攸縣中學教師招聘2022年考試真題及答案解析5

攸縣中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：教育發(fā)揮主導作用的基礎和前提是（）。

單項選擇題：

A、人的主觀能動性

B、家庭環(huán)境

C、教育的自身狀況

D、社會進展狀況

2：下列表述中正確的是（）

單項選擇題：

A、嘉獎越多，越有利于同學進步

B、嘉獎適度

C、只要同學犯錯誤，就應當嚴峻懲處

D、懲處總是給同學帶來消極心理效應

3：老師對同學的情感，首先表現(xiàn)在它的（）

單項選擇題：

A、社會性

B、和諧性

C、穩(wěn)定性

D、普遍性

4：德育教育的體諒模式的特征有（）。

多項選擇題

A、堅持性善論，主見兒童是德育的主體

B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、大力提倡民主的德育觀

E、把培育健全人格作為德育目標

5：根據(jù)加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的力量稱之為（）

單項選擇題：

A、智力技能

B、認知策略

C、言語信息

D、動作技能

6：下列選項中（）是“老師中心論”的代表人物。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、維果斯基

D、奧蘇伯爾

7：確保講授質量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、內容的科學性和思想性

B、系統(tǒng)完整

C、層次分明

D、語言表達水平

8：現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。

多項選擇題

A、直接記憶

B、瞬時記憶

C、短時記憶

D、工作記憶

E、長時記憶

9：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、內容改革

B、方法改革

C、課程改革

D、途徑改革

10：與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是（）。

單項選擇題：

A、激發(fā)同學樂觀思維

B、確立同學的主體地位

C、嚴格遵守職業(yè)道德

D、建立民主公平師生關系

11：學校教育心理學的討論對象是（）

單項選擇題：

A、全部的學與教

B、學校情境中的學與教

C、社會情境中的學與教

D、實踐過程中的學與教

12：心理學家討論認為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

13：早在20世紀30年月，人們就已經(jīng)發(fā)覺了智商分布規(guī)律是（）常態(tài)分布離散分布正態(tài)分布偏態(tài)分布

單項選擇題：

A、常態(tài)分布

B、離散分布

C、正態(tài)分布

D、偏態(tài)分布

14：有關人生觀教育、世界觀教育、革命抱負與傳統(tǒng)教育、勞動教育、自覺紀律教育等都屬于德育內容中的（）。

單項選擇題：

A、思想教育

B、政治教育

C、心理教育

D、道德教育

15：老師不得由于各種理由隨便對同學進行搜查，不得對同學關禁閉。否則就侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、名譽權

B、人身自由權

C、受教育權

D、人格尊嚴權

16：注入式教學最本質的特征是（）

單項選擇題：

A、以講授為主

B、老師從頭講到尾

C、強調老師的主導作用

D、把同學看成是學問的容器

17：下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移（）。

單項選擇題：

A、觸類旁通

B、聞一知十

C、照本宣科

D、溫故知新

18：教學要貫徹因材施教原則，關注對象應當面對（）

單項選擇題：

A、問題同學

B、優(yōu)秀同學

C、每位同學

D、個別同學

19：學校教育嚴生于（）

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、奴隸社會初期

C、奴隸社會末期

D、封建社會初期

20：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、雨后想看到彩虹，必需面對太陽

B、光的三原色和顏料的三原色都是紅綠藍

C、光在空氣中的傳播速度慢于在水中的傳播速度

D、警告類標示一般用紅色是由于紅色波長最長、傳播最遠

21：（）發(fā)表《天體運行論》，確立了日心說，成為近代天文學的起點。

單項選擇題：

A、哥白尼

B、伽利略

C、托勒密

D、開普勒

22：下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（）。【2022年上中學?！?/p>

單項選擇題：

A、柳宗元

B、黃庭堅

C、韓愈

D、蘇軾

23：環(huán)境道德是調整人與自然之間關于生態(tài)環(huán)境利益關系的規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

