學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范本

第8頁共8頁學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范本在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認真抓教學(xué)常規(guī)和各項教學(xué)教研計劃，取得了一些成績。一、學(xué)校管理實行競爭與民主管理學(xué)校繼續(xù)實施學(xué)部管理，增強了教師的競爭意識，在校長總負責，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達到了“分而不離，協(xié)調(diào)一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。二、執(zhí)行新課程計劃，搞好實驗教學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展。1、我們嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安排專兼職教師上足上好。根據(jù)我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導(dǎo)或自主活動，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)生學(xué)習(xí)各種器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出水平大為提高，每年的藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕活拿手，文藝宣傳、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過開展勞動課等活動，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學(xué)習(xí)勞動技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強成為生活的強者意識極大加強，為學(xué)生健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。2、為切實搞好實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足實際，搞好了實驗院的建設(shè)，學(xué)校有專職實驗管理員____人，____個物理實驗室，____個化學(xué)實驗室，____個生物實驗室，配有儀器和準備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。實驗室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說明書、實驗記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求教師按照理、化、生教材中的學(xué)生實驗，認真?zhèn)浜脤嶒炚n，并單獨設(shè)立了學(xué)生實驗備課本，學(xué)校則按教材中的實驗數(shù)目，檢查教師的實驗備課，查看學(xué)生的操作過程。促進了我校理化生實驗教學(xué)的快速發(fā)展，今年我校在中考中理化生實驗成績大幅度提高。三、緊跟課改步伐，認真搞好教科研1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教改制度，制定了學(xué)校長期和近期目標，健全教研制度，制定學(xué)校科研規(guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目標，有課題組學(xué)習(xí)制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強了“三個管理”、“兩個保證”、“一個突出”。①“三個管理”即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導(dǎo)、檢查與評估，查缺補漏、獎優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn)。針對教科研工作的周期性、實踐性特點，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會，并與公開課、觀摩課、論文交流、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動態(tài)及學(xué)生反饋效果督促教科研工作。為加強教科研工作的定向、定度、定時調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評價辦法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。②“兩個保證”即隊伍保證，獎勵機制保證。抓隊伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使學(xué)研互動。今學(xué)期，我們通過聽課、研討、講座、“三優(yōu)”評選，共選出各科骨干教師____名，每個骨干教師都有自己的研究課題，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師，每學(xué)期提交一份實驗報告，兩篇優(yōu)秀論文（教案），上兩堂公開課。在骨干教師帶動下，全員參與教改教研，科科有課題，人人爭“三優(yōu)”。建立教改教研獎勵制度，主要從計劃與實施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量四個方面，對各年級組的教研教改工作進行評價。對于成績突出、取得成果的個人、學(xué)科小組、級部分層次進行獎勵。凡屬校以上立項的課題實驗均設(shè)立專項基金，從教改教研活動經(jīng)費中列支。③“一個突出”即指突出重大課題的研究，實現(xiàn)典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標。對承擔的閱讀寫作分科教學(xué)，情商與作文教學(xué)，我們在課程內(nèi)容、教學(xué)____形式、課型與模式、評價體系上進行了專題研究，并在形成特色的基礎(chǔ)上，拓寬領(lǐng)域，對其它學(xué)科進行了一系列改革的嘗試。