德宏2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析七

德宏2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：教育討論主體通過對有意義的教育教學(xué)大事、教育教學(xué)實踐的描述與分析，發(fā)掘或揭示其背后的教育意義。這種教育討論方法是（）。

單項選擇題：

A、閱歷討論法

B、調(diào)查討論法

C、行動討論法

D、敘事討論法

2：真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是盧梭。（）

推斷題

對

錯

3：內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。（）

推斷題

對

錯

4：我國師范學(xué)校附屬學(xué)校的開端是（）。

單項選擇題：

A、閱微草堂

B、三等公學(xué)

C、上海正蒙書院

D、南洋公學(xué)

5：學(xué)校兒童思維進展的特點是（）。

單項選擇題：

A、直覺行動思維

B、詳細形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、詳細形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

6：下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計的表述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)設(shè)計需要用系統(tǒng)的方法進行設(shè)計

B、教學(xué)設(shè)計的方案一般不能修改

C、教學(xué)設(shè)計具有敏捷性的特點

D、在教學(xué)設(shè)計過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、同學(xué)特征、教學(xué)策略、教學(xué)評價

7：依據(jù)柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、懲處與聽從定向階段

B、尋求認(rèn)可定向階段

C、遵守法規(guī)和秩序定向階段

D、原則或良心定向階段

8：以檢查考核老師業(yè)務(wù)水平和工作狀況為主要目的的說課是（）。

單項選擇題：

A、研討性說課

B、評比性說課

C、檢查性說課

D、示范性說課

9：關(guān)于把握學(xué)問和進展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力進展是把握學(xué)問的條件，而把握學(xué)問則是進展智力的（）。

單項選擇題：

A、惟一選擇

B、內(nèi)容

C、途徑

D、基礎(chǔ)

10：“桃李不言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

11：依據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中同學(xué)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。

單項選擇題：

A、外部行為

B、心理變化

C、目標(biāo)活動

D、操作技能

12：在老師與家長的關(guān)系上，下列觀點正確的是（）。

單項選擇題：

A、在學(xué)校以老師為主，在家以家長為主

B、家長與老師是公平的教育主體

C、以老師為主，家長為輔

D、以教育力量較強的一方為主

13：老師撰寫教學(xué)進度方案包括（）。

多項選擇題

A、課程教學(xué)進度方案

B、課題方案

C、班級管理工作方案

D、課時方案

E、學(xué)年教學(xué)進度方案

14：派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下：甲說：“反正不是我干的。”乙說：“是丁干的?！北f：“是乙干的?！倍≌f：“乙是誣陷?！彼麄儺?dāng)中只有三人說真話，扒手只有一個，是（）。

單項選擇題：

A、甲

B、乙

C、丁

D、丙

15：其次次世界大戰(zhàn)以來消失的聞名教育家及其論著有（）。

多項選擇題

A、布魯納的《教育過程》

B、杜威的《民主主義與教育》

C、布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、贊科夫的《教學(xué)與進展》

16：現(xiàn)代火箭推動的基本原理源于我國的火箭創(chuàng)造，我國的這項創(chuàng)造產(chǎn)生于（）。

單項選擇題：

A、漢朝

B、隋唐

C、宋元

D、明清

17：下列哪些選項屬于學(xué)校情境中常見的問題形式()。

多項選擇題

A、老師課堂中的各種形式的提問

B、各種類型的課堂

C、課后練習(xí)

D、課后習(xí)題

E、課后作業(yè)

18：利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)教育同學(xué)這屬于（）。

單項選擇題：

A、實際熬煉法

B、勸說教育法

C、陶冶教育法

D、榜樣示范法

19：依據(jù)反映活動的側(cè)面不同，學(xué)問可以分為（）。

多項選擇題

A、陳述性學(xué)問

B、程序性學(xué)問

C、感性學(xué)問

D、理性學(xué)問

20：一個學(xué)校生總是一遍遍地數(shù)課本或其他圖書的人物數(shù)目或自己走過了多少臺階。判定這個同學(xué)可能有的心理問題是()。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)困難綜合征

B、焦慮反應(yīng)

C、厭學(xué)癥

D、強迫癥

21：目前討論男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是：（）

單項選擇題：

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

22：（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有力量，獨立性強，擅長掌握自己。

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

23：對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和（）。

單項選擇題：

A、老師自編測驗

B、非測驗性測驗

C、案卷分析

D、談話

24：世界上最早實施義務(wù)教育的是哪個國家?（）

單項選擇題：

A、英國

B、法國

C、德國

D、日本

25：個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多，表示其思維的流暢性越高。（）

推斷題

對

錯

26：提出教學(xué)的基本原則和方法，建立了班級授課制度，主見“自然適應(yīng)性”原則的教育家是（）。

單項選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊科夫

27：科幻小說中的人物是（）的產(chǎn)物。

單項選擇題：

A、無意想象

B、制造想象

C、再造想象

D、幻想

28：學(xué)校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法是（）。

多項選擇題

A、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威發(fā)動

B、老師之間有效地平行溝通

C、個別談話

D、抓好典型項目

E、做好總結(jié)