24：規(guī)定著一個國家各級、各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系的制度叫（）。

單項選擇題：

A、學制

B、學校教育

C、正規(guī)教育

D、制度化教育

25：環(huán)境打算論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、霍爾

B、華生

C、泰勒

D、格塞爾

26：在特定的試驗室中，借助各種儀器設備，嚴格掌握各種條件來進行的討論方法叫做（）。

單項選擇題：

A、試驗室試驗法

B、系統(tǒng)法

C、自然試驗法

D、進展法

27：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有（）。

單項選擇題：

A、主要責任

B、直接責任

C、次要責任

D、間接責任

28：下面哪位不是《沁園春?雪》中提到的封建統(tǒng)治者?（）

單項選擇題：

A、趙匡胤

B、贏政

C、劉邦

D、李世民

29：假如個體對勝利或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。

單項選擇題：

A、外部、不行控和不穩(wěn)定歸因

B、外部、可控和穩(wěn)定歸因

C、外部、不行控和穩(wěn)定歸因

D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因

30：在學業(yè)成果考查中，試題類型有（）。

多項選擇題

A、簡答式試題

B、陳述式試題

C、是非題

D、多項選擇題

E、組配式試題

31：學習后間隔肯定時間測得的保持量比學習后馬上測得的保持量還高的現(xiàn)象是（）

單項選擇題：

A、記憶量變

B、記憶恢復

C、記憶歪曲

D、記憶強化

32：依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中學校生的身份表述是：中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的（）。

單項選擇題：

A、未成年公民

B、社會公民

C、一般受教育者

D、青少年兒童

33：孔予說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明老師應當具備哪方面的素養(yǎng)?（）。

單項選擇題：

A、忠于職守

B、團結協(xié)作精神

C、人際交往力量

D、良好的道德修養(yǎng)

34：若在數(shù)值單元格中消失一連串的“#”符號，盼望正常顯示則需要（）

單項選擇題：

A、重新輸入數(shù)據(jù)

B、調整單元格的寬度

C、刪除這些符號

D、刪除該單元格

35：老師偷看同學的日記、信件，侵害了同學的（）

單項選擇題：

A、受教育權

B、人格尊嚴權

C、榮譽權

D、隱私權

36：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質

C、性格

D、認知方式

37：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面的教育力氣

38：經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是（）

單項選擇題：

A、桑代克與華生

B、巴甫洛夫與華生

C、斯金納與巴甫洛夫

D、華生與班杜拉

39：依據(jù)我國民法通則規(guī)定，學校及其他教育機構應屬于（）

單項選擇題：

A、企業(yè)法人

B、機關法人

C、社會團體法人

D、事業(yè)單位法人

40：推理是從一個或幾個已知的推斷動身推出另一個新推斷的思維形式。其種類主要有（）

多項選擇題

A、演繹推理

B、歸納推理

C、類比推理

D、規(guī)律推理

E、相像推理

41：老師要通過媒體向同學傳達信息，構成互動，就要遵循（）

單項選擇題：

A、共同閱歷原理

B、抽象閱歷原理

C、重復閱歷原理

D、信息來源原理

42：優(yōu)良教風學風需要從常規(guī)管理抓起。（）

推斷題

對

錯

43：教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科，誕生于()

單項選擇題：

A、1877年

B、1879年

C、1903年

D、1913年

44：這種人樂于助人，善社交，易合作，重視友情，責任感強等，他們情愿選擇教育、醫(yī)療工作等。這種人格類型屬于霍蘭德提出的（）人格類型。

單項選擇題：

A、討論型

B、藝術型

C、現(xiàn)實型

D、社會型

45：在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整?；谶@一目的的進行的評定是（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、論文式評價

46：德育過程中各種不同質的要素的組合方式是德育過程的（）。

單項選擇題：

A、內容

B、結構

C、層次

D、方法

47：首先把教育學作為一門學科學問講授的學者是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、康德

D、羅素

48：教育理念是老師完成肯定的教育教學活動的本事，詳細表現(xiàn)為完成肯定的教育教學活動的方式、方法和效率。（）

推斷題

對

錯

49：組織教學過程包括的要素有（）

多項選擇題

A、教學事項

B、教學方法

C、教學目標

D、同學特點

E、教學環(huán)境

50：依據(jù)遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。

單項選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與負遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、同化性遷移、順應性遷移與同組性遷移

51：思維的不行逆性和自我中心在皮亞杰所描述的()表現(xiàn)的最為明顯。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

52：提出聞名的“白板說”的學者是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、培根

D、羅素

53：老師的人格特征是指老師的共性、心情、健康和處理人際關系的品質。（）

推斷題

對

錯

54：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔心理學

D、認知心理學

55：皮格馬利翁效應的試驗者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、羅森塔爾

C、戴爾

D、波斯納

56：馬卡連柯認為，相宜作為“教育主體”的是（）

單項選擇題：

A、同學個體

B、同學集體

C、老師個體

D、老師集體

57：同學自身進展的落腳點和最終體現(xiàn)是（）

單項選擇題：

A、同學的共性進展

B、學習成果的提高

C、升學

D、終身學習的力量

58：動作主要靠視覺掌握，動覺掌握水平較低。各個動作要素之間協(xié)調較差，相互干擾，相互連接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

