期中考試總結(jié)大會發(fā)言稿(二篇)_第1頁
期中考試總結(jié)大會發(fā)言稿(二篇)_第2頁
期中考試總結(jié)大會發(fā)言稿(二篇)_第3頁
期中考試總結(jié)大會發(fā)言稿(二篇)_第4頁
期中考試總結(jié)大會發(fā)言稿(二篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2頁共2頁期中考試總結(jié)大會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長、各位老師;親愛的同學(xué):大家上午好!今天,我們學(xué)校全體師生和家長歡聚一堂,在此召開期中總結(jié)暨表彰大會。新的學(xué)期在全校教職員工辛勤的付出、同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí),幸福的生活中又過去了一半。借此機(jī)會,讓我向關(guān)心下一代成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長表達(dá)最誠摯的謝意!向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習(xí)、取得好成績的趙以成等87位同學(xué)表示熱烈的祝賀!希望他們再接再厲,不斷進(jìn)步。這次期中考試由市教研室統(tǒng)一命題,鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo),學(xué)校組織考試。對我校的____年級學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、英語和科學(xué)五大學(xué)科進(jìn)行了考試。這次考試,組織嚴(yán)密,考試嚴(yán)格。____年級學(xué)生混合編排座位,教師交叉監(jiān)考,教研組統(tǒng)一閱卷。在整個(gè)考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果真實(shí)。今天,我們在此召開期中表彰大會,表彰在這半學(xué)期里,在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績。老師們、同學(xué)們,在過去的半學(xué)期中,我們的老師愛崗敬業(yè),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),刻苦鉆研,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,以教書育人為已任,全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,耐心施教,用自己的努力,換取了同學(xué)們的好成績。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線,強(qiáng)化課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新,學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會,就是要讓我們的同學(xué),我們的老師看到前階段的工作成績,激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績,再創(chuàng)佳績!為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,下面,我就我校教育教學(xué)取得的成績和期中考試進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。期中考試總結(jié)大會發(fā)言稿(二)尊敬的班主任和親愛的同學(xué)們:大家早上好!緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕!在這次考試中,我們既見證了“一分耕耘一分收獲”的名言,也看到“有人歡喜有人愁”的情景,所以,今天利用這個(gè)時(shí)間我們召開期中考試總結(jié)大會,總結(jié)過去,展望未來,希望能夠推動(dòng)先進(jìn)的同學(xué)更上一層樓,喚醒那些整天無所事事、渾渾噩噩的夢中人,重整旗鼓!一.表彰先進(jìn)首先,我公布開學(xué)以來以及在期中考試中表現(xiàn)突出的班級和同學(xué)名單1.期中考試中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級:高一1、6、52.期中考試總分年級前30名同學(xué)名單3.優(yōu)秀班干部同學(xué)名單:1班朱靜、2班鄭潔、任粵,3班梁浩賢、鄧敏、4班潘漢濤、劉童茵5班茍閣、肖航、6班陳鋒、吳梓康7班張哲、歐偉建單科前10名和進(jìn)步最大的同學(xué)名單將張貼在光榮榜上以上同學(xué)和班級是我們?nèi)w學(xué)生的楷模,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,是我們高中部一道最新、最亮的風(fēng)景線!在此讓我們用最熱烈的掌聲向他們?nèi)〉帽硎咀YR!我在這里向同學(xué)們鄭重地發(fā)出號召,希望大家向以上這些同學(xué)看齊,向他們學(xué)習(xí),我們從今天開始,在全年級要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流,年級各班之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)和常規(guī)評比活動(dòng),看哪個(gè)班的考試平均成績處于年級前列,看哪個(gè)班的成績進(jìn)步大,在班級內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,我希望通過以后的努力,期末能有更多的同學(xué)和班級團(tuán)隊(duì)得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。二.目前我們學(xué)生當(dāng)中存在的問題這次考試,大多數(shù)同學(xué)比第一次月考有進(jìn)步,但是在我們看到成績的同時(shí),我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,我們身上還存在著比較突出的問題值得反思和改進(jìn),我們今后必須認(rèn)真面對和急待解決的問題主要有以下幾個(gè)方面:(1)紀(jì)律和時(shí)間觀念淡薄:1.表現(xiàn)在部分同學(xué)上課遲到(甚至有個(gè)別同學(xué)打了預(yù)備鈴就往廁所跑或裝水),鈴聲響后不能迅速安靜,特別在晚修第二節(jié)后。周三早高一1、2、3都有10人以上遲到,有幾個(gè)同學(xué)多次遲到,如蘇雄輝、羅杰、黃圣杰、張遠(yuǎn)濤、鄭愷佳、佘紹冉,對于以上同學(xué)給予經(jīng)學(xué)部研究決定,給予公開批評處分,記入學(xué)籍管理檔案2.課間秩序混亂,課間休息時(shí),有的同學(xué),又瘋又鬧,又嚎又叫?。钊梭@悚的男生的嚎叫聲、女生的尖叫聲響徹教學(xué)樓);更有甚者,有個(gè)別的男生和女生,眾目睽睽之下,瘋瘋癲癲、拉拉扯扯,不知羞恥,不知男女生應(yīng)有的界限。女同學(xué)要學(xué)會自尊、自愛,自己都不尊重和愛護(hù)自己,別人也不會尊重、愛護(hù)你!打籃球本是好事,可是,偏有少數(shù)同學(xué),在課間休息時(shí),在教室門口的走廊,大秀籃球技藝,籃球的拍擊聲令整棟教學(xué)樓為之顫抖!3.