受教育者的品德形成與進展也離不開德育因素的影響。

30：答案錯誤

解析：

31：答案C

解析：

32：答案A,B,D

解析：

33：答案A,B,C,D,E

解析克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為:接受、留意、組織、評價、性格化態(tài)度和品德學習的過程。價值內(nèi)化水平不同，態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開頭，依次是接受、反應、評價、組織和性格化。

34：答案B

解析：

35：答案B

解析“切磋琢磨”原來是指把骨頭、象牙、玉石、石頭等加工制成器物，這里引用這句話意在說明做事情要像加工器物那樣，切了又切，磨了又磨，精益求精。這段話的意思就是說，僅做到“貧而無諂，富而無驕”是不夠的，必需百尺竿頭更進一步，即“貧而樂，富而好禮”。

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案A

解析我國中學校仍舊實行學科課程體系。學科課程強調(diào)學問的規(guī)律結(jié)構(gòu)，但是往往與同學實際生活相脫離，易忽視同學的學習愛好及能動作用，是一種典型的“課程即學問的表現(xiàn)”。

38：答案B

解析：

39：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】沼氣是各種有機物質(zhì)在隔絕空氣(還原條件)和相宜的溫度、濕度下，經(jīng)過微生物的發(fā)酵作用而產(chǎn)生的一種以甲烷為主要成分的可燃氣體。純乙炔為無色無味的易燃、有毒氣體，可以用來焊接或切斷金屬。TNT是三硝基甲苯的縮寫，是炸藥的主要成分。因此本題選B。

40：答案D

解析：

41：答案A

解析：

42：答案B

解析終身學習是老師專業(yè)進展的不竭動力，要求老師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)。能夠潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題目中，周老師能夠通過各種方式學習，正是終身學習的體現(xiàn)。

43：答案A,B,C

解析培育兼?zhèn)涓呱衅返屡c聰慧才能、“創(chuàng)新精神”與“實踐力量”，具有鮮亮共性且善手合作的一代新人，是時代對教育的要求，是社會對老師的期望。

44：答案B

解析李賀，字長吉，昌谷人，以樂府詩著稱，被稱