59：兒童身心進展的（）打算了教育工作必需循序漸進。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

60：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種較簡單的行為，這種行為轉變的方法是（）

單項選擇題：

A、強化法

B、代幣嘉獎法

C、行為塑造法

D、厭惡療法

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A

解析老師對同學的情感，首先表現(xiàn)為它的社會性。

4：答案A,B,D,E

解析注意個體認知進展與社會客體的相互作用是認知模式的特征。

5：答案C

解析加涅依據(jù)學習結果提出五種學習類型：才智技能、認知策略、言語信息、動作技能、態(tài)度。其中，言語信息表現(xiàn)為學會陳述觀念的力量。(本解析由張恩凱供應)

6：答案A

解析老師觀是指老師對自己教育者身份的熟悉和基本的態(tài)度?！袄蠋熤行恼摗睆娬{老師在教育中的權威作用，認為老師應成為教學活動的中心，成為教學過程的主宰，同學的學習圍繞老師的教育教學任務來進行。德國教育家赫爾巴特是這一理論的代表人物。

7：答案A

解析：

8：答案B,C,E

解析現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個子系統(tǒng)。

9：答案C

解析教育改革的核心是課程改革。

10：答案C

解析在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則:(1)啟發(fā)性原則是指在教學中老師承認同學是學習的主體，留意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思索，樂觀探究，生動活潑地學習，自覺地把握科學學問和提高分析問題和解決問題的力量。(2)貫徹本原則的基本要求：①調動同學的主動性;②啟發(fā)同學獨立思索，激發(fā)同學樂觀思維，進展同學的規(guī)律思維力量;③讓同學動手，培育獨立解決問題的力量;(3)發(fā)揚教學民主，建立民主公平師生關系。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

11：答案B

解析略。

12：答案B

解析態(tài)度的核心成分是情感成分。

13：答案A

解析：

14：答案A

解析：

15：答案B

解析略

16：答案D

解析：

17：答案C

解析：

18：答案C

解析因材施教原則是指老師要依據(jù)每一位同學的實際狀況及差異，有效地進行差別教學，使每一位同學都能揚長避短，獲得最佳進展。

19：答案B

解析學校教育產(chǎn)生與夏代，屬于奴隸社會初期。(本解析由張恩凱供應)

20：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】陽光射到空氣中的水滴里．發(fā)生光的反射和折射，形成彩虹．因此雨后見彩虹需背對陽光，A項錯誤。光的三原色是紅、綠、藍，顏料的三原色為紅、黃、藍，B項錯誤。光在水中的傳播速度相當于在空氣中傳播速度的3／4，C項錯誤。故本題選D。

21：答案A

解析1543年，波蘭哥白尼發(fā)表《天體運行論》，確立了日心說，成為近代天文學的起點。

22：答案B

解析“唐宋八大家”分別是：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，沒有黃庭堅。

23：答案錯誤

解析：

24：答案A

解析學校教育制度簡稱學制，詳細規(guī)定了各級各類學校的性質、任務、培育目標、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。

25：答案B

解析：

26：答案A

解析：

27：答案B

解析我國《預防未成年人犯罪法》第十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任。

28：答案C

解析《沁園春?雪》中提到的秦皇漢武分別指秦始皇贏政和漢武帝劉徹，唐宗宋祖分別指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。故選C。

29：答案C

解析略

30：答案A,B,C,D,E

解析試題類型大體有供答型和選答型兩大類。供答型試題又分為簡答式試題和陳述式試題兩種。選答型試題可分為是非題、多項選擇題與組配式試題三種。

31：答案B

解析略

32：答案A

解析我國有關的法律法規(guī)中對中學校生的身份定位是：中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的未成年公民。

33：答案D

解析：

34：答案B

解析當單元格中消失一系列“#”號表示單元格的寬度不夠，增大單元格的寬度，單元格的內容便可正常顯示。

35：答案D

解析略。

36：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

37：答案B

解析了解同學討論同學是前提，中心環(huán)節(jié)是組織和培育班集體。班主任班級管理的內容主要有了解和討論同學，組織和培育班集體協(xié)調校內外各種教育力氣，其中，組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

38：答案B

解析：

39：答案D

解析：

40：答案A,B,C

解析：

41：答案A

解析共同閱歷原理是教育傳播的基本原理。在教育傳播中，老師通過媒體向同學傳送與交換教育信息，老師要與同學溝通，必需把溝通建立在雙方共同閱歷的范圍內。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

42：答案正確

解析：

43：答案C

解析1903年，美國桑代克出版了《教育心理學》，這是西文第一本以教育心理學命名的專著。

44：答案D

解析略

45：答案B