2、為搞好校本研究，學(xué)校在學(xué)習(xí)臨朐縣教研室編輯的《家鄉(xiāng)》的基礎(chǔ)上，學(xué)校校長擔任主編____教師、學(xué)生根據(jù)石家河中學(xué)實際編寫校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料，無不滲透著石家河的風土人情及經(jīng)濟信息，為學(xué)校教學(xué)提供了實用教材。3、更新教育觀念，落實“四個轉(zhuǎn)變”，進一步學(xué)習(xí)何時是好新課程，把握好新課程標準的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標準研討活動中，老師們____備課、說課、上公開課等活動，思想觀念實現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變：①變單純知識目標為綜合素質(zhì)教學(xué)目標。②變學(xué)生被動接受為積極能動的學(xué)習(xí)。③變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。④變相時間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。4、對新課程單獨制定了實驗方案，建立制定和實施計劃，在實施新課程方面，我們首先加強了教師對新課程標準的學(xué)習(xí)，①嚴格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化，通過學(xué)習(xí)，教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記都在____字以上。②積極____有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標、任務(wù)、措施開展了進一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學(xué)體會，寫出了具有獨到見解的優(yōu)秀論文和精心設(shè)計的教案。③我們將引用、借鑒相結(jié)合，通過走出去和請進來的辦法，促進了新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)校積極____教師參加縣教研室____的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并____教師到其他學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí)活動，學(xué)校規(guī)定外出學(xué)習(xí)的老師回校后，把新學(xué)的東西進行系統(tǒng)整理，并結(jié)合自己的體會、感悟，以公開課報告會學(xué)習(xí)形式進行有效的二次培訓(xùn)，今年先后有二十多人次到福清、____等地外出聽課學(xué)習(xí)，通過這些措施使教師提高了對新課程的認識，增強了教育改革的責任感，提高了主體意識，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，也提高了能力意識，樹立了新的教育質(zhì)量觀。實現(xiàn)了由傳授知識教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了由單向交流向多維互動的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了有封閉性課堂向選擇性、開放性、時間性課堂的轉(zhuǎn)變，其次是在提高教師素質(zhì)上下功夫。①把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為時間新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的教學(xué)實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。②有重點的培養(yǎng)，尋找一切可能性，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)研討會，增強了課程改革意識和改革能力。③充分發(fā)揮教師的能動作用，鼓勵教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)上發(fā)現(xiàn)值得探究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。④發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式營造出一個互相激勵、互相支持、互相幫助的改革氛圍，用____的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。四、狠抓常規(guī)落實，搞好課堂教學(xué)1、更新教育觀念，根據(jù)市進修校教研室的指示精神，“真抓實管，嚴抓細管，管抓善管”，從新、高、細、嚴、實方面抓好常規(guī)落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標、高追求、嚴標準、嚴要求、嚴督查，做過細的工作，從教學(xué)實際出發(fā)，把各項制度措施落到實處。2、教師備課有明確要求，學(xué)校要求教師備課必須要有四備：即學(xué)期備課、____備課、單元備課和課時備課；在靈活運用教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模式。教師們深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動，精心設(shè)計問題情景，當堂鞏固練習(xí)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運用、整合能力，內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗的積累，寫好教后記，有效指導(dǎo)以后教學(xué)。