29：20世紀(jì)60年月初，課程改革運動的發(fā)起人是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、布魯納

C、杜威

D、皮亞杰

30：自我確定行為有哪些表現(xiàn)()。

多項選擇題

A、懇求

B、接受

C、拒絕

D、真實地表達自己的看法和情感

31：馬克思說：“搬運夫和哲學(xué)家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的。”這說明（）

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)為人的進展供應(yīng)了可能

B、遺傳素養(yǎng)的差異是造成個體間個別差異的緣由之一

C、遺傳素養(yǎng)的成熟制約身心進展的水平及階段

D、遺傳素養(yǎng)僅為人的進展供應(yīng)物質(zhì)前提。而不能打算人的進展

32：教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。（）

推斷題

對

錯

33：更多地依靠環(huán)境參照對客觀事物做出反映屬于（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、內(nèi)向型

D、外向型

34：教育心理學(xué)是討論學(xué)校情境中的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

單項選擇題：

A、師與生

B、學(xué)與教

C、德與智

D、身與心

35：學(xué)校生因上課用心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習(xí)慣屬于（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反射

C、聯(lián)結(jié)反應(yīng)

D、習(xí)慣成自然

36：去年春江市的汽車月銷售量始終保持穩(wěn)定。在這一年中，“宏達”車的月銷售量較前年翻了一番，在春江市的汽車市場上所占的銷售份額也有相應(yīng)的增長。今年一開頭，尾氣排放新標(biāo)準(zhǔn)開頭在春江市實施。在該標(biāo)準(zhǔn)實施后的頭三個月中，雖然“宏達”車在春江市的月銷售量仍舊保持在去年底達到的水平，但在春江市的汽車市場上所占的銷售份額明顯下降。假如上述斷定為真，以下哪項不行能為真?（）

單項選擇題：

A、在實施尾氣排放新標(biāo)準(zhǔn)的頭三個月中，除了“宏達”車以外，全部品牌的汽車在春江市的月銷售量都明顯下降

B、在實施尾氣排放新標(biāo)準(zhǔn)之前的三個月中，除了“宏達”車以外，全部品牌的汽車銷售總量在春江市汽車市場所占的份額明顯下降

C、假如汽車尾氣排放新標(biāo)準(zhǔn)不實施，“宏達”車在春江汽車市場上所占的銷售份額會比題干所斷定的狀況更低

D、假如汽車尾氣排放新標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)實施，春江市的汽車月銷售總量將會消失下降

37：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的（）。

單項選擇題：

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特別方法

38：依據(jù)材料回答{TSE}題：去年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我做一個全校倒數(shù)的四班級的班主任。開心的接受任務(wù)后，我發(fā)覺該班三班級時班主任自己支配的班長陳明同學(xué)并不受同學(xué)歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)覺，該同學(xué)對老師和同學(xué)要兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子，用教棒打人，常常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時，則非常服從。了解到這些狀況之后，我打算采納同學(xué)自薦、民主選取的方法競選班長。經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測評等競選程序后，班上的“淘氣大王”唐靜被大家全都推選為班長。他上任后，一改淘氣大王的形象，帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩，班級各項

多項選擇題

A、贊成

B、不贊成

39：以下關(guān)于我國科技史，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、1965年，我國首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素

B、世界上首次作出哈雷彗星的準(zhǔn)確記錄的是《春秋》

C、我國古代最初采納的計算工具是算籌

D、“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡”是元朝天文學(xué)家郭守敬對日食現(xiàn)象作出的科學(xué)解釋

40：學(xué)校情景中問題的解決主要是通過（）實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

41：教學(xué)媒體包括（）。

多項選擇題

A、投影

B、錄像

C、計算機

D、黑板

E、圖片

42：在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）。

單項選擇題：

A、引起學(xué)習(xí)動機

B、領(lǐng)悟?qū)W問

C、鞏固學(xué)問

D、運用學(xué)問

43：趙二、張三、李四、王五、孫六體檢的時候按高矮排隊量身高，要求最高的站中間，兩邊依次按從高到低的挨次排列，同時不排解有兩人一樣高。其中：①張三沒有站在最中間②王五排在最右邊③孫六比趙二要高④李四比張三要高由此可以推出：（）。

