高中生物基因?qū)π誀畹目刂普n件新人教必修

高中生物基因?qū)π誀畹目刂普n件新人教必修第一頁，共二十二頁，2022年，8月28日第二頁，共二十二頁，2022年，8月28日二一第三頁，共二十二頁，2022年，8月28日二一第四頁，共二十二頁，2022年，8月28日二一第五頁，共二十二頁，2022年，8月28日二一第六頁，共二十二頁，2022年，8月28日二一第七頁，共二十二頁，2022年，8月28日探究點一探究點二探究點一中心法則

問題導(dǎo)引每種生物是否都遵循中心法則的所有過程?中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄。(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c(用圖中的字母回答)。第八頁，共二十二頁，2022年，8月28日探究點一探究點二(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞有絲分裂的間期。(4)在煙草的葉肉細(xì)胞中,a過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體。(5)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳信息傳遞過程為圖中的a、b、c。(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似題圖中的形式表述):第九頁，共二十二頁，2022年，8月28日探究點一探究點二歸納提升1.中心法則體現(xiàn)DNA的功能(1)對遺傳信息的傳遞功能:通過DNA的復(fù)制完成,發(fā)生在親代產(chǎn)生生殖細(xì)胞或細(xì)胞增殖的過程中。(2)對遺傳信息的表達(dá)功能:通過轉(zhuǎn)錄和翻譯完成,發(fā)生在個體生長發(fā)育過程中。2.中心法則各過程的適用范圍第十頁，共二十二頁，2022年，8月28日探究點一探究點二探究點二基因與性狀的關(guān)系

問題導(dǎo)引基因如何控制性狀?它們有什么樣的對應(yīng)關(guān)系?分析以下材料并回答問題。材料1

豌豆的紅花基因不只與一個性狀有關(guān),這個基因還控制葉腋的紅色斑點,種皮的褐色或灰色。這種現(xiàn)象叫做基因的多效現(xiàn)象。材料2

玉米葉綠素的形成至少涉及50個不同位置的基因;玉米糊粉層的顏色涉及7對等位基因;果蠅眼睛的顏色,至少受到40個不同位置基因的影響。第十一頁，共二十二頁，2022年，8月28日探究點一探究點二材料3

如圖,同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉是扁平的,而浸在水中的葉片深裂成絲狀。材料1表明一個基因可能與多個性狀有關(guān)。材料2說明有時多個基因控制一個性狀。材料3說明生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。第十二頁，共二十二頁，2022年，8月28日探究點一探究點二歸納提升基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系(2)基因控制性狀還受到環(huán)境的影響,生物性狀是基因和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。(3)基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用,共同調(diào)控著生物體的性狀。第十三頁，共二十二頁，2022年，8月28日類型一類型二類型一

中心法則及其應(yīng)用例1結(jié)合圖表分析,下列有關(guān)說法正確的是(

)A.環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細(xì)菌的①和③B.青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制C.結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中D.①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中第十四頁，共二十二頁，2022年，8月28日類型一類型二解析:首先判定出圖中各個過程的名稱:①為DNA復(fù)制,②為轉(zhuǎn)錄,③為翻譯,④為RNA復(fù)制,⑤為逆轉(zhuǎn)錄。然后根據(jù)表格中抗菌藥物的抗菌機理來分析各選項。青霉素的作用對象是細(xì)胞壁,與DNA復(fù)制無關(guān);環(huán)丙沙星可促進(jìn)DNA螺旋化,不利于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄;紅霉素能與核糖體結(jié)合,抑制翻譯過程;利福平抑制RNA聚合酶的活性,進(jìn)而抑制轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制;④和⑤只有RNA病毒才能進(jìn)行。答案:A第十五頁，共二十二頁，2022年，8月28日類型一類型二第十六頁，共二十二頁，2022年，8月28日類型一類型二類型二

基因?qū)π誀畹目刂评?下面為脈孢霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖,從圖中可得出(

)A.一種物質(zhì)的合成只受一個基因的控制B.基因可通過控制酶的合成來控制代謝C.若基因②不表達(dá),則基因③和④也不表達(dá)D.若基因③不存在,則瓜氨酸仍可合成精氨酸琥珀酸第十七頁，共二十二頁，2022年，8月28日類型一類型二解析:基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀。由示意圖可知,精氨酸的合成需要酶①②③④的參與,而它們分別受基因①②③④的控制?；蚓哂幸欢ǖ莫毩⑿?基因②不表達(dá)時,基因③④仍可表達(dá),只是無法合成精氨酸。若基因③不存在,酶③不能合成,則瓜氨酸→精氨酸琥珀酸的途徑不能進(jìn)行。答案:B第十八頁，共二十二頁，2022年，8月28日第十九頁，共二十二頁，2022年，8月28日123451.下列各項過程中,遵循堿基互補配對原則的有(

)①DNA復(fù)制②RNA復(fù)制③轉(zhuǎn)錄④翻譯⑤逆轉(zhuǎn)錄A.①②③④⑤ B.①②③④C.①②③⑤ D.①③④⑤答案:A第二十頁，共二十二頁，2022年，8月28日123452.下圖為遺傳信息在生物大分子之間傳遞的圖解。正常情況下在動植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是(

)A.①②⑤ B.③④⑥ C.③⑥ D.④⑤解析:RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程只能發(fā)生在遺傳物質(zhì)為RNA的生物體內(nèi),而DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都可以發(fā)生在動植物細(xì)胞中。答案:B第二十一頁，共二十二頁，2022年，8月28日123453.生物的主要遺傳物質(zhì)和生物性狀的體現(xiàn)者分別是(

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