每學(xué)期各學(xué)部至少檢查兩次教師備課，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束，有復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)教案，教案中有精選訓(xùn)練題組，單元檢測后，有切實可行的講評備課，包括統(tǒng)計各題得分率，找出知識缺陷、原因，并有補償措施。3、認真搞好課堂教學(xué)。以市進修校教研室下發(fā)的《課堂教學(xué)評價量表》為標準指導(dǎo)評價教師課堂教學(xué)，改變過去重結(jié)構(gòu)，看程序的評價思路，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)效果，以此促進教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。真正面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來，課堂教學(xué)過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手的學(xué)習(xí)過程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng)新的過程，本學(xué)期，我校開展了全員性教師崗位大練兵的活動，教研組每月舉行一至兩次觀摩課，意在推廣先進教法，把教學(xué)模式靈活貫穿于新課程教學(xué)之中。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)能手公開課周，教師可跨科聽課，優(yōu)勢互補，增強學(xué)科綜合意識。每學(xué)期進行四個一評選即：一次優(yōu)質(zhì)課評選，一次優(yōu)秀教師評選，一次優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評選。4、對學(xué)生作業(yè)有明確要求，要求內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，要注重能力培養(yǎng)，避免題型單一、量小、主觀性。各科作業(yè)批改要求及時、主批、主改，并做好批改紀錄，批語要準確，有指導(dǎo)性，對學(xué)生可適當減少作業(yè)量和難度，并且提倡面批，當面指導(dǎo)，作文的批改要求教師批閱及在教師指導(dǎo)下的學(xué)生互批及自主評改。5、對于學(xué)生的輔導(dǎo)分兩塊進行，一是學(xué)科輔導(dǎo)，二是興趣小組輔導(dǎo)，均制定了詳細的輔導(dǎo)計劃，要求輔導(dǎo)有記錄，做到學(xué)生、內(nèi)容、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評六到位。我們特別注重了優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，在抓優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我們建立了優(yōu)秀生教學(xué)管理檔案，每學(xué)期由班主任牽頭，任課教師參與，綜合評價學(xué)生，共同確定優(yōu)秀生，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導(dǎo)計劃，合理安排輔導(dǎo)時間，設(shè)立優(yōu)生輔導(dǎo)專用作業(yè)本，教師有優(yōu)秀生備課，備課有專項訓(xùn)練內(nèi)容，備課、輔導(dǎo)，體現(xiàn)了高起點、大密度、深層次，備課有優(yōu)秀生弱科補償措施，有強科能力提高辦法，有階段性能力測試，使優(yōu)秀省有發(fā)展的空間，有進步的階梯，優(yōu)生培養(yǎng)現(xiàn)已收到明確效果。6、改革學(xué)生成績評價模式，對教學(xué)質(zhì)量的評價，不單純以學(xué)生考試成績優(yōu)秀來評價學(xué)生，不給學(xué)生排名次，將統(tǒng)一檢測與抽測相結(jié)合，把抽測作為強化教師質(zhì)量意識，突出基礎(chǔ)重點學(xué)科，抓過程管理的有效手段，各學(xué)科根據(jù)向縣教研室制定的教學(xué)進度，在進一步定出月進度表，根據(jù)進度決定抽考的科目、人數(shù)、次數(shù)，以學(xué)科為單位進行測后將評，查缺補漏，同時把抽測與尖子生培養(yǎng)結(jié)合起來，形成制度建立相應(yīng)的管理機制。7、每學(xué)期二次教學(xué)質(zhì)量分析會，設(shè)在期中和期末，讓在本學(xué)期教學(xué)工作中有突出成績教師總結(jié)經(jīng)驗，形成材料進行交流，對自己獨到的見解寫成論文，及時上報，對在教學(xué)中碰到的困難、成績提高不明顯或存在問題的老師及時給予幫助，找出問題，幫助解決，使校教學(xué)質(zhì)量和水平又上新臺階?？傊覀冏プ〗虒W(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，設(shè)施配套規(guī)范化，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項工作再上新臺階。學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范本（二）老師們，大家好。本期我集團在上級教育部門指導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行____教育方針，通過采取一些具體措施，強抓教育教學(xué)質(zhì)量，強化教育教學(xué)常規(guī)管理，我集團教育教學(xué)質(zhì)量提高明顯，期中、期末考試成績大幅上升?，F(xiàn)結(jié)合日常實際工作開展情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用本學(xué)期，集團大膽啟用一批年輕有為的老師充實到各校、園領(lǐng)導(dǎo)班子，并根據(jù)實際情況進行了調(diào)整。這學(xué)期來，各校、園領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。學(xué)期初，各校、園領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度，做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師分析學(xué)情、分析教材、學(xué)習(xí)新課標制訂各學(xué)科教學(xué)計劃。