單項選擇題：

A、孫六最高，排在最中間

B、張三比趙五要高

C、趙二排最左邊，但不比張三矮

D、或者李四，或者孫六排中間

44：馬斯洛認(rèn)為，下列哪一種需要永久也得不到完全滿意?（）

單項選擇題：

A、生理需要

B、平安需要

C、愛的需要

D、審美需要

45：通過（）評價，老師可以了解同學(xué)對新學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)備狀況，確定同學(xué)當(dāng)前的基本力量和起點行為。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、預(yù)備性評價

D、診斷性評價

46：奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校應(yīng)主要采納（）。

單項選擇題：

A、有意義的發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、無意義的機械學(xué)習(xí)

C、有意義的接受學(xué)習(xí)

D、有意義的合作學(xué)習(xí)

47：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

48：實行雙軌制的國家以（）為代表。

單項選擇題：

A、英國

B、美國

C、蘇聯(lián)

D、中國

49：西方古代以雄辯及問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德莫克里特

50：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、公正性

B、客觀性

C、方案性

D、可比性

51：下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與進展()。

多項選擇題

A、權(quán)威

B、民主

C、放縱

D、信任

E、容忍

52：感受身體運動與肌肉和關(guān)節(jié)的位置的運動覺屬于（）。

單項選擇題：

A、近距離感覺

B、遠距離感覺

C、外部感覺

D、內(nèi)部感覺

53：個體遵守紀(jì)律的心理進展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是（）。

單項選擇題：

A、0～6歲

B、6～9歲

C、9～16歲

D、16歲～成年

54：老師生存的基石是()。

單項選擇題：

A、教學(xué)力量

B、學(xué)問

C、才華

D、愛好

55：下列圖形可以衍變成雙向表的是（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

B、模型圖

C、層次結(jié)構(gòu)圖

D、流程圖

56：美國心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）

單項選擇題：

A、一般智力和特別智力

B、言語智力和規(guī)律一數(shù)學(xué)智力

C、流體智力和晶體智力

D、情境智力和閱歷智力

57：下列符合桑代克學(xué)習(xí)理論的選項是（）

多項選擇題

A、試誤

B、頓悟

C、聯(lián)結(jié)

D、效果律

E、完形

58：老師職業(yè)道德的主要范疇有（）。

多項選擇題

A、老師修養(yǎng)

B、老師義務(wù)

C、老師良心

D、老師公正

E、老師榮譽

59：日本學(xué)者（）曾經(jīng)強調(diào)：“學(xué)力是靠生活指導(dǎo)增長的，不徹底地進行生活指導(dǎo)，學(xué)力就低?！?/p>

多項選擇題

A、松澤光雄

B、小泉又一

C、贊可夫

D、布魯納

E、洛克

60：教育在人的進展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有（）。

多項選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動性的調(diào)動

C、家庭環(huán)境

D、社會進展的狀況

E、氣候條件

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1：答案D

解析教育敘事討論是指以敘事、講故事的方式開展的教育討論，老師通過對有意義的校內(nèi)生活、教育教學(xué)實踐閱歷的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、大事、閱歷和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)覺教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。

2：答案錯誤

解析真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是赫爾巴特。

3：答案錯誤

解析：

4：答案D

解析盛宣懷的南洋公學(xué)是最早的師范學(xué)校，同學(xué)輪番到學(xué)校教學(xué)，開創(chuàng)了師范學(xué)院附小的先河。

5：答案D

解析學(xué)校兒童的思維開頭從詳細形象思維為主要形式過渡到抽象規(guī)律思維為主要形式，但這時的抽象規(guī)律思維仍須以詳細形象為支柱。

6：答案B

解析教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結(jié)果和對方案進行修改的過程。

7：答案D

解析柯爾伯格的道德推斷進展的六個階段為：懲處與聽從定向階段；相對功利取向階段；尋求認(rèn)可定向階段；遵守法規(guī)和秩序定向階段；社會契商定向階段；原則或良心定向階段。其中第六階段原則或良心定向階段是最高階段。

8：答案C

解析：

9：答案D

解析把握學(xué)問是進展智力的基礎(chǔ)。同學(xué)熟悉力量的進展有賴于學(xué)問的把握。學(xué)問為智力進展供應(yīng)了寬闊的領(lǐng)域，只有具備了某方面的學(xué)問，才有可能從事某方面的思維活動，同時學(xué)問中也包含有熟悉方法的啟示。向同學(xué)介紹關(guān)于歸納、演繹、解決問題等思維方法的學(xué)問，就是把心智操作的方式教給同學(xué)。把握學(xué)問的過程必定要求同學(xué)樂觀進行熟悉、思索和推斷等心智活動，只有在心智操作的活動中才能進展熟悉力量。