晚修紀(jì)律還有待進(jìn)一步加強(qiáng),晚修總有同學(xué)剛上晚修就要請假去廁所,還有睡覺的,說小話的,看課外書籍的,更有甚者還有玩手機(jī)的。周一早已經(jīng)在這個(gè)地方講的非常清楚,但仍有少數(shù)同學(xué)我行我素,頂風(fēng)違紀(jì):高一(3)李曉峰睡覺、遲到、課間拍籃球都有他,高一3余欣彤、李煦文、陳穎楠帶手機(jī)。4.做操、就寢動(dòng)作總比別人遲緩些,總比要求慢半拍,缺乏緊迫感,特別是運(yùn)動(dòng)會后返校的幾天里,有同學(xué)一直進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此嚴(yán)肅提出這個(gè)問題,希望這部分同學(xué)迅速調(diào)整狀態(tài),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成每天的學(xué)習(xí)生活常規(guī)。5.叫外賣、拿快遞、不吃早餐、第九節(jié)活動(dòng)課進(jìn)宿舍等。高一4譚嘉靖攀爬水管進(jìn)宿舍。(2)學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)意識,成績不夠理想。有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對老師依賴性很強(qiáng),一離開老師便不知所措,無所適從,自覺性較差;遇到問題不積極主動(dòng)尋求老師的幫助,晚修沒有自己的計(jì)劃和打算,不是無所事事,就是去看其他與學(xué)習(xí)無關(guān)書籍或是和同學(xué)閑談等等。不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎,甚至抄襲他人的作業(yè),敷衍塞責(zé),態(tài)度極不認(rèn)真.(3)缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生意識。缺乏衛(wèi)生意識、亂丟紙屑和雜物(1.高一教學(xué)樓后面時(shí)不時(shí)有學(xué)生不小心就將落紙片從窗口飄落出來了,給清掃同學(xué)帶來極大不便2.走廊衛(wèi)生差)、三、幾點(diǎn)要求1.學(xué)習(xí)方面(1)增強(qiáng)目標(biāo)意識、樹立遠(yuǎn)大理想俗話說“人無志不立”,意思是說一個(gè)人如果沒有志氣,他就難以在社會上立足,難有作為。這里的“志”也就是目標(biāo)和理想。高一年級我們要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣的目標(biāo)?將來三年以后我干什么?要考什么樣的大學(xué)?為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?我們要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要細(xì)化到每一周,每一天,甚至每一課。只有這樣我們才能做“預(yù)則立”,否則就會“不預(yù)則廢”。(2)培養(yǎng)和強(qiáng)化競爭意識同學(xué)們,我們所處的社會是一個(gè)適者生存的社會,競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹立競爭意識,在班級內(nèi)部,班級之間開展全方位的競爭,從學(xué)習(xí)、班級常規(guī)管理、集體活動(dòng)、文明禮貌等等,人有競爭意識,才能有壓力,有壓力才能有動(dòng)力→才能有活力→才能有實(shí)力。這樣就做到了不用揚(yáng)鞭自奮蹄。(3)培養(yǎng)惜時(shí)精神,明白勤奮才能鑄就輝煌的道理古往今來,大凡有成就的人無一不是因愛惜時(shí)間才獲得成果的。與其嘆息時(shí)間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭,減少閑談、發(fā)呆,用拼搏與時(shí)間賽跑,用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦說過:在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。____諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主,我國著名現(xiàn)代作家莫言也是通過幾十年如一日的勤奮創(chuàng)作才獲得今天的成就的。在這里,我們身邊也有這樣的同學(xué):高一6鄒洛、陳龍主動(dòng)要求在9:50之后留在空教室復(fù)習(xí),帶動(dòng)一批同學(xué)主動(dòng)加入這個(gè)戰(zhàn)隊(duì)當(dāng)中來。(4)培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識,細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來本次考試結(jié)束后,我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨:一些會做的題,要么條件看錯(cuò)了,要么公式寫錯(cuò)了,要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤,該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。他們錯(cuò)在什么地方,就是沒有注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗,這是海爾集團(tuán)成功的經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系到我們,事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗,往往取決于細(xì)節(jié)的把握,一個(gè)人要想比別人更優(yōu)秀,就要在每一件小事上比功夫。如在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)過程的一些細(xì)節(jié),你“關(guān)照”了嗎?課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容,便于集中精神聽好課;聽課時(shí)把老師補(bǔ)充的解題技巧記下來;學(xué)完一個(gè)單元知識后進(jìn)行小結(jié)歸類;將作業(yè)、測驗(yàn)、考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行訂正;____河南高考文科狀元,安陽林州市一中于成亮,673分;他的狀元心得,我在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)會準(zhǔn)備一個(gè)小本子,隨時(shí)記下不會的知識點(diǎn)或常犯的錯(cuò)誤,2。遵紀(jì)守規(guī)方面(1)嚴(yán)禁任何學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)校門,嚴(yán)禁在校內(nèi)外發(fā)生任何形式的肢體沖突,有突發(fā)事故及時(shí)報(bào)告老師。(2)嚴(yán)禁在校內(nèi)外的任何時(shí)候,任何地方抽煙喝酒,堅(jiān)決禁止在走廊上逗打、嬉戲、大喊大叫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論