人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯管理規(guī)劃書

人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯管理規(guī)劃書

沒有一個勝利的事情是沒有規(guī)劃的，人生也并非是不行猜測，只要有一個規(guī)劃。那么你的生活就會是美妙的。

(一)自我剖析

1.我的簡歷

姓名：

性別：

就讀專業(yè)：人力資源治理

優(yōu)點

樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、仔細負責、堅強不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)，有很強的親和力。

愛好

籃球，吉他，快板，聽音樂，動漫。

2.自我分析

個人特征：我的掌握欲強，盼望掌握生活與學習環(huán)境，喜愛根據(jù)自己的想法來行事;我很自信，對待每一件事都布滿信念，打算有力量將它做好，且做事有始有終，堅持究竟;我很內向，在同學和親人面前總是有所約束，不敢在群眾面前顯示自己的力量，顯露自己的理念;我對將來布滿了美妙，信任自己將來肯定有所作為。

人際關系：我平常喜愛與人交往，以誠待人。所以從小到大和同學朋友都保持良好的友情，尤其是好多個知心朋友，更是常常保持溝通聯(lián)系，這是我特別巨大的財寶。

價值傾向：我渴望力量能受到確定，有劇烈的掌控支配欲，盼望能享有不受拘束的進展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。

3.同學分析

有肯定的組織力量，有時有些自大，有些自我膨脹。掌握欲太強。

4.家長分析

優(yōu)點：懂事，為人誠懇，心地和善;學習勤奮，不怕挫折。

缺點：話太多。不太扎實。

(二)環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多，是一家三口--相對輕松的家庭環(huán)境給我供應寧靜的學習環(huán)境.爸爸媽媽都是機關工作人員，社會閱歷很深，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。雖然家里并不富有，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實現(xiàn)他們對我的盼望。

2.學校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培育人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀，世界進展的根本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，學問化與信息化的全面綻開。這一時代特征是我們確立科學的培育模式的”根本立足點。學校供應給我一個很好的平臺。

3.社會環(huán)境分析：

中國已經(jīng)進入了多元化得時代，人力資源的治理需要大量的人才。而且中國是個人口大國，機遇隨處可見?？茖W的治理肯定會讓中國這頭雄獅插上飛行的翅膀。

(三)職業(yè)定位

1.外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學生不斷增加。

2.內部環(huán)境因素：有上進心，對工作有足夠的信念，平常勤奮，擅于歸納總結錯誤;工作時有時候缺乏主動積極性，交際技巧缺乏，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。

3.預期目標：通過四年的努力學習，學得一伎之長，獲得本科畢業(yè)證書。

4.職業(yè)進展路徑

〈短期目標〉

第一階段：學好各門課程，順當通過四年中的各門考試

其次階段：拿到本科畢業(yè)證書順當從學校畢業(yè)，爭取拿到學士學位

〈長期目標〉

第一階