10：答案D

解析這句話體現(xiàn)的是榜樣法。

11：答案B

解析認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，教學(xué)活動中同學(xué)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。

12：答案B

解析老師和家長是公平的教育主體，在教育同學(xué)上都起著不行替代的作用。

13：答案B,D,E

解析教學(xué)進度方案包括課題方案、課時方案、學(xué)年教學(xué)進度方案等3種方案。

14：答案B

解析(1)假如甲說假話，那么就是甲干的，但丙說的就是真話，推出是乙干的，沖突；(2)假如乙說假話，那么丙說真話，就是乙干的，與其他人的說法不沖突；(3)假如丙說假話，那么乙說真話，是丁干的，從丁說真話推出乙說的是假話，沖突；(4)假如丁說假話，乙說真話，那么是丁干的，又從丙的真話推出是乙干的，沖突。綜上所述，乙說假話，盜竊案是乙所為。故選B。

15：答案A,C,E

解析略。

16：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】現(xiàn)代火箭推動的基本原理源于我國的火箭創(chuàng)造，其推動力是火藥?；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ覄?chuàng)造的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載；唐朝末年，火藥開頭用于軍事上。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)斗，主要有突火槍、火箭、火炮等。故本題選C。

17：答案A,B,C,D,E

解析老師課堂中的各種形式的提問、各種類型的課堂和課后練習(xí)、習(xí)題或作業(yè)等，都是學(xué)校情境中常見的問題形式。

18：答案C

解析陶冶教育法是老師利用環(huán)境和自身的教育因素，對同學(xué)進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有環(huán)境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、藝術(shù)陶冶、科學(xué)學(xué)問陶冶等。

19：答案A,B

解析由于反映活動的側(cè)面不同，學(xué)問可分為陳述性學(xué)問和程序性學(xué)問。

20：答案D

解析強迫癥包括強迫觀念和強迫行為。題干中的學(xué)校生消失的可能是強迫行為。強迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不盼望執(zhí)行的動作．假如不這樣想不這樣做，他就會感到極端焦慮。故選D。

21：答案B

解析：

22：答案C

解析鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為專制型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)模式，其中民主型下的兒童最成熟。

23：答案A

解析略。

24：答案C

解析略。

25：答案正確

解析面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多，則說明心智越敏捷、思路越通達。

26：答案B

解析夸美紐斯是捷克教育家．著有《大教學(xué)論》，該書提出了班級授課制，是教育學(xué)形成一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。

27：答案B

解析制造想象是根據(jù)肯定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地制造出新形象的過程。

28：答案A,B,C

解析學(xué)校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法包括領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威發(fā)動、老師之間有效地平行溝通、個別談話三種。

29：答案B

解析：

30：答案A,C,D

解析自我確定行為主要表現(xiàn)在三個方面：①懇求；②拒絕；③真實地表達自己的看法和情感。

31：答案D

解析：

32：答案錯誤

解析課堂教學(xué)的語速應(yīng)以同學(xué)接受語言信息合適為準(zhǔn)，一般平均每分鐘200字左右為宜。（電影、電視解說的語速為每分鐘250至300字，播音員為每分鐘350字。）(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案A

解析：

34：答案B

解析本題考察第一章教育心理學(xué)的概念。教育心理學(xué)是討論學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

35：答案B

解析：

36：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】題干斷定：在尾氣排放新標(biāo)準(zhǔn)實施后的頭三個月中，“宏達”車在春江市的月銷售量仍舊保持在去年年底達到的水平，但在春江市的汽車市場上所占的銷售份額明顯下降。由此可推出結(jié)論：這三個月春江市汽車銷售總量明顯增加。因此，A項不行能為真。

37：答案C

解析教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法。

38：答案A

解析：

39：答案D

解析“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡”是張衡對月食作出的科學(xué)解釋。故選D。

40：答案D

解析學(xué)校情境中的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。

41：答案A,B,C,D,E

解析教學(xué)媒體正不斷更新，從簡潔的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)，都是教學(xué)媒體。

42：答案B

解析教學(xué)過程是為了使同學(xué)獲得學(xué)問，因此領(lǐng)悟新學(xué)問是教學(xué)過程各個階段的中心環(huán)節(jié)。

43：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】由題干可知，(1)張三不是最高的；(2)孫六趙二；(3)李四張三。因此，站在中間的不是張三、王五、趙二，而且不能得出其他人的身高之間的關(guān)系，所以或者李四，或者孫六排中間。

44：答案D

解析馬斯洛將人的需要分為缺失需要和成長需要，缺失需要包括生理需要、平安需要、愛和敬重的需要；成長需要包括求知和理解的需要、審美需要、自我實現(xiàn)的需要，成長需要是永久