政教處指導(dǎo)班主任制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃。一期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力得到發(fā)展，快速____。集團各園各校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和責任感。特別是帥校，家與學(xué)校相距十二公里，但無論刮風下雨，無論冬天夏天，每天早晨都是堅持6：30到7;00到校。晚上經(jīng)常____點甚至十點才離?；丶?。他深入教學(xué)一線，晚辦公親自對老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，當有老師請假或離職便親自代課。他隨時____老師，與老師談心，幫助老師解決工作、生活中的問題。他真正做到了管理上是老師們的領(lǐng)導(dǎo)者，工作中是老師們的服務(wù)者。極大地增強了老師的凝聚力、向心力。二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一期來，我集團注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)和監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入師德培養(yǎng)。開學(xué)前，新老師一來就對新老師進行培訓(xùn)，從教師職業(yè)道德到招生，從如何做學(xué)生思想工作到如何備課上課進行培訓(xùn)。開學(xué)初，召開教師大會，明確目標、統(tǒng)一思想。各校教導(dǎo)處又利用晚辦公以具體課例，從備課、上課進行更細致具體培訓(xùn)。政教處對班主任如何開展班級工作、跟車老師如何工作等進行培訓(xùn)。各學(xué)校行政深入一線聽課與老師一對一溝通交流。這樣一來，新老師業(yè)務(wù)上很快上路，老教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到很大的提高。在教師管理上把各項制度落到實處，堅持與績效工資掛鉤，做到公正、公平、公開。鼓勵教師自學(xué)，重視老師的學(xué)習(xí)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，集團多次派老師外出學(xué)習(xí)，不放過任何外出學(xué)習(xí)機會。通過一系列措施，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀教師，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。像龍?zhí)翆W(xué)校潘美欣、孫杰等老師在自己的努力下，進步很快。三、加強德育工作，建設(shè)文明校風德育是學(xué)校教育教學(xué)之首，學(xué)校沒有良好校風、學(xué)風，學(xué)生沒有好的思想品德，沒有好的行為習(xí)慣是搞不好學(xué)習(xí)的。本期集團更加注重德育工作，通過各種活動，加強對學(xué)生愛校、愛家、愛他人、愛學(xué)習(xí)的思想品德教育，加強對學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀養(yǎng)成教育。1、通過每周一主題班會活動開展德育教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進行德育教育。3、充分利用節(jié)日、紀念日開展活動對學(xué)生進行思想政治教育。4、優(yōu)秀班級評比中把學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣、文明禮儀作為評比的主要內(nèi)容。5、要求教師把學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣、文明禮儀貫穿到各學(xué)科每節(jié)課中。6、充分發(fā)揮少先隊____的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育。7、把“國學(xué)”引進課堂。期初謝總、帥校就提出要求，搜集整理國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容成為校本教材，把國學(xué)引進課堂。____月份兩園、兩校迅速掀起國學(xué)學(xué)習(xí)熱潮，石角學(xué)校不僅利用每天課間操幾分鐘集中學(xué)習(xí)，還利用課前預(yù)備____分鐘進行學(xué)習(xí)。8、本期幼兒園開展了包餃子親子活動、帶小朋友走進大自然親近大自然活動、迎新年節(jié)目表演活動；兩校開展詩歌朗誦比賽活動、慶元旦文藝匯演活動。龍?zhí)灵_展安全演練活動，石角學(xué)校開展廣播操比賽、故事會活動。通過這些活動，學(xué)生思想得以凈化，個人才能得以展示，培養(yǎng)了學(xué)生興趣、張揚了學(xué)生個性。在這些活動中，學(xué)生既學(xué)到知識，也提高了整體素質(zhì)。學(xué)校形成了良好校風，學(xué)風也更濃厚。四、狠抓教育教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，集團根據(jù)實際制訂行事歷，確定教學(xué)活動、教研活動并制訂方案，落到實處。1、緊抓教學(xué)常規(guī)不放手。集團嚴格按《新課程設(shè)置》，開齊、開足課程，教師嚴格按課表上課。老師不備課不上課，嚴格規(guī)范學(xué)生作業(yè)種類和作業(yè)數(shù)量。每單元進行一次單元檢測摸底，并認真分析教學(xué)過程中的得失，總結(jié)成績找出不足。2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查。各校教導(dǎo)處每月一次教學(xué)常規(guī)檢查。集團不定期抽查。針對在檢查中存在的問題面對面指出不足，提出整改意見。集團對行政人員的備教輔改進行較詳細檢查并進行通報。3、各科任